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Jean Piaget

Jean Piaget: Formula la teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget teoría sobre

Lev Vygotsky

Vygotsky: formula la teoría sociocultural, a medida que el niño interactúa va aprendiendo.

David Ausubel

Ausubel: formula la teoría de aprendizaje significativo en el año 1973. Para el el aprendizaje escolar es u tipo de aprendizaje que alude a cuerpos organizados de material significativo.

Jerome Bruner

Brunes: formula la teoría de las habilidades cognitivas del niño. Consiste en conducir el aprendizaje por medio de una secuencia de definiciones y redefiniciones acerca de un problema o cuerpos de conocimiento que aumenta su habilidad para captar, transformar y transferir lo que a aprendido

Piagetiana la asimilación y la acomodación, son ideas nucleares de en el concepto de la inteligencia como proceso de la naturaleza biológico, para Piaget el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con herencia biológicas. Para él es esencial la consideración de lo social, ya que contribuye con los mediadores a transformar la realidad y la educación logre equilibrar las posiciones del sujeto y el objeto afirma que el aprendizaje engendra un área de desarrollo potencial y estimula procesos internos. Dice que la principal característica de su teoría es que esta tenga una instrucción formalmente establecida tomando como factor importante en que el aprendizaje del alumno va desde lo repetitivo o memorístico hasta lograr en el el aprendizaje significativo. Es prescriptiva es decir define reglas y procedimiento para adquirir conocimiento y habilidades además de proporcionar criterios para evaluar la enseñanza o el aprendizaje pretendiendo que la instrucción sea flexible y dinámica

la cognición puede describirse en función de símbolos y esquemas imágenes y otras formas de representación mental

El aprendizaje a través de la influencia en el factor fundamental del desarrollo la enseñanza eficaz es la que a partir del nivel de desarrollo del alumno, lo hace progresar para ampliar y generar nuevas zonas de desarrollo próximo. Aportes es favorecer capacidades y habilidades para la expresión verbal y escrita, la imaginación la representación mental la solución de problema y la flexibilidad mental

Especifica las experiencias del individuo y hace que tenga predisposición hacia el aprendizaje además de señalar las consecuencias más afectivas en que deben presentarse los materiales que se van a aprender.

R. Feurestein

Feurestein: formula la teoría de la modificalidad cognitiva estructural

P. Erikson

Erikson: formula la teoría formula la teoría sociocultural

H. Maturana

Maturana: formula la teoría del constructivismo (auto polléese)

p. Freire

Freire: la educación liberadora de un proceso de renovación de la condición social del individuo

Posibilita cambios activos y dinámicos en sí mismo el ser humano tiene la capacidad de cambiar su funcionamiento de inteligencia considerando el valor de la interacción social y con los factores del medio ambiente. Incremento el entendimiento del desarrollo de la personalidad desde la infancia a la vejes investigo sobre el impacto de cultura y sociedad y el desarrollo de la personalidad La bilogía de conocer disciplina que se hace cargo de explicar y de operar de los seres vivos en tanto sistema cerrado y determinado en su estructura.

La pedagogía liberadora sienta su base de una nueva pedagogía en completa oposición a la educación, la enseñanza de la lectura y la escritura en los adulto busca la reflexión y el combi de la relaciones de individuo.

el ser humano es un sistema abierto a grandes cambios con una dinámica en sí mismo que interviene una enseñanza positiva de otra interacción humana

Cada etapa es vital, da su desarrollo de una serie de competencia e incluso afirma que cada siclo aumenta el potencia individual y logra crecer psicológicamente La teoría biológica de de conocer como cambio epistemológica en la relación de observadoobservador, el aporte de Humberto Maturana a la nueva propuesta epistemología y fundamental. Se fundamenta en la toma de conciencia a esto Freire lo llamo concientización un trabajo de transformación sobre la sociedad y el mismo.