Joana Silva

Escola Superior de Educação | IPP 2007 |2008 Expressão Motora

Proposta de Trabalho 3

Docente: Prof. Miguel Nascimento Discente: Joana Silva 2º Ano

Educação de infância

Esquema Corporal A Estafeta Descrição: As crianças estão divididas em equipas que deverão fazer percursos semelhantes com uma linha de partida e outra de chegada. A estafeta está dividida em três partes sendo que na primeira, cada criança deverá percorrer uma pequena trajectória com uma colher de pau na boca, equilibrando o ovo no cimo da colher sem o deixar cair. Quando esta etapa estiver superada, as crianças pousam a colher de pau e o ovo e devem saltar à corda até chegar ao fim da segunda etapa, onde irão encontrar um objecto. A partir daí, a criança deve transportar o objecto até ao local onde se encontra o resto da equipa, utilizando como modo de locomoção o salto ao pé-coxinho, sem esquecer de recolher pelo caminho a colher e o ovo, que deve entregar à próxima criança da sua equipa. Quando a criança colocar o objecto dentro do arco que está junto da equipa, parte outra criança para fazer o mesmo percurso. A estafeta termina quando todos os objectos estiverem dentro do arco. Corrida de cântaros Descrição: o grupo está dividido em pares, cada par possui um cântaro com água. Os pares deverão fazer um percurso, com uma meta de partida e outra de chegada, durante o percurso haverá obstáculos para serem contornados, pela direita, pela esquerda, subindo e descendo. Cada elemento do par devem fazer o percurso, um de cada vez, com o cântaro na cabeça, sem o deixar cair. O primeiro par a chegar à meta com o cântaro na cabeça, cumpre os objectivos do jogo.

Orientação espacio-temporal O quadrado Descrição: As crianças estão divididas em dois grupos. Os grupos estão dentro de dois quadrados feitos com pilares e cordas. Objectivo do jogo é fazer sair todo o grupo por cima das cordas sem lhes tocar. Ganha o jogo a equipa que sair primeiro do quadrado.

Rede dos peixinhos Descrição: É possível jogar toda a turma. Cinco crianças formam um círculo de mãos dadas formando uma rede, estas combinam um número, por exemplo 12, e vão contando em voz alta. As restantes crianças vão entrando e saindo da rede durante a contagem. Quando a contagem atinge o número combinado a rede fecha e os que ficarem no seu interior são pescados e juntam-se à rede. Este processo repete-se até só ficar um peixinho.

Capacidades Motoras Saltar a corda Descrição: É possível jogar com grupos de 5 ou 6 crianças, sendo que duas delas fazem girar a corda e as outras vão entrando à vez no jogo, para saltar. O objectivo final é conseguir dar o maior número de saltos, com todos as crianças a participar na actividade ao mesmo tempo. Salto do eixo. Descrição: Para a realização desta actividade, divide-se a turma em dois grupos. Cada grupo deve colocar-se numa fila, devidamente espaçadas umas das outras. As crianças devem dobrar-se agarrando as pernas com os braços, colocando as costas em forma de concha. A primeira crianças, de cada grupo, tem de saltar por cima das “conchas” dos colegas abrindo as pernas e apoiando as mãos levemente nas suas costas. Quando chegar ao fim da fila junta-se ao grupo ficando também em forma de “concha” e dando a vez à outra de saltar. O jogo termina quando a primeira volta a estar em posição de salto. Ganha a equipa que terminar primeiro a tarefa.

Expressão Corporal Mímica temática Descrição: As crianças devem-se dividir em grupos de 8 elementos. Seguidamente escolhem um tema dentro do seu grupo, como por exemplo “lavar o elefante”. Em grupo devem representar através de mímica a sua temática, não se pretende que haja mímicas individuais, ou seja no exemplo

dado, uma criança lava as patas, outra as orelhas, outra a barriga etc. Aos restantes grupos cabe-lhes tentar adivinhar qual o tema em questão. Se algum grupo descobrir qual é a temática ganha um ponto, se ninguém descobrir, o ponto é dado à equipa que representou. Estátuas Humanas Descrição: Divide-se o grupo em pares. O educador sugere um tema. Cada par funciona como o escultor e a sua matéria-prima. Deste modo o “escultor” vai moldar o corpo do seu colega consoante a temática apresentada, sem comunicarem verbalmente. No fim a criança que foi moldada diz o que sentiu que era, e a criança escultor diz o que tentou que a outra fosse. O jogo repete-se invertendo as posições dentro de cada par. O objectivo deste jogo, e criam empatias e confiança entre as crianças, bem como apelar a imaginação e criatividade através da motricidade.

Recreação Corrida de sacos Descrição: A actividade é realizada com toda a turma. Traça-se uma meta de partida e outra de chegada. As crianças colocam-se alinhadas ao longo da meta de partida, dentro de um saco de serapilheira, ao som de um apito devem saltar dentro do saco ate chegar á meta final. O objectivo do jogo e chegar primeiro à meta final. O presente Descrição: A actividade é realizada com toda a turma, que deve estar sentada em roda. É-lhes entregue um presente que foi embrulhado várias vezes. Entre cada camada está uma tarefa para uma crianças cumprir. O educador deve colocar uma música e as crianças vão passando o presente umas às outras. Quando o educador pára a música, a criança que tiver o presente na mão deve desembrulhá-lo e fazer a actividade proposta. como por exemplo imitar um macaco. Depois, a dinâmica repete-se até se chegar ao presente final, que deve ser algo para partilhar por todos.