Kontrak Perkuliahan - Audit 1.docx

UNIVERSITAS ISLAM RIAU PEKANBARU FAKULTAS EKONOMI PROGRAM STUDI AKUNTANSI (S-1) KONTRAK PERKULIAHAN & SILABUS Kesepakatan Antara Dosen dan Mahasiswa Dalam Proses Pembelajaran (Kuliah/Praktikum) Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Tahun Ajaran Dosen Pengampu Email/HP

: AUDIT I : : 2018/2019 : Dian Saputra S.E.,M.Acc.,Ak.,CA : [email protected] /085263888119

Pada hari ini ........................................, telah bersepakat hal-hal yang berkenaan dengan penyelenggaraan proses pembelajaran (kuliah/praktikum) sebagai berikut: A. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah Pengauditan I merupakan mata kuliah dasar dalam pengauditan yang akan memberi gambaran mengenai konsep-konsep dasar pengauditan yang membekali auditor dalam pelaksanaan suatu penugasan audit atau pemeriksaan atas laporan keuangan. Mata kuliah ini membuka wawasan tentang berbagai hal yang melingkupi pekerjaan profesional yang dijalankan akuntan publik pada umumnya, baik faktor-faktor luar atau lingkungan (teknis, ekonomis, maupun organisasional atau institusional) maupun faktor-faktor dalam lingkup Kantor Akuntan Publik (KAP) itu sendiri yang secara langsung maupun tidak langsung ikut mempengaruhi pekerjaan akuntan publik dalam rangka mengaudit laporan keuangan suatu entitas usaha. Mata kuliah ini menjadi prasyarat untuk mata kuliah Pengauditan II sehingga, secara terbatas, mengenalkan berbagai langkah teknis persiapan pelaksanaan pekerjaan audit atas laporan keuangan seperti perencanaan audit, teknik-teknik pengumpulan dan penilaian bukti audit, masalah penilaian resiko, serta penyusunan kertas kerja pemeriksaan (audit working papers). B. TUJUAN Mata kuliah ini bertujuan untuk: 1. Menjelaskan faktor-faktor lingkungan serta faktor-faktor intern KAP yang melingkupi pekerjaan audit atas laporan keuangan serta profesi akuntan publik pada umumnya. 2. Menjelaskan konsep-konsep dasar yang terkait dengan pengauditan atas laporan keuangan, khususnya, dan pengauditan pada umumnya. 3. Menjelaskan kedudukan, fungsi pokok, dan keterkaitan berbagai standar yang relevan dengan pelaksanaan audit atas laporan keuangan. 4. Menjelaskan tahapan-tahapan yang harus dilalui dalam pelaksanaan audit atas laporan keuangan. 5. Menjabarkan berbagai konsep pengauditan ke dalam berbagai prosedur dan teknik pengauditan yang terkait dengan pelaksanaan proses pengauditan atas laporan keuangan. C. MATERI KULIAH 1. ArensArens, Alvin A, Elder, Randal J, Beasley, Mark S 2014, Auditing & Jasa Assurance, Erlangga. (AA) 2. Sukrisno Agoes (2017). Auditing; Petunjuk Praktis Pemeriksaan Akuntan oleh Akuntan Publik. Edisi 5 (SA)

D. TUGAS Tugas terdiri dari tugas individu dan kelompok 1. Tugas individu : a. Menyiapkan diri untuk pretest maupun posttest b. Mempelajari materi sebelum perkuliahan 2. Tugas kelompok: a. Membuat power point atau aplikasi presentasi lainnya untuk materi yang akan dibahas (bagi kelompok yang presentasi) b. Serta makalah dikumpulkan dalam bentuk softfile, format (.pdf), Nama file dan subjek email (Audit_Pokok Bahasan_Kelompok) Cth: Audit_ Case 1_Kelompok1 (Bagi Semua kelompok) c. Melakukan kerja sama yang baik untuk setiap penugasan kelompok 3. Tugas dikumpulkan dengan deadline H-1 perkuliahan sesuai jadwal pada jam 22:00 malalui aplilkasi EDMODO. Jika dikirim diluar waktu yang telah ditentukan, maka tugas tidak diterima/dianggap tidak mengumpulkan. E. ATURAN PERKULIAHAN 1. Setiap ketidakhadiran harus ada pemberitahuan sebelumnya dan harus mempersiapkan diri di hari berikutnya (paling lambat sampai dengan pertemuan berikutnya) untuk tes lisan, yang tidak memenuhi aturan ini dianggap alpa. 2. Toleransi keterlambatan 20 menit sejak dosen masuk kelas. 3. Jika dosen terlambat melebihi 20 menit tanpa konfirmasi kepada ketua kelas, maka mahasiwa diperbolehkan pulang dengan tetap terhitung absen. 4. Pakaian : Rapi, sesuai dengan peraturan FE UIR (wanita dilarang menggunakan jeans dan kulot) 5. Tidak diperkenankan makan didalam ruangan, kecuali minuman ringan 6. Selama proses perkuliahan dilarang keluar masuk dan HP harus dimatikan/silent. 7. Segala hal yang belum diatur, ditentukan kemudian ketika perkuliahan berjalan. F. PENILAIAN No. 1 2 3 4

Komponen Partisipasi + Softskill/Hardskill Tugas Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester

Bobot 30% 20% 25% 25%

Kriteria Penilaian A 90-100 A85-89 B+ 80-84 B 75-79 B70-74 C+ 60-69 C 50-59 C40-49 D 30-39 E 0-29 Note: Bagi Mahasiswa yang mempunyai absen full akan mendapatkan nilai extra +10 dari hasil akhir penilaian (*tidak pernah terkena kasus manipulasi absen). Sanksi atas manipulasi absen adalah -10

G. RPS UNIVERSITAS ISLAM RIAU FAKULTAS EKONOMI AKUNTANSI S1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH

KODE

Pengauditan 1 OTORISASI

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL-PRODI S9 P3 KU1 KU2

Rumpun MK

BOBOT (sks)

SEMESTER

Auditing

3

5

Tgl Penyusunan

Dosen Pengembang RPS

Koordinator RMK

Ka PRODI

tanda tangan

tanda tangan

tanda tangan

Perlu Penyesuaian Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Mampu memformulasikan permasalahan di industri berdasarkan konsep yang terkait dengan bidang instrumentasi, akustik dan fisika bangunan, energy dan pengkondisian lingkungan, bahan, dan fotonika. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

CP-MK

C3 Diskripsi Singkat MK

Mahasiswa mampu Mampu menyusun perencanaan audit sesuai Standar Audit dan Regulasi yang Berlaku. Mata kuliah ini memberikan wawasan dan pemahaman tentang konsep dasar audit. Antara lain mengenai profesi Akuntan Publik (Auditor), peranan auditor dalam suatu perusahaan, kompetensi dan keterampilan yang harus dimiliki serta standar terkait yang harus dipatuhi oleh auditor dalam memenuhi tanggung jawabnya. Selain itu juga memberikan wawasan dan pemahamn tentang konsep dalam merencanakan audit dan merancang prosedur audit.

Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Permintaan Akan Jasa Audit dan Jasa Assurance Lainnya Laporan Audit Profesi CPA Audit Atas Pengendalian Internal Menurut Section 404 dan Risiko Pengendalian Auditing Kecurangan (Fraud Auditing) Bukti Audit

8.

Sampling Audit

9.

Strategi Audit dan Program Audit Secara Keseluruhan

Materialitas dan Resiko

10. Dampak Teknologi Informasi Terhadap Proses Audit Pustaka

Utama : .

1. Arens, Alvin A, Elder, Randal J, Beasley, Mark S (2017), Auditing & Jasa Assurance, Erlangga. (AA) 2. International Standards on Auditing (ISA) 3. Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP) Pendukung :

1. Boynton, W.C., R.N . Jonson, dan W. G Kell. (2002). Modern Auditing. Jakarta: Erlangga. (BY) 2. Tuanakotta, Theodorus M. (2015). Audit Kontemporer (International Standards on Auditing). Jakarta: Salemba Empat. (TN) Media Pembelajaran

Perangkat lunak :

Perangkat keras :

Microsoft Power Point, Microsoft Excel, ACL

LCD & Projector

Team Teaching Matakuliah syarat

Sistem Informasi Akuntansi, Akuntansi Keuangan 1, 2, dan 3

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Bobot Penilaian (%)

Sumber

Mg Ke-

Sub-CP-MK

1

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian audit, jasa-jasa asurans dan non-asurans dan jenis-jenis auditor [C2]

Ketepatan menjelaskan pengertian audit, jasa-jasa asurans dan non-asurans dan jenis-jenis auditor

Kriteria: Bentuk test : Ketepatan menjelaskan pengertian audit, jasa-jasa asurans dan non-asurans . Bentuk non-test: • Tanya jawab

•Kuliah & diskusi kelompok kolaboratif [TM: (3x50”)]

1. 2.

Sifat audit Perbedaan audit dan akuntansi 3. Aspek ekonomi dalam permintaan audit 4. Jasa assurance 5. Jenis-jenis audit 6. Jenis-jenis auditor Akuntan publik bersertifikat (CPA)

3,5

Ch 1 (AA) Ch 1 (TN)

2

Mahasiswa mampu menjelaskan siklus audit, standar audit dan membedakan jenis laporan auditor independen [C2]

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: Makalah, presentasi & tanya jawab.

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

3,5

Ch 3 (AA)

3

Mahasiswa mampu menguraikan peraturan dan regulasi yang berkaitan dengan profesi auditor (C2).

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: • Makalah, presentasi & tanya jawab.Presentasi kelompok

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

- Standar laporan audit tanpa pengecualian 1. Kondisi untuk laporan audit tanpa pengecualian 2. Laporan audit tanpa pengecualian dengan paragraf penjelasan atau modifikasi kata Laporan audit yang berbeda dengan laporan audit tanpa pengecualian 1. Kantor akuntan publik (KAP), kegiatan KAP, struktur KAP 2. Sarbanes Oxley Act dan Public Company Accounting Oversight Board di Amerika Serikat 3. Bapepam LK

3,5

Ch 2 (AA) Ch 3 (TN)

Mg Ke-

Sub-CP-MK

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Sumber

3,5

Ch 10 (AA) Ch 6 (TN)

4.

4

Mahasiswa Mampu menjelaskan Sistem Pengendalian Internal suatu entitas (C2)

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: • Makalah, presentasi & tanya jawab.

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

Institut Akuntan Publik Indonesia (IAPI) 5. Standar Audit yang Berlaku Umum 6. Pernyataam Standar Audit 7. Standar audit internasional Pengendalian mutu pengujian, penentuan perangkat akhir instrumen. 1. Tujuan pengendalian internal 2. Tanggungjawab manajemen dan auditor dalam pengendalian internal 3. Komponen pengendalian internal COSO 4. Mendapatkan dan mendokumentasikan pemahaman terhadap pengendalian internal 5. Menilai risiko pengendalian 6. Pengujian pengendalian

Bobot Penilaian (%)

Mg Ke-

Sub-CP-MK

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

5

Mahasiswa Mampu menjelaskan jenis-jenis fraud, kondisi yang menyebabkan fraud dan upaya pencegahan fraud (C2)

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: • Makalah, presentasi & tanya jawab.

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

6

Mahasiswa mampu menjelaskan bukti audit dan prosedur pemerolehan (C2)

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: Makalah, presentasi & tanya jawab.

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

Materi Pembelajaran (Pustaka) Menentukan risiko deteksi yang direncanakan dan merancang pengujian substantif 1. Jenis –jenis kecurangan 2. Kondisi yang menyebabkan terjadinya kecurangan 3. Mengukur risiko kecurangan 4. Pengawasan tata kelola perusahaan untuk mengurangi risiko kecurangan 5. Menghadapi risiko kecurangan 6. Bagian-bagian risiko kecurangan spesifik 7. Tanggungjawab ketika kecurangan dicurigai telah terjadi 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Sifat bukti Keputusan bukti audit Keandalan bukti Jenis bukti audit Dokumentasi audit Materi dan susunan Dampak E-Commerce terhadap bukti audit dan dokumentasi audit

Bobot Penilaian (%)

Sumber

3,5

Ch 11 (AA)

3,5

Ch 7 (AA) Ch 5 (TN)

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Mg Ke-

Sub-CP-MK

7

Mahasiswa mampu menentukan tingkat materialitas dan risiko audit (C3)

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: Makalah, presentasi & tanya jawab.

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

Mahasiswa mampu menghitung sampel audit (C3)

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test:

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

8 9

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Materi Pembelajaran (Pustaka) 1. 2.

Materialitas Menetapkan pertimbangan materialitas awal 3. Mengalokasikan pertimbangan materialitas awal ke setiap bagian 4. Memperkirakan salah saji dan membandingkannya dengan penilaian awal risiko 5. Model risiko audit dan perencanaan 6. Jenis-jenis rsiko 7. Menilai risiko audit yang dapat diterima 8. Menilai risiko bawaan 9. Hubungan risiko dengan bukti audit dan faktor-faktor yang mempengaruhi risiko 10. Hubungan antara risiko dan materialitas dengan bukti audit Mengevaluasi hasil Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya 25% Pengambilan sampel statistik dan non statistik dalam pengujian pengendalian,

Bobot Penilaian (%)

Sumber

3,5

Ch 8 (TN) Ch 9 (AA)

3,5

Ch 11 dan Ch 12 (BY) Ch 32 (TN)

Mg Ke-

10-11

Sub-CP-MK

Mahasiswa mampu membuat perencanaan audit sebuah industri berdasarkan siklus akuntansi (C3)

Indikator peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah. Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Makalah, presentasi & tanya jawab. Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: Makalah, presentasi & tanya jawab.

Mahasiswa mampu menggunakan teknologi informasi dalam perencanaan audit

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: Makalah, presentasi & tanya jawab.

Sumber

Jenis-jenis pengujian Memilih jenis pengujian yang tepat untuk dilakukan Dampak teknologi informasi terhadap pengujian audit Bukti gabungan Merancang program audit Hubungan tujuan audit terkait transaksi dengan tujuan audit terkait saldo serta tujuan audit terkait penyajian dan pengungkapan

7

Ch 13 (AA)

Bagaimana teknologi informasi meningkatkan pengendalian internal Menilai risiko teknologi informasi Pengendalian internal khusus untuk teknologi informasi

7

Ch 12 (AA)

pengambilan sampel dalam pengujian nilai moneter. Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

1. 2.

3.

4. 5. 6.

12-13

Bobot Penilaian (%)

Materi Pembelajaran (Pustaka)

Kuliah & diskusi [TM: (3x50”)] diskusi & tanya jawab.

1.

2. 3.

Mg Ke-

Sub-CP-MK

Indikator

Kriteria & Bentuk Penilaian

Metode Pembelajaran (Estimasi Waktu)

Materi Pembelajaran (Pustaka) 4.

14-15

16

Mahasiswa mampu membuat perencanaan audit sebuah industri berdasarkan siklus akuntansi

Kemampuan komunikasi, penguasaan materi, penggunaan alat peraga, dan ketepatan penyelesaikan masalah.

Kreteria: Bentuk Test : Rubrik Deskriptif Bentuk non-test: Makalah, presentasi & tanya jawab.

Bobot Penilaian (%)

Dampak teknologi informasi dalam proses audit Masalah-masalah dalam lingkungan TI yang berbeda

Contextual Learning

7

(Company visit ke KAP/BPK) 1x(3x50”)

Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

25%

Sumber

Sanksi Pelanggar

: Bagi mahasiswa yang melanggar ketentuan diatas sampai satu kali teguran akan diberi sanksi (tidak dibenarkan mengikuti perkuliahan sampai akhir).

Kontrak perkuliahan ini telah disepakati dan akan dilaksanakan sebaik baiknya. Wakil Mahasiswa,

Contact Number :

Pekanbaru, .....................................................

Dosen,

Dian Saputra S.E.,M.Acc.,Ak.,CA NIDN : 100809910