Kerangka Berpikir

KERANGKA BERPIKIR Pada kondisi awal, siswa belum memiliki motivasi belajar matematika. Hal ini dikarenakan guru masih menggunakan cara mengajar yang konvensional dan kalaupun menggunakan metode diskusi, guru masih menerapkan diskusi kelompok konvensionaltradisional. Pemilihan metode yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar matematika. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mempelajari luas bangun ruang adalah dengan menggunakan metode STAD. Melalui media ini diharapkan siswa akan tertarik dalam mempelajari bahasa dan akhirnya kemampuan memahami kosakata bahasa inggris akan meningkat.

Kondisi Awal

Guru belum menggunakan metode STAD

Motivasi belajar matematika

Siklus I

Tindakan

Dalam pembelajaran guru menggunakan metode STAD

Siklus II Siklus III

Kondisi Akhir

Diduga melalui metode STAD dapat meningkatkan motivasi belajar matematika