Kisi-isi Us Sd Mapel Ips Kelas Iii

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER I TAHUN AJARAN 2009/2010 Satuan Pendidikan Kelas Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal

NO.

Standar Kompetensi

1

Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah.

2

Kompetensi Dasar Siswa menyebutkan lingkungan alam disekitar rumah.

Siswa mampu menybutkan lingkungan biotik.

: : : : : : :

SEKOLAH DASAR III ( Tiga ) Ilmu Pengetahuan Sosial Tematik 90 menit 50 Butir I. 35 Pilihan Ganda II. 10 Isian III. 5 Uraian

Materi Pokok Pembelajaran Mengenal lingkungan alam dan buatan

Nama - nama lingkungan alam biotik.

Indikator Siswa dapat menginedtifikasikan nama benda ciptaan Tuhan

Disajikan 4 kelompok nama lingkungan alam Siswa dapat menunjukkan lingkungan alam biotik.

3

Siswa dapat menyebutkan jenis tanaman yang cocok hidup di air.

Nama tumbuhan yang hidup di air

Disajikan 4 jenis tanaman siswa dapat menyebutkan tanaman yang cocok ditanam disawah.

4

Siswa mampu menyebutkan bahan baku membuat Candi Prambanan.

Nama bahan baku untuk membuat Candi Prambanan.

Disajikan 4 bahan baku untuk membuat Candi Prambanan.

5

Siswa mampu menyebutkan manfaat penghijauan.

6

Siswa menyebutkan jenis mata pencaharian.

Mengenal cara melestarikan lingkungan.

Siswa dapat menyebutkan manfaat adanya penanaman hutan kembali.

Mengenal jenis mata pencaharian penduduk disekitar pantai.

Disajikan 4 jenis mata pencaharian masyarakat.

NO.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator Siswa dapat menyebutkan mata pencaharian masyarakat pantai.

7

Siswa mampu menyebutkan habitat kehidupan jenis ikan.

Tempat kehidupan nama jenis ikan

Siswa dapat menyebutkan tempat kehidupan jenis ikan.

8

Siswa mampu menyebutkan bagian bagian rumah

Mengenal ruangan rumah, kamar tamu, kamar makan, kamar tidur dan teras.

Disajikan nama ruangan rumah Siswa dapat menyebutkan bagian rumah yang berada di depan.

Siswa dapat menyebutkan nama hewan yang bisa untuk membajak sawah.

Nama hewan yang dapat digunakan untuk membajak sawah.

Siswa dapat menyebutkan nama hewan yang digunakan untuk membajak sawah.

9

Memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah.

10

Mengenal struktur Pemerintahan desa atau kelurahan.

Nama susunan struktur pemerintahan Siswa dapat menyebutkan struktur desa atau kelurahan organisasi pemerintahan desa / kelurahan yang paling bawah.

11

Mengenal jenis - jenis pupuk organik. Nama pupuk buatan pabrik

12

Daerah yang banyak terkena pencemaran polusi udara.

13

Pekarangan yang tidak ada tumbuh - Keadaan udara panas sejuk dan tumbuhannya. segar.

Disajikan 4 keadaan udara siswa dapat menyebutkan suasana tempat yang udaranya panas.

14

Mengenal polusi udara

Asap kendaraan dan pabrik dapat menimbulkan polusi udara.

Siswa dapat menyebutkan penyebab polusi udara.

15

Siswa dapat menyebutkan bahan baku untuk membuat genting.

Bahan untuk membuat genting tanah Disajikan 4 jenis tanah siswa dapat liat dan pasir. menyebutkan bahan baku genting.

16

Kebersihan di lingkungan keluarga.

Peranan kebersihan di lingkungan anggota keluarga

Disajikan 4 jenis pupuk organik urea, ZA, TSP adan NPK siswa dapat menyebutkan jenis pupuk yang berwarna merah.

Polusi udara itu berasal dari asap Siswa dapat menyebutkan tempat yang kendaraan bermotor dan asap pabrik. banyak terkena pencemaran polusi udara.

Siswa dapat menyebutkan pihak yang berperan menjaga kebersihan lingkungan rumah.

NO.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator

17

Akibat penebangan hutan secara liar Penebangan hutan besar besaran

Siswa dapat menyebutkan akibat penebangan hutan secara liar.

18

Peristiwa lingkungan alam gempa bumi

Keadaan alam semesta dan lingkungan.

Siswa dapat menyebutkan akibat peristiwa lingkungan alam gempa bumi.

19

Akibat rusaknya lingkungan

Memelihara lingkungan merupakan perilaku yang terpuji.

Siswa dapat menyebutkan perilaku yang merusak lingkungan

20

Manfaat kerjasama dilingkungan

Melakukan kerjasama di lingkungan RT

Siswa dapat menyebutkan langkah yang dilakukan sebelum kerja gotong royong.

21

Letak suatu tempat

Menentukan denah rumah

Disajikan 4 arah mata angin, siswa dapat menyebutkan arah yang tepat

22

Letak arah mata angin

Menunjukkan letak arah mata angin

Siswa dapat menyebutkan arah mata angin dengan tepat

23

Alat penunjuk arah

Mengenal alat penunjuk arah

Siswa dapat menyebutkan alat penunjuk arah dengan tepat

24

Gambar denah sekolah

Mengenal denah sekolah

Siswa dapat menunjukkan gambar tentang letak benda di dalam kelas

25

Aturan sekolah yang tertulis

Mengenal tata tertib di sekolah

Siswa dapat menyebutkan peraturan yang tertulis di depan kelas

26

Ketertiban berlalu lintas di kota besar Mengenal jalan trotoar.

Siswa dapat menyebutkan manfaat dibuat jalan trotoar

27

Ketertiban di lingkungan sekolah

Disajikan peraturan tata tertib di sekolah.

Kewajiban mesanakan tata tertib sekolah

Siswa dapat mentaati semua aturan aturannya. 28

Semangat bekerjasama dan bertanggung jawab.

Melaksanakan tugas dengan baik dan setiakawan

Siswa dapat menyebutkan bahwa setiakawan itu perbuatan terpuji

NO.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator

29

Memiliki kerjasama dalam persatuan Mengenal adanya kerukunan hidup di Siswa dapat menyebutkan adanya masyarakat persatuan dan kesatuan akan menjadi kuat.

30

Melakukan kerjasama di lingkungan rumah

31

Pekerjaan jasa saling terciptanya rasa Mengenal terciptanya rasa kebersamaan kebersamaan sesama orang

Mengenal kerjasama dalam anggota Siswa dapat menyebutkan kebersihan di keluarga lingkungan keluarga merupakan tanggung jawab bersama Disajikan 4 jenis bidang jasa Siswa dapat menyebutkan salah satu bidang jasa

32

Tempat kehidupan makhluk

Mengenal kehidupan makhluk yang dapat hidup diair tawar dan dilaut

Siswa dapat menyebutkan kehidupan ikan yang diair tawar dan dilaut

33

Tanaman perlu di pupuk

Memelihara tanaman dengan diberi pupuk

Disajikan 4 jenis pupuk siswa dapat menyebutkan salah satu jenis pupuk

34

Menjaga kebersihan lingkungan kelas Bekerja dengan penuh semangat

Siswa dapat menyebutkan manfaat menjaga kebersihan di kelas

35

Kebersihan di lingkungan rumah

Membersihkan di lingkungan keluarga

Siswa dapat menyebutkan keuntungan menjaga kebersihan secara rutin

36

Melestarikan kebersihan lingkungan

Pencemaran akibat limbah pabrik

Siswa dapat menjelaskan akibat pencemaran air limbah

37

Menjaga kebersihan di lingkungan keluarga

Kebiasaan hidup bersih

Siswa dapat menyebutkan kebiasaan hidup sehat sehari - hari

38

Hidup gotong royong di masyarakat

Sifat saling hidup bergotong royong

Siswa dapat menyebutkan sifat gotong royong semenjak nenek moyang kita.

39

Terciptanya rasa kebersamaan

Sifat saling hormat menghormati dengan sesama

Siswa dapat mengerti arti Bhineka Tunggal Ika

40

Lingkungan tempat rumah

Memahami tempat tempat dalam rumah

Siswa dapat menyebutkan tempat pembagian ruang - ruang rumah

NO.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Pembelajaran

Indikator

41

Kerjasama dilingkungan masyarakat

Pekerjaan dikerjakan bersama sama menjadi ringan

Siswa dapat menyebutkan arti bekerjasama

42

Arah mata angin

Mata angin merupakan petunjuk

Siswa dapat menyebutkan arah mata angin dengan tepat

43

Keamanan lingkungan

Kegiatan siskamling

Siswa dapat menyebutkan manfaat siskamling

44

Lingkungan dataran tinggi

Dataran tinggi cocok untuk tanaman Siswa dapat menyebutkan tanaman yang sayur - sayuran cocok ditanam di daerah dataran tinggi.

45

Ketertiban lingkungan kota

Mengenal tata tertib berjalan kaki di kota

46

Lingkungan alam buatan

Mengenal macam - macam tanaman Disajikan 4 macam tanaman palawija pertanian Siswa dapat menyebutkan 3 jenis tanaman palawija

47

Lingkungan rumah

Mengenal macam - macam perabot rumah

Disajikan 3 macam perabot rumah Siswa dapat menyebutkan 3 macam nama perabot rumah

48

Lingkungan alam buatan

Manfaat tanaman penghijauan

Siswa dapat menyebutkan manfaat adanya reboisasi atau penanaman hutan kembali

49

Kerjasama di masyarakat

Manfaat adanya bergotong royong di Siswa dapat menyebutkan manfaat masyarakat kehidupan bergotong royong di masyarakat

50

Kelestarian lingkungan sekolah

Mengenal keindahan sekolah

Siswa dapat mengerti tata cara berjalan kaki di kota

Siswa dapat menyebutkan keindahan sekolah itu merupakan tanggung jawab warga sekolah

ISAN SOAL ULANGAN SEMESTER I UN AJARAN 2009/2010

No. Soal

Bentuk Soal

1

PG

2

PG

3

PG

4

PG

5

PG

No. Soal

Bentuk Soal

6

PG

7

PG

8

PG

9

PG

10

PG

11

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15

PG

16

PG

No. Soal

Bentuk Soal

17

PG

18

PG

19

PG

20

PG

21

PG

22

PG

23

PG

24

PG

25

PG

26

PG

27

PG

28

PG

No. Soal

Bentuk Soal

29

PG

30

PG

31

PG

32

PG

33

PG

34

PG

35

PG

36

Isian

37

Isian

38

Isian

39

Isian

40

Isian

No. Soal

Bentuk Soal

41

Isian

42

Isian

43

Isian

44

Isian

45

Isian

46

Uraian

47

Uraian

48

Uraian

49

Uraian

50

Uraian