Kemahiran Proses Sains.docx

KEMAHIRAN PROSES SAINS Memerhati Menggunakan penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk mengumpul maklumat tentang objek atau fenomena. 2. Mengukur dan Menggunakan Nombor Dengan menggunakan alat dan radas. 3. Membuat Inferens Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian dan bukti. 4. Berkomunikasi Mengemukakan idea melalui tulisan, graf, jadual dan rajah. 5. Mengelas Mengumpul objek berdasarkan ciri yang sepunya. 6. Meramal dan Membuat Hipotesis Membuat jangkaan dan penerangan tentang sesuatu peristiwa. 7.Menggunakan Perhubungan Ruang dan Masa Memperlihatkan lokasi, arah, bentuk dan saiz sesuatu objek dan perubahan mengikut masa. 8. Mentafsir Maklumat Memberi penerangan yang rasional tentang objek, peristiwa atau pola daripada maklu mat yang dikumpul. 9. Mendefinisi Secara Operasi Memberi definisi tentang sesuatu konsep dengan menyatakan perkara yang perlu dilak ukan dan diperhatikan. 10. Mengawal Pembolehubah Dalam sesuatu penyiasatan, satu pembolehubah dimanipulasi untuk memerhati hubun gannya dengan pembolehubah yang lain. Pada masa yang sama, pembolehubah yang lain dimalarkan. 11. Membuat Hipotesis Sesuatu kenyataan umum yang ditakrifkan benar bagi menerangkan sesuatu perkara at au peristiwa. Kenyataan ini perlu diuji untuk membuktikan kesahihannya. 12. Mengeksperimen

Menguji sesuati hipotesis yang melibatkan kemahiran – kemahiran proses di atas.

KEMAHIRAN MANIPULATIF Kemahiran Manipulatif Merupakan kemahiran psikomotor dalam penyiasatan sains yang membolehkan murid     

menggunakan dan mengendalikan peralatan sains dan bahan dengan betul; menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul dan selamat; membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul; mengendalikan spesimen hidup dengan betul dan cermat; melakar spesimen, bahan dan peralatan sains dengan tepat.

PERATURAN BILIK SAINS Peraturan Bilik Sains Adalah penting bagi setiap murid-murid untuk mengamalkan peraturan bilik sains ketika berada di dalam bilik sains. Berikut adalah peraturan am ketika berada di dalam bilik sains: 1. Murid tidak dibenarkan masuk ke bilik sains tanpa kebenaran dan arahan guru. 2. Murid tidak dibenarkan membawa beg sekolah, makanan dan minuman ke dalam bi lik sains. 3. Murid adalah dilarang sama sekali menyentuh sebarang radas dan bahan di dalam b ilik sains melainkan mendapat arahan guru untuk berbuat demikian. 4. Murid tidak dibenarkan menjalankan sebarang aktiviti di dalam bilik sains tanpa ke hadiran, kebenaran dan arahan guru. 5. Murid dilarang sama sekali bergurau, bermain dan berlari di dalam bilik sains. 6. Sebarang kerosakan radas mestilah dilaporkan kepada guru dengan segera. 7. Bahan kimia yang berlebihan tidak boleh dimasukkan semula ke dalam botol asaln ya. 8. Bahan kimia cecair yang tidak dikehendaki mestilah dibuang ke dalam singki dan d ibilas/disingkirkan dengan air. 9. Bahan-bahan pepejal mestilah dibuang ke dalam bakul sampah. 10. Semua radas mestilah dibersihkan dan dikembalikan ke tempat asalnya selepas digu nakan. 11. Bahan kimia dan radas sains tidak boleh dialihkan dan dibawa keluar dari bilik sain s tanpa kebenaran guru. 12. Murid mesti berdisiplin dan mengikut arahan guru sepanjang berada di dalam bilik sains. 13. Murid mestilah membersih dan mengemas tempat masingmasing sebelum meninggalkan bilik sains.

PROSES HIDUP MANUSIA MANUSIA MENJALANI PROSES KEHIDUPAN Contoh proses kehidupan manusia (a) pernafasan (b) perkumuhan (c) Nyahtinja (d) tindak balas terhadap rangsangan (e) membiak

PROSES HIDUP HAIWAN Organ Pernafasan Haiwan  Organ Pernafasan Haiwan  Juga seperti manusia, haiwan menyedut oksigen dan menghembuskan karbon dioks ida dan wap air.  Setiap haiwan mempunyai cara pernafasan yang berbeza kerana setiap haiwan mem punyai organ pernafasan yang berbeza. Organ-organ pernafasan haiwan adalah seperti berikut: 1. Peparu

Kebanyakan haiwan darat dan haiwan akuatik bernafas melalui peparu (lungs). Contoh: katak, buaya, cicak, penyu, kuda, lembu, kambing, ayam, paus, dolfin.