^kisi-kisi _ Kartu Soal Hots Siska.docx

KISI-KISI PENULISAN SOAL UN Jenjang Pendidikan Mata Pelajaran No. 1

2

: SMA : Sosiologi

Kompetensi yang diuji Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk mengkaji tentang: proses dan dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk mengkaji tentang: menerapkan strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilainilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi

Lingkup Materi

Masyarakat Multikultural dan Perubahan Sosial Pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal

Materi

Level Kognitif

Indikator Soal

Bentuk Soal

L3

Disajikan poster film dan piramida kebutuhan manusia, peserta didik dapat menyimpulkan dampak negatif konsumerisme akibat globalisasi pada remaja

Pilihan Ganda

L3

Peserta didik disajikan teks tentang kearifan lokal dan bagan strategi teori SWOT, peserta didik mampu membuat alternatif program pemberdayaan

Uraian

Dampak Perubahan Sosial strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal

No. Soal 1

2

KARTU SOAL (PILIHAN GANDA) MATA PELAJARAN KURIKULUM

: Sosiologi : Kur 13 Revisi

Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal Level kognitif

: Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang: proses dan dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat : Masyarakat Multikultural dan Perubahan Sosial : Dampak Perubahan Sosial : Disajikan poster film dan piramida kebutuhan manusia, peserta didik dapat menyimpulkan dampak negatif konsumerisme akibat globalisasi pada remaja : L3

BUTIR SOAL Perhatikan Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC” dan Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut abraham maslow dibawah ini!

The Confession of a Shopaholic berkisah tentang seorang perempuan mapan yang bekerja sebagai penulis tips jitu bagaimana mengatur keuangan, di sebuah majalah keuangan New York. Ironisnya, Realitas kehidupan sehari-hari punya kebiasaan gila belanja hingga kartu kreditnya di luar batas limit hingga menjadi incaran debt collector. Rebecca memang tidak bisa menghentikan kebiasaan belanja hingga hidupnya

Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC”

Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut abraham maslow

Kaitkan informasi yang terdapat pada Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC” dengan Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut Abraham Maslow. Simpulkan dampak negatif konsumerisme akibat globalisasi pada remaja berdasarkan informasi tersebut! A. Remaja akan cenderung mengikuti gaya hidup kebarat-baratan untuk menciptakan self image, dan reputasi yang kekinian. B. Remaja memiliki gaya hidup yang aktivitasnya bertujuan mencari kesenangan hidup, dan selalu ingin menjadi pusat perhatian C. Tumbuhnya mental remaja menjadi pragmatis dan mau serba instan, dan tujuan hidup individu hanya mencari kepuasan duniawi

D. E.

Remaja berkecenderungan membeli produk secara berlebihan hanya demi menunjang penampilan diri, simbol status, prestise dan gengsi. Meningkatkan motivasi remaja untuk mengembangkan diri dengan menambah jumlah penghasilan, agar bisa membeli barang produk yang bermerk

Kunci Jawaban: D

Keterangan: Soal ini termasuk soal HOTS karena: 1. Untuk menjawab soal ini peserta didik harus memahami konsep konsumerisme sebagai dampak globalisasi 2. Selanjutnya peserta didik harus mampu mengkaitan informasi yang terdapat pada Poster movie “CONFESSIONS OF A SHOPAHOLIC” dengan Gambar Piramida kebutuhan manusia menurut Abraham Maslow 3. Peserta didik juga harus mampu menentukan dampak negatif konsumerisme akibat globalisasi pada remaja berdasarkan informasi tersebut 4. Peserta didik harus menguasai konsep-konsep lain sebagai dampak globalisasi, untuk mengidentifikasi pengecoh pada pilihan jawaban

KARTU SOAL (URAIAN) MATA PELAJARAN KURIKULUM

: Sosiologi : Kurikulum 2013 Revisi

Kompetensi yang diuji

: Peserta didik dapat menggunakan nalar untuk mengkaji tentang: menerapkan strategi

Lingkup Materi Materi Indikator Soal

: Pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal : strategi pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal : Peserta didik disajikan teks tentang kearifan lokal dan bagan strategi teori SWOT, peserta didik mampu membuat alternatif program pemberdayaan : L3

Level kognitif

pemberdayaan komunitas dengan mengedepankan nilai-nilai kearifan lokal di tengah-tengah pengaruh globalisasi

BUTIR SOAL 2. Perhatikan teks tentang kearifan lokal dan bagan strategi teori SWOT di bawah ini!

Petis Kupang Kearifan Lokal Sidoarjo. Kabupaten Sidoarjo berbatasan langsung dengan Selat Madura sehingga memiliki potensi pengembangan sektor perikanan dan memiliki Kawasan minapolitan yang terdiri dari 6 kecamatan yaitu Kecamatan Candi, Sidoarjo, Sedati, Waru, Buduran, dan Jabon. Sidoarjo memiliki berbagai macam jenis makanan yang khas. Desa Balongdowo Kecamatan Candi merupakan sentra industri kupang dengan berbagai produk unggulan, seperti panganan lontong kupang, krupuk olahan kupang, petis yang terbuat dari bahan dasar kupang. Cara pengolahanya kupang dibersihkan dan direbus ke dalam suhu tinggi sehingga kulit kupang bisa terkelupas dan daging dari kupang tersebut akan terpisah dari kulitnya. Daging kupang digunakan sebagai bahan baku pembuatan kupang lontong dan sate kerang. Sedangkan sisa limbah rebusan digunakan sebagai petis kupang. Cara pengolahan limbah sisa rebusan kupang putih dimasak secara tradisional dengan kayu bakar, diaduk terus selama dua jam sampai mengental. Kemudian ditiriskan hingga mengembang. Proses dan pemilihan bahan dasar pada petis kupang merupakan kearifan lokal yang dipertahankan turun temurun dan hanya ada di Sidoarjo. Sumber : http://hurek.blogspot.co.id/2010/07/petis-khassidoarjo.html diakses 16/10/2017 pk 10.46

Urutan alternatif pemecahan masalah pemberdayaan komunitas berdasarkan teori SWOT yaitu Strengths, Weakness, Oppurtunities, Threats, beserta strateginya dapat digambarkan sebagai berikut:

Pada pembelajaran pemberdayaan komunitas yang mengedepankan kearifan lokal, peserta didik SMA kelas XII diharapkan mampu menyusun rencana kerja secara berkelompok. Berdasarkan teori analisis SWOT dengan mengunakan strategi WO, buatlah alternatif program pemberdayaan yang paling tepat dilakukan pada komunitas pengerajin petis di Sidoarjo....

PEDOMAN PENSKORAN No. 2

Uraian Jawaban/Kata Kunci Pelatihan pembuatan stiker label produk pelatihan on line shop untuk pemasaran produk petis kupang yang inovatif Pelatihan standar kebersihan dalam pengolahan produk petis yang tradisional Total Skor

Skor 1 1 1 3

Keterangan: Soal ini termasuk soal HOTS karena: 1. Peserta didik harus menguasai kompetensi tentang pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal 2. Peserta didik mampu mengaitkan informasi dalam teks dengan