Kathryn Moyle

Porque é importante o Porque é importante o Software Livre na escola Kathryn Moyle Professora assistente da Universidade de Canberra e Directora no Comité Australiano da Educação em Tecnologias de Informação Comunicação (AICTEC)

Sinopse Porque é importante o Software Livre na escola Algumas razões  Filosófica  Social  Económica  Sustentabilidade  Técnica  Equidade Como = Educação

Vida dos alunos Comunicação 

Chat, Facebook

Partilha

 Blogs, MySpace

Compra e venda 

ebay

Intercâmbios  peer-to-peer

Aprendizagem

 Wikipedia, You Tube, pesquisa

Criação 

Sites, avatars

Encontros virtuais  Second Life

Jogos 

Online, MMORPGs, TLM

Coordenação 

Projectos, MMORPGs

Avaliação

Sistemas de reputação, Slashdot

Recolha

Mp3s vídeos, sensores

Evolução

Comportamentos periféricos, emergentes

Programação Open systems

Software Livre utilizado nas escolas Australianas  Linux  Moodle  Firefox  Thunderbird  OpenOffice  VLC

 Gaim/Pidgin  GIMP  Inkscape  Tuxpaint  Scribus  Audacity

Políticas Australianas 

Mudança do Governo Federal em Novembro 2007



Objectivos Nacionais 1999/2008

Revolução Educativa Digital http://www.digitaleducationrevolution.gov.au/ 

TIC Australianas no Comité de Educação http://www.aictec.edu.au 

Austrália

Resultados da Educação “a menos que uma criança consiga ler fluentemente, soletrar correctamente , somar e multiplicar números, ela é mentalmente incapaz, não só para a sua vida profissional como também na procura de um grau académico superior” (Parliamentary Paper 1884 in Ling 1984, p48)

Resultados da Educação “os alunos devem… adquirir a numeracia e a literacia da lingua inglesa, de forma a que cada aluno seja competente na matemática, capaz de ler, escrever, soletrar e comunicar num nível adequado” Adelaide Declaration: National Goals of Schooling (1999)

Objectivos da Educação 

Objectivos nacionais de escolarização 1999



Declaração nacional sobre os objectivos educativos para os jovens Australianos 2008 (Draft) São criativos, expeditos e capazes de pensamento crítico, analisar informação e resolver problemas São utilizadores criativos e produtivos das tecnologias, particularmente das TIC





Competências  Criatividade  Resolução de problemas  Recolha e tratamento de informação  Numeracia  Trabalho colaborativo  Comunicação & multi-literacias: • Leitura • Escrita • Compreensão oral • Oralidade • Visual • Técnica

Promover a criatividade  Infraestructura  Conteúdo  Serviços  Professor

e capacidade de liderança

 Formação

Profissional

Licenças Relação entre licenças para resultados educativos  Educativa  Económica  Legal  Equidade Right to copy Copyright Copy-left

NASA

National Aeronautics and Space Administration

http://opensource.arc.nasa.gov Motivações da NASA para a distribuição de códigos de software livre são:  Aumentar a qualidade do software da NASA através da análise crítica dos pares  Acelerar o desenvolvimento do software através dos contributos da comunidade  Maximizar a consciência e o impacto da investigação da NASA  Aumentar a disseminação do software da NASA que apoia a sua missão de educação

Criação de conhecimento  

Paradigmas desafiadores Desenvolvimentos fechados ou abertos



Vários projectos 'wiki-...'

 

Wikipedia Wikimedia



Open directory project



Open Access to Knowledge (OAK) http://www.oaklaw.qut.edu.au/

Declaração da Cidade do Cabo sobre Open Education http://www.capetowndeclaration.org/ 

Declaração de princípios





Criar, usar, adaptar e melhorar recursos da Open Education

Organizado pelo Instituto Open Society e pela Fundação Shuttleworth

http://capetowndeclaration.blip.tv/#938839 

Faz a ligação entre o ensino, a aprendizagem e a cultura colaborativa da Internet

O que está a acontecer na Austrália? 

Projectos

  



Moodle: http://moodle.org LAMS: http://wiki.lamsfoundation.org/display/lamsdocs/Home SAMBA: http://www.samba.org/

Institucional

    

education.au ltd New South Wales South Australia Victoria Escolas

 

Grant High School SCEGGS Darlinghurst

LAMS Learning Activity Management System http://www.lamsinternational.com/ 

LAMS utilizado para melhorar a aprendizagem através de maior colaboração e envolvimento do aluno



Estende-se a todas as escolas do Departamento de Emprego, Educação e Formação do norte do país (DEET)

education.au ltd   

Empresa Ministerial Várias escolas, formação e educação vocacional e sectores de ensino superior Participa em projectos de software livre (exemplo openDSM) 

http://code.google.com/p/distributed-search-manager/



Portal service

 

Utiliza Moodle Reúne o Moodle e LAMS

New South Wales 



Distribuição de 240,000 PCs equipados com Open Office Acordo com a Microsoft limitado a um ano

South Australia 

Squid



Moodle para escolas



Joomla e Drupal



Open Office



Audacity



Comunidades Software Livre

Victoria 

Terminais Sun Ray com Windows, Linux e Mac OS



Infraestruturas das escolas de Victoria equipadas com Linux



Open Source Victoria

http://www.cybersource.com.au/about/education_FOSS_catalog.pdf

Grant High School, South Australia 

CD gratuito de software CD na matrícula  

  

FOSS software educativo para Windows http://www.theopendisc.com/

Dias de software gratuito Joomla Website de software livre para pais e alunos: http://web.granths.sa.edu.au/joomla/index.php? option=com_weblinks&catid=14&Itemid=23

SCEGGS Darlinghurst Sydney, New South Wales 

E Portfolios



Moddle com Mahara

 

Mahara Financiado pelo e-Learning Collaborative Development Fund do Governo da Nova Zelandia



Single sign-on

Austrália no mundo

Um portátil por aluno 

Austrália

http://www.olpc.org.au/

Asia-Pacífico  OLPC Oceania

http://wiki.laptop.org/go/OLPC_Oceania



Ilhas Salomão

http://www.youtube.com/watchv=mLIP7VVE9Lk

Web 2.0

http://www.revver.com/video/1068011/sloddle-instalacion-configuracion-y-use/

Porque é importante o Software Livre na escola  Filosófica  Social  Sustentabilidade  Económica  Pedagógica  Técnica  Equidade