Kisi-kisi Soal Biologi Kelas Xi Ipa Semester Genap 2018

PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR DINAS PENDIDIKAN UPT WILAYAH VII SMA NEGERI 2 RAHONG UTARA Alamat: Beokina, Desa Golo Langkok, Kecamatan Rahong Utara, Kab. Manggarai, NTT KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Program Penyusun No . 1.

2.

Kompetensi Dasar

: Biologi : XI / Genap : 90 Menit : IPA : Cosmas Janggar Indikator

Materi Pokok

Indikator Soal

Memahami Hakekat Biologi dan mendeskripsikan Objek permasalahan Biologi melalui metode Ilmiah

Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi

Objek dan Permasalahan Biologi

Diberikan sebuah proses pemecahan masalah, peserta didik dpat mengklasifikasikan tingkat permasalahan Biologi, tingkat organisasi kehidupan

Menjelaskan ciri-ciri

Menjelaskan

Peranan Virus

Diberikan 9 contoh

No. Soal 1

2

Butir Soal Dalam sebuah media cetak disebutkan bahwa Pemanasan Global picu berkembangnya nyamuk, Pemanasan Global tersebut merupakan permasalahan Biologi tingkat .... A. Individu B. Populasi C. Komunitas D. Bioma E. Biosfer

Di bawah ini adalah beberapa nama

Jenjang Kognitif C

Kunci

B

E

E

makhluk hidup dan klasifikasinya, perannya keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya

peran Virus, Archaebacteria dan Eubacteria dalam kehidupan

Archaebacteria dan Eubacteria dalam kehidupan

peranan Virus, Archaebacteria dan Eubacteria bagi kehiduapan manusia, peserta didik dapat mengidentifikasi dua peranan dari virus/Archaebacteria/Eub acteria

Mengidentifikasi ciri-ciri atau peran kelompok Jamur dan Protista (Jamur, Protista, Protozoa, Alga)

Ciri-ciri jamur dan protista, peran jamur, protista

Diberikan 6 ciri jamur dan protista, peserta didik dapat mengidentifikasi tiga ciri/peranan dari jamur atau protista

3

penyakit beserta gejala-gejalanya. No Nama Gejala Penyakit Penyakit 1 Disentri Diare 2 Tetanus Kejang otot 3 Tifus Demam, suhu badan tinggi 4 Infleunza Gangguan pernapasan 5 Trachoma Gatal-gatal, warna merah pada mata Berdasarkan tabel di atas nama penyakit yang penyebabnya virus adalah .... A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 2 dan 4 E. 4 dan 5 Perhatikan data berikut. 1) Hifa tidak bersekat 2) Hifa bersekat 3) Dinding sel dari selulosa 4) Dinding sel dari zat kitin 5) Reproduksi axesual dengan zoospora 6) Reproduksi axesual dengan plasmodium

B

A

Menjelaskan upaya pelestarian Sumber Daya Alam tertentu

Upaya pelestarian Sumber Daya Alam dan pemanfaatannya secara Exitu dan Insitu

Peserta didik dapat menentukan tujuan dari satu jenis pelestarian Sumber Daya Alam

4

Ciri-ciri Oomycotina ditunjukkan oleh nomor .... A. 1, 3 dan 5 B. 1, 3 dan 6 C. 2, 3 dan 5 D. 2, 4 dan 5 E. 2, 4 dan 6 Kepulauan Raja Ampat di Papua Barat memiliki Terumbu Karang dan pemandangan bawah air yang amat indah. Kawasan tersebut perlu dilestarikan karena terumbu karang merupakan ..... A. Bahan bangunan penting bagi masyarakat sekitar B. Tempat berkembangnya ikanikan sehingga daerah tersebut sangat tepat untuk wisata memancing C. Pemecah ombak pantai dan bisa dijadikan kawasan wisata air D. Penyangga terciptanya lingkungan laut yang seimbang sehingga perlu dijadikan suaka alam bawah laut E. Daerah yang berbahaya bagi pelayaran sehingga kapal-kapal nelayan dicegah melewati daerah tersebut

A

D

5

3.

Mendeskripsikan ciriciri Divisio dalam dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok tumbuhan

Ciri-Ciri Tumbuhan Monocotyl, Dicotil, Angyospermae, Gymnospermae, Spermatophyta, Bryophyta dan Pterytophyta

Diberikan 8 ciri tumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi 3 ciri dari tumbuhan Monocotyl/Dicotil/Angy ospermae/Gymnosperma e/Spermatophyta/Bryoph yta/Pterytophyta

6

Usaha-usaha pelestarian dengan cara mengembangbiakan hewan atau tumbuhan di daerah asalnya disebut .... A. Pelestarian Insitu B. Pelestarian Exitu C. Suaka Marga Satwa D. Perlindungan Alam E. Cagar Alam Perhatikan ciri-ciri tumbuhan berikut : 1. Memiliki organ batang, daun dan bunga 2. Memiliki biji berkeping dua 3. Mengalami pertumbuhan sekunder 4. Akar dan batang memiliki kambium 5. Memiliki daun tulang sejajar 6. Jumlah perhiasan bunga terdiri dari 2, 3 atau kelipatannya Yang merupakan ciri-ciri tumbuhan Dicotil adalah .... A. 1 dan 5 B. 2 dan 5 C. 1 dan 4 D. 3 dan 6 E. 5

C

A

B

C

4

5.

Mendeskripsikan ciriciri Filum dalam dunia hewan dan perannya bagi kehidupan

Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peran manusia dalam keseimbangan ekosistem

Mengidentifikasi cara perkembangbiaka n hewan Invertebrata

Reproduksi hewan Invertebrata secara sexual, axesual dan metagenesis

Diberikan 6 nama hewan Invertebrata, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 hewan yang berkembangbiak secara sexual dan axesual

7

Mengidentifikasi ciri-ciri kelompok hewan Vertebrata

Ciri-ciri hewan Vertebrata

Diberikan 8 ciri hewan Vertebrata, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 ciri dari kelas hewan Vertebrata tertentu

8

Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusia dengan masalah perubahan atau pencemaran lingkungan

Kegiatan manusia dan masalah lingkungan

Diberikan 6 jenis kegiatan manusia terhadap lingkungan, peserta didik dapat mengidentifikasi kegiatan yang berdampak positif/merugikan lingkungan

9

Hewan berikut yang dapat berkembangbiak secara vegetatif dan generatif adalah .... A. Lumbricus B. Planaria C. Aurelia Sp D. Certoda E. Fasciola Hepatica Ditemukan suatu organisme dengan ciri-ciri : 1. Tubuh memiliki sisik 2. Rangka tersusun oleh endoskeleton 3. Bertulang belakang 4. Bernapas dengan paru-paru 5. Tipe reproduksi ovipar Di dalam klasifikasi makhluk hidup, organisme yang memiliki ciri-ciri tersebut termasuk dalam kelas : A. Chondroichtye B. Amphibian C. Reptilian D. Aves E. Mamalia Sampah plastik dapat menyebabkan turunnya daya dukung lingkungan. Upaya penanggulangan yang dapat dilakukan terhadap hal tersebut adalah .... A. Melarang masyarakat menggunakan plastik B. Membakar sampah plastik

A

C

B

C

A

D

6.

Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengaitkannya dengan struktur dan fungsi jaringan

Menjelaskan sifat, ciri-ciri jaringan pada tumbuhan dan hewan

Fungsi msingmasing jaringan hewan dan tumbuhan

Peserta didik dapat menentukan fungsi 3 macam jaringan pada tumbuhan/hewan

10

7.

Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi pada organ tersebut

Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia dan gangguannya

Kelainan dan penyakit yang terjadi pada sistem pernapasan

Diberikan 6 gejala-gejala atau tanda-tanda penyakit sistem pernapasan, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 gejala atau tanda dari gangguan pernapasan

11

C. Meneliti cara meguraikan plastik D. Melakukan daur ulang sampah plastik E. Mengubur plastik ke dalam tanah Suatu jaringan tumbuhan memiliki sifat-sifat : merupakan jaringan dasar, tersusun dari sel-sel hidup, mempunyai struktur morfologi yang bervariasi, masih dapat membelah, berfungsi dalam pembentukan tunas. Jaringan tumbuhan yang dimaksud adalah .... A. Epidermis B. Xilem C. Kolenkim D. Parenkim E. Sklerenkim Perhatikan data volume udara pernapasan berikut : 1) Volume tidal 500 cc 2) Volume Cadangan inspirasi 1500 cc 3) Volume Cadangan ekspirasi 1500 cc 4) Volume residu 1000 cc

B

D

B

A

Menjelaskan sistem regulasi (saraf, endokrin dan pengindraan pada manusia)

Struktur dan fungsi sistem regulasi (Saraf, endokrin dan Indra)

Diberikan gambar organ sistem regulasi, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari bagian organ, sistem regulasi saraf, endokrin dan pengindraan pada manusia

12

Menjelaskan mekanisme tubuh

Fungsi berbagai sistem pertahanan tubuh

Diberikan 5 fungsi sistem pertahanan tubuh, peserta didik mengidentifikasi 2 fungsi jenis pertahanan tubuh tertentu

13

Berdasarkan data di atas kapasitas total inspirasi adalah .... A. 4500 cc B. 4000 cc C. 2000 cc D. 1500 cc E. 500 cc Jalur yang dilalui oleh impuls pada gerak yang kita sadari adalah .... A. Reseptor – saraf sensorik – sum tulang belakang – saraf motorik – efektor B. Reseptor – saraf motorik – sum tulang belakang – saraf sensorik – efektor C. Reseptor – saraf motorik – otak – saraf sensorik – efektor D. Reseptor – otak – saraf motorik – saraf sensorik – efektor E. Reseptor – saraf sensorik – otak – saraf motorik – efektor Makrofage menjalankan fungsi pertahanan tubuh dengan cara menangkap bakteri dan kemudian menghancurkannya melalui mekanisme .... A. Me-lisiskan bakteri dengan lisosom B. Melubangi membran sel bakteri C. Menyelubungi bakteri dengan secret

A

A

B

A

8.

Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan

Menjelaskan organ penyusun sistem pencernaan pada manusia

Sistem pencernaan makanan

Diberikan penjelasan sistem pencernaan makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi organ pencernaan pada manusia

14

15

D. Memecah bakteri secara mekanis E. Menyerap sitoplasma bakteri Diberikan data saluran pencernaan sebagai berikut : 1) Rongga mulut 2) Lambung 3) Usus halus 4) Esophagus 5) Usus besar 6) Rectum 7) Anus Urutan yang benar saluran pencernaan adalah .... A. 1 4 2 3 5 6 7 B. 1 2 3 4 5 6 7 C. 1 2 4 3 6 5 7 D. 3 2 1 5 6 7 E. 1 3 2 5 4 7 6 Yang manakah dari organ-organ di bawah ini yang merupakan pencernaan lemak? A. Kolon B. Hati C. Pankreas D. Usus buntu E. Lambung

B

A

C

C

Memberikan cotoh zat-zat aditif yang ada pada makanan

Zat aditif

Diberikan penjelasan zatzat aditif pada makanan, peserta didik menyebutkan 5 zat aditif pada makanan

16

Sekret pankreas mengandung enzim yang mencerna .... A. Protein dan karbonat B. Protein dan lemak C. Lemak dan karbonat D. Protein, lemak dan karbonat E. Vitamin dan mineral

C

C

17

Bagian manakah dari slauran pencernaan yang memiliki daerah permukaan terluas untuk mengabsorpsi molekul makanan? A. Kolon B. Duodenum C. Ileum D. Lambung E. Usus halus Apakah hasil pencernaan protein? A. Asam lemak B. Glukosa C. Asam amino D. Gliserol E. Sukrosa

B

E

C

C

18

19

Untuk mengetahui apakah suatu zat makanan mengandung protein, digunakan reagen .... A. Benedict B. Fehling A C. Fehling B D. Biuret E. Etanol

20

21

Menyebutkan fungsi salah satu organ pencernaan pada ruminansia

Pencernaan hewan ruminansia

Dijelaskan tentang fungsi organ tubuh bagian dalam hewan ruminansia, siswa mendeskripsikan organ tersebut

22

Menyebutkan penyakit yang mengenai saluran pencernaan

Gangguan dan kelainan sistem pencernaan

Diberikann penjelasan gangguan dan kelainan pada sistem pencernaan, siswa dapat menyebutkan gangguan pada saluran pencernaan

23

Enzim manakah yang memecah molekul lemak menjadi asam lemak dan gliseril? A. Asam amino B. Amilase C. Lipase D. Protease E. Insulin Makanan yang diperlukan untuk pembentukan tulang adalah .... A. Ca dan vitamin C B. Ca dan vitamin D C. Ca dan Fe D. K dan vitamin C E. Fe dan vitamin D Pada hewan-hewan ruminansia, pencernaan makanan yang sesungguhnya dengan enzim-enzim pencernaan berlangsung di dalam .... A. Esofagus B. Rumen C. Retikulum D. Omasum E. Abomasum Sulit buang air besar karena feces terlalu keras, penyebabnya antara lain kurang makanan berserat, dehidrasi dan sering menunda buang air besar. Gejala di atas disebut .... A. Kolik B. Manultri

C

E

C

C

B

E

B

C

24

Menjelaskan urutan organ penyusun sistem pencernaan pada manusia

Sistem pencernaan makanan pada manusia

Mengidentifikasik Pencernaan an organ hewan pencernaan pada ruminansia ruminansia

Siswa mengidentifikasi organ pencernaan pada manusia

25

Siswa dapat menurutkan organ pencernaan pada hewan ruminansia

26

C. Konstipasi D. Malabsorpsi E. Diare Rasa nyeri di perut karena mengkonsumsi makanan yang mengandung zat yang merangsang, misalnya cabai, lada dan jahe. Gangguan ini disebut .... A. Kolik B. Malnutrisi C. Konstipasi D. Diare E. Malabsorpsi Organ-organ penyusun sistem pencernaan pada manusia dibedakan menjadi kelenjar pencernaan dan saluran pencernaan. Organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus kelenjar pencernaan adalah .... A. Lambung dan hati B. Pankreas dan hati C. Usus halus dan hati D. Usus halus dan lambung E. Pankreas dan usus halus Urutan yang benar saluran pencernaan pada hewan ruminansia adalah .... A. Mulut – esofagus – retikulum – rumen – omasum – abomasum – intestinum – kolon – anus B. Mulut – esofagus – rumen – retikulum – abomasum -

B

A

B

A

A

D

9.

Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (Burung)

Struktur dan fungsi pernapasan

Organ-organ dan fungsinya pada sistem pernapasan

Dijelaskan struktur dan fungsi pernapasan, siswa dapat megurutkan sistem pernapasan pada manusia

27

omasum – intestinum – koln – anus C. Mulut – esofagus – rumen – omasum – retikulum – abomasum – intestinum – kolon – anus D. Mulut – esofagus – rumen – retikulum – omasum – abomasum – intestinum – kolon – anus E. Mulut – esofagus – rumen – omasum – abomasum – retikulum - intestinum – kolon – anus Perhatikan beberapa organ pernapasan berikut: 1) Trackea 2) Bronkus 3) Hidung 4) Bronkiolus 5) Faring 6) Alveolus Urutan masuknya udara dalam sistem pernapasan manusia yang benar adalah .... A. 3 1 5 2 6 4 B. 3 1 2 6 5 4 C. 3 2 5 1 6 4 D. 3 5 1 2 4 6 E. 3 5 2 1 4 6

B

D

28

29

Perhatikan beberapa ciri orga pernapasan berikut. 1. Berbentuk seperti pipa dengan panjang ± 10 cm 2. Dindingnya terdiri atas tiga lapisan 3. Tersusun atas 16 – 20 cincin tulang rawan yang terbentuk huruf C 4. Lapisan paling luar terdiri atas jaringan ikat 5. Lapisan terdalam menghasilkan lendir Ciri-ciri organ pernapasan di atas dimiliki oleh .... A. Bronkiolus B. Bronkus C. Trakea D. Faring E. Laring Permukaan lapisan terdalam trackea tersusun atas jaringan epitelium bersilia, silia tersebut berfungsi untuk .... A. Menangkap debu dan mikroorganisme yang masuk B. Menyaring benda-benda asing yang masuk C. Mempertahankan trackea tetap terbuka D. Mangatur suhu udara pernapasan E. Mengenali adanya bau

B

C

B

A

30

Menjelaskan mekanisme pertukaran gas pada sistem pernapasan manusia

Mekanisme pertukaran gas pada sistem pernapasan manusia

Siswa dapat menjelaskan pertukaran gas pada sistem pernapasan pada manusia

31

Alveolus merupakan saluran akhir dari alat pernapasan pada manusia. Alveolus berupa kantong-kantong mirip anggur (Alveoli) yang jumlahnya sangat banyak. Alveoli yang berjumlah banyak berfungsi untuk .... A. Mengangkut gas-gas pernapasan B. Mengatur suhu udara pernapasan C. Mempercepat terjadinya proses difusi D. Memperluas permukaan yang digunakan untuk pertukaran gas E. Memperkecil permukaan yang digunakan untuk pertukaran gas Reaksi kimia yang terjadi pada proses respirasi sebagai berikut : HbO2 → Hb + O2. Pernyataan yang benar mengenai reaksi di atas adalah .... A. Terjadi di dalam jaringan tubuh B. Penyerapan alveolus paru-paru C. Pembersih dalam paru-paru D. Pengikatan oksigen dalam jaringan tubuh E. Terjadi di alveolus paru-paru pada waktu ekspirasi

B

D

A

A

32

Perhatikan mekanisme pernapasan dada sebagai berikut : 1) Tulang rusuk terangkat ke atas 2) Otot Interkostat eksternal berkontraksi 3) Rongga dada membesar 4) Udara masuk ke paru-paru 5) Tekanan udara dalam paru-paru lebih kecil dari pada di luar Mekanisme pernapasan dada pada saat inspirasi secara berurutan adalah .... A. 2 – 1 – 3 – 4 – 5 B. 2 – 1 – 3 – 5 – 4 C. 2 – 3 – 1 – 4 – 5 D. 3 – 1 – 2 – 5 – 4 E. 3 – 2 – 1 – 4 – 5

A

B

33

Respirasi eksternal adalah proses terjadinya .... A. Pertukaran gas melalui bagian alveolus B. Penguraian senyawa organik tanpa organik C. Pemecahan molekul-molekul secara enzimatik D. Penguraian senyawa organik dengan bantuan oksigen E. Pemecahan molekul-molekul yang menghasilkan energi

B

A

34

Pada mekanisme pernapasan perut, apabila otot diafragma berelaksasi akan menyebabkan .... A. Volume rongga membesar, tekanan udara mengecil dan udara masuk paru-paru B. Volume rongga dada membesar, tekanan rongga dada membesar dan udara masuk paru-paru C. Volume rongga dada membesar, tekanan udara mengecil dan udara masuk paru-paru D. Volume rongga dada mengecil, tekanan udara mengecil dan udara keluar dari paru-paru E. Volume rongga dada mengecil, tekanan rongga dada meningkat dan udara keluar dari paru-paru

A

E

35

Perhatikan peristiwa pernapasan perut berikut. 1) Otot diafragma berkontraksi 2) Diafragma dalam keadaan cekung ke rongga dada 3) Volume rongga dada membesar 4) Tekanan udara di rongga dada meningkat 5) Udara masuk ke paru-paru Peristiwa yang menunjukan mekanisme pernapasan perut fase inspirasi terdapat pada nomor .... A. 1 – 2 – 3 B. 1 – 3 – 5

A

B

Menjelaskan berbagai gangguan pernapasan yang terjadi pada manusia

Gangguan pernapasan pada manusia

Siswa dapat mengidentifikasi gangguan pernapasan pada manusia

36

37

C. 1 – 4 – 5 D. 2 – 3 – 4 E. 2 – 4 – 5 Tindakan menghidupkan kendaraan bermotor dalam ruangan tertutup dapat mengakibatkan gangguan pernapasan bahkan kematian bagi orang yang berada dalam ruangan tersebut. Hal itu terjadi karena .... A. Paru-paru orang tersebut terisi asap B. Asap kendaraan bermotor mengandung banyak CO2 C. Hb dalam darah orang tersebut terlalu banyak mengikat asap D. Hb dalam darah orang tersebut lebih banyak mengikat CO daripada O2 E. Hb dalam darah orang tersebut lebih banyak mengikat CO2 daripada O2 Emfisema merupakan gangguan pada jaringan paru-paru yang kehilangan elastifitasnya. Apa yang akan terjadi jika gangguan ini terus menerus? A. Tidak terjadi proses pertukaran O2 dan CO2 di alveolus B. Proses penyampaian oksigen ke

B

D

A

D

38

dalam sel-sel tubuh meningkat C. Proses pengikatan O2 di dalam darah terganggu karena kadar Hb berkurang D. Proses inspirasi dan ekspirasi terganggu, beban pernapasan meningkat E. Bronkus akan mengalami penyempitan sehingga proses pernapasan terganggu Pasangan antara nama penyakit pada sistem pernapasan beserta pengertiannya dalam tabel berikut yang benar adalah .... Nama Penyakit A. Emfisema

B. Hipoksia

C. Asidoris

Pengertiannya Penyakit yang disebabkan oleh ketidaknormalan susunan dan fungsi alveolus Penyakit yang disebabkan oleh meningkatnya kadar asam karbonat dan asam bikarbonat dalam darah Penyakit yang

A

A

disebabkan oleh kekurangan oksigen di dalam jaringan D. Asfiksi

Menjelaskan sistem pernapasan pada hewan Vertebrata

Sistem pernapasan pada hewan Vertebrata

Siswa dapat mengidentifikasi pernapasan pada katak

39

Penyakit yang disebabkan oleh peradangan pada selaput pisura E. Polip Penyakit yang dapat menyerang saluran pernapasan anakanak Perhatikan mekanisme pernapasan pada katak sebagai berikut. 1) Otot submandibularis berkontraksi 2) Oksigen masuk melalui koana 3) Otot rahang bawah berelaksasi 4) Paru-paru mengecil 5) Udara tertekan keluar dan masuk ke rongga mulut Mekanisme pernapasan pada fase ekspirasi terdapat pada nomor .... A. 1, 2 dan 3 B. 1, 3 dan 5 C. 2, 3 dan 4 D. 2, 4 dan 5 E. 3, 4 dan 5

B

E

40

Katak dapat bernapas menggunakan kulitnya karena kulit katak tipis lembab dan mengandung banyak kapiler darah. Oksigen yang masuk melalui kulit akan diangkut menuju .... A. Arteri pulmo kutanea B. Vena pulmo kutanea C. Stemohiodeus D. Geniohiodeus E. Esofagus

Mengetahui Kepala SMA N 2 Rahong Utara

Beokina, 12 Mei 2018 Guru Mata pelajaran

Tion Aloysius, S.Pd NIP. 196312311998021015

Cosmas Janggar NIP. 196404192008011002

B

A