KISI – KISI SOAL MATEMATIKA UJIAN SEMESTER No 1.
Kompetensi Inti (K13)
Kompetensi Dasar
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
.Menggunakan koordinat cartesius dalam menjelaskan posisi relatif benda terhadap acuan tertentu.
Indikator
Materi
Bentuk soal
No. Soal
Soal Perhatikan gambar (untuk soal no. 1 – 4)
Sistem koordinat
8 7 6
B
5 E
4 A
3 2 1 -7
-6 -5 -4 -3 -2 -1 -1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
-2 -3 -4
C
-5 -6 D
F
-7
Menentukan posisi titik terhadap titik asal
PG
1
Titik koordinat dari titik A dan E berturut-turut adalah…. a. (6, 3) dan (4, –6) c. (3, 6) dan (–6, 4) b. (6, 3) dan (–6, 4) d. (3, 6) dan (4, –6)
Menentukan kuadran suatu titik
PG
2
Titik C terletak pada kaudran …. a. I b. II c. III
Menentukan posisi titik
PG
3
d. IV
Titik yang berjarak 6 satuan dari sumbu –x dan 3 serta dari sumbu –y adalah….
terhadap sumbu x dan sumbu y
a. A
Menerapkan operasi aljabar yang melibatkan bilangan rasional
c. D
d. E
Menentukan posisi titik terhadap titik tertentu (a, b)
PG
4
Koordinat titik F terhadap titik D (dari titik D ke titik F) adalah…. a. (7, 1) b. (1, 7) c. (–7, –1) d. (–1, –7)
Menentukan posisi garis terhadap sumbu y
PG
5
Diketahui titik A (4, 8) dan B (–2, 8). Jika dibuat garis melalui titik A dan B maka kedudukan garis tersebut terhadap sumbu –y adalah…. a. Berpotongan c. Sejajar b. Tegak lurus d. Berhimpit
Menentukan posisi titik terhadap sumbu x dan sumbu y
JD
1
Titik yang jaraknya terhadap sumbu –x tiga kali jaraknya terhadap sumbu –y adalah….
Menentukan posisi garis terhadap sumbu x
PG
6
Pasangan titik-titik di bawah ini jika dihubungkan sejajar dengan sumbu –x adalah…. a. (–2, 6) dan (–2, –6) c. (–2, 6) dan (–6, 2) b. (–2, 6) dan (2, 6) d. (–6, –2) dan (–6, 2)
JD
2
Diketahui 4 titik yaitu ABCD. Jika koordinat titik A (–3, 4) B (0, 0) dan C (–3, –8). Jika keempat titik tersebut dihubungkan akan membentuk layang-layang, maka koordinat titik D adalah….
PG
7
Variabel dari bentuk aljabar 4a2b + 2b2 – 3 adalah…. a. 4a2 dan 2b2 c. a2, b2 dan b 2 2 b. a , b dan b d. a dan b
PG
8
Diketahui bentuk aljabar 2x2y + 3y – 3xy2 + 5xy2 + 7 Suku-suku sejenis dari bentuk aljabar di atas adalah…. a. 2x2y, –3xy2, –5xy2 b. 2x2y dan –3xy2, 2y dan 3y
Menentukan posisi titik dari satu bangun datar
2.
b. B
Menentukan variabel dari bentuk aljabar Menentukan suku-suku sejenis dari bentuk aljabar
Operasi bentuk aljabar
c. –3xy2 dan –5xy2 dan 3y dan 2y d. 2x2y dan –5xy2, 3y dan 2y Menyederhanakan bentuk aljabar
PG
9
Bentuk paling sederhana dari 4x2 – 5y +2x2 + 7y – 4 adalah…. a. 6x2 + 2y – 4 c. 6x2 – 12y – 4 2 b. 6x – 2y – 4 d. 6x2 – 2
Menentukan hasil pengurangan bentuk aljabar
PG
10
Hasil dari 3(2x2 – y +3) – 4(x2 – 2y – 2) adalah…. a. 2x2 + 5y + 17 c. 2x2 + 11y + 17 2 b. 2x – 5y + 17 d. 2x2 – 11y + 17
Menentukan hasil perkalian bentuk aljabar
JD
3
Hasil dari (3x + 1)(x – 5) adalah….
Menentukan hasil pemangkatan bentuk aljabar
JD
4
Hasil (2x – 2)2 adalah….
Menentukan hasil bagi bentuk aljabar
JD
5
Hasil bagi bentuk aljabar 8x3 + 16x2 – 2x – 12 0leh 2x + 3 adalah….
Memfaktorkan bentuk aljabar
Faktorisasi bentuk aljabar
PG
11
Hasil pemfaktoran dari x2 + 13x + 42 adalah…. a. (x + 6) (x + 7) c. (x + 13) (x + 19) b. (x + 12) (x + 20) d. (X + 14) (x + 3)
Menentukan operasi hasil penjumlahan pecahan bentuk aljabar
Bentuk aljabar
PG
12
Hasil dari
Menyederhanakan faktorisasi pecahan bentuk
Operasi dan faktorisasi bentuk aljabar
a.
JD
6
7𝑎+41 10
𝑎−5 2
+ b.
𝑎+8 5
=⋯
7𝑎+9 10
Bentuk sederhana dari :
c.
𝑥 2 +𝑥−30 𝑥 2 −25
7𝑎−9 10
adalah….
d.
7𝑎−41 10
aljabar 3.
Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk relasi, pasangan berurut, rumus fungsi, tabel, grafik dan diagram
Menentukan relasi dari dua himpunan
Relasi
PG
13
1 2
2 4
3
6
Diagram panah pada gambar di atas menunjukkan hubungan atau relasi…. a. Lebih dari c. kuadrat dari b. Kurang dari d. faktor dari
Menentukan daerah hasil dari suatu fungsi pada diagram panah
Fungsi
PG
14
P
Q
a b
p q
c
r
Daerah hasil dari fungsi yang ditunjukkan oleh diagram panah di atas adalah…. a. {a, b, c} c. {a, b, c, p, q} b. {p, q, r} d. {p, r} Menentukan banyaknya fungsi yang dapat dibentuk dari dua himpunan
PG
Menentukan bayaknya korespondensi
PG
15
Diketahui : P = {x│11 < x < 23, x bilangan prima} P = {y│11 < y2 < 25, y bilangan cacah} Banyak semua fungsi yang mungkin dari himpunan P ke himpunan Q adalah…. a. 6 b. 8 c. 9 d. 16
16
Banyak korespondensi satu-satu yang mungkin terjadi dari himpunan P = {2, 3, 5} ke himpunan Q = {a, b, c} adalah….
satu-satu dari dua himpunan
a. 3 cara
Menentukan persamaan garis lurus dan grafiknya
c. 9 cara
d. 27 cara
Menentukan daerah hasil dari satu fungsi jika daerah asal dan rumus fungsi diketahui
PG
17
Suatu fungsi atau pemetaan dinyatakan dengan x ½(5 – x), dengan daerah asal {–3, –1, 1, 3, 5}. Daerah bayangan (range)nya adalah…. a. {0, 2, 4, 6, 8} c. {0, –1, –2, –3, –4} b. {0, 1, 2, 3, 4} d. {0, –2, –4, –6, –8}
Menentukan nilai a jika bayangan dari a diketahui
JD
7
Suatu fungsi atau pemetaan dinyatakan dengan f(x) = 7 – 2x. Jika f(a) = 5, nilai a adalah…
Menentukan nilai bayangan dari –2
JD
8
Pada fungsi atau pemetaan : x 3 – 2x, bayangan dari –2 atau f(–2) adalah….
Essay
1
g : x –4x – 3 dan daerah asalnya {–3, –2, –1, 0, 1} a. Buatlah tabel fungsi b. Gambarlah grafiknya
PG
18
Gradien garis yang melalui titik (3, 4) dan (–2, 5) adalah…. 1 5 a. –1 b. − 5 c. 1 d. 1
Menentukan gradien dari sebuah persamaan
PG
19
Gradien garis 5x – 3y – 7 = 0 adalah…. 5 3 3 a. − b. − c.
Menentukan sebuah titik jika gradien dan titik yang lain diketahui
PG
Membuat tabel fungsi dan menggambar grafik fungsi 4.
b. 6 cara
Menentukan gradien dari dua titik
Persamaan garis lurus
3
20
5
5
d.
5 3
Jika gradien garis yang melalui titik R(–1, a) dan S(–4, – 2a) adalah 2, maka a adalah…. a. –6 b. –2 c. 2 d. 6
Menentukan gradien dari dua garis yang sejajar
JD
9
Garis g sejajar dengan garis h. Jika gradien garis g 1 adalah 4 2 , maka gradien garis h adalah….
Menentukan persamaan garis dari dua garis yang sejajar
PG
21
Garis yang sejajar dengan garis 2x – 4y = 6 adalah…. a. 3x – 2y = 6 c. x – 2y = 0 b. 4x – 2y = 6 d. 2x – y = 0
Menentukan gradien garis dari dua garis yang tegak lurus
JD
10
Gradien garis a yang tegak lurus dengan garis 2y – 3x = 6 adalah….
Menentukan persamaan garis melalui dua titik
PG
22
Persamaan garis yang melalui titik (3, –4) dan (7, –2) adalah…. a. x – 2y – 11 = 0 c. x + 2y – 11 = 0 b. x – 2y + 11 = 0 d. x + 2y + 11 = 0
Menentukan titik potong pada sumbu x dan sumbu y dari sebuah garis
PG
23
Koordinat titik potong garis 2y + 3x – 6 = 0 dengan sumbu X dan Y berturut-turut adalah…. a. (2, 0) dan (3, 0) c. (0, 2) dan (3, 0) b. (2, 0) dan (0, 3) d. (0, 2) dan (0, 3)
Menentukan kemiringan garis g Menentukan persamaan garis g
Essay
2
Y
g 4 X
–3
Dari gambar di atas tentukan : a. Gradien / kemiringan garis g b. Persamaan garis g
Menentukan sifat dari dua garis dengan melihat gradien garisnya
5.
Memahami teorema phytagoras melalui alat peraga dan penyelidikan berbagai pola bilangan
Menentukan nilai x dengan menggunakan rumus phytagoras
Teorema phytagoras
PG
24
Persamaan garis g dan h berturut-turut adalah 2x – 3y = 0 dan 6x + 4y = 8. Hubungan garis g dan garis h adalah…. a. Sejajar c. Berpotongan b. Berhimpitan d. Berpotongan tegak lurus
PG
25
Pada gambar di bawah, nilai x adalah…. 20 cm 3x
Menentukan tinggi tiang listrik dengan menggunakan rumus phytagoras
Essay
3
5x
a. b. c. d.
3 4 5 6
Sebuah tangga yang panjangnya 6 m bersandar pada sebuah tiang tiang listrik. Jarak ujung bawah tangga terhadap tiang listrik adalah 3 m. Tinggi tiang listrik yang dapat dicapai oleh tangga adalah….
Pilihan menjodohkan : 1 A. 4 2
B. 4x2 – 8x – 4 C.
𝑥+6 𝑥+5
D. 4x2 + 2x – 4 E. 3x2 – 14x – 5 F. (–6, 0) G. (–3, 9)
3
H. − 2 I.
1
J. 7 K.
3 2
L. 2
Ende, 21 November 2015 Guru Mata Pelajaran
Yosephina Semiun Lengguita Maelia NIP. 19730819 200502 2 003