Kelas-3-jadi (1).doc

SILABUS PEMBELAJARAN REMEN BASA JAWA KELAS III SD Standar Kompetensi: 1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran .( Mendengarkan) 2. Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.(Berbicara) 3. Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa .(Membaca) 4. Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa .(Menulis) 5. Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat. .(Apresiasi Sastra) Pelaj aran 1 1

Kompetensi Dasar 3 Membaca bersuara.

Indikator

Membaca huruf Jawa.

4  Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan bacaan.  Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandangan.

Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

 Menjelaskan cara-cara membuat mainan.  Menjelaskan cara memainkan mainan

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

Kegiatan Pembelajaranr          

5 Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang benar. Memperbaiki membaca dengan cara mengulang membaca atas saran guru dan teman. Mencari dan mengartikan kata-kata baru dalam teks bacaan. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. Membaca tulisan Jawa nglegena/tanpa sandhangan. Menyalin aksara Jawa. Berdiskusi tentang cara membuat layang-layang dan cara memainkannya. Menyebutkan tempat-tempat yang tepat untuk bermain laying-layang. Praktik membuat layang-layang berdasarkan hasil diskusi. Bercerita pengalaman waktu bermain layang-layang.

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

Materi Pokok 6 Cerita wayang / dongeng. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan. Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan.

Penilaian Alternatrif penilaian: - Tertulis Performa - Kinerja Portofolio - Produk/ Hasil

Alokasi waktu 7 4 Minggu (8 Jam)

Sarana & Sumber Belajar 8 Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 1 - 12 Teks cerita dari

1

Mendengarkan cerita teman

 Menjawab pertanyaan tentang isi cerita.  Mengajukan pertanyaan tentang cerita yang didengar.  Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri.

 Mendengarkan cerita tentang pengalaman.  Menjawab pertaanyaan yang berkaitan dengan cerita yang didengarnya.  Membuat/menyusun kalimat pertanyaan dengan menggunakan kata-kata tertentu.  Menceritakan kembali cerita yang didengar dalam ragam bahasa yang digunakan sehari-hari.

Taks cerita tentang suatu peristiwa.

Majalah anak-anak

Buku Cerita anak

Buku cerita wayang Menulis karangan sederhana.

Mengapresiasi cerita wayang

2

Mendengarkan cerita teman.

Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat tanya).  Menyusun karangan berdasarkan gambar seri.  Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.  Menjelaskan watak tokoh.  Memerankan tokoh wayang.   Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri

 Menjelaskan cara memainkan gasing

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

   

Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru. Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan. Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak. Menyusun karangan dari gambar seri yang sudah tersusun dengan menggunakan ragam bahasa sehari-hari.

Gambar seri.

     

Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang. Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya. Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca. Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh. Mendengarkan cerita dari salah satu teman dalam kelas. Menanggapi ceritta teman dengan cara bertanya atau mengajukan usulan atau saran. Menjelaskan bagian cerita yang dianggap paling menarik dan berkesan. Menceritakan kembali cerita teman yang telah disimaknya. Menjelaskan cara membuat gasing. Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat gasing. Menjelaskan secara lisan cara memainkan gasing. Menyebutkan yang paling menyenangkan pada saat bermain gasing

Wayang tokoh Pandhawa.

     

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

Teks cerita tentang suatu peristiwa.

Gambar tentang urutan cara membuat / menggunakan mainan / permainan

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

4 Minggu (8 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 13 - 22

2

Membaca pemahaman. Membaca huruf jawa. Menulis karangan sederhana. Mengapresiasi tembang macapat. 3

 Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.  Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.  Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan.  Menulis cerita secara singkat dengan ragam bahasa tertentu.  Menyanyikan tembang macapat

               

Membaca teks dengan seksama Bertanya-jawab tentang isi teks Memjawab pertanyaan tentang isi teks Membaca huruf jawa nglegena Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimaat yang disajikan guru. Membenarkan kesalahan penulisan kalimat. Mengarang singkat dari gambar. Memperbaiki karangan dari saran dan masukan teman/guru. Membaca tembang macapat (Pucung). Mendengarkan guru menyanyikan tembang Pucung. Menyanyikan tembang Pucung secara bersama-sama . Menyanyikan tembang Pucung di depan kelas. Membaca teks bacaan berjudul “Dhakon”. Menjawab pertanyaan bacaan . Mencari dan menemukan pokok-pokok pikiran dalam teks bacaan. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan bahasa seharihari.  Menyimpulkan isi cerita.

Teks bacaan. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan Gambar seri.

Buku Cerita anak Tembang Macapat : Pucung

Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

 Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.  Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dengan ragam bahasa tertentu.  Menyimpulkan isi cerita.

Melakukan percakapan.

 Melakukan percakapan melalui telepon.  Melengkapi percakapan.  Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

     

Menyusun teks percakapan telepon secara berpasangan. Memeragakan teks yang sudah dibuat di depan kelas. Melengkapi teks percakapan yang belum selesai. Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan. Menyalin tulisan jawa. Menyalin huruf jawa ke dalam huruf latin.

Percakapan singkat, jelas

 Menyebutkan nama tokoh dalam cerita.  Memerankan tokoh dalam drama.  Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sehari-hari.  Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng.  Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.  Menangkap isi cerita / dongeng.

   

Mendengarkan cerita dalam bentuk percakapan (dialog). Menjawab pertanyaan dari apa yang disimak. Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya. Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan bahasa sehari-hari. Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”. Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng.

Teks drama anak.

Membaca huruf jawa.

Mendengarkan teks percakapan.

Mengapresiasika n cerita atau dongeng.

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

   

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

Teks cerita dari Majalah anak-anak

Teks cerita sederhana.

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

Buku cerita

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

4 Minggu (8 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 23 - 32 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak Buku cerita Tape rekorder (kaset).

Teks cerita / dongeng.

3

4

Melakukan percakapan.

 Melakukan percakapan melalui telepon.  Melengkapi percakapan.

Membaca cepat. Membaca huruf jawa.

 Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menyimpulkan isi bacaan.  Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.  Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.  Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.  Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.  Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.  Membaca geguritan.  Menceritakan isi geguritan.

Mendengarkan cerita tokoh wayang.

Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

Mengapresiasi geguritan. 5

Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik. Membaca indah.

Mendengarkan cerita rakyat

        

Membaca teks percakapan lewat telepon. Memeragakan secara berpasangan tek percakapan. Memberikan saran, masukan, dan kritik atas penampilan teman. Melengkapi percakapan lewat telepon yang belum selesai Membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar. Menjawab pertanyaan bacaan. Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan. Membaca huruf jawa nglegena/tanpa sandhangan. Menyalin huruf jawa ke menjadi huruf latin.

Percakapan singkat, jelas.

Teks bacaan. Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

 Mendengarkan guru/teman yang membacakan cerita wayang.  Menentukan watak tokoh wayang dalam cerita  Menyebutkan nama-nama Pandhawa berdasarkan gambar.

Teks cerita wayang Pandhawa.

   

Membaca bacaan “Ajar Maca Aksara Jawa” Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri. Memperbaiki ringkasan berdasarkan saran, masukan, dan kritikan teman.

Teks cerita sederhana.

Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah. Menceritakan isi geguritan. Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan. Membaca contoh cerita tentang pengalaman. Menceritakan pengalaman pribadi yang dialami. Memilih cerita teman yang dianggap paling menarik.

Teks geguritan.

 Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.

     

 Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai  Menembangkan tembang macapat dengan tepat.  Menjawab pertanyaan tentang tokoh cerita rakyat yang didengar.  Mengajukan pertanyaan sesuai cerita yang didengar.  Menceritakan kembali isi cerita

 Membaca geguritan “Ramene Kutha” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai.  Menjelaskan isi geguritan.  Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.  Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru.  Mendengarkan cerita rakyat dari buku/teks cerita yang dibacakan guru/salah satu siswa.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan cerita rakyat yang dibaca.  Menyusun/membuat kalimat tanya denngan menggunakan kata-kata tertentu.

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

3 Minggu (6 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 33 - 42 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak Buku cerita wayang

Cerita pengalaman pribadi. Geguritan / tembang macapat.

Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat.

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

3 Minggu (6 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 43 - 54 Teks cerita dari Majalah anak-anak

4

Menulis karangan sederhana.

6

 Siswa mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat berita dengan teknik diskusi.  Siswa membetulkan kalimat yang penulisannya salah.  Membuat kalimat berdasarkan gambar.  Menceritakan sebuah gambar seri.  Membaca syair tembang “Mijil”.  Menjelaskan isi syair tembang “Mijil”.  Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru dengan cara bersama-sama.  Menyanyikan “Tembang Mijil” dengan cara sendiri-sendiri.  Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.  Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami.  Memilih cerita teman yang dianggap paling lucu.

Gambar seri.

 Menyanyikan tembang macapat.

Menceritakan pengalaman pribadi yang menarik. Menulis karangan sederhana.

 Menceritakan pengalaman pribadi dengan menggunakan bahasa sehari-hari.  Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.

 Mengamati gambar seri yang disusun secara acak.  Menyusun gambar seri.  Mengarang cerita berdasarkan gambar seri yang sudah urut.

Gambar seri.

Membaca huruf jawa.

 Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.   Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang Pandhawa.  Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.   Menyanyikan tembang macapat.

   

Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).  Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.  Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.

 Mendengarkan penjelasan tentang perbedaan penulisan kalimat berita, tanya, dan perintah.  Membuat kalimat berita berdasarkan gambar.  Memasangkan gambar dengan pasangan kalimatnya.  Membuaat kalimat perintah dengan penulisan yang benar.  Membuat kalimat berdasarkan gambar seri.

Mengapresiasika n tembang macapat. Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber.

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

     

Membaca tulisan Jawa. Mengubah huruf jawa menjadi huruf latin. Menyalin tulisan jawa dengan benar. Mendengarkan cerita wayang “Nakula dan Sadewa” yang dibacakan Guru atau salah satu teman. Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita. Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. Memeragakan tokoh Nakula dan Sadewa di muka kelas. Membaca tembang macapat : Gambuh. Menjelaskan arti tembang macapat, Gambuh. Menyanyikan tembang gambuh.

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

Buku Cerita anak Buku cerita

Mengapresiasi tembang macapat

Mendengarkan cerita tokoh wayang.

7

 Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita).  Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.

Tembang Mijil.

Cerita pengalaman pribadi.

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

4 Minggu (8 Jam)

Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak

Teks cerita wayang Pandhawa.

Buku cerita wayang

Tembang Macapat : Gambuh Gambar seri. Teks cerita

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 55 - 62

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio

4 Minggu (8 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga

5

Mengapresiasika n cerita/ dongeng.

Membaca pemahaman.

Mendengarkan cerita tokoh wayang.

8

Mendengarkan teks percakapan

Meringkas bacaan narasi/cerita sederhana.

Mengapresiasika n cerita atau dongeng.

Membaca pemahaman

 Menceritakan kembali isi cerita / dongeng.  Menyebutkan watak tokoh dalam cerita Mahabharata (Pandhawa).  Menangkap sisi cerita/dongeng.   Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.  Meringkas bacaan.  Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.  Menceritakan watak dan sifat tokoh Pandhawa.  Menyebutkan nama tokoh dalam cerita  Menceritakan isi percakapan dengan bahasa sendiri.  Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.

 Menceritakan kembali secara lisan tentang isi cerita atau dongeng.  Menyebutkan watak tokoh dalam cerita (Mahabarata Pandhawa).  Menangkap isi cerita/dongeng.  Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.  Mengajukan pertanyaan sesuai dengan isi teks.

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

    

Membaca cerita dari Kendal “Guwa Kiskenda”. Menjawab pertanyaan bacaan. Menceritakan kembali cerita “Guwa Kiskenda“ dengan bahasa sehari-hari, Menentukan pikiran pokok setiap paragraf. Menjelaskan watak/sifat Pandhawa.

Teks bacaan.

 Membaca teks bacaan “ Nonton Festival Kethoprak”.  Menjawab pertanyaan bacaan  Menceritakan kembali bacaan “Nonton Festival Kethoprak” kemudian meringkasnya.  Mendengarkan cerita “Yudhistira” yang dibaca oleh guru/salah satu siswa.  Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.  Memasangkan kata yang sesuai, berkaitan dengan tokoh Yudistira.  Menceritakan cerita “Yudhistira” di muka kelas.

Teks cerita sederhana.

 Mendengarkan pembacaan teks percakapan yang dibaca oleh Guru.  Menjawab pertanyaaan yang berkaitan dengan isi percakapan.  Memeragakan teks percakapan dalam bentuk drama.

Teks drama anak.

    

Teks cerita.

        

Membaca bacaan “Njaga Kesehatan Mata”. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi bacaan. Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks. Membacakan pokok-pokok pikiran yang sudah ditulis. Membetulkan hasil pekerjaan berdasarkan saran dan masukan teman/guru. Membaca cerita “Bledug Kuwu”. Menceritakan kembali secara lisan tentang cerita “Bledhug Kuwu”. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita. Menulis kembali cerita “Bledhug Kuwu” dengan menggunakan bahasa sehari-hari. Menjelaskan watak/sifat yang dimiliki oleh Pandhawa. Membaca di dalam hati teks bacaan “Demam Berdarah”. Menjawab pertanyaan-pertanyaan bacaan. Menceritakan secara lisan cerita “Demam Berdarah”. Membuat kalimat tanya dengan jawaban yang sudah tersedia.

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

- Produk/ hasil

Halaman : 63 - 74 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak Buku cerita wayang

Teks cerita wayang Pandhawa.

Teks bacaan.

Teks bacaan

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

3 Minggu (6 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 75 - 84 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak Buku cerita wayang

6

Mendengarkan cerita tokoh wayang. 9

Mendengarkan ungkapan kegemaran teman.

Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu. Membaca bersuara. Membaca huruf jawa.

Meringkas bacaan narasi / cerita sederhana.

Mengapresiasika n geguritan.

 Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh wayang Pandhawa.  Menceritakan watak/sifat tokoh wayang.  Menceritakan kegemaran teman dengan bahasa sendiri.  Mengungkapkan kembali ungkapan kegemaran teman dengan menggunakan ragam bahasa tertentu.  Menjelaskan urutan cara membuat mainan, missal layanglayang.  Menjelaskan cara memainkan mainan, misal gasing.  Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Menjawab pertanyaan bacaan.  Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.  Menulis pokok-pokok pikiran dalam teks.  Menulis ringkasan teks dengan kata-kata sendiri dalam ragam bahasa tertentu.  Menyimpulkan isi.  Membaca geguritan.  Menceritakan isi geguritan.

Silabus Bahasa Jawa Kelas 3 SD

 Mendengarkan cerita tentang Pandhawa.  Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi cerita.  Menceritakan secara lisan tentang Pandhawa.

Teks cerita wayang Pandhawa.

   

Ungkapan tentang kegemaran.

Mendengarkan cerita tentang kegemaran “Nandur Lombok”. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan cerita yang didengarkannya. Bercerita tentang kegemaran dengan panduan pertanyaan. Memberi kritik dan saran atas cerita teman.

 Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat layanglayang.  Menjelaskan tentang tata cara membuat layang-layang.  Menulis langkah-langkah cara membuat layang-layang.  Menjelaskan cara bermain layang-layang.  Membaca nyaring teks bacaan “Ketela Rambat”.  Menemukan kata-kata sulit dalam teks bacaan.  Mengartikan kata-kata sulit.  Menjawab pertanyaan bacaan.  Membaca lancar aksara jawa.  Menyalin aksara jawa.  Membaca teks bacaan “Blimbing”.  Menulis pokok-pokok pikiran paragraf teks bacaan.  Menjawab pertanyaan bacaan.  Meringkas isi bacaan.  Menyimpulkan isi bacaan.

Gambar tentang urutan cara membuat/menggunak an mainan / permainan.

   

Teks geguritan.

Membaca geguritan “Wayah Panen”. Mengartikan kata-kata tertentu yang dianggap sukar dalam geguritan“ Menceritakan isi geguritan. Menulis geguritan dengan tema “Pertanian”.

= TIM KARYA GURU – ERLANGGA =

Cerita wayang / dongeng.

Alternatrif penilaian: - Tertulis - Performa - Kinerja - Portofolio - Produk/ Hasil

3 Minggu (6 Jam)

Buku Remen BasaJawa 3 Penerbit : Erlangga Halaman : 85 - 98 Teks cerita dari Majalah anak-anak Buku Cerita anak

Teks cerita sederhana

7