Kelompok 3 Tik.en.id.pdf

Penelitian Ilmiah dan Esai Vol. 5 (12), pp. 1463-1469, 18 Juni 2010 Tersedia online di http://www.academicjournals.org/SRE ISSN 1992-2248 © 2010 Jurnal Akademik

Panjang penuh Research Paper

Mengembangkan prototipe model perencanaan pulang dengan CD media pembelajaran di Indonesia Rr. Tutik Sri Hariyati *, Efi Afifah dan Hanny Handiyani Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia, Indonesia. Diterima 10 Mei 2010 perencanaan pulang (DP) adalah bagian penting dalam asuhan keperawatan terus menerus dan tujuannya adalah untuk mempersiapkan pasien dan keluarga kembali ke rumah. perencanaan pulang belum optimal dilakukan. tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi pelaksanaan perencanaan pulang, untuk mengembangkan model perencanaan pulang yang terorganisir dan untuk mengevaluasi pelaksanaan model ini. Sebuah penelitian tindakan dengan pendekatan studi triangulasi dimanfaatkan, di mana pada tahap pertama, perencanaan debit pada akan dinilai. Tahap kedua termasuk pelaksanaan pembangunan dan pengadilan DP berbasis CD. Tahap ketiga adalah evaluasi model dengan cara dokumentasi, kuesioner dan pasien dan perawat wawancara. Ditemukan bahwa pengetahuan perawat tentang DP secara signifikan membaik setelah model DP diperkenalkan (berarti sebelum = 11,6, berarti setelah = 16,81 dan p value = 0,000). Berbasis CD pembelajaran DP juga ditemukan meningkat secara signifikan dengan jumlah DP yang diberikan oleh perawat (berarti sebelum = 50,3, berarti setelah = 59,33 dan p value = 0,000). Selain itu, studi dokumentasi keperawatan menunjukkan bahwa DP CD telah digunakan oleh 62 pasien. Dari wawancara dengan para pemimpin perawat dan staf, itu diidentifikasi bahwa DP CD yang dianggap berguna untuk membantu DP. Dengan demikian, pasien dan keluarga mereka menegaskan bahwa DP CD yang sangat membantu. Dari wawancara dengan para pemimpin perawat dan staf, itu diidentifikasi bahwa DP CD yang dianggap berguna untuk membantu DP. Dengan demikian, pasien dan keluarga mereka menegaskan bahwa DP CD yang sangat membantu. Dari wawancara dengan para pemimpin perawat dan staf, itu diidentifikasi bahwa DP CD yang dianggap berguna untuk membantu DP. Dengan demikian, pasien dan keluarga mereka menegaskan bahwa DP CD yang sangat membantu.

Kata kunci: Discharge perencanaan, teknologi informasi, media pembelajaran, menyusui.

PENGANTAR Semua orang rindu untuk hidup sehat, aktif dan produktif. Namun, ketika mereka

karakteristik profesi, termasuk pengetahuan tentang tubuh yang berbeda dari

berada dalam kondisi tidak sehat, mereka mencari bantuan dari layanan

profesi lain seperti: altruistik,

kesehatan. Salah satu jenis pelayanan kesehatan adalah rumah sakit, yang memberikan pelayanan kesehatan dari multidisiplin. Sebuah kolaborasi yang baik

bahwa

adalah, memiliki profesi organisasi,

standar dan etika profesi, akuntabilitas, otonomi dan kemitraan (Leddy dan

diharapkan antara multidisiplin seperti dokter, perawat, ahli gizi, fisioterapi, cists

Pepper 1993 di Nurachmah,

Pharma dan lain-lain untuk dapat memberikan pelayanan kesehatan yang baik

2004).

kepada masyarakat.

Saat ini, ada laporan tentang pelayanan keperawatan yang masih belum optimal. Salah satu kegiatan tersebut adalah perencanaan pulang. perencanaan pulang adalah bagian dari proses keperawatan dan juga fungsi utama asuhan

Perawat adalah salah satu tenaga kesehatan yang memiliki kontribusi besar dalam meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan. Perawat dianggap sebagai

keperawatan (Carpenito, 1995). Saya t adalah perencanaan yang sistematis

titik tajam pelayanan kesehatan di rumah sakit karena ia / dia memiliki waktu

Proses yang sedang dipersiapkan untuk pasien yang berencana untuk meninggalkan

interaksi terpanjang dengan pasien dan keluarga. Perawat bertindak sebagai

lembaga asuhan keperawatan (rumah sakit), tapi masih ingin mempertahankan

tuan rumah di bangsal rumah sakit dan membantu pasien dan keluarga dalam

kelangsungan asuhan keperawatan. Pasien yang tidak mendapatkan perencanaan

waktu 24 hari ha. Perry dan Potter (2001) mendefinisikan peran perawat sebagai

pulang, terutama mereka yang membutuhkan perawatan di rumah, konseling

pengasuh termasuk kolaborator, pendidik, konselor, agen dan peneliti

kesehatan atau penyuluhan dan pelayanan masyarakat akan bergegas kembali ke

perubahan. keperawatan memiliki

ruang gawat darurat dalam waktu 24 hingga 48 jam kemudian dan kemudian kembali ke rumah lagi (Swanburg dan Swanburg, 1999). Kondisi kambuh akan tentu saja, memberikan disad-vantages kepada pasien, keluarga dan juga rumah sakit.

* Penulis yang sesuai. E-mail: [email protected].

Rumah sakit yang sering mengalami kondisi ini

1464

Sci. Res. esai

akan ditinggalkan oleh pelanggan, cepat atau lambat. Tujuan dari perencanaan

perencanaan sistem dokumentasi dan media pembelajaran berbasis pada media

pulang adalah untuk meminimalkan dampak dari kondisi kesehatan, misalnya

interaktif seperti CD / compact disc.

penyakit kronis dengan perawatan jangka panjang, dan meningkatkan kepuasan klien dan keluarga terhadap sistem pelayanan kesehatan (Craven dan Hirnie, 2000).

penggunaan studi

untuk pengasuh

Banyak bukti menunjukkan bahwa perencanaan pulang efektif menurunkan komplikasi penyakit dan kekambuhan (Wilkinson, 1996).

Untuk mengevaluasi pelaksanaan dan masalah yang sedang dihadapi dalam perencanaan pulang. Selain itu, dapat membantu untuk mengembangkan model

Penelitian di dua bangsal rumah sakit yang berbeda di Jakarta menunjukkan bahwa dalam kedua rumah sakit X dan Y, 36 (Fahruji dan Supriati, 2006) dan

perencanaan pulang efisien, yang dapat diimplementasikan menjadi dasar dalam mengembangkan prototipe dari perencanaan debit di rumah sakit.

20% (Rami et al., 2006) perawat tidak melakukan perencanaan pulang. Di rumah sakit Y, 56% dari perencanaan debit tidak memiliki struktur standar dan tidak didasarkan pada kebutuhan pasien. Rami et al., (2006) juga menyatakan bahwa 84% dari perawat tidak kurikulum kursus dalam melakukan perencanaan debit dan 24% dari perawat menyatakan bahwa media pembelajaran yang disediakan oleh rumah sakit tidak bisa dilewati untuk melakukan perencanaan pulang, sehingga ada masalah dalam menjalankan sebuah perencanaan pulang yang baik.

Dalam penelitian lain tentang penggunaan perencanaan pulang, pasien stroke menunjukkan peningkatan kesiapan untuk meninggalkan rumah sakit dan menjadi perencanaan pulang yang diberikan sesuai program. perencanaan debit memberikan efek peningkatan kesiapan dan mengatasi stres, dari 78,9 -

Untuk pasien dan keluarga Untuk membantu persiapan dan kontinuitas perawatan di rumah dan untuk mencegah risiko terjadinya kembali.

Untuk lembaga pendidikan Untuk menjadi dasar untuk penelitian lebih lanjut tentang korelasi antara model ini dan tingkat kepuasan klien, serta pencegahan tingkat kambuh. Selain itu, model ini memiliki potensi untuk mendapatkan hak kekayaan intelektual, sehingga dapat digunakan di rumah sakit lain

88,9% (Hariyati, 2004). Mengingat betapa pentingnya pelaksanaan perencanaan pulang terstruktur adalah, para peneliti tertarik untuk mengkaji lebih, terutama untuk masalah-masalah yang berkaitan dengan perencanaan debit dan faktor-faktor penentu yang mempengaruhi kesuksesan nya. Setelah melakukan proses identifikasi, peneliti mengembangkan model perencanaan pulang yang sedang

METODE Desain Penelitian ini menggunakan kedua penelitian tindakan dan studi triangulasi pendekatan.

diselenggarakan dan berbasis teknologi informasi. Menjadi terorganisir berarti

Triangulasi adalah pendekatan penelitian yang menggabungkan strategi penelitian lebih

akan ada model prototipe standar dalam perencanaan debit, mulai pertama

dalam penyelidikan tunggal (Streubert dan Carpenter, 1999). Baik kuantitatif (dengan

dengan pasien datang ke rumah sakit dan kembali ke rumah, memiliki sistem

instrumen kuesioner) dan kualitatif (menggunakan curah pendapat wawancara) metode

Slot, dokumen saja, dokumentasi yang tepat dan akurat dan sistem evaluasi. Selain itu,

yang digunakan dalam pendekatan triangulasi. penelitian tindakan adalah pendekatan kolaboratif untuk penyelidikan atau penyidikan yang menyediakan orang dengan cara mengambil tindakan sistematis dalam menyelesaikan masalah-masalah spesifik (Stringer, 1999). Ini memiliki tiga fase. Yang pertama adalah identifikasi masalah. Pada fase ini, para peneliti menggunakan desain deskriptif dan eksploratif dengan pendekatan cross-sectional, di mana mereka mengidentifikasi pelaksanaan perencanaan pulang.

Pada tahap kedua, para peneliti bersama-sama dengan sipir rumah sakit mengembangkan model prototipe perencanaan debit yang sedang diselenggarakan dan berdasarkan sistem teknologi informasi. Pada fase ini, sistem Slot, komputerisasi debit

Tujuan

dokumentasi perencanaan, dokumen saja dan interaktif Media / CD didasarkan pada kasus-kasus penyakit yang saat ini di mana tujuan empat model

Untuk mengidentifikasi pelaksanaan perencanaan debit di bangsal rumah sakit dan untuk mengembangkan model prototipe-nya yang sedang diatur dan didasarkan pada media teknologi informasi.

pembelajaran CD akan dikembangkan.

Pada tahap ketiga, percobaan model prototipe sedang diadakan di tiga bangsal rumah sakit di rumah sakit Fatmawati. Setelah satu bulan percobaan, wawancara dilakukan untuk mengevaluasi kualitas dari model prototipe dan untuk mengambil rekomendasi tentang model perencanaan pulang pasien. Selain itu, studi untuk mengevaluasi dokumentasi dan evaluasi oleh kuesioner juga dilakukan (Bagan 1). desain pre-post test ini digunakan untuk

tujuan spesifik

mengevaluasi nilai DP sebelum dan setelah pelaksanaannya menggunakan media CD interaktif (Sastroasmoro dan Ismael, 2008).

1. Untuk mengidentifikasi pelaksanaan perencanaan pulang. 2. Untuk mengembangkan model prototipe perencanaan debit, sistem Slot, dokumen saja dan komputerisasi debit

Tingkat pengetahuan dan pelaksanaan DP yang di- fluenced oleh banyak faktor. Penelitian ini dilakukan intervensi

Hariyati et al.

1465

Pengembangan model Masalah

prototipe perencanaan

identifikasi:

debit: sistem Slot,

Percobaan

-

implemetasi

dokumen saja,

model prototipe

perencanaan debit

dokumentasi, 4 CD

selama 3

interaktif

bangsal rumah

Evaluasi model dengan kuesioner, wawancara, dan studi dokumentasi

sakit

Bagan 1. Penelitian lengkap ini garis.

Model DP dengan materi

Pengetahuan DP

pembelajaran CD

Implementasi DP

pendidikan keperawatan

Bagan 2. Kerangka Penelitian.

untuk mengembangkan CD Media model pembelajaran DP. Para peneliti juga melakukan

kuesioner. Responden mengisi kuesioner sesuai dengan apa yang mereka rasakan dan

pelatihan mengenai bagaimana menerapkan DP. Mereka membandingkan tingkat

tanpa dipaksa oleh siapapun untuk melakukan sebaliknya. Semua informed consent telah

pengetahuan dengan penerapan DP sebelum intervensi. Mereka juga meneliti variabel

disetujui dan ditandatangani oleh responden.

pengganggu termasuk latar belakang pendidikan yang dapat mempengaruhi itu Hubungan antara Model DP dan pengetahuan dan implementasi (Grafik 2).

HASIL Analisis univariat sampel penelitian Sampel penelitian terdiri semua perawat di operasi, Mawar Rehabilitasi Medis, Melati dan

identifikasi masalah, yang meliputi data demografi perawat di ruang Melati,

bangsal Postpartum dan Teratai di Jumlah sampel rumah sakit X. Jakarta Indonesia ini

Mawar dan bangsal Ginekologi (Teratai) di rumah sakit X, dilakukan pada tahap

terdiri 51 orang. rumah sakit X dipilih karena telah menerapkan sistem informasi rumah sakit, yang meliputi sistem informasi perawatan, sementara bangsal dipilih karena jenis penyakit pasien di tiga bangsal yang rentan dan harus memiliki perawatan kontinuitas di rumah .

pertama. Gambar 1 menunjukkan bahwa tingkat pendidikan yang paling perawat adalah Diploma (82,4%) dan masih ada 5,9% dari perawat SPK (Sekolah Pendidikan Keperawatan) yang berada di tingkat yang sama seperti SMA dan hanya beberapa yang telah menjadi Sarjana / S1 (3,9%). Gambar 2 menunjukkan distribusi responden sesuai dengan posisi mereka, di mana, kebanyakan dari mereka adalah perawat praktisi (72,2%). Tabel 1 menunjukkan

Analisis data

tingkat pengetahuan tentang perencanaan debit dan mean sebelum intervensi adalah 11,16 dengan standar deviasi (SD) 2.1, sedangkan rata-rata persepsi

Instrumen Uji coba sebelumnya pengumpulan data real. Validitas dan reliabilitas skor adalah 0.375 - masing 0,89 dan 0,7825. Para peneliti juga melakukan editing, coding,

tentang DP praktis adalah 50,3 dengan SD 0,65.

pengolahan dan pembelajaran data sebelum analisis data. Hasil kuesioner diolah dengan kedua software statistik (SPSS 11.5) dan analisis univariat proporsi dan presentasi dan bivariat dengan uji t berpasangan digunakan untuk menguji itu sebelum dan sesudah pelaksanaan (Sastroasmoro dan Ismael, 2008).

Tabel 2 menunjukkan tingkat pengetahuan tentang perencanaan debit dan mean setelah intervensi adalah 18,11 dengan standar deviasi (SD) 1,9, sedangkan rata-rata persepsi tentang DP praktis adalah 59,31 dengan SD 0,48.

Pertimbangan etis

DP masalah juga diidentifikasi dengan brainstorming pendekatan. Pendekatan ini dieksplorasi masalah yang ada umum di bangsal perawatan dan perawatan

pengungkapan penuh informasi kepada responden dilakukan. subjek penelitian anonimitas

terus menerus setelah pemulangan pasien. Hal itu juga digunakan untuk

dipastikan karena tidak ada nama-nama yang digunakan pada

mengatur

1466

Sci. Res. esai

lain-lain 4.00 / 7,8% SKp / Ners

2.00 / 3.9% SPK

3,00 / 5,9%

D3

42.00 / 82,4%

Gambar 1. distribusi responden berdasarkan pendidikan (n = 51).

TIDAK diketahui

7,4% karu

1,9% hilang

Wakaru

5,6%

3,7% PN

9,3%

PA 72,2%

Gambar 2. distribusi responden berdasarkan posisi mereka (n = 51).

Tabel 1. distribusi responden berdasarkan pengetahuan tentang debit dan persepsi tentang praktis DP sebelum intervensi. Variabel

Berarti

SD

SE

pengetahuan pra

11.16

2.1

0.33

50,3

4.27

0.65

pra praktis

Meja 2. distribusi responden berdasarkan pengetahuan tentang debit dan persepsi tentang praktis DP setelah intervensi. Variabel

Berarti

SD

SE

pasca pengetahuan

Pasang praktis

16,81

1,9

0.65

59,32

3.15

0,48

Hariyati et al.

1467

Tabel 3. Korelasi antara tingkat pendidikan dan persepsi tentang perencanaan debit sebelum dan setelah diperkenalkan dengan model perencanaan pulang. Tingkat pendidikan variabel Sebelum

SPK Diploma

Berarti

SD

95% CI

52

6.5

3.8

50,19

4.3

0.68

44,5

12

8,5

49,75

1,7

0.85

57

3.6

2,08

Diploma

59,19

3.16

0.53

S1 / Ners

62.00

.

Lainnya

6125

1.2

S1 / Ners Lainnya

p value

Setelah

SPK

0,27

. 0,63

Tabel 4. Pengaruh model debit perencanaan dengan mean pengetahuan perawat tentang DP. Pengetahuan

Berarti

SD

Pra

11.16

2.1

Pos

16,81

1,9

variabel

Prosedur operasi standar

(SUAP)

dari DP

CI

95%

- 6.61S / d -4,67

p value 0.00

Tabel 3 menunjukkan bahwa tidak ada korelasi antara tingkat pendidikan dan

impelementasi di lingkungan. Empat masalah keperawatan utama yang

persepsi tentang pemikiran diimple- perencanaan debit, baik sebelum dan

diidentifikasi dari pendekatan Brainstorming adalah: risiko untuk ekspansi luka,

setelah pengenalan model perencanaan debit yang sedang diatur dan

rasa sakit, mobilisasi dan inkontinensia urin. Materi CD dikembangkan sesuai

direncanakan. Tingkat kuantitas mereka yang menganggap bahwa pelaksanaan

dengan empat masalah keperawatan tersebut.

perencanaan pulang di bawah standar adalah mereka yang memiliki tingkat gelar sarjana, masih, kebanyakan dari mereka menganggap bahwa itu baik setelah

Slot perencanaan pulang dimulai dari pasien datang ke rumah sakit dan

program.

kemudian penilaian lengkap bio,, aspek sosial dan spiritual psiko ditahan, untuk memasukkan perlunya pendidikan kesehatan dan proses perencanaan debit. Setelah proses penilaian, diagnosis keperawatan yang mencakup orang-orang

2. Pengaruh model perencanaan pulang dengan rata-rata pengetahuan perawat

yang terkait dengan perlunya pendidikan kesehatan sedang ditentukan. Setelah

tentang DP. Tabel 4 menggambarkan bahwa rata-rata pengetahuan perawat

itu, ada intervensi dan implementasi pendidikan kesehatan menurut dokumen

tentang perencanaan pulang setelah program itu lebih baik (16,81) dengan SD

saja yang telah dikembangkan sebelumnya. DP dilaksanakan menggunakan

(1,9) dan kemudian sebelum program (11,16), SD = 2.1. p value adalah 0.00,

bahan CD pembelajaran. Setelah melaksanakan pendidikan kesehatan, evaluasi

sehingga dapat cluded con- bahwa ada dampak dari penerapan model DP

keperawatan dan dokumentasi dilakukan (Grafik 3).

dengan media teknologi informasi untuk meningkatkan pengetahuan perawat tentang DP.

3. Pengaruh model perencanaan pulang dengan rata-rata perawat persepsi tentang DP Tabel 5 menggambarkan bahwa rata-rata perawat persepsi tentang pelaksanaan perencanaan pulang setelah program ini adalah lebih baik (59,32) analisis bivariat

dengan SD (3,15) dan kemudian sebelum program (50,30), SD = 4.27. p value adalah 0.00, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dari menting diimple- model perencanaan pulang dengan informasi

1. Korelasi antara tingkat pendidikan dan persepsi tentang pelaksanaan perencanaan pulang.

1468

Sci. Res. esai

Tabel 5. Pengaruh model debit perencanaan dengan mean persepsi perawat tentang pelaksanaan / pf praktis DP.

Variabel

Berarti

SD

Pra

50,30

4.27

Pos

59,32

3.15

Pelaksanaan perencanaan pulang

Media teknologi untuk meningkatkan pelaksanaan DP.

CI95% - 10,69sd-7,35

p value 0.000

dirawat di rumah sakit. perencanaan debit harus terstruktur, mulai dari saat ketika pasien pertama kali datang ke rumah sakit sampai dengan saat ia / dia pulang ke rumah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan antara penerapan model DP (yang didasarkan pada media teknologi informasi) dan

analisis wawancara

pengetahuan perawat tentang DP (p = 0,000). Juga, korelasi ada antara penerapan model DP (yang didasarkan pada media teknologi informasi) dan meningkatnya jumlah dalam pelaksanaan DP oleh perawat.

Wawancara ditahan untuk mengetahui dan mengevaluasi pemikiran impli- model

Wawancara dan observasi menunjukkan bahwa perencanaan debit yang berbasis teknologi informasi

perencanaan pulang dengan slot yang terorganisir berdasarkan media IT.

membantu baik pasien dan keluarga dan juga perawat. Hasil ini sejalan dengan penelitian sebelumnya yang

Wawancara semi-terstruktur dilakukan pada kepala bangsal, perwakilan perawat

menyatakan bahwa DP meningkatkan adaptasi debit dan stres-mengatasi kemampuan (Hariyati, 2004).

utama, praktisi perawat, pasien dan keluarga. Para peneliti menggunakan

Media perencanaan pulang (CD) adalah perangkat yang baik dalam melaksanakan perencanaan pulang.

wawancara instrumen bimbingan dan perangkat perekam. Hasil wawancara

media pembelajaran (CD) disederhanakan pasien dan perawat dalam melaksanakan perencanaan pulang.

menunjukkan bahwa media pembelajaran CD telah digunakan baru-baru ini

Menurut teori sebelumnya, pelaksanaan perencanaan pulang harus mekanisme untuk memberikan

untuk DP dari 62 pasien dan keluarga selama satu bulan. Disimpulkan bahwa

perawatan berkelanjutan, informasi tentang kebutuhan kesehatan di rumah, pengaturan evaluasi dan

media perencanaan pulang berbasis TI sangat membantu perawat dalam

instruksi perawatan pribadi (Swansburg, 1999). perencanaan pulang adalah proses perawatan kesehatan

melaksanakan pendidikan untuk pasien dan keluarga agar perencanaan pulang

profesional untuk pasien dan keluarga yang juga termasuk interaksi antara multidisiplin. Perencanaan harus

untuk bekerja. Media ini juga membantu pasien dan keluarga dalam memahami

fokus pada masalah pasien, yang meliputi tindakan pencegahan, terapi, rehabilitasi dan perawatan umum

perencanaan pulang.

untuk memasukkan kebutuhan non-medis. perencanaan pulang harus fokus pada proses yang sedang mempersiapkan pasien untuk meninggalkan fasilitas kesehatan / rumah sakit. media pembelajaran (CD) disederhanakan pasien dan perawat dalam melaksanakan perencanaan pulang. Menurut teori sebelumnya, pelaksanaan perencanaan pulang harus mekanisme untuk memberikan perawatan berkelanjutan, informasi

Masih ada masalah ini perawat tidak membantu sama sekali ketika melakukan

tentang kebutuhan kesehatan di rumah, pengaturan evaluasi dan instruksi perawatan pribadi (Swansburg,

perencanaan pulang karena tugas lainnya. Masalah lainnya adalah ketika

1999). perencanaan pulang adalah proses perawatan kesehatan profesional untuk pasien dan keluarga

membuat dokumen saja. Tidak semua jenis pendidikan perlu dokumen saja,

yang juga termasuk interaksi antara multidisiplin. Perencanaan harus fokus pada masalah pasien, yang

tetapi cukup jika bangsal sudah memiliki dokumen saja yang bisa menjadi

meliputi tindakan pencegahan, terapi, rehabilitasi dan perawatan umum untuk memasukkan kebutuhan

panduan bagi semua perawat dalam memberikan pendidikan kepada pasien dan

non-medis. perencanaan pulang harus fokus pada proses yang sedang mempersiapkan pasien untuk

keluarga.

meninggalkan fasilitas kesehatan / rumah sakit. media pembelajaran (CD) disederhanakan pasien dan perawat dalam melaksanakan perencanaan pulang. Menurut teori sebelumnya, pelaksanaan perencanaan

Ada juga masalah teknis, yang meliputi kualitas media pembelajaran setelah

pulang harus mekanisme untuk memberikan perawatan berkelanjutan, informasi tentang kebutuhan

digunakan selama beberapa waktu. Hal ini akan mengurangi kinerja, sehingga

kesehatan di rumah, pengaturan evaluasi dan instruksi perawatan pribadi (Swansburg, 1999). perencanaan

kualitas media pembelajaran perlu ditingkatkan. Selain itu, media pembelajaran

pulang adalah proses perawatan kesehatan profesional untuk pasien dan keluarga yang juga termasuk

lain yang digunakan untuk mendidik pasien dan keluarga perlu dikembangkan.

interaksi antara multidisiplin. Perencanaan harus fokus pada masalah pasien, yang meliputi tindakan

pencegahan, terapi, rehabilitasi dan perawatan umum untuk memasukkan kebutuhan non-medis. perencanaan pulang har

KESIMPULAN DAN SARAN DISKUSI Kesimpulan penelitian tindakan adalah proses mengidentifikasi dan melakukan solusi untuk mengatasi masalah (Fisher et al., 1998). Metode ini cocok dalam menjawab

Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan debit membantu pasien dan

masalah DP yang tidak optimal dibawa di Indonesia. Pendekatan triangulasi data

keluarga kembali ke rumah. Dengan menerapkan perencanaan debit terorganisir,

ini dieksplorasi masalah dengan cara yang lebih dalam (Streubert dan Carpenter,

fokus ditempatkan pada dokumen kursus dan perencanaan pulang. Pasien dan

1999). Studi ini dikombinasikan kedua metode kuantitatif dan kualitatif untuk

keluarga sedang dibantu oleh media pembelajaran DP. Hal ini juga membantu

menjelajahi proses keperawatan umum dan pengaturan SOP dari DP.

perawat dalam memberikan pendidikan kepada pasien. Penelitian ini juga menyimpulkan bahwa ada dampak dari pelaksanaan perencanaan pulang berdasarkan media pembelajaran (CD) untuk meningkatkan pengetahuan perawat dan juga memiliki dampak lain dalam pelaksanaannya.

Perawat harus melakukan perencanaan debit dalam rangka mempersiapkan pasien dan keluarga kembali ke rumah setelah

Hariyati et al.

Fahruji A, Supriati EM (2001). Proyek Keperawatan Manajemen IRNA B 1 Kanan RSCM Indonesia.

Rekomendasi

Fisher AA, Laing JL, Stoeckel JE, Townsend JW (1998). Buku Pegangan untuk

1. Pelaksanaan perencanaan debit harus dilakukan oleh perawat untuk

keluarga berencana desain penelitian operasi. New York: Dewan Kependudukan.

membantu mempersiapkan pasien dan keluarga kembali ke rumah. Ada kebutuhan juga untuk itu harus dipantau dan diawasi oleh manajer keperawatan sehingga

1469

-nya

pelaksanaan bisa berjalan lancar. 2. belajar ini Media (CD) kualitas perlu ditingkatkan dan topik yang perlu ditambahkan. 3. Harus ada penelitian lebih lanjut tentang kelangsungan perencanaan debit dalam perawatan rumah dan layanan kesehatan lainnya.

Hariyati RT (2004). Perawatan Journal Indonesia, Vol. 8, korelasi dari manajemen stres dengan mempersiapkan dan respone adaptif pasien stroke. Nurachmah E (2004). Keperawatan di Indonesia dan prospek di masa depan.

Jakarta: UI press. Rami A, Cahyati A, Komala A (2006). Manajemen proyek keperawatan: Discharge palnning di Teratai Rumah Sakit Dewan Fatmawati. Sastroasmoro S, Ismael S (2008). Prinsip metodologi klinis penelitian. Jakarta: Sagung Seto p. 149. Stringer ET (1999). Aksi Research. New Delphi: Sage Pub. Swanburg RC, Swanburg JR (1999). manajemen pengantar dan kepemimpinan untuk Perawat. Toronto: Jones dan Bartlert Pub.Ca Delhi: Sage Pub.

UCAPAN TERIMA KASIH Penulis ingin mengucapkan terima kasih “Top Penelitian hibah dari Universitas Indonesia” dan Fatmawati Rumah Sakit Indonesia.

REFERENSI Carpenito LJ (1995). rencana asuhan keperawatan dan dokumentasi keperawatan

diagnosis dan masalah kolaborasi. 2 nd ed. Philadelphia: JB Lippincot Perusahaan. Craven RF Hirnnie CJ (2000). Dasar-dasar kesehatan keperawatan manusia

dan fungsi 3 rd . Philadelphia: JB Lippincot Perusahaan.

Streubert JH, Carpenter DR (1999). Penelitian kualitatif dalam keperawatan:

Memajukan imperative.Philadelpia humanistik: Lippincott. Wilkinson JM (1996). proses keperawatan pendekatan berpikir kritis. 2 nd Ed California: Cummings Publishing Company.