Ketua Pembangkang Koko.docx

[KOKURIKULUM PELENGKAP KETRAMPILAN MURID]

KATA-KATA ALUAN

KETUA PEMBANGKANG

Terima kasih Tuan Yang Dipertua, Rakan-rakan pihak pembangkang, Kabinet Kerajaan dan seterusnya ahli-ahli yang berhormat sekalian. Assalammualaikum dan selamat bersidang .

MENYATAKAN Selaku Ketua Pembangkang pada hari ini, kami tidak SOKONGAN bersetuju dengan gagasan usul Yang Amat Berhormat TERHADAP USUL Perdana Menteri sebentar tadi iaitu KO-KURIKULUM PELENGKAP KETRAMPILAN MURID, dan seterusnya menolak usul ini. DEFINISI

Sebelum diteruskan kepada arena penghujahan, Tuan Yang Dipertua, kami menerima definisi konsep yang telah dikemukakan dengan sedikit pindaan terhadap frasa DITENTUKAN OLEH PENGAMBILAN MAKANAN SEIMBANG SEMATA-MATA KERANA TERDAPAT BANYAK KEKANGAN DALAM PENYEDIAAN MAKANAN SEIMBANG.

BIDASAN PERDANA MENTERI (HUJAH PERTAMA KERAJAAN)

Tuan Yang Dipertua, sebentar tadi Yang Amat Berhormat ada menyampaikan satu hujah berdasarkan kata kunci MEMBENTUK DISIPILIN DAN JATI DIRI YANG TINGGI. Mari kita lihat sejauh mana kesan penglibatan murid dalam ko-kurikulum sehingga membentuk keterampilan. Sidang dewan bermisi, benar, dengan melibatkan diri dalam kokurikulum secara aktif akan membentuk disiplin diri yang tinggi. Namun, adakah ia benar-benar terjadi terhadap murid-murid di negara kita? Mantan Menteri Pendidikan, Datuk Seri Mahdzir Khalid, 2017, terdapat 2.79% bersamaan 134,109 pelajar daripada 5 juta pelajar sekolah rendah dan menengah di seluruh Negara terlibat dengan kes salah laku seperti ponteng, buli dan banyak lagi. Walaupun peratus kelihatan kecil tetapi bilangan terlibat adalah besar. Bukankah ia memperlihatkan terdapat kekangan yang jelas terhadap pelaksanaan aktiviti ko-kurikulum. 1

[KOKURIKULUM PELENGKAP KETRAMPILAN MURID]

KETUA PEMBANGKANG

Pendirian Tuan Yang Dipertua, selaku pihak PEMBANGKANG, kami Pasukan/Premis berpendirian dengan tegas terhadap PREMIS yang kami bawakan iaitu; “KEKANGAN-KEKANGAN TERHADAP PELAKSANAAN AKTIVITI KO-KURIKULUM MERENCATKAN USAHA KETERAMPILAN MURID”. Untuk usul ini, sebagai pembangkang, saya cadangkan supaya positifkan pembawaan pembangkang. PERANAN PASUKAN

Tuan Yang Dipertua, Selaku Ketua Pembangkang, saya berperanan untuk menyampaikan HUJAH PERTAMA iaitu; KEKANGAN DALAM PELAKSANAAN KO-KURIKULUM. PEMBANGKANG KEDUA laksana Tun Fatimah akan beraksi dengan dengan HUJAH KEDUA kami berdasarkan ASPEK KEMENJADIAN MURID TIDAK MENYELURUH dan HUJAH KETIGA kami berdasarkan KEKANGAN ASPEK KEWANGAN. MENTERI KETIGA pula yang cantik molek seperti Tun Teja akan membidas segala hujah pihak KERAJAAN. Manakala menteri keempat dan kelima akan memainkan peranan untuk menyerang hendap.

HUJAH PERTAMA

Tuan Yang Dipertua, sila analisis HUJAH PERTAMA KAMI berdasarkan kata kunci KEKANGAN DALAM PELAKSANAAN KO-KURIKULUM. Walaupun kokurikulum merupakan elemen penting untuk membina keterampilan murid. Namun ko-kurikuum tersebut mempunyai kekangan yang perlu dihadapi hingga boleh menjejaskan usaha untuk membina keterampilan murid. Saya menghujahkan persolanan di sini, berdasarkan kekangan pertama, ko-kurikulum juga memerlukan sokongan pelbagai pihak untuk melengkapkan aktiviti kokurikulumnya sendiri. Kedua, disebut sebagai berautoriti 2

[KOKURIKULUM PELENGKAP KETRAMPILAN MURID]

KETUA PEMBANGKANG

dalam memastikan ko-kurikulum itu terlaksana. PENEGASAN HUJAH

Tuan Yang Dipertua, Saya tegaskan hujah pertama ini berlandaskan pendirian kami selaku pihak PEMBANGKANG pada hari ini, bahawa sesungguhnya, KEKANGAN-KEKANGAN PENYEDIAAN MAKANAN SEIMBANG TIDAK BOLEH DIANGGAP PENENTU KECEMERLANGAN MURID. Maka usul MAKANAN SEIMBANG PENENTU KECEMERLANGAN MURID wajar dibangkang. Dengan itu, Tuan Yang Dipertua, mohon untuk terus membangkang.

3