Juegos Recreativos.docx

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO EUGENIO PACCELLY

CARRERA PROFESIONAL TECNICA EN FARMACIA TEMA:

JUEGOS RECREATIVOS PRESENTADO POR: ESPINOZA MARAVÍ, Marilyn PEREZ QUISPE, Judith DOCENTE: LIC. YORDAN ASCENCIO

CICLO: I HUANCAYO – PERU 2019

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DEDICATORIA A nuestros padres por su apoyo incondicional en esta ardua tarea de forjarnos futuros profesionales. A los docentes de nuestra Institución por sus sabias enseñanzas compartidas en las aulas.

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INDICE Pag. CARATULA

01

DEDICATORIA

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INDICE

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INTRODUCCIÓN

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1. JUEGOS RECREATIVOS

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1.1.

DEFINICION DE JUEGO

05

1.2.

JUEGOS RECREATIVOS DE MESA

05

A) DOMINÓ.

05

B) AJEDREZ.

05

C) LUDO

06

D) MONOPOLIO

07

E) NAIPES

08

JUEGO RECREATIVO DE ESFUERZO FÍSICO

08

A) VOLEY

08

B) FUTBOL

09

C) BALONCESTO

09

JUEGOS RECREATIVOS DE SALON

10

A) BILLAR

10

B) TENIS DE MESA – PING PONG

10

C) BOLOS

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JUEGOS TRADICIONALES

11

A) PATINETA

11

B) GIMKANA

12

JUEGOS RECREATIVOS TECNOLOGICOS

12

A) VIDEO JUEGOS

12

1.3.

1.4.

1.5.

1.6.

CONCLUSIÓN

13

BILIOGRAFÍA

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3

INTRODUCCIÓN EL término “actividades recreativas” es empleado con mucha frecuencia por investigadores del tema y la sociedad en general; sin embargo no se encuentran muchas definiciones de este, por aparecer generalmente asociado al concepto de recreación.

Se considera que en la actualidad el desarrollo de actividades recreativas se concibe en dos formas, la personal y la educativa y que ambas se complementan.

En este sentido se considera que desde el punto de vista personal las

actividades

recreativas son

todas

las

actividades

realizadas por el sujeto en el tiempo libre elegidas libremente que le proporcionen placer y desarrollo de la personalidad.

Se considera que desde la perspectiva educativa las actividades recreativas constituyen el medio principal del proceso de educación del tiempo libre para el desarrollo de los conocimientos, habilidades, motivos, actitudes, comportamientos y valores en relación con el empleo positivo del tiempo libre.

Para su implementación adecuada, por parte de profesores de recreación, recreadores y otro personal implicado, dependiendo del contexto,

consideramos

necesario

el

conocimiento

de

las

características, tipología y beneficios de las actividades recreativas, aspectos a los que se les da tratamiento a continuación.

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1. JUEGOS RECREATIVOS 1.1.

DEFINICION DE JUEGO Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara.

1.2.

JUEGOS RECREATIVOS DE MESA A) DOMINÓ.

Este juego tradicional requiere de veintiocho fichas de mármol blancas o negras rectangulares con diversos puntos marcados en sus extremos, de manera que cada una tenga un número del 1 al 6 asignado en cada punta. Las fichas se colocan boca abajo y se mezclan, luego se reparten entre 2 o 4 jugadores, hasta tener cada uno siete. Las reglas del juego varían de acuerdo a la región, pero el cometido del juego suele ser quedarse sin fichas antes que los demás, jugando una por turno formando una cadena con las de los demás, pareando los números semejantes.

B) AJEDREZ.

Más que un juego, un deporte lúdico muy practicado en las diversas regiones del mundo. Se trata de un juego de 32 piezas, blancas y negras, cada una esculpida conforme a un ejército: peones, torres, caballos, alfiles, reina y rey. Cada pieza tiene sus reglas de 5

movimiento y de eliminar a las del otro, y el cometido del juego es reducir el ejército enemigo hasta tener acceso al rey opuesto y acorralarlo hasta que no haya movimientos posibles. Es uno de los grandes juegos de la humanidad.

C) LUDO

Se trata de un entretenimiento que se basa en el uso de un tablero con casillas numeradas y cuatro

salidas:

cada

participante dispone de cuatro fichas que debe tratar de llevar a la casilla central, avanzando de acuerdo a lo que determina un dado. El juego puede desarrollarse con uno o con dos dados de seis caras. A su turno, el jugador debe lanzar el dado: de acuerdo al número que saca, moverá las fichas de a una por vez. Al empezar, el 6 es el número que marca la salida y que otorga un turno adicional. Después moverá la ficha tantos casilleros como indica el dado. Cuando un jugador arriba a una casilla que estaba ocupada por otro participante, hace que las fichas de éste regresen a la zona de

partida.

Hay

en

el

tablero,

de

todos

modos, espacios seguros donde la captura de fichas no es posible.

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D) MONOPOLIO

Es un juego de mesa basado en el intercambio y la compraventa de bienes raíces (normalmente, inspirados en los nombres de las calles de una determinada ciudad), hoy en día producido por la empresa estadounidense Hasbro de Rhode Island. Monopoly es uno de los juegos de mesa comerciales más vendidos del mundo.

Como el nombre sugiere, el objetivo del juego es formar un monopolio de

oferta,

poseyendo

todas

las

propiedades

inmuebles que aparecen en el juego.

Los jugadores mueven sus respectivas fichas por turnos en sentido horario alrededor de un tablero, basándose en la puntuación de los dados, y caen en propiedades que pueden comprar de un banco imaginario, o dejar que el banco las subaste en caso de no ser compradas. Si las propiedades en las que caen ya tienen dueños, los dueños pueden cobrar por pasar por su propiedad o quien caiga podrá comprárselas, en caso de avanzar con casualidad o arca comunal no se pueden comprar las propiedades

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E) NAIPES

Los juegos de naipes utilizan como herramienta central una baraja. Esta puede ser española, de 40 ó 48 naipes o francesa de 52 cartas, y depende del juego el uso de una u otra. También hay algunos juegos de magia que utilizan naipes.

1.3.

JUEGO RECREATIVO DE ESFUERZO FÍSICO A) VOLEY es un deporte que se juega con una pelota en el que dos equipos, integrados por seis jugadores cada uno, se enfrentan sobre un área de juego separada por una red central. El objetivo del juego es pasar el balón por encima de la red, logrando que llegue al suelo del campo contrario mientras el equipo adversario intenta impedir simultáneamente que lo consiga, forzándolo a errar en su intento. Surge una fase de ataque en un equipo cuando intenta que el balón toque el suelo del campo contrario mientras que en el otro equipo surge una fase de defensa intentando impedirlo.

El balón debe ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un máximo de tres toques para devolver el balón al campo contrario (además del contacto del bloqueo). El balón se golpea normalmente con manos y brazos. Desde hace algunos 8

años está permitido el contacto del balón con cualquier parte del cuerpo, incluidos los pies.

Una de las características más

peculiares del voleibol es que los jugadores tienen que ir rotando sus posiciones a medida que van consiguiendo puntos.

B) FUTBOL Es un deporte que se practica entre dos equipos de once jugadores que tratan de introducir un balón en la portería del contrario impulsándolo con los pies, la cabeza o cualquier parte del cuerpo excepto las manos y los brazos; en cada equipo hay un portero, que puede tocar el balón con las manos, aunque solamente dentro del área; vence el equipo que logra más goles durante los 90 minutos que dura el encuentro.

C) BALONCESTO El baloncesto, basquetbol o básquetbol (del inglés basketball; de basket, 'canasta', y ball, 'pelota') o simplemente básquet, es un deporte de equipo, jugado entre dos conjuntos de cinco jugadores cada uno durante cuatro períodos o cuartos de diez2 o doce minutos cada uno. El objetivo del equipo es anotar puntos

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introduciendo un balón por la canasta, un aro a 3,05 metros sobre la superficie de la pista de juego del que cuelga una red. La puntuación por cada canasta o cesta es de dos o tres puntos, dependiendo de la posición desde la que se efectúa el tiro a canasta, o de uno, si se trata de un tiro libre por una falta de un jugador contrario. El equipo ganador es el que obtiene el mayor número de puntos.

1.4.

JUEGOS RECREATIVOS DE SALON A) BILLAR Juego de habilidad que se practica sobre una mesa rectangular cubierta por fieltro verde con un reborde de goma y que consiste en golpear con la punta de un taco una bola, generalmente de marfil, con el fin de que, con el impulso, choque sucesivamente con las otras dos bolas, consiguiendo una carambola; gana la partida el jugador que llega primero a un número de carambolas fijado de antemano.

B) TENIS DE MESA – PING PONG

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Deporte que se practica entre dos jugadores o dos parejas en una mesa rectangular dividida transversalmente por una red; consiste en impulsar una pelota con una raqueta por encima de la red intentando que bote en el campo contrario y que el adversario no la pueda devolver; los partidos se disputan a tres o cinco sets siguiendo un complejo sistema de puntuación.

C) BOLOS Es un juego que consiste en derribar el mayor número posible de estas piezas, generalmente en número de 10 y dispuestas formando un triángulo, con una bola que se lanza rodando contra ellas desde una determinada distancia.

1.5.

JUEGOS TRADICIONALES C) PATINETA También conocido como patineta, skateboard o tabla de patinaje, es un vehículo/juguete que consiste en una tabla de madera con cuatro ruedas en

pareja

que

sirve

para

practicar

el deporte llamado skateboarding. Para usarlo se debe montar de pie encima de él. Cada par de ruedas tiene un eje (truck) que se sujeta con un vástago flexible ligeramente inclinado a la tabla, lo 11

que permite hacer giros por inclinación de la tabla a un lado o a otro, y el movimiento de giro suave de los ejes que conlleva. La tabla o monopatín sirve para hacer saltos y distintos tipos de trucos (tricks), como por ejemplo: kickflips, ollies, 180º y otros.

D) GIMKANA Generalmente, las gymkhanas se celebran en lugares abiertos aunque esto no limita en que se pueda realizar en lugares cerrados. Las gymkhanas pueden ser organizadas con diferentes objetivos como parte de una fiesta con fines recreativos, recaudar fondos para alguna institución o persona con enfermedad, o únicamente como forma de un plan donde se premia a los concursantes.

Las gymkhanas a pesar de ser una gran idea para entretener niños y adultos, posee otros beneficios como ayuda a mejorar las relaciones personales, estimula la inteligencia, ayuda a emprender un trabajo en equipo con el fin de pasar un momento divertido y de conseguir el premio final. Por otro lado, puede ser realizada con el objetivo de concientizar a la populación de una localidad, sobre la importancia de la preservación del medio ambiente y los recursos naturales, como: la limpieza de una playa, entre otros.

1.6.

JUEGOS RECREATIVOS TECNOLOGICOS A) VIDEO JUEGOS Un videojuego o juego de video es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo que muestra imágenes de video. Este dispositivo 12

electrónico, conocido genéricamente como «plataforma», puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola o un dispositivo

portátil

(un teléfono

móvil,

por

ejemplo).

Los

videojuegos son, año por año, una de las principales industrias del arte y el entretenimiento.

Al dispositivo de entrada, usado para manipular un videojuego se lo conoce como controlador de videojuego, o mando, y varía dependiendo de la plataforma. Por ejemplo, un controlador podría únicamente

consistir

de

un

botón

y

una palanca

de

mando o joystick, mientras otro podría presentar una docena de botones y una o más palancas (mando).

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CONCLUSIÓN



Es muy importante recrear a través del juego ya que es una actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la sociedad.



Es herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas y todo esto se debe realizar de forma gustosa, sin sentir obligación de ningún tipo y como todas las actividades se requiere disponer de tiempo y espacio para poder realizarlo.

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BILIOGRAFÍA 

http://ri.ufg.edu.sv/jspui/bitstream/11592/7356/7/371.3078-B163iCapitulo%20VI.pdf



https://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-juegos-recreativos/



https://www.monografias.com/trabajos97/juegos-recreativos-comoestrategia-didactica-fortalecimiento-valores-humanos/juegos-recreativoscomo-estrategia-didactica-fortalecimiento-valores-humanos.shtml



https://www.deportesrecreativos.com/juegos-recreativos-para-educacionfisica/



http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/1911/1/tef124.pdf



https://books.google.com.pe/books?id=cWUkbjrkQ84C&pg=PA15&lpg=P A15&dq=juegos+recreativos+MONOGRAFIA&source=bl&ots=wa6lmzjZz&sig=ACfU3U2FVyTDhkab1_LllXaHRoO0C2rWqg&hl=es&sa=X&ve d=2ahUKEwjP25HIxZHhAhVBzlkKHQ6nCTsQ6AEwCXoECAoQAQ#v=o nepage&q=juegos%20recreativos%20MONOGRAFIA&f=false

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