Juegos Populares

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JUEGOS EN EQUIPO: JUEGOS POPULARES

Luis María Campos de la Morena 1º ESO A

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ÍNDICE 1.- PRESENTACIÓN………………………………………………………2 2. OBJETIVOS……………………………………………………………..3 3.- PARTES O FASES……………………………………………………..4 4.- ACTIVIDADES………………………………………………………...4 5.- PRIMEROS AUXILIOS………………………………………………..6 6.- BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………….8

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JUEGOS EN EQUIPO: JUEGOS POPULARES 1.- PRESENTACIÓN Los juegos populares y tradicionales en equipo son aquellos a los que jugaban nuestros padres y abuelos. Estos juegos persisten a lo largo de la historia aunque con dificultades, ya que ahora se juega poco o nada en la calle debido a la modernización de nuestra sociedad (mucho tráfico, avances tecnológicos, mayor cantidad de juguetes,… etc, lo que da lugar a un mayor sedentarismo. Hoy en día se está perdiendo lo que los adultos aprendieron de sus amigos mayores cuando jugaban en la puerta de sus casas: respeto a las normas de los juegos,

a

los

turnos,

a

ser

más

independientes y, en definitiva, a convivir. Jugando a las canicas

La Educación Física ha incorporado este elemento cultural entre sus materias de enseñanza debido a la gran cantidad de cualidades físicas, motrices y afectivas que llevan consigo. Además debido a la gran cantidad de inmigrantes que se incorporan cada año a nuestro sistema educativo, los juegos populares sirven para conocer diferentes culturas y educar en valores.

Jugando a los bolos

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Existe gran variedad de juegos en equipo, tanto populares como de otros tipos entre los que se encuentran: • Pelotas fuera: es un juego deportivo donde se pretende desarrollar la resistencia y el dominio espacial. • Pilla pilla por parejas: el objetivo es el desarrollo de la resistencia y velocidad. • Transporte en grupo: mejora la coordinación en grupo. Se emplea el balón medicinal • Los camioneros: mejora la velocidad, fuerza, coordinación y cooperación en grupo. • Peleas de caballos: básicamente es un juego de entretenimiento donde se pretende desarrollar la resistencia

y velocidad de

desplazamiento. • El látigo: es un juego de entretenimiento donde el número de participantes es muy grande.

2.- OBJETIVOS. • Participar activamente en situaciones colectivas de juego • Conocer diferentes tipos de juegos • Entretener. • Desarrollar

habilidades

como:

resistencia,

coordinación,…etc. • Relacionarse y comunicarse con otras personas.

velocidad,

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3.- PARTES O FASES. • Distribución de la clase en grupos o por parejas, ya que interesa la participación total de los alumnos, además de su implicación. • Asignación de tareas al alumno para que pueda poner en práctica sus condiciones. • Fomentar la motivación del alumno de forma continua y verbal. • Evaluación de la actividad basada en la observación directa.

4.- ACTIVIDADES. Cada sesión de actividades se compone de tres partes:

1. Puesta en acción: se emplean juegos específicos para la toma de contacto y la puesta en funcionamiento del cuerpo.

2. Parte principal: se desarrollan juegos populares de distintos lugares.

3. Vuelta a la calma: se emplean juegos para alcanzar la normalidad del organismo para una actividad posterior. Para llevar a cabo la sesión de actividades propuesta se necesita disponer del siguiente material e instalaciones: peonzas, tiza, zapatilla, pista polideportiva y terreno liso de tierra.

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1. Puesta en acción El juego propuesto para esta etapa es “Ratón que te pilla el

gato” .Se trata de un juego de gran grupo donde todos los jugadores se cogen de las manos formando un círculo. El ratón y el gato se encuentran en un principio dentro del círculo. Todos empiezan a cantar la canción “ratón que te pilla el gato,

ratón que te va a pillar, si no te pilla de noche, te pilla de madrugá”. Cuando se inicia la canción, empieza el ratón a correr y el gato tras él, entrando y saliendo del círculo entre los compañeros que tienen los brazos en alto. Cuando se termina la canción los del círculo se agachan y el ratón y el gato se paran, si el ratón queda fuera del círculo y el gato dentro no lo ha pillado, pero si ambos quedan dentro o fuera del círculo, el gato pilla al ratón. Después se empieza el juego con otra pareja. 2. Parte principal: El juego propuesto para esta etapa es “La peonza”. Se trata de un juego de grupos de 6-7 jugadores. Cada grupo marca o dibuja un círculo en la tierra y eligen el turno de tirada. La peonza

Cada jugador lanzará la peonza intentando que, golpeando dentro del círculo y girando, la peonza salga fuera del círculo, o recogiéndola con la palma de la mano para sacarla fuera del círculo.

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Si no consigue sacarla del círculo, la peonza quedará dentro y los demás jugadores, siguiendo el turno de lanzamiento , podrán lanzar sus peonzas para golpearla y sacarla fuera del círculo. 3. Vuelta a la calma: El juego propuesto para esta etapa es “La zapatilla por

detrás”. Se trata de un juego de gran grupo o de grupos de 8 jugadores. Los jugadores se colocan en círculo amplio, sentados en el suelo, menos el que se queda con la zapatilla, que se va desplazando alrededor del círculo para dejar la zapatilla detrás de alguno de los que están sentados. El jugador al que le ha dejado la zapatilla, la recogerá y tratará de pillar al que se la ha dejado antes de que llegue a su lugar y se siente en el suelo, iniciando el juego el que lleve la zapatilla.

5.- PRIMEROS AUXILIOS. La realización de este tipo de actividad deportiva no suele producir lesiones, si acaso, algunas leves como heridas o esguinces. • Heridas: son erosiones que sufre la piel ante una caída y que ocasiona una pequeña hemorragia y enrojecimiento de la zona afectada. Ante esto se puede:


Lavar la zona afectada con agua para desprender tierra u otros cuerpos extraños evitando así infecciones.
Si la herida sangra moderadamente, aplicar una gasa limpia durante unos minutos.
Aplicar un desinfectante líquido.
Tapar la zona afectada con una gasa y esparadrapo.

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• Esguinces: son estiramientos excesivos o roturas de ligamentos de las articulaciones por un golpe, caída o torcedura. Las articulaciones más afectadas son tobillos, dedos, rodillas y muñecas. Ante esta situación se puede:


Aplicar frío sobre la zona afectada para disminuir la hinchazón y calmar el dolor.
Inmovilizar la zona afectada con un vendaje.
Elevar la zona afectada dando reposo a la articulación.
Acudir al médico.

6.- BIBLIOGRAFÍA •

http://www.cnice.es/

•

http://teleformacion.edu.aytocoruna.es/

•

http://www.efdeportes.com