Kisi-kisi Soal Matematika 3 2015.docx

KISI-KISI TES KEMAMPUAN DASAR KELAS III MATA PELAJARAN: MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

No

Bentuk

Soal

soal

1

PG

2

PG

3

PG

4

PG

5

PG

6

PG

Siswa dapat menghitung penjumlahan pecahan sederhana.

7

PG

Siswa dapat menghitung pengurangan pecahan sederhana

8

PG

Siswa dapat menyatakan bilangan pecahan dalam lambang

Bilangan 3. Memahami

Indikator Soal

3.1 Mengenal

pecahan sederhana

pecahan

dan penggu-

sederhana

Mengenal pecahan sederhana

bilangan pecahan. Disajikan gambar dengan bagian yang diarsir. Siswa dapat menentukan nilai pecahan.

naannya dalam

Siswa dapat menentukan gambar yang melambangkan nilai

pemecahan

pecahan sederhana .

masalah

Disajikan garis bilangan, siswa dapat melengkapi urutan bilangan pecahan. Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan yang sama penyebutnya. Siswa dapat mengurutkan bilangan pecahan yang beda penyebutnya.

Standar Kompetensi

Materi Pokok

Kompetensi Dasar

3.2 Membandingkan Membandingkan pecahan sederhana pecahan

Indikator Soal

Siswa dapat menyatakan hasil perbandingan dua pecahan

Bentuk

Soal

soal

9

PG

10

PG

11

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15

PG

16

PG

17

PG

sederhana . Siswa dapat menentukan bilangan pecahan yang lebih

sederhana

No

besar. Masalah yang berkaitan

Siswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan

masalah yang

dengan pecahan

pecahan sederhana.

berkaitan

sederhana

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan

3.3 Memecahkan

dengan

dengan penjumlahan pecahan sederhana.

pecahan

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan

sederhana

dengan pengurangan pecahan sederhana. Siswa dapat menyelesaiakan soal cerita, menentukan bilangan pecahan yang paling besar. Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Disajikan gambar bangun datar, siswa dapat menentukan

Geometri dan Pengukuran 4. Memahami unsur

4.1 Mengidentifikas

sifat atau unsur bangun

nama bangun datar tersebut.

datar

Disajikan gambar bangun persegi, siswa dapat menentukan sifat-sifat bangun datar tersebut.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator Soal

dan sifat-sifat

i berbagai

Siswa dapat menetukan gambar bangun datar sesuai

bangun datar

bangun datar

dengan nama bangun datar tersebut.

sederhana

sederhana

Disajikan empat bangun datar, siswa dapat menetukan

menurut sifat

kesamaan dari ke empat bangun datar tersebut.

atau unsurnya

Disajikan sifat-sifat bangun datar, siswa dapat menyebutkan

No

Bentuk

Soal

soal

18

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

PG

23

PG

24

PG

25

PG

26

PG

bangun datar yang dimaksud. 4.2 Mengidentikasi

jenis dan besar sudut

Siswa dapat menentukan salah satu jenis sudut.

berbagai jenis

Disajikan gambar bangun, siswa dapat menentukan jumlah

dan besar

sudut dalam pada bangun tersebut.

sudut

Disajikan lima buah bangun, siswa dapat menetukan bangun yang memiliki sudut. Disajikan gambar jam, siswa dapat menentukan besar sudut yang terbentuk dari dua buah jarum jam tersebut. siswa dapat menentukan sudut sesuai dengan besar sudut yang telah ditentukan. Disajikan gambar 4 buah sudut dengan besaran yang berbeda, siswa dapat mengurutkan sudut dari yang terkecil.

Standar Kompetensi

5. Menghitung

Kompetensi Dasar

5.1 Menghitung

Materi Pokok

Indikator Soal

keliling persegi dan

Disajikan sebuah gambar persegi beserta ukurannya, siswa

persegi panjang

dapat menghitung keliling persegi tersebut.

keliling, luas

keliling persegi

persegi dan persegi

dan persegi

Disajikan gambar persegi panjang yang dilengkapi ukuran

panjang, serta

panjang

panjang dan lebar, siswa dapat menghitung keliling persegi

penggunaannya

panjang tersebut.

dalam pemecahan

Siswa dapat menentukan keliling persegi yang diketahui

masalah

No

Bentuk

Soal

soal

27

PG

28

PG

29

PG

30

PG

31

PG

32

PG

33

PG

34

PG

35

PG

sisinya. Siswa dapat menentukan keliling persegi panjang yang diketahui panjang dan lebarnya. 5.2 Menghitung

luas persegi dan

Siswa dapat menghitung luas persegi jika diketahui panjang

luas persegi

persegi panjang

sisinya.

dan persegi

Siswa dapat menghitung luas persegi panjang jika diketahui

panjang

ukuran panjang dan lebarnya. Siswa dapat menghitung sisi persegi jika diketahui luas persegi. Siswa dapat menghitung panjang persegi panjang jika diketahui ukuran lebar dan luasnya. Disajikan gambar persegi beserta ukurannya, siswa dapat menghitung luas persegi tersebut.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Indikator Soal

Disajikan gambar persegi panjang beserta ukuranya , Siswa

No

Bentuk

Soal

soal

36

PG

37

PG

38

PG

39

PG

40

PG

dapat menghitung luas persegi panjang tersebut. 5.3 Menyelesaikan masalah yang

Keliling dan luas persegi Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan panjang.

dengan keliling persegi.

berkaitan

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan

dengan keliling,

dengan keliling persegi panjang.

luas persegi

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan

dan persegi

dengan luas persegi.

panjang

Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas persegi panjang