Kisi-kisi.xlsx

Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup Subtema 1. Tumbuhan Sahabatku

Subtema Tumbuhan HARIAN Sahabatku KISI-KISI PENULISAN SOAL1.PENILAIAN TEMATIK KEL Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup Subtema 1. Tumbuhan Sahabatku

No.

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Subtema 1. Tumbuhan Sahabatku Selamatkan Makhluk Hidup Kelas/S Subtema 1. Tumbuhan Sahabatku Materi Pokok Tingkatan Soal emester

C1 (Menentukan)

1.

Menyimpulkan informasi Bahasa berdasarkan teks laporan hasil 3.1 Indonesia pengamatan yang didengar dan dibaca

VI/1

Teks Laporan Hasil Investigasi

C1 (Menunjukkan)

C1 (Menentukan)

C2 (Menentukan)

C1 (Menentukan)

C2 (Mengaitkan)

2.

PPKn

Menganalisis penerapan nilai3.1 nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

VI/1

Nilai-Nilai Pancasila

C2 (Memberi contoh)

C1 (Menentukan)

C2 (Memberi contoh)

C1 (Menentukan)

C3 (Menunjukkan)

3.

IPA

3.1

Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

VI/1

Perkembangbia kan tumbuhan dan hewan

C2 (Memberi contoh)

C2 (Menentukan)

C4 (Membedakan)

C1 (Mengingat)

C3 (Menunjukkan)

4.

IPS

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial 3.1 budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

VI/1

Karakteristik geografis , ekonomi, sosbud negara ASEAN

C2 (Menentukan) C2 (Menuliskan kembali)

C4 (Menunjukkan)

C2 (Memberi contoh) C3 (Menunjukkan)

5.

SBdP

3.4

Memahami Patung

VI/1

Patung

5.

SBdP

3.4

Memahami Patung

VI/1

Patung

C4 (Mengidentifikasi)

C4 (Mengidentifikasi)

C4 (Membedakan)

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN HARIAN TEMATIK KEL

Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup Subtema 2. Hewan Sahabatku

No.

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Kelas/S Materi Pokok emester

Tingkatan Soal

C1 (Menentukan) C1 (Memahami) 1.

Menyimpulkan informasi Bahasa berdasarkan teks laporan hasil 3.1 Indonesia pengamatan yang didengar dan dibaca

VI/1

Teks Laporan Hasil Investigasi

C1 (Menentukan)

C1 (Menentukan) C2 (Menentukan) C1 (Menentukan)

C2 (Mengaitkan)

2.

PPKn

Menganalisis penerapan nilai3.1 nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

VI/1

Nilai-Nilai Pancasila

2.

PPKn

Menganalisis penerapan nilai3.1 nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

VI/1

Nilai-Nilai Pancasila

C2 (Memberi contoh) C1 (Menentukan) C2 (Memberi contoh)

C1 (Menentukan)

C3 (Menentukan)

3.

IPA

3.1

Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

VI/1

Perkembangbia kan tumbuhan dan hewan

C2 (Memberi contoh)

C2 (Menentukan)

C4 (Membedakan)

C1 (Mengingat)

4.

IPS

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial 3.1 budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

VI/1

Karakteristik C3 (Menunjukkan) geografis , ekonomi, sosbud negara C2 (Menentukan) ASEAN C3 (Menentukan) C4 (Menunjukkan) C2 (Menggolongkan)

C2 (Menentukan)

5.

SBdP

3.4

Memahami Patung

VI/1

Patung

C4 (Mengidentifikasi)

C4 (Mengidentifikasi)

C4 (Menganalisis)

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN HARIAN TEMATIK KEL

Tema 1. Selamatkan Makhluk Hidup Subtema 3. Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan

No.

Mata Pelajaran

Kompetensi Dasar

Kelas/S Materi Pokok emester

Tingkatan Soal C1 (Menentukan) C1 (Memahami)

1.

Menyimpulkan informasi Bahasa berdasarkan teks laporan hasil 3.1 Indonesia pengamatan yang didengar dan dibaca

VI/1

Teks Laporan Hasil Investigasi

C1 (Menentukan) C1 (Menentukan) C2 (Menentukan)

C2 (Memahami)

2.

PPKn

Menganalisis penerapan nilai3.1 nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

C2 (Mengaitkan) VI/1

Nilai-Nilai Pancasila

2.

PPKn

Menganalisis penerapan nilai3.1 nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

VI/1

Nilai-Nilai Pancasila

C2 (Mengaitkan) C2 (Mengaitkan) C2 (Memberi contoh) C1 (Menentukan)

C3 (Menentukan) 3.

IPA

3.1

Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

VI/1

Perkembangbia kan tumbuhan dan hewan

C2 (Menentukan) C2 (Menentukan) C4 (Membedakan) C1 (Mengingat) C3 (Menentukan)

4.

IPS

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial 3.1 budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.

VI/1

Karakteristik geografis , ekonomi, sosbud negara ASEAN

C2 (Menentukan) C3 (Menentukan) C4 (Mengidentifikasi) C2 (Menggolongkan) C4 (Mengidentifikasi)

5.

SBdP

3.4

Memahami Patung

VI/1

Patung

C4 (Mengidentifikasi) C4 (Mengidentifikasi)

5.

SBdP

3.4

Memahami Patung

VI/1

Patung

C4 (Menganalisis)

khluk Hidup Sahabatku

Sahabatku HARIAN TEMATIK KELAS VI khluk Hidup Sahabatku

Sahabatku k Hidup Sahabatku

Nomor Soal Indikator Soal

Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan ide pokok dari paragraf.

Disajikan teks bacaan, siswa dapat menunjukkan hal-hal yang tidak sesuai dengan bacaan Siswa dapat menentukan langkah pertama dalam membuat teks laporan hasil observasi.

Pilihan Ganda

Uraian

1.2

3

4

Siswa dapat menentukan ciri-ciri teks laporan hasil investigasi

5

Siswa dapat menentukan sikap yang dilakukan dengan teman yang berbeda agama.

6

Siswa dapat mengaitkan dikap menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dengan kandungan nilai sila Pancasila.

7

Siswa dapat memberikan contoh sikap yang sesuai sila kedua Pancasila.

8

Siswa dapat menentukan sikap cinta tanah air sesuai dengan pengamalan Pancasila.

9

Siswa dapat memberikan contoh sikap yang sesuai sila kelima Pancasila di lingkungan masyarakat

Isian

10

Siswa dapat menentukan hewan yang berkembangbiak dengan cara beranak

11

Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur.

12

Siswa dapat memberikan contoh tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi akar.

13

Disajikan gambar jenis penyerbukan, siswa dapat menentukan jenis penyerbukan.

14

Siswa dapat membedakan perkembangbiakan generatif dan vegetatif pada tumbuhan.

15

Siswa dapat mengingat bahwa ASEAN merupakan organisasi di kawasan Asia Tenggara.

16

Siswa dapat menunjukkan negara di Asia Tenggara Yang mendapatkan julukan sebagai negeri Gajah Putih

17

Siswa dapat menentukan Ibukota Negara Filliphina.

18

Siswa dapat menuliskan kembali kepanjangan dari ASEAN.

19

Siswa dapat menunjukkan batasbatas geografis wilayah Asia Tenggara.

20

Siswa dapat memberikan contoh karya seni rupa tiga dimensi.

21

Siswa dapat menunjukkan teknik membuat patung dari sabun mandi.

22

Siswa dapat mengidentifikasi jenis patung yang digunakan untuk sarana beribadah dan bermakna religius bagi sebagian umat beragama.

23

Siswa dapat mengidentifikasi bahan lunak yang digunakan untuk membuat patung.

24

Siswa dapat membedakan karya seni dua dimensi dan tiga dimensi.

25

HARIAN TEMATIK KELAS VI

khluk Hidup ahabatku

Indikator Soal

Nomor Soal Pilihan Isian Uraian Ganda

Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan ide pokok dari paragraf.

1

Disajikan teks bacaan, siswa dapat menyimpulkan isi tekssbacaan.

2

Siswa dapat menentukan jenis simpulan paragraf yang terletak di akhir paragraf.

3

Siswa dapat menentukan gagasan yang terdapat dalam kalimat utama.

4

Siswa dapat menentukan ide pokok secara sederhana.

5

Siswa dapat menentukan sikap yang tidak terkandung dalam Pancasila sila kelima.

6

Siswa dapat mengaitkan sikap positif yang sesuai dengan sila Pancasila.

7

Siswa dapat memberikan contoh sikap yang sesuai sila empat Pancasila.

8

Siswa dapat menentukan pengertian sikap demokratis.

9

Siswa dapat memberikan contoh sikap yang sesuai sila kelima Pancasila di lingkungan kelurga.

10

Siswa dapat menentukan hewan yang berkembangbiak dengan cara beranak

11

Siswa dapat menentukan sebutan hewan yang berkembangbiak dengan bertelur dan beranak.

12

Siswa dapat memberikan contoh hewan yang berkembang biak dengan cara vivipar.

13

Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan Aves (burung).

14

Siswa dapat membedakan perkembangbiakan ovipar, vivipar, dan ovovivipar.

15

Siswa dapat mengingat mata pencaharian utama penduduk Laos

16

Siswa dapat menunjukkan hasil pertanian utama di negara Myanmar.

17

Siswa dapat menentukan hasil tambang utama negara Thailand.

18

Siswa dapat menentukan jenis mata uang Timor Leste.

19

Siswa dapat menunjukkan tiga jenis barang yang diekspor oleh negara Indonesia. Siswa dapat menggolongkan bahan lunak bahan dasar untuk membuat patung.

20

21

Siswa dapat menentukan jenis bahan yang digunakan sebagai alas saat mengolah tanah liat.

22

Siswa dapat mengidentifikasi jenis patung yang digunakan untuk sarana beribadah dan bermakna religius bagi sebagian umat beragama.

23

Siswa dapat mengidentifikasi jenis bahan yang digunakan untuk membuat patung.

24

Siswa dapat menganalisis langkahlangkah pembuatan patung dari sabun mandi.

25

HARIAN TEMATIK KELAS VI

khluk Hidup wan dan Tumbuhan

Indikator Soal

Nomor Soal Pilihan Isian Uraian Ganda

Disajikan teks bacaan, siswa dapat menentukan simpulan dari paragraf.

1

Siswa dapat memahami ciri-ciri teks laporan hasil investigasi.

2

Siswa dapat menentukan isi teks laporan hasil pengamatan.

3

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kesimpulan dari paragraf.

4

Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri kesimpulan yang baik.

5

Siswa dapat memahami sikap atau perilaku yang bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila sila pertama.

6

Siswa dapat mengaitkan sikap yang sesuai sila ke empat Pancasila

7

Siswa dapat mengaitkan sikap yang sesuai sila Pancasila.

8

Siswa dapat mengaitkan sikap yang sesuai sila Pancasila.

9

Siswa dapat memberikan contoh sikap yang sesuai sila kelima Pancasila di lingkungan kelurga.

10

Siswa dapat menentukan nama tempat untuk melindungi dan melestarikan hewan langka.

11

Siswa dapat menentukan tempat tumbuhnya tanaman Rafflesia Arnoldy yang masih dapat dijumpai saat ini.

12

Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan bawang merah.

13

Siswa dapat menentukan cara perkembangbiakan dengan okulasi.

14

Siswa dapat membedakan suaka marga satwa dan cagar alam.

15

Siswa dapat mengingat negara terkaya di Asia Tenggara.

16

Siswa dapat menentukan asal bahasa Lao.

17

Siswa dapat menentukan mata uang negara Indonesia.

18

Siswa dapat menentukan ibukota negara Thailand.

19

Siswa dapat mengidentifikasi lima negara di Asia Tenggara beserta ibukotanya.

20

Siswa dapat menggolongkan karya seni dua dimensi dan tiga dimensi.

21

Siswa dapat menentukan jenis-jenis patung.

22

Siswa dapat mengidentifikasi tujuan pembuatan patung arsitektur.

23

Siswa dapat mengidentifikasi jenis bahan yang digunakan untuk membuat patung.

24

Siswa dapat menganalisis langkahlangkah membutsir dalam pembuatan patung.

25