Kisi-kisi Tema 6.docx

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017 Tema

: 6. Cita-Citaku

Mata pelajaran Kelas / Semester

: PKn : IV (Empat) / 2

N Standar o kompeterensi 1

3.Mengenal Pemerintahan Tingkat Pusat

KompetensiDasar

Indikator

3.1 Mengenal  Mengidentifikasi lembaga-lembaga lembaga-lembaga tingkat pusat. Negara dalam  Melakukan diskusi tentang susunan wewenang,tugas dan tanggung jawab Pemerintahan lembaga pemerintah pusat. tingkat pusat.  Menjelaskan lembaga-lembaga Seperti MPR, negara dalam lembaga yudikatif dan DPR, Presiden, lembaga eksekutif MA, MK dan BPK, dll. 3.2Menyebutkan organisasi pemerintah dan tingkat pusatseperti : presiden,wakil presiden dan paramenteri

 Menyebutkan lembaga yang mengangkat dan memberhentikan menteri.  Membuat struktur organisasi pemerintah tingkat pusat.  Menjelaskan lembaga-lembaga negara tambahan lain.  Menyebutkan departemen dalam kementerian.  Menyebutkan struktur organisasi pemerintahan tingkat pusat.  Mendiskripsikan tentang organisasi pemerintah tingkat pusat seperti presiden,wakil presiden, dan kementrian negara.  Mendiskripsikan tentang organisasi pemerintah tingkat pusat seperti pejabat setingkat menteri,lembaga nondepartemen, dan aparatur pemerintah indonesia yang lain.  Menyebutkan organisasi pemerintah tingkat pusat seperti presiden,wakil presiden, dan para menteri.

Bentuk Soal PG Isian Uraian 1,2

1

1

3

2

4,6,10

3,4,7

2,3

5

5,10

5

7

6

8

8

9

9

4

KISI -KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

No. 1.

: : : :

SD Negeri . . . . . . . . . . IV / 2 Bahasa Indonesia Mendengarkan Berbicara Membaca Menulis

Kompetensi Dasar Mendengarkan 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan.

: 1. Mendengarkan pengumuman dan membaca pantun. : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berbalas pantun dan bertelepon. : 3. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun. : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak.

Materi Pokok Pengumuman

Indikator

Jumlah Soal

Bentuk Soal PG Isian Uraian

Nomor Soal

5.1.1 Menuliskan pokok - pokok pengumuman. 5.1.2 Menuliskan pengumuman ke dalam beberapa kalimat. 5.1.3 Membuat pengumuman.

3

2

1

-

1, 2, 11

1

-

1

-

12

1

-

-

1

21 3, 13 4, 14, 15, 22 5

Berbicara 5.1 Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Pantun

6.1.1 Menjelaskan ciri - ciri pantun. 6.1.2 Menyusun pantun. 6.1.3 Menjelaskan isi pantun.

2 4

1 1

1 2

1

Membaca 7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

Teks bacaan

7.1.1 Menemukan pokok - pokok pikiran tiap paragraf yang terdapat dalam teks. 7.1.2 Menuliskan kalimat utama pada tiap paragraf. 7.1.3 Mengidentifikasi kata - kata yang memiliki sinonim dan antonim serta menuliskan sinonim dan antonimnya.

1

1

-

-

3

2

-

1

3

1

2

-

6,7 23 8, 16, 17

7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat. Menulis 8.1 Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll).

Membacanyaring

7.2.1 Menyimpulkan isi pengumuman. 7.2.2 Membuat pengumuman.

1 -

-

1 -

-

18 16

Karangan bebas

8.1.1 Menentukan tema atau topik pikiran. 8.1.2 Menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang benar. 8.1.3 Menyusun karangan dengan menggunakan ejaan yang disempurnakan.

1

1

-

-

9

3

-

2

1

2

1

-

1

19, 20, 24 10, 25

IPA NO

KOMPETENSI DASAR 3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.

INDIKATOR MATERI 3.2.1

3.2.2

3.2.3

INDIKATOR SOAL

Melakukan pengamatan, dan Mengidentifikasikan siklus makhluk hidup. mengidentifikasi siklus makhluk hidup yang Menjelaskan siklus mahluk hidup ada di sekitarnya. Menyebutkan siklus mahluk hidup Tahapan pertumbuhan hewan dan tumbuhan yang ada disekitar

Mengidentifikasi i daur hidup kupu-kupu belalang dan katak serta daur hidup makhluk hidup yang berbeda.

Tahapan pertumbuhan hewan Manfaat tumbuhan Manfaat hewan Menjelaskan proses daur hidup Menjelaskan daur hidup hewan : Katak, Kupu - kupu, Belalang, Menyebutkan daur hidup hewan kupu -kupu Menjelaskan terjadinya kupu kupu

BENTUK SOAL PILGA ISIAN URAIAN 1 2 3 4 5 11 12

6 7 13 21 14

3.2.4

Mengidentifikasi daur hidup dua mahluk hidup yg berbeda dan membandingkan dua daur binatang.

3.2.5. Pentingnya pelestarian mahluk hidup bagi lingkungan sekitar.

3.2.6. Cara pelestarian mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitar.

Menjelaskan cara berkembang biak hewan Menyebutkan nama hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur Menyebutkan cara berkembang biak hidup Hewan dengan cara beranak Menyebutkan kesamaan daur hidup dua hewan. Cagar alam Suaka marga satwa Menyebutkan artikata reboisasi Menjelaskan kata penangkaran hewan

15 8 9

16 22

10

23 24 17 18

19 20

Upaya untuk pelestarian mahluk hidup Upaya untuk pelestarian tumbuhan Upaya untuk pelestarian hewan

25

PJOK

NO

1.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

3.3. Memahami konsep variasi dan kombinasi pola Gerak dasar atletik jalan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor cepat dan lari untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

INDIKATOR

1. Siswa dapat menjelaskan nomor lari jarak pendek.

BENTUK DAN NO. SOAL P G

I

U

1, 2

1

1

2.

3.6. Memahami konsep kombinasi gerak dasar Senam irama langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan music dalam aktifitas gerak ritmik.

1. Siswa dapat memahami tentang pengertian senam irama.

3.

3.2. Memahami konsep variasi dan kombinasi Permainan bola kecil gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulative dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.

1. Siswa dapat menjelaskan tentang permainan kasti.

3, 4, 5

1

2, 3, 4, 5

KISI - KISI MATA PELAJARAN MATEMATIKA ,TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017 KURTILAS NO 1

2

KOMPETENSI DASAR 3.9 Memahami luas segi tiga , persegi panjang dan Persegi

3.10 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang.

INDIKATOR MATERI

INDIKATOR SOAL

3.9.1 Menggunakan rumus untuk Menjelaskan bentuk persegi menyelesaikan masalah sehari hari Menentukan rumus Menentukan rumus mencari keliling Persegi. Menentukan luas peregi . Menyebutkan nama benda yang berbentuk Persegi. 3.10.1 Menentukan keliling luas dan keliling

Menjelaskan ciri ciri persegi panjang Menentukan luas persegi panjang Menyebutkan bentuk persegi

BENTUK SOAL PILGA ISIAN URIAN 1 2 11 3 4 21

5 6 7

12

3.10.2 Menentukan sudut persegi.

3

No

1

3.12 Mengenal sudut - sudut melalui pengamatan dan membandingkan dengan sudut yang berbeda.

Muatan Pelajaran

SBdP

3.12.1 Mengidentifikasi sudut siku siku diantara sudut yang lainnya melalui pengamatan.

Kompetensi Dasar

32.Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada

3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah 34.Memahami karya seni rupa teknik menenpel

Menghitung keliling persegi dan p panjang Menyebutkan jumlah sudut persegi Persegi panjang. Menjelaskan jumlah sisi yg terdapat pada persegi. Mengidentifikasi sudut Menentukan sifat segi tiga sama sisi Menyebutkan jumlah sisi persegi Menjelaskan sudut segi tiga Membedakan sudut segi tiga dengan Segitiga yang lainya. Menentukan nama sudut Menentukan titik sudut Menentukan besar sudut

Indikator Soal

-Siswa dapat memahami nada -Siswa dapat membedakan bunyi dannada -Siswa dapat membaca not angka -Siswa dapat membedakan lagu yang dinyanyikan cepat atau lambat -Siswa dapat memahami nada tinggi dan rendah

Siswa dapat memahami jenis –jenis gerak tari

8

25 22 13 14

9

23 15 16 17 24

10 18 19 20

Bentuk Soal PG

Bobot Soal 1

Nomo r Soal 1 2 3 4

Isian

2

5 1

Siswa dapat memahami geraktari

2

Siswa dapat jenis gerak tari bermakna

3

3.4.Mengetahui karya seni rupa teknik menempel

Siswa dapat memahami tarian daerah

4

Siswa dapat memaami karya seni rupa kolase

5

-Siswa dapat memahami bahan-bahan untuk

Uraian 1

membuat kolase -Siswa dapat membuat cara kerja kolase

2

IPS

No

1

Muatan Pelajaran IPS

Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan Sumber Daya Alam untuk kesejah teraan masyarakat dari tingkat kota / Kabupaten sampai tingkat Propinsi

Indikator Soal -Siswa dapat mengidentifikasi sumber daya alam yang dapat diperbaharui -Siwa dapat mengidentifikasi sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui -Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat suberdaya alam -siswa dapat menyebutkan sumberdaya alam di daerah pantai -Siswa dapat menyebutkan sumber daya alam di daerah pedesaan -Siswa dapat mengidentifikasi asal hewan

Bentuk Soal

Bobot Soal

PG

1

Nomor Soal 1 2 3 4 5 6

-Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama tumbuhan -Siswa dapat mengetahui manfaat hutan lindung -Siswa dapat mengetahui manfaat suaka marga satwa -Siswa dapat menyebutkan manfaat hutan

7 8 9 10

- Siswa dapat mengidentifikasi sumber daya alam yang dapat diperbaharui -Siswa dapat menyebutkan manfaat sumber daya alam hewan -Siswa dapat menyebutkan cara melestarikan lingkungan -Siswa dapat menyebutkan cara mengolah sumber daya alam tanah -Siswa dapat menyebutkan hasil pengolahan minyak bumi -Siswa dapat menyebutkan tempat pengolahan minyak tanah din Jawa Tengah -Siswa dapat menyebutkan manfaat aspal -Siswa dapat menyebutkan cara menghemat sumber daya alam -Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan yang dilindungi -Siswa dapat menyebutkan cara menghemat sumber daya alam air

Isian

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Siswa dapat menyebutkan makna sumber daya alam -Siswa dapat menyebutkan arti sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui -Siswa dapat menyebutkan cara menjaga kelestarian air -Siswa dapat menyebutkan akibat kerusakan hutan -Siswa dapat menyebutkan hewan-hewan yang dilindungi

Uraian

3

1 2 3 4 5

KUNCI JAWABAN Bhs.Ind. Kls.IV No. I. Pilgan 1. C 2. C 3. B 4. D 5. B 6. D 7. B 8. A 9. A 10. C II.

III.

Isian 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Uraian 21. 22.

23. 24. 25.

Jawaban

Skor Nilai 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Penutup Kepada abab Hemat enaergi mengurangi pemanasan global Nasihat Hukuman Bungsu Yang mengikuti pagelaran pentas seni latihan pada hari minggu Kapan Ayah sering melakukan perjalanan dari Pekalongan - Jakarta.

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Kebijakan Guru Sampiran : Pisau seraut dua tiga Letak di tepi dalam perahu Isi : Dalam laut boleh diduga Dalam hati siapa yang tahu Zaman ini disebut zaman teknologi. (awal paragraf) Para mahasiwa sedang berdemonstrasi di kantor Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. (3) Arman anak yang rajin membantu orang tuanya. (1) Setiap pukul 05.00 Arman sudah bangun tidur. (4) Ia merapikan sendiri tempat tidurnya. (2) Pagi - pagi ia menimba air untuk mengisi bak mandi. Jumlah skor maksimal

3 3

PEDOMAN PENILAIAN I. Setiap soal betul nilai 1 II. Setiap soal betul nilai 2 III. Setiap soal betul nilai 3 Jumlah Skor Maksimal

1 x 10 = 10 2 x 10 = 20 3 x 5 = 15 = 45

3 3 3

45

Jumlah skor perolehan Nilai =

x 100 Jumlah skor maksimal