Kumpulan Bukti Fisik Ir.docx

nstrumen No 32 Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME ,sesuai perkembangan siswa yang diperoleh dari pengalaman siswa dalam pembelajaran melalui pembiasaan : (1) integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam kegiatan pembelajaran, (2) berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan, (3) santun dalam berbicara dan berperilaku, (4) berpakaian sopan sesuai aturan sekolah / madrasah, (5) mengucapkan salam saat masuk kelas, (6) melaksanakan kegiatan ibadah, (7) menyukuri setiap nikmat yang diperoleh, (8) menumbuhkan sikap saling menolong / berempati, (9) menghormati perbedaan, (10) antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah sekolah / madrasah. Bukti fisiknya: 1.Dokumen a.Program Pembiasaan yang ada di Sekolah/Madarsah dan bukti pelaksanaan program dapat didownload pada link di bawah b.Foto2 kegiatan yang mencerminkan sikap religius siswa 2.Observasi lingkungan tentang aktifitas yang dilakukan oleh siswa baik dalam kegitan intrakurikuler,kokurikuler dan ekstrakurikuler. idikan dan komite. 3.Wawancara dengan kepala sekolah,guru,tenaga pendidikan dan komite sekolah Download Contoh Program pembiasaan, Berita acara, Daftar hadir rapat, Notulen,Undangan Program pembiasaan Sekolah/Madrasah. Jadwal pembiasaan, SK Pembagian Tugas PBM dan tugas lain. Foto Sholat berjamaah, Duha dll. Foto antre masuk kelas, WC, Perpus dll. Tata tertib sekolah (Download contoh Tata Tertib Sekolah), kelas, Perpus. Dokumen hasil pengamatan PBM, Kokurikuler, Ekstrakurikuler. Dokumen kegiatan Ekstrakurikuler ( Program,Jadwal,Daftar Hadir,Pelaksanaan, Evaluasi Program) Instrumen No 33. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sosial dengan karakter : (1) jujur dan bertanggung jawab , (2) peduli, (3) gotong-royong dan demokratis, (4) percaya diri, (5) nasionalisme yang diperoleh melalui kegiatan pembelajaran dan pembiasaan. Bukti Fisik: 1.Dokumen a.Program pembiasaan Sekolah/Madrasah. Jadwal, dan Laporan pelaksanaan kegiatan serta evaluasi. b.Dokumentasi kegiatan. (Foto kegiatan yang berkaitan pengembangan karakter). 2.Observasi aktifitas siswa terkait dengan pengembangan karakter. 3.Wawancara dengan guru kelas dan siswa. Instrumen No 34. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap pembelajar sejati sepanjang hayat sesuai dengan perkembangan anak, yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran dan pembiasaan melalui gerakan literasi sekolah/madrasah, meliputi: (1) perencanaan dan penilaian program literasi,

(2) waktu yang cukup untuk kegiatan literasi, (3) membaca buku, (4) lomba terkait literasi, (5) memajang karya tulis, (6) penghargaan berkala untuk siswa, (7) pelatihan literasi Program literasi, foto -foto kegiatan literasi di sekolah, Jadwal pelaksanaan kegiatan literasi, Hasil kerja literasi anak berupa sinopsis sederhana. Instrumen No 35. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sehat jasmani dan rohani melalui kegiatan Kesiswaan , berupa : (1) olahraga, (2) seni, (3) kepramukaan, (4) UKS, (5) keagamaan, (6) lomba yang terkait dengan kesehatan jasmani dan rohani Bukti Fisik: 1.Dokumen a.Program, Laporan dan Dokumentasi Kegiatan Kesiswaan. b.Kehadiran siswa dalam pembelajaran c.Kegiatan Ekstrakulikuler Wajib maupun pilihan. d.Kegiatan UKS yang meliputi: Kantin Sehat,Bina mental Untuk pencegahan Napza (Narkotika,Alkohol,Psikotropika dan Zat Aditif lainnya) HIV/AIDS,tindak kekerasan dll e.Prestasi dalam bidang OR dan seni. f.Catatan perkembangan siswa dari guru PJOK wali kelas dan kepala sekolah 2.Wawancara Guru, siswa dan komite sekolah. 3.Observasi lingkungan sekolah yang meliputi kantin,UKS dan Koperasi. Dibuktikan dengan adanya Program ekstra kurikuler ( OR,Seni,Pramuka,TPQ ), Jadwal, Daftar hadir, Penilaian kegiatan ekstra, buku pembimbingan dan pengiriman dan hasil lomba ( dibuktikan dengan piagam ), Administrasi UKS, Kantin, Koperasi. Silahkan Download Contoh Program Ekstrakurikuler Sekolah Silahkan Download Contoh Program UKS Instrumen No 36. Siswa memiliki pengetahuan : (1) faktual, (2) konseptual, (3) prosedural, (4) metakognitif dalam setiap tema sesuai dengan pembelajaran tematik terpadu Bukti fisik: 1.Dokumen a.Silabus,RPP setiap mapel b.Portofolio dan Laporan Kegiatan c.Penilaian. 2.Observasi a.Proses Kegiatan PBM dikelas dan di luar kelas. b.Sarpras yang berkaitan dengan KBM.

3.Wawancara dengan guru dan siswa. Instrumen No 37. Siswa memperoleh pengalaman pembelajaran yang ditunjukkan oleh kemampuan untuk melakukan kegiatan seni dan budaya lokal, meliputi: (1) kegiatan yang menunjukkan keberagaman budaya, (2) peringatan hari-hari besar , (3) peringatan hari-hari besar agama, (4) pentas seni budaya, (5) bulan bahasa Bukti Fisik: 1.Dokumen a.Program Sekolah Program literasi b.Laporan Pelaksanaan Kegiatan seni dan Budaya Lokal. 2.Observasi Proses pembelajaran kegiatan Intrakurikuler,Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. 3.Wawancara dengan guru dan siswa. Dokumen ( Karnaval mengenakan pakaian adat, Kliping keragaman budaya,) penggunaan metode bermain peran Dukumen kegiatan hari besar nasional Dokumen kegiatan PHBI Dokumen kegiatan pentas seni dan Budaya Dokumen kegiatan Bulan Bahasa Instrumen No 38. Siswa memperoleh pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis, kritis, dan kreatif melalui pemanfaatan sumber belajar berupa (1) bahan ajar, (2) buku teks, (3) perpustakaan, (4) alat peraga, (5) internet Bukti fisik: Dibuktikan dengan adanya Buku Peminjaman penggunaan sumber belajar ( Bahan ajar,Buku teks, Perpustakaan, Alat peraga dan, Internet dibuktikan dengan hasil download dari internet berkaitan dengan materi pelajaran) .

STANDAR PROSES

Instrumen no 11 Bukti fisiknya Silabus semua kelas, semua pelajaran. Instrumen no 12 Bukti fisiknya RPP semua kelas semua pelajaran. Instrumen no 13 Bukti fisiknya Jadwal Pembelajaran,kalender akademik, SK PBM dan SK Pembagian Tugas Tambahan, Dokumen Silabus setiap mata pelajaran. Instrumen no 14 Bukti fisiknya Data siswa atau absensi siswa per kelas maksimal 28 siswa perkelas untuk mendapat nilai A. Instrumen no 15 Bukti fisiknya RPP pada Sumber Bahan. Daftar Inventaris Kelas atau Buku inventaris kelas. Wawancara dengan siswa tentang ketersediaan dan penggunaan buku teks pelajaran. Instrumen no 16 Bukti fisiknya Pengamatan PBM di 1-2 kelas dengan memperhatikan keterlaksanaan 12 hal Instrumen pengamatan (Download Instrumen pengamatan PBM) Rekap Hasil Supervisi Kelas oleh KS ( Download format Rekap hasil supervisi) Instrumen no 17 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan memperhatikan pelaksanaan kegiatan pendahuluan dan kesesuaian RPP dengan Pelaksanaan Pembelajaran Rekap Hasil Supervisi Kelas oleh KS Instrumen no 18 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan memperhatikan pelaksanaan model pembelajaran Wawancara dengan guru dan siswa Instrumen no 19 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan memperhatikan pelaksanaan metode pembelajaran Wawancara dengan guru dan siswa Instrumen no 20 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan media pembelajaran Wawancara dengan guru dan siswa Instrumen no 21 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan menelaah sumber belajar yang dipakai. Wawancara dengan guru dan siswa Instrumen no 22 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan memperhatikan pelaksanaan pendekatan pembelajaran Wawancara dengan guru dan siswa Instrumen no 23 Bukti fisiknya Pengamatan PBM dengan memperhatikan pelaksanaan langkah penutup pembelajaran Instrumen no 24 Bukti fisiknya Instrumen penilaian otentik ( Bank Soal ) Bukti Pelaksanaan Penilaian otentik (Buku Pekerjaan Siswa/Edaran A dan B) Hasil Penilaian Otentik (Daftar Nilai ) Wawancara dengan guru dan siswa

Instrumen no 25 Bukti fisiknya Pemanfaatan hasil evaluasi ( Program Perbaikan / Remidi,Program Pengayaan) Hasil Perbaikan dan Pengayaan ( Buku Analisis Hasil Evaluasi ) Instrumen no 26 Bukti fisiknya Bukti perencanaan dan pelaksanaan pengawasan proses pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah ,serta tindak lanjut hasil pengawasan dalam peningkatan mutu secara berkelanjutan.( Program Pelaksanaan Pengawasan PBM,Jadwal pelaksanaan,Instrumen Pengawasan ,Rekap Hasil Pengawasan,Penugasan guru ,kepala sekolah dalam kegiatan peningkatan professional . (Download contoh Program Pengawasan/Supervisi Kepala Sekolah) Wawancara dengan guru tentang pelaksanaan pengawasan yang dilakukan kepala sekolah. Instrumen no 27 Bukti fisiknya Bukti Pelaksanaan Supervisi proses pembelajaran terhadap guru yang dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior yang diberi wewenang oleh kepala sekolah. (Rekap Hasil Pengawasan) Instrumen no 28 Bukti fisiknya Dokumen bukti pemantauan proses pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah. ( Instrumen Pelaksanaan pemantauan PBM,Kegiatan Diskusi,Pengamatan,Pencatatan,Perekaman,Wawancara,Pendokumentasian) Download Instrumen Pemantauan Pelaksanaan PBM Wawancara dengan guru tentang pelaksanaan pemantauan. Wawancara dengan siswa tentang pelaksanaan pemantauan. Instrumen no 29 Bukti fisiknya Bukti Tindak Lanjut Supervisi( Kegiatan Pemberian Contoh, Diskusi,Konsultasi,Pelatihan) Instrumen no 30 Bukti fisiknya Laporan hasil pemantauan,supervise,dan evaluasi proses pembelajaran. Program tindak lanjut pengawasan.( Download contoh Laporan Pemantauan/Supervisi) Instrumen no 31 Bukti fisiknya Bukti pelaksanaan tindak lanjut pengawasan.(Surat tugas PKB,STTPL,SK Pemberian penghargaan kepada guru yang telah berhasil mengikuti kegiatan peningkatan professional,Piagam Penghargaan).(Download contoh tindak lanjut hasil pengawasan/sipervisi) Wawancara dengan guru tentang tindak lanjut hasil pengawasan.

STANDAR ISI No Instrumen 1 Bukti Fisik 1. Dokumen : a) Perangkat pembelajaran yang disusun guru sesuai dengan tingkat kompetensi pada kompetensi sikap sepiritual di SD/MI Perangkat Pembelajaran terdiri atas : 1. Prota dan Prosem, 2. Silabus, 3 RPP, 4.Buku Guru Dan buku Siswa, 5 Alat Evaluasi dan Buku Nilai (Sikap Spiritual Siswa) b) Hasil Kegiatan PKB di KKG tentang Kompetensi sikap spiritual Siswa/Pengauatan Pendidikan Karakter Siswa Notulen KKG tentang pembahasan pemetaan kompetensi sikap sepiritual/pendidikan karakter c) Rancangan dan hasil Penilaian sikap Spiritual , berupa Jurnal Penilaian, Dokumen Obsevasi, Penilaian Diri, dan Penilaian Antar Teman Program penilaian/evaluasi dan hasil penilaian sikap spiritual d) Program Kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler berupa kegiatan keagamaan misalnya : Pesantren kilat, Ceramah Keagamaan, baca tulis Alquran, Retret atau kegiatan lainnya Bukti fisiknya berupa Program kegiatan, Bukti pelaksanaan ( jadwal, daftar hadir, foto dokumen, evaluasi pelaksanaan) 2. Wawancara dengan Guru Kelas/Guru Mapel Pedoman wawancara : 1. Pengamalan ajaran agama yang dianutnya 2. Keteladanan, pembiasaan dan budaya sekolah/madarosah No Instrumen 2 Bukti Fisik 1. Dokumen a) Perangkat pembelajaran yang disusun guru sesuai dengan tingkat kompetensi pada kompetensi sikap sepiritual di SD/MI Perangkat Pembelajaran terdiri atas : 1. Prota dan Prosem, 2. Silabus, 3 RPP, 4.Buku Guru Dan buku Siswa, 5 Alat Evaluasi dan Buku Nilai(sikap Sosial) b) Hasil Kegiatan PKB di KKG tentang Kompetensi sikap sosial Siswa/Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Notulen KKG tentang pembahasan pemetaan kompetensi sikap sosial/pendidikan karakter c) Rancangan dan hasil Penilaian sikap Sosial , berupa Jurnal Penilaian, Dokumen Obsevasi, Penilaian Diri, dan Penilaian Antar Teman Program penilaian/evaluasi dan hasil penilaian sikap sosial d) Program dan Hasil Kegiatan Ekstrakurikuler berupa kegiatan krida, misalnya : Keramukaan, PMR, UKS, Paskibra, dan lainnya. Latihan olah bakat latihan olah minat, misalnya : Pengembangan bakat olah raga, seni dan budaya dan lain-lain. Bukti fisiknya berupa Program kegiatan, Bukti pelaksanaan ( jadwal, daftar hadir, foto dokumen, evaluasi pelaksanaan) 2. Wawancara dengan guru kelas/Mapel tentang perangkat pembelajaran guru yang memuat tentang pelaksanaan kompetensi sikap sosial Pedoman wawancara: Menanyakan tentang perangkat pembelajaran yang memuat sikap kejujuran, kedisiplinan, sopan santun, percaya diri, peduli dan bertanggungjawab.

2. Wawancara dengan guru kelas/ Mapel tentang kompetensi inti pengetahuan dan kompetensi dasar pada setiap mapel No Instrumen 4 Bukti Fisik 1. Dokumen a) Perangkat pembelajaran guru yang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi Inti 4( Keterampilan) dan Kompetensi Dasar Perangkat Pembelajaran terdiri atas : 1. Prota dan Prosem, 2. Silabus, 3 RPP, 4.Buku Guru Dan buku Siswa, 5 Kegiatan intra kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler, 6 Alat Evaluasi dan Buku Nilai untuk kompetensi keterampilan b) Buku Pelajaran Memeriksa buku pelajaran yang ada di sekolah dari kelas 1 sampai kelas 6, memenuhi perbandingan 1:1 atau tidak. c) Hasil tugas intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. d) Penilaian ketrampilan berupa penilaian kinerja, proyek dan portopolio, berupa kegiatan pengamatan guru seperti menyanyi, bermain peran dan menari, atau produk siswa seperti poster, karangan, puisi dan lain-lain. 2. Wawancara dengan guru kelas/ Mapel tentang kompetensi inti Ketrampilan dan kompetensi dasar pada setiap mapel No Instrumen 5 Bukti Fisik Khusus Mapel PAI 1. Dokumen a) Prota dan Prosem. b) Perangkat Pembelajaran c) buku yang digunakan oleh Guru Pendidikan Agama dan Budi Pekerti d) Hasil Kegiatan PKB di KKG tentang Kompetensi Pengetahuan siswa 2. Wawancara Terhadap minimal 3 siswa dari kelas yang berbeda. No Instrumen 6 Bukti Fisik 1. Dokumen a) Perangkat Pembelajaran Tematik Terpadu pada setiap Kelas setiap semester. RPP Tematik terpadu pada setiap kelas tiap semester b)Silabus dan RPP Pembelajaran Tematik Terpdu pada semua tingkat kelas dan kesesuaiannya dengan buku guru dan buku siswa. Pemeriksaan kesesuaian antara silabus, RPP dengan buku guru dan buku siswa c) Hasil Kegiatan PKB di KKG tentang Kompetensi Pengetahuan Siswa Memeriksa notulen KKG yang membahas tentang kompetensi pengetahuan 2. Wawancara Terhadap minimal 3 siswa dari kelas IV, V dan VI Pedoman Wawancara : Menayakan kepada siswa tentang pelaksanaan pembelajaran tematik di sekolah No Instrumen 7 Bukti Fisik 1. SK Penetapan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah/Madrasah Download SK Penetapan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah/Madrasah 2. Daftar Hadir Kegiatan Pengembangan Kurikulum

3. Daftar Hadir Nara Sumber 4. Berita Acara Pengembangan Kurikulum Download Berita Acara Pengembangan Kurikulum 5. Notulen Rapat Pengembangan Kurikulum No Instrumen 8 Bukti Fisik 1. Dokumen KTSP bagian Kerangka Dasar sesuai dengan Pedoman Pengembangan KTSP Memeriksa Kerangka Dasar KTSP yang meliputi : 1) Perumusan Visi Missi dan Tujuan sekolah, 2) Pengorganisasian muatan kurikuler sekolah, 3) Pengaturan beban belajar siswa dan beban kerja guru pada tingkat kelas, 4) Penyususnan Kaldik Sekolah, 5) Penyusunan silabus muatan atau mapel Mulok, 6) Penyusunan RPP Seiap Mupel 2. Dokumen Silabus mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, dan silabus Mata Pelajaran lainnyatermasuk muatan lokaldalam betuk soft copy dan hard copy Memeriksa dokumen kurikulum muatan lokal yang ada di sekolah No Instrumen 9 Bukti Fisik Dokumen KTSP yang telah disahkan Oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Memeriksa dokumen kurikulum yang berlaku ditahun berjalan dan tahun sebelumnya. No Instrumen 10 Bukti Fisik 1. Struktur kurikulum di sekolah/madarosah 2. Dokumen penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri Memeriksa Program Kegiatan mandiri terstruktur dan Program mandiri tidak terstruktur, bukti pelaksanaan (hasil kerja siswa). Download Program Terstruktur dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur 3. Jadwal pelajaran, Daftar hadir, dan RPP 4. Hasil belajar seni budaya, prakarya dan kewirausahaan Memeriksa bukti foto dokumen seni budaya, hasil karya siswa dan hasil kewirausahaan 5. Laporan kegiatan pengembangan diri dan ekstrakurikuler Memeriksa laporan kegiatan pengembangan diri dan ekstrakurikuler yang menerangkan terlaksananya atau tidak terlaksananya suatu program

No Instrumen 3 Bukti Fisik 1. Dokumen a) Perangkat pembelajaran guru yang disusun sesuai dengan tingkat kompetensi Inti 3( Pengetahuan ) dan Kompetensi Dasar Perangkat Pembelajaran terdiri atas : 1. Prota dan Prosem, 2. Silabus, 3 RPP, 4.Buku Guru Dan buku Siswa, 5 Alat Evaluasi dan Buku Nilai untuk kompetensi pengetahuan b) Hasil Kegiatan PKB di KKG tentang Kompetensi Pengetahuan Siswa Notulen KKG tentang pembahasan Pemetaan kompetensi Pengetahuan Siswa c) Program Kegiatan Ekstrakurikuler berupa Kegiatan Ilmiah Remaja(KIR), Kegiatan penguasaan keilmuan, kemampuan akademik, dan lainnya. Untuk SD/MI Les mapel dan pembinaan lomba akademik