Kkm English Xi Ssn2 09
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Kkm English Xi Ssn2 09 as PDF for free.
More details
- Words: 1,383
- Pages: 6
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Kelas : XI Standar Kompetensi : Mendengarkan (70)
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
1.1 Merespon makna dalam percakapan
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas -
Mengindentifiksi makna tindak tutur menyampaikan pendapat,
70
70
70
70
-
Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat
70
70
70
70
-
Mengindentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas
70
70
70
70
-
Mengindentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas
70
70
70
70
-
Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat
70
70
70
70
-
Merespon tindak tutur menyatakan puas dan tidak puas
70
70
70
70
1.2.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure -
-
-
Mengindentifiksi makna tindak tutur menasehati, memperingatkan, Mengindentifikasi tindak tutur meluluskan permintaan Mengindentifikasi pernyataan perasaan relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur menasehati, memperingatkan Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur pernyataan perasaan relief, pain, dan pleasure
70 75
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
75
70
70
70
70
70
70
70
1
Standar Kompetensi : Mendengarkan (70)
2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
2.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai
70
konteks kehidupan sehari-hari
•Mengidentifikasi topic sebuah
75
70
70
70
75
65
70
70
70
65
70
70
pengumuman lisan •Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman •Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 2.2.Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
70
sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
•Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar •Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
didengar
•Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks •Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar •Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar •Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar
70
2
Standar Kompetensi : Berbicara (70)
3.
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-har.
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan
70
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.
•Menggunakan tindak tutur
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
menyampaikan pendapat atau ,meminta pendapat •Melakukan percakapan interpersonal
•Menggunakan tindak tutur menyatakan puas
•Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas dalam percakapan
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
70
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
75
75
75
75
70
70
70
70
70
70
70
•Menggunakan tindak tutur menasehati, memperingatkan •Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan
70
•Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
3
Standar Kompetensi : Berbicara (71)
4.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
4.1Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara
70
akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
•
Mengungkapkan banner
70
70
70
70
•
Menyampaikan isi poster/pamphlet
70
70
70
70
•
Menggunakan bahasa lisan
70
70
70
70
4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
72
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition,
• Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan fakta alamiah • Melakukan monolog untuk menceritakan kisah
75
75
75
75
70
70
70
70
75
75
75
75
70
70
70
70
• Melakukan monolog untuk menyampaikan argumentasi • Mendongeng
4
Standar Kompetensi : Membaca (70)
5.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM KrIteria Ketuntasan Kompleksit Sarana Intake Minimal as Pendukung siswa (KKM)
5.1. Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa
70
tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
•Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar •Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca •Mengidentifikasi informasi tertentu
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
70
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
• Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph.
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
75
75
75
75
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
75
75
75
75
• Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca
• Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: report, narrative,, dan analytical exposition
• Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
5
Standar Kompetensi : Menulis (70)
6.
Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Penentuan KKM Kompleksit as
6.1.
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks
70
fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
• • • • •
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek
70
70
70
70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam
70
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
•
Menggunakan kalimat past form dalam menyampaikan sebuah peristiwa • Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk • Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70 70
70 70
70 70 70 70
Hasil Akhir Perhitungan KKM: A. Mendengarkan : 70 B. Berbicara : 71 C. Membaca : 70 D. Menulis : 70 Maka KKM B. Inggris Kelas XI semester 1 = 70 (rerata dari ke empat aspek) Keterangan : Rentang nilai pada setiap kriteria: 1.Kompleksitas : - Tinggi = 50-64 - Sedang = 65-80 - Rendah = 81-100 2.Daya dukung : - Tinggi = 81-100 - Sedang = 65-80 - Rendah = 50-64 3. Intake : - Tinggi = 81-100 - Sedang = 65-80 - Rendah = 50-64
6
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
1.1 Merespon makna dalam percakapan
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70
transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas -
Mengindentifiksi makna tindak tutur menyampaikan pendapat,
70
70
70
70
-
Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta pendapat
70
70
70
70
-
Mengindentifikasi makna tindak tutur menyatakan puas
70
70
70
70
-
Mengindentifikasi makna tindak tutur menyatakan tidak puas
70
70
70
70
-
Merespon tindak tutur menyampaikan pendapat, meminta pendapat
70
70
70
70
-
Merespon tindak tutur menyatakan puas dan tidak puas
70
70
70
70
1.2.
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure -
-
-
Mengindentifiksi makna tindak tutur menasehati, memperingatkan, Mengindentifikasi tindak tutur meluluskan permintaan Mengindentifikasi pernyataan perasaan relief, pain, dan pleasure Merespon tindak tutur menasehati, memperingatkan Merespon tindak tutur meluluskan permintaan Merespon tindak tutur pernyataan perasaan relief, pain, dan pleasure
70 75
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
75
70
70
70
70
70
70
70
1
Standar Kompetensi : Mendengarkan (70)
2. Memahami makna teks fungsional pendek dan monolog berbentuk reports, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
2.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai
70
konteks kehidupan sehari-hari
•Mengidentifikasi topic sebuah
75
70
70
70
75
65
70
70
70
65
70
70
pengumuman lisan •Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman •Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. 2.2.Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
70
sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
•Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar •Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
didengar
•Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks •Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar •Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar •Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar
70
2
Standar Kompetensi : Berbicara (70)
3.
Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-har.
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan
70
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menyampaikan pendapat, meminta pendapat, menyatakan puas, dan menyatakan tidak puas.
•Menggunakan tindak tutur
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
menyampaikan pendapat atau ,meminta pendapat •Melakukan percakapan interpersonal
•Menggunakan tindak tutur menyatakan puas
•Menggunakan tindak tutur menyatakan tidak puas dalam percakapan
3.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
70
interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: menasehati, memperingatkan, meluluskan permintaan, serta menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
75
75
75
75
70
70
70
70
70
70
70
•Menggunakan tindak tutur menasehati, memperingatkan •Menggunakan tindak tutur meluluskan permintaan
70
•Menggunakan tindak tutur menyatakan perasaan relief, pain, dan pleasure
3
Standar Kompetensi : Berbicara (71)
4.
Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM Kompleksitas
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
4.1Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek resmi dan tak resmi secara
70
akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
•
Mengungkapkan banner
70
70
70
70
•
Menyampaikan isi poster/pamphlet
70
70
70
70
•
Menggunakan bahasa lisan
70
70
70
70
4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam
72
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition,
• Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan fakta alamiah • Melakukan monolog untuk menceritakan kisah
75
75
75
75
70
70
70
70
75
75
75
75
70
70
70
70
• Melakukan monolog untuk menyampaikan argumentasi • Mendongeng
4
Standar Kompetensi : Membaca (70)
5.
Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penentuan KKM KrIteria Ketuntasan Kompleksit Sarana Intake Minimal as Pendukung siswa (KKM)
5.1. Merespon makna dalam teks fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa
70
tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
•Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar •Mengidentifikasi topic dari teks yang dibaca •Mengidentifikasi informasi tertentu
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
5.2 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk
70
mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
• Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph.
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
75
75
75
75
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
75
75
75
75
• Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca
• Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: report, narrative,, dan analytical exposition
• Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca • Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
5
Standar Kompetensi : Menulis (70)
6.
Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentuk report, narrative, dan analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari
Kriteria Ketuntasan Minimal Kompetensi Dasar/Indikator
Kriteria Penentuan KKM Kompleksit as
6.1.
Sarana Pendukung
Intake siswa
KrIteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks
70
fungsional pendek (misalnya banner, poster, pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
• • • • •
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, merevisi, menyunting Menghasilkan teks fungsional pendek
70
70
70
70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
70 70 70 70
6.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam
70
konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: report, narrative, dan analytical exposition
•
Menggunakan kalimat past form dalam menyampaikan sebuah peristiwa • Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk • Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi • Menghasilkan teks berbentuk report • Menghasilkan teks berbentuk narrative • Menghasilkan teks berbentuk analytical exposition
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70
70 70
70 70
70 70 70 70
Hasil Akhir Perhitungan KKM: A. Mendengarkan : 70 B. Berbicara : 71 C. Membaca : 70 D. Menulis : 70 Maka KKM B. Inggris Kelas XI semester 1 = 70 (rerata dari ke empat aspek) Keterangan : Rentang nilai pada setiap kriteria: 1.Kompleksitas : - Tinggi = 50-64 - Sedang = 65-80 - Rendah = 81-100 2.Daya dukung : - Tinggi = 81-100 - Sedang = 65-80 - Rendah = 50-64 3. Intake : - Tinggi = 81-100 - Sedang = 65-80 - Rendah = 50-64
6
Related Documents
Kkm English Xi Ssn2 09
June 2020 0
Kkm
June 2020 20
Kkm
June 2020 25
Kkm
June 2020 32
English Xi Core
June 2020 0