Ivan - El Juego

AUTOR: IVAN BALABANOV EL SISTEMA BALABANOV DE DISCIPLINA (Ejemplo mayor del adiestramiento moderno) La disciplina: es un lenguaje. En el caso de adiestramiento de disciplina es mucho mas complejo porque el perro debe aprender todo un diccionario de por lo menos diez términos diferentes: Fuss, Sitz, Plotz, Stay, Hier, Hop, Bring, Such, Reveer, Aus. Cada uno de los cuales debe ser enseñado siguiendo los pasos básicos. Todo esto solo puede funcionar siempre y cuando existan dos condiciones: Conocimiento profundo del adiestrador, y calidad del pupilo, o sea un animal predispuesto al adiestramiento al cual se lo puede motivar de alguna forma especifica ya sea por medio de su instinto de caza o su voracidad para comer. 1) Cada paso de progreso es lo suficientemente pequeño como para poder reforzarlo exitosamente. 2) Trabajar sobre una sola acción por vez y reforzar (recompensar) esa sola acción. 3) Antes de pasar al próximo nivel, la acción anterior llego al punto de lograrse con refuerzos intermitentes. 4) Cuando se introduce una nueva acción, no exija perfección en las acciones anteriores por un tiempo. 5) Manténgase alerta en el caso de que vea un progreso repentino y espontáneo para poder recompensarlo inmediatamente. 6) No cambie de adiestradores durante el proceso de moldeamiento. 7) Si un método no resulta busque otro. Hay muchas formas de enseñar lo mismo. 8) La interrupción accidental del adiestramiento constituye un castigo para el perro. Dese el tiempo y lugar para completar todas las metas de ese día. 9) Si una acción se deteriora, regrese al jardín de infantes y enséñela nuevamente con una sucesión rápida de refuerzos positivos. 10) Termine cada sesión de adiestramiento en el punto mayor de éxito o por lo menos cuando todo esta marchando bien. INDUCCION A LA DISCIPLINA

Los mejores adiestradores en cualquier ámbito logran crear un tipo de "laboratorio" donde el perro puede aprender por si mismo a resolver los enigmas que le llevan hacia su recompensa. En el caso de perros de detección, el sistema de cajas con la colaboración inteligente del adiestrador le enseñan muy pronto al perro a discriminar que sobre que olor debe indicar. Esto lo logra absolutamente trabajando por su propia cuenta y resolviendo problemas usando su mente. En el caso del adiestramiento de rastro, al cachorro se le presenta otro laboratorio donde aprende las bases del rastreo mostrándole las diferencias entre las condiciones de la pista que le brindan una recompensa y las condiciones donde nunca existen recompensas. No seria fantástico si se pudiese armar un laboratorio diseñado para enseñar todos los principios de la disciplina? O sea otra "caja" o "cuadro" por así decirlo donde se puedan enseñar y practicar todo el lenguaje de disciplina antes de tener que conectarlo en una rutina de competencia? Revisemos como se enseña la disciplina en los métodos tradicionales: 1) La motivación por lo general es el temor a recibir castigo 2) El perro aprende cada movimiento durante el proceso de la práctica de la rutina competitiva en si misma, o sea aprende el fuss (junto) en línea recta haciendo el junto. 3) Aprende los giros haciendo los giros durante la rutina misma, etc. El sistema "laboratorio" no requiere de un gran lugar, o de espacio para completar una rutina normal de competencia. En su lugar solo hace falta otra "caja" o "Cuadro" donde el guía y su perro pueden accionar y donde el perro aprende el lenguaje básico, o sea las ordenes verbales con su correspondiente acción, antes de hilvanarlas en una rutina competitiva. Esto es lo brillante del sistema Balabanov. Este sistema en realidad no era un sistema sino una manera intuitiva en que un adiestrador decidió enseñar a sus perros. En un momento, se combino el adiestrador junto con un doctor en ciencias de comportamiento animal. Sus logros son vastos, demasiados para explicarlos, pero basta decir que hoy en día es considerado en el mundo como el adiestrador de mayor envergadura en el campo de disciplina. Ganador en el año 2007 del campeonato mundial de adiestramiento de la FCI, y múltiple ganador del titulo nacional en USA de la mejor disciplina con muchísimas competencias que le dieron el puntaje máximo en disciplina.

EL JUEGO El "laboratorio" del cual estábamos hablando, la "caja" o "cuadro" donde se enseña el sistema Balabanov el mismo lo llama "El Juego" El propósito de este juego que Balabanov invento es una capsula de adiestramiento donde se forja todos los conceptos básicos de adiestramiento. Aquí el perro aprende el control necesario para pasar de actividad a pasividad, atención, concentración, y recompensas. El objetivo es el mismo que en otras disciplinas: El perro aprende que la vía hacia su recompensa es indirecta, o sea que la ejecución de ciertas acciones (sentarse, acostarse, prestar atención, etc.) es lo que debe hacer para ganar su recompensa. En realidad el perro jamás esta enterado de que lo que esta haciendo tiene un beneficio para su guía sino que solamente entiende que sus acciones son la vía más directa y efectiva para lograr lo que a el le gusta más que nada (recompensa). Reglas del juego para el perro 1) El perro debe aprender a largar el juguete a la primera orden. 2) Respetar las manos, cuerpo y ropa del guía Reglas del juego para el guía 1) El guía no debe permitir que el perro inicie el juego sin permiso. (Orden o Señal verbal) "OK", o "Muerda", o "Listo" o "Agarre" 2) El guía debe inmovilizar el juguete antes de que el perro largue. Debe hacerlo sin resistencia hasta que el perro aprende a largar a la primera orden. 3) Nunca debe "arrancarle" el juguete de la boca, El perro siente que "perdió" y que la próxima vez tiene que sostener el juguete con mas fuerza y tendrá menos interés de soltar. 4) Nunca debe "esconderle" el juguete, esto crea conflicto y engendra falta de confianza del perro hacia con el guía. "Si lo largas te lo escondo" 5) Tampoco debe bloquear o interponerse entre el juguete y el perro. Esto se hace cuando no tiene confianza que el perro va a respetar el juguete y el guía, pero este juego esta diseñado para que el perro cometa errores y se auto corrija. Cuando comete un error como morder sin que se le de la orden, o no larga cuando se le pide, o no se sienta, etc. no recibe su recompensa y así va aprendiendo que acción le ofrece los resultados que busca (el cual es dar rienda suelta a su intensidad para cazar y luchar por el objeto de presa).

6) Cuando el perro hace lo equivocado se le debe decir "NO" lo cual estará asociado directamente con la falta de recompensa. Así el perro ira aprendiendo que "NO" significa abandonar lo que esta haciendo o no existirá ninguna otra recompensa. O sea no se le inflige ningún castigo, sino que simplemente se le anula su recompensa hasta que hace lo correcto. Esto se hace mejor durante el ejercicio de "soltar" el juguete. Si sigue mordiendo se aplica el método pero sin arrancarle el juguete. Se permite que el perro siga cometiendo el error y se corrija solo. 7) Dar la recompensa inmediatamente cuando el perro larga o hace lo que se le pide. Iván dice "Hay que entender que lo opuesto a "recompensa" no es "castigo" sino "la ausencia de la recompensa"... Todo lo anterior evita la ansiedad en el perro. En lugar de tener que pensar "Si no largo me va a doler, pero en realidad no quiero largar así que voy a tener que aguantar el dolor hasta que no pueda aguantarlo más y entonces recién voy a largar", el perro simplemente piensa "Si largo lo recibo de nuevo inmediatamente"... En este sentido el perro actúa sin ansiedad, sin conflicto y con la mente clara. EL JUEGO BASICO.- Consiste de dos aspectos: 1) El perro se auto recompensa mordiendo un objeto. El objeto llamamos un "Juguete" sin embargo ya dijimos que la acción de perseguir y morder no es juego sino instinto de caza. Tiene una intensidad basada en su genética. 2) El perro tiene una obligación. Para poder ganar acceso a su juguete debe cumplir con esta obligación, o sea cumplir con una acción intermedia que previa a recibir su recompensa. Recuerden también que la recompensa no es simplemente sostener el juguete en la boca sino mas bien el acto de LUCHAR con el dueño con el juguete de por medio. En el método de selección de estos perros se buscaban aquellos que preferían objetos vivos, que le den la satisfacción de lucha y no los que prefieren poseer objetos muertos en su boca. De esta manera si el guía no colabora en luchar junto con su perro, no existe recompensa. Punto de Partida: AUZ. Es la primera acción que se le enseña y que será puesta bajo estimulo verbal (orden). Esta acción tiene todos los elementos básicos del adiestramiento. El perro debe cumplir con una acción previa a recibir la recompensa de la lucha. Esta acción es contraria a sus intereses pero aprende que es la única forma de lograr lo que busca.

Sostener el juguete en mano, aumentar la intensidad con movimiento, permitir la mordida, inmovilizar el juguete y decir "auz". El tipo de inmovilización varía. Debe estar inmovilizado. Otra manera es quitar la tensión o resistencia e ir con el perro para que no tenga satisfacción. Otra es sostener el collar con una correa corta. Es importante que la señal "auz" se de solamente una vez, de otra manera el perro aprende a esperar las señales sucesivas e ignorar la primera pensando que puede esperar hasta la segunda o tercera para largar. Si el perro no larga solo hay que decir NO, lo cual el perro asocia con la falta de recompensa y así poco a poco aprende a largar en la primera y UNICA orden de AUS. Junto con la palabra AUS y con el refuerzo negativo NO, que se da cuando se equivoca, el guía debe también dar la orden de mordida, o el permiso para que el perro muerda. Esta es una orden positiva que puede ser OK. El perro jamás debe morder sin haber recibido este permiso verbal, lo cual constituye una especie de "interruptor" como cuando uno prende y apaga la luz. Muchas veces con la repetición el perro aprende a anticipar la mordida basada en el movimiento o posición del cuerpo del guía ignorando la orden de permiso. Entonces hay que decir NO. Solo con perros que vienen de otro tipo de adiestramiento el “auz” puede llevar mucho tiempo y a lo mejor se puede usar un refuerzo negativo molesto pero sin dolor para quitarle toda recompensa y el cual cesa cuando el perro larga y logra recibir su nueva recompensa. Nunca se debe esconder el juguete. Este juego es el "motor" de toda disciplina. Es el laboratorio donde se enseñan todos los elementos de disciplina. Es importante que el juego sea excitante, lleno de variedad para que el perro se mantenga interesado. Cuando el perro era en su intención de morder, va aumentando su intensidad y frustración y lo busca con más gana. Esto requiere un gran sentido del tiempo y buena coordinación física del guía. Ir cambiando la rutina y la posición del juguete para que el perro se mantenga interesado. También darle el juguete en una manera variada a diferentes ángulos y alturas. O sea mantener todo impredictible y dar la recompensa cuando el perro demuestra su mayor grado de intensidad. Iván muestra el caso de un perro que no entiende la orden de morder y solamente muerde cuando el juguete esta en frente del guía. Por eso la importancia de ser variado. Luego muestra los movimientos físicos para lograr una especie de danza con el perro.

Si el perro muerde al dueño se frena todo y luego de un ratito se empieza de nuevo. "CREANDO EL SIT Y EL DOWN" Trabajo previo: Con lo anterior el perro aprendió la lección fundamental de todo adiestramiento: Que para llegar a su recompensa debe realizar una acción alternativa o indirecta en relación a su meta final de morder. Por ahora esta acción es largar el juguete a fin de poder luchar con el nuevamente. Si esto esta bien claro en su mente se vera un "Aus" deliberado, rápido, y seguido por una atención intensa esperando el re-inicio del juego. Si estuviésemos hablando de un idioma que consiste en una sola palabra, se podría decir que el perro "domina" el idioma que acaba de aprender. Esto significa que el perro entiende la orden por si misma sin importar ninguna otra señal como ser el lenguaje físico del guía, su posición, si esta parado, sentado o acostado, el horario del día o ninguna otra circunstancia más que la presencia de la señal verbal "AUS". Aparte acaba de aprender las reglas de un juego en el cual puede confiar absolutamente en su guía, sin temor a dolor, sin confusión, y sabiendo que puede esperar en todas las ocasiones. O sea se estableció un vinculo de confianza. Enseñando el Sit y el Platz Antes de poder aumentar el "vocabulario" del perro con nuevas ordenes. Y también antes de introducir nuevas acciones al cuadro del "JUEGO" hay que enseñar las nuevas acciones y sus correspondientes señales verbales fuera del contexto del juego. Eventualmente las nuevas órdenes y sus acciones se incorporan al juego a fin de incrementar el vocabulario y variedad de actividades que el perro ejecuta antes de recibir su recompensa. Antes de llegar a ese punto hay que enseriar al perro sus nuevas actividades. Esto se hace con el uso de comida. La comida tiene el efecto de calmar al perro o al cachorro. El perro puede aprender tranquilo. Se lo puede manipular sin fuerza. La fuerza crea resistencia y cuando el perro aprende a resistir al dueño, esta actitud se filtrara en todas las interacciones con su guía. Iván dice: “Yo recompenso al perro con la comida al segundo que ejecuta un platz o un sit para que entienda que lo que estoy buscando es el movimiento que debe hacer para sentarse o para acostarse y no tanto la parte estática de mantenerse inmóvil. Así el perro aprende a hacer el movimiento cada vez más rápido en lugar de resistirlo, haciéndolo cada vez más lento" Con la manipulación de la comida se debe enseñar ya la gimnasia de sentarse. El

sentarse debe enseñarse que el perro tome un paso para atrás al sentarse para que no aprenda a tomar varios pasos hacia adelante para sentarse. El acostarse debe enseñarse estilo acordeón para que el perro se doble en su posición y que no tome pasos hacia adelante para hacerlo. A la vez, el perro asocia la orden con su movimiento para lograr un Sit o un Platz. El perro lo hace al principio por la posición de la mano y el cuerpo, pero poco a poco va asociando la orden con la acción. Al principio el perro reacciona a los estímulos físicos del guía, su posición de mano, de cuerpo, etc. Poco a poco hay que reducir las señales físicas y atenerse a la orden verbal, hasta que el perro aprende a "OIR" la señal verbal a fin de saber que orden debe efectuar. La meta final es que el perro aprenda todo el lenguaje y actué solamente con las señales verbales y sin ninguna ayuda de los movimientos físicos del guía. Es muy importante para Iván reducir lo antes posible los efectos de las señales noverbales, o sea de los GESTOS de cuerpo y manos del guía y que el perro comience desde muy temprano a "escuchar" y reaccionar a la señal verbal solamente. Para Iván el perro de competencia debe estar bajo el control verbal exclusivamente. O sea reaccionar solamente a la orden que escucha y no a cualquier otro estimulo. Iván dice: "la mayoría de los adiestradores se quedan en la etapa cuando el perro esta funcionando bien pero depende de muchos estímulos verbales y no verbales. Esto no es buen adiestramiento. En el momento que algo cambia el perro se confunde porque realmente no entiende la orden verbal por si misma. De no ser así el perro empieza a depender de la presencia de un conjunto de señales y gestos que deben aparecer juntos para que el sepa que es el momento de cumplir una acción. " Para enseñarle temprano en la carrera competitiva del perro a ignorar los gestos del guía, Iván introduce acciones que no tienen nada que ver con la orden verbal para que el perro las empiece a ignorar y se concentre en su voz exclusivamente. Por ejemplo, seguirá caminando (marchando) él su lugar, o le dará la espalda o cualquier otra cosa junto con la orden. Este tipo de distracciones deben hacerse despacio al principio para no confundir totalmente al animal. Un punto SUMAMENTE IMPORTANTE es que junto con la orden que inicia la acción del perro Iván inmediatamente empieza a enseñar la segunda orden de liberación. De esta manera el perro sabe que la acción tiene una cierta duración y que dicha duración termina cuando el guía le da la orden de terminado luego de lo cual puede ir a reclamar su recompensa. Esto es idéntico a la orden que libera al perro para morder su

presa o sea el "OK" es suficiente para que entienda que hizo su labor bien y que lo que sigue es positivo y es la razón por la cual cumplió. Ahora finalmente estamos listos para acoplar las dos nuevas órdenes al juego. Para ello se deben verse tres cosas en el perro: 1) Debe demostrar que entiende que la orden de liberación resulta en recompensa. 2) Debe demostrar la acción de sit y platz limpiamente y controlada con voz de comando solamente 3) Debe demostrar estas acciones aun bajo distracciones como ser el movimiento raro del dueño. Ejecutando el sit y el platz durante el juego. Ahora se introduce EL SIT. Colocar la orden en el momento adecuado cuando el perro tiene la oportunidad de hacerlo correctamente. Usar el juguete haciendo mímica del movimiento original que se hacia con la mano cuando se le daba la comida para que el perro lo asocie rápidamente. Hacia arriba para el sit y hacia el suelo para el platz. Cuando el animal logra la posición se le da la orden de liberación (OK) y se le brinda la recompensa la cual es la lucha con el chorizo. Si el perro se equivoca es algo muy positivo, porque le da la oportunidad de aprender que ocurre cuando se equivoca. O sea la equivocación es tan importante para el aprendizaje como el hacerlo correctamente. La equivocación aclara el concepto porque permite que el guía le retire toda recompensa usando la palabra NO. Una vez que el perro va ganando fluidez en el nuevo ejercicio y antes de que se acostumbre a hacerlo igual cada vez se aumenta la complejidad del mismo para obligarlo a tener que pensar en lo que esta haciendo. O sea se sube la expectativa. Por ejemplo si el perro se sienta despacio se dice NO y sin recompensa. Se comienza el juego y se da la orden. Al momento que el perro se sienta rápido se lo recompensa así va aprendiendo que ahora la recompensa llega no solamente cuando se sienta sino cuando lo hace rápido también! Se le puede ayudar al perro dando la orden en el momento justo cuando esta en un punto de excitación que lo va a obligar a sentarse mas rápido. El DOWN (ABAJO) PLATZ es idéntico no mas que el juguete se pone abajo inmóvil. Cuando el animal demuestra que entendió la orden y se coloca en la posición correcta por unos segundos, se la da la orden de liberación y se le permite morder. Poco a poco se va disminuyendo toda señal física y se usa solamente la orden verbal.

Al igual que el sit, también se sube la expectativa exigiendo que se acueste más y más rápido. Las Primeras Órdenes. De un principio se espera que el animal responda a la primera orden. Si el perro no lo logra se dice simplemente NO y se continua el movimiento. Luego se le da otra oportunidad y así hasta que lo logra pero nunca repitiendo la orden muchas veces. Aparte de enseñarle la parte activa de la orden, o sea el acto de sentarse o acostarse, también hay que comenzar a enseñar la parte PASIVA, del mismo, o sea el SOSTENER la acción hasta que se le indica que haga algo distinto. Para esto viene bien introducir un estimulo que podemos llamar de CALMA. Esto puede ser un "muy bien" dicho de forma que pueda aquietar al perro y asegurarle que esta haciendo lo correcto. Poco a poco se alarga el intervalo de la posición. Con experiencia el perro aprenderá que esta palabra de calma le asegura que pronto, si mantiene la posición recibirá su recompensa. Agregando distracciones. Las competencias de adiestramiento ocurren bajo altas condiciones de distracción. Gente, ruido, aplausos, banderas, etc. La distracción es muy común y en los sistemas antiguos no se le presta la atención necesaria. Las distracciones se introducen en las etapas tempranas del adiestramiento. Se introduce de la manera mas básica y simple posible, por ejemplo cuando se esta trabajando sobre el juego básico de morder y soltar a la orden. Se usa un asistente para distraerlo. Pero si el perro se distrae y muerde el chorizo equivocado se inmoviliza para que no se recompense. En el ejemplo la guía se equivoca y le da la orden de "Aus" al perro. Iván explica que esto es incorrecto ya que es como darle permiso al perro a extender el juego hacia un extraño. Dice "cuando dijo Auz, el mensaje al perro es que yo también soy parte del juego"... La distracción viene de una segunda persona. Es mejor si esta persona no le ofrece la mordida, pero si el perro termina mordiendo lo correcto es inmovilizar el chorizo inmediatamente para que no tenga recompensa. Al rato el perro va a frustrarse al ver que con el segundo asistente el juego no funciona. Al momento que el perro regresa a su guía o muestra interés en el entonces todo funciona de nuevo como el lo espera. Así va perdiendo todo interés en otras personas y

cosas. Una vez que el perro comienza a entender que su guía es la única persona que "sabe" trabajar con el entonces se agregan mayores distracciones como un plato volador. Este tipo de distracción ayuda a que el perro aprenda "Discriminación" igual como en el caso de detección. La diferencia entre el sistema moderno y el antiguo es muy clara. En el sistema antiguo el guía infunde un miedo en el perro a perder concentración. Al momento que el perro mira a otro lado, o se confunde y pierde concentración, el guía automáticamente lo corrige con un collar de púas. Así el perro vive en conflicto con temor a cometer un error que muchas veces ni entiende. Por ejemplo cuando el perro se recuesta sobre la pierna izquierda del dueño durante el junto. Todas las correcciones lograron hacerlo pegar a la pierna en lugar de prestar atención. ATENCION WATCH) (MIRAR) Y FUSS Hasta ahora se ha conversado sobre el adiestramiento elementos activos, como por ejemplo ir de la acción del juego al sit o platz y nuevamente a la acción. Ahora hablaremos de un elemento pasivo y fundamental en el sistema Balabanov. Esto es la acción de prestar atención durante el ejercicio de junto. 1) El fuss, o Junto, es considerado una "Posición" no una acción. O sea un estado de alerta y posición que se sostiene no importa donde esta el dueño. El perro aprende a encontrar esta posición y mantenerla durante el movimiento del guía. 2) Atención y Fuss se enseñan de manera separada y están controlados por dos órdenes distintas. A veces se enseña una y luego la otra. SISTEMA CONVENCIONAL (antiguo): MANIPULACION El uso de juguetes o comida se utilizan como un blanco y para dar la impresión que el animal esta prestando atención al dueño cuando en realidad aprendió a mirar la zona donde por lo general aparece el juguete o comida, o sea es una estrategia diseñada a generar algo parecido al prestar atención al guía Iván dice: “Muchas veces el guía intenta enseñar atención pero terminan conformándose con enseñarle al perro a concentrarse sobre un objeto escondido pero más tarde deshacerse de ese blanco, juguete o comida se convierte en algo difícil o imposible, y se quedan atascado en algo muy distinto a lograr la atención de su perro". En este sistema si el perro mira al juguete sostenido al lado o más cerca de la cara no

hay mucha diferencia. En ambos casos el perro esta concentrado en su blanco final en lugar de estar cumpliendo una acción intermedia o previa para lograr su blanco. Iván enseña atención igual que las otras cosas desde un principio. El prestar atención es una acción intermedia que debe hacer para llegar a su recompensa. Se enseña al perro a prestar atención a los ojos del guía mientras el guía mira a los ojos del perro, esto es atención doble. i) Atención en dos direcciones: guía a perro, perro a guía Se comienza con el perro al lado y el juguete en frente. Se da la orden "Mira" o "Atención" o cualquier otra que será igual para siempre. Cuando el perro hace la acción se le da inmediatamente la recompensa. Si el perro no presta atención se le da la señal NO. Si el animal ya entendió en otros ejercicios que el NO significa que hay algo que no esta haciendo bien, probablemente mire al guía para ver de que se trata, en ese momento recibirá su recompensa. Cualquier cosa que atraiga la atención y ojos del perro puede servir, como un chistido, o ruido de voz extraño. El juguete nunca se esconde sino que mantiene frente al perro a fin de que el mismo tenga que tomar una decisión entre equivocarse (mordiendo el juguete). Cuando mantiene la atención se debe usar siempre la orden de liberación "OK" y jugar con el perro. Es importante enfatizar que el perro entiende que hizo lo que el guía esperaba al momento que escucha la orden de liberación y recibe su recompensa. La orden de liberación ya esta convertida en si misma en un estimulo condicionado positivo y en la mente del perro es una recompensa idéntica a la comida o el chorizo. Esa orden es la que hace que este ejercicio funcione y sea aprendido. Si se usa el juguete como blanco y la recompensa aparece de golpe sin usar una orden de finalización o liberación entonces el perro no sabrá nunca cuando puede dejar de prestar comenzara a anticipar el juguete y a estudiar el cuerpo del guía enfocándose en los movimientos sutiles anteriores a su mordida. El juguete comenzara a ser el único punto de enfoque del perro y se perderá la atención. Esta es la razón para usar la orden de liberación o finalización. Es la orden la que le indica al perro que el ejercicio ha finalizado y ahora esta libre para enfocarse en el juguete. Poco a poco se alarga el tiempo de la atención. Se puede usar el "muy bien" entre medio para que el perro sepa que esta haciendo lo correcto. Seguidamente se comienza a generalizar el comportamiento pidiéndolo bajo otras

circunstancias como cuando esta sentado, acostado en el suelo, dándole la espalda etc. Luego se comienza a mover despacio mientras el perro toma uno o dos pasos sosteniendo su atención. Esto no es "heeling" (junto) sino el simple acto de mantener atención aun durante la distracción del movimiento. Se enseña totalmente como un ejercicio separado. Entonces el ejercicio de atención se convierte en un ejercicio independiente del ejercicio de junto. Así se enseña la transición de ir de un estado de inercia a un estado de movimiento sin perder el punto de atención. Esto evita lo que ocurre tantas veces en competencia donde apenas el guía da el primer paso el perro pierde su atención sobre el rostro del guía. El próximo paso es reforzar la atención mediante la introducción de distracciones. Iván usa el juguete como primer punto de distracción. Luego se agregan asistentes. Siempre se espera la acción adecuada y se recompensa con el juego. Si el perro se distrae o se equivoca viene el "NO, Atención" o "NO, Mira" y se espera hasta que la acción se restablece y luego viene la recompensa. Atención en una dirección: Perro a guía solamente. Se comienza con la orden "Mira" y luego se mira al frente sosteniendo visión periférica hacia el perro para ver si el perro se equivoca. La orden de liberación debe darse sin volver a mirar al perro. Cuando se logra atención uni-direccional, o sea del perro hacia el guía solamente, en la posición estática, luego se va haciendo la transición hacia el movimiento. Es importante ir muy despacio. Todavía esto no es junto sino todavía atención. Lo demás es igual a los ejercicios anteriores. Luego se introduce las distracciones. Finalmente el JUNTO o "BUSCANDO LA PIERNA" FUSS Una vez que ya se tiene la atención, entonces se comienza a enseñar que significa estar en la posición de Fuss, o junto. La mayoría de los perros que fueron adiestrados con otros métodos no entienden la posición, sino que solo saben seguir al dueño en cualquier posición. El perro no entiende la posición que debe sostener. También se usan movimientos exagerados del cuerpo del guía lo cual no se puede usar en competencia entonces el perro pierde interés y se confunde. Durante una competencia estos movimientos exagerados no se pueden usar porque son considerados "ayudas del guía" y penalizados, por consecuencia el perro se confunde y comete errores. Un perro adiestrado así debe ser re-adiestrado lo cual lleva mucho tiempo y es muy

frustrante. También produce mucho estrés para el guía y el perro. Iván dice: "Es importante que el perro este totalmente bajo control verbal y no ser estimulado con lenguaje corporal del guía. Toda ayuda que se le da al perro con las acciones físicas del dueño se considera "ayuda" extra y se pierden puntos. " Ele sistema de Balabanov enseña desde un principio solamente lo que es permisible en competencia. La posición y forma de desplazarse del guía es natural y el perro entiende la orden de una manera verbal con una sola palabra y no por señales múltiples que incluyen el lenguaje corporal del guía. De un principio se le enseña a orientarse con la pierna izquierda del guía y no prestar atención a nada mas. Se hace despacio sin esperar que el perro lo haga rápido o salte a posición. etc. El ejercicio es así: El objetivo es enseñar al perro su posición con referencia a su pierna. Una vez que el perro entiende su orientación en relación a la pierna izquierda del guía aprende a colocarse en esa posición sin importar donde se halle el guía. Se comienza haciendo una cruz en el suelo con pintura o cuerdas. Visto de arriba (Cuadro grafico). El perro se coloca en posición sit, y el guía gira 90 grados en relación al perro. El centro del cuadro es el punto de rotación o eje. El propósito del ejercicio es enseñar al perro la gimnasia de buscar la posición de una manera particular. El perro debe colocarse en posición sin cruzar la línea central del eje. El movimiento completo consiste de dos fases. Primero se genera el movimiento del perro con la correa, sosteniéndola cerca del cuello ayudando al perro a formar el movimiento, a la misma vez que el guía toma un paso hacia atrás para exagerar el movimiento. Al finalizar esta fase no se debe olvidar de dar la orden de liberación y su recompensa para que el perro sepa que ese movimiento es lo que se busca. El perro también debe saber que la recompensa viene por hacer este movimiento de buscar la pierna y no por "sentarse" al finalizar. Una vez ahí, el guía toma otro paso volviendo a alinear al perro con su pierna. Es un ejercicio de dos pasos. La orden es FUSS y cuando termina es "OK" o lo que se use para liberarlo junto con su recompensa. Una vez que el perro entiende ambos movimientos se pueden hacer en una sola acción para que el perro complete ambas fases automáticamente. Durante la enseñanza de esto no hace falta que el perro sostenga su atención totalmente. Esto esta controlado con otra orden distinta a "Fuss". Poco a poco el perro va a comenzar a anticipar lo que espera, entonces el guía puede ir eliminando la ayuda física y el perro debe ir ganando una independencia de estas señales

extras y concentrándose solamente en la orden "FUSS". Se va quitando el paso hacia atrás y poco a poco se va quitando el movimiento de mano hasta que el perro reacciona Solamente con la Señal - orden verbal. Luego se va introduciendo variedad en el ejercicio para que el perro vaya cristalizando en su mente lo que es estar en posición referente a la pierna. El perro también aprende la gimnasia de rotar su tren posterior para lograr su posición. Una vez que aprende todo esto en forma estática, el incorporarlo en el movimiento de fuss es muy simple. EL FUSS FORMAL. Para finalizar el cuadro el guía debe coordinar las dos órdenes: Atención, con el Fuss. Si el perro tiene mas inconveniente con una o con la otra el guía lo ayuda dándole la orden que más le causa problema, como ser "Mira"... luego se le da el "muy bien". Luego de algunos pasos se le da la orden de liberación "OK" y el juego. Una vez que el perro esta demostrando fluidez en ambos temas, atención y junto, entonces se introduce el "alto". El alto se hace plantando la pierna derecha y terminando con la pierna izquierda al mismo nivel. Si hace falta se puede recordar al perro con la orden sit, pero lo que se busca es que lo haga automáticamente. Luego se varia frenando la pierda en diferentes posiciones. Si se equivoca se corrige con el no y luego se recompensa. El perro empieza a corregirse solo. Con solo decirle NO, Fuss, es suficiente para que el perro sepa que debe hacer. Cuando hace lo correcto se lo libera y se le permite jugar. Los cambios de dirección es sencillo una vez que el perro entiende todo esto. Estos giros son simplemente una extensión del ejercicio de encontrar la pierna. Cambio de dirección, Izquierda Nuevamente podemos ver un grafico similar al anterior donde existen dos líneas perpendiculares con un eje central y con cuatro cuadrantes. Se comienza con un ejercicio estático donde el perro y guía van rotando direcciones a fin de regresar a la posición de junto. Esto lo hace rotando el tren posterior del perro para colocarse paralelo al guía. Inmediatamente recibe el chorizo. Esto todavía mantiene dos altos intermedios uno antes de girar y otro después del giro. Poco a poco se van retirando los altos y se hace una transición suave de una posición a otra mientras se continúa en el junto sin parar. Para el giro de 180 grados es igual pero simplemente se pide que el perro haga un

movimiento más pronunciado siguiendo la pierna del guía de una forma suave y continua. El sostenimiento de contacto visual es una gran ventaja para el perro. Esto se debe a que el guía gira la cabeza hacia a nueva dirección antes de girar y el perro puede ver lo que esta por ocurrir un segundo antes de que el guía de vuelta. El guía presenta varias acciones previas al giro, giro de cabeza, giro de hombros y finalmente giro de cintura y cambio de pasos. Así el perro puede reaccionar bien antes de girar y no se equivoca. EL JUEGO AVANZADO Todos los elementos de disciplina se incorporan en el juego y se van integrando a medida que el perro va aprendiendo las nuevas órdenes. La forma más avanzada del juego es la integración de órdenes múltiples apenas el perro aprendió el juego básico. El juego básico consiste de cuatro puntos. Repasando lo que se dijo al principio: 1) el perro nunca debe iniciar la mordida del juguete sin permiso del guía 2) Debe jugar con gran vigor y morder en todas las posiciones del juguete. 3) Debe respetar las manos cuerpo y ropa del guía y no morder nada más que el chorizo. 4) Debe soltar a la orden en el primer intento y con total claridad y entendimiento. 5) También debe saber realizar los ejercicios a la orden. En el juego más avanzado, el dueño mantiene movimiento aun cuando el perro se le pide que haga algo estático. Esto es importante en competencia cuando el guía sostiene el paso cuando el perro debe quedarse sentado o acostado. También el guía va integrando distancia a sus órdenes. Dándolas cuando el perro esta más y más lejos. También cuando el cuerpo del guía esta mirando en dirección opuesta. Para generar distancia el guía juega vigorosamente y permite que el perro aterrice más lejos, o se mueve en sentido opuesto justo antes de dar la orden. En el juego avanzado se va cristalizando en la mente del perro la diferencia entre cada orden. Todo se hace más claro en el perro y va ganando velocidad en sus movimientos y en la ejecución de las órdenes. A la vez también aprende a escuchar la voz del guía y olvidarse del lenguaje físico del guía. Para esto los movimientos extras del guía se van introduciendo en el juego poco a poco aumentando la intensidad de los mismos de a poco. Si el perro se confunde y no lo hace, se usa el NO y se espera. El aumento de distancia también es importante. Se espera que el perro tome vuelo y caiga lejos del guía y se le da la orden. Si el perro toma pasos para acercarse se dice NO y se comienza de nuevo.

Para hacer el JUEGO más complicado se puede hacer de tres maneras: 1) Aumentar los movimientos del guía 2) Aumentar la distancia donde debe hacer la orden 3) y la posición del cuerpo (sentado, acostado, saltando, etc.) Finalmente cuando esto se convierte en un lenguaje exclusivo el perro va a ignorar todo lo que ocurre a su alrededor o lo que el guía hace y responderá a las ordenes-señales verbales solamente. El resultado de todo esto es la ejecución de órdenes de una manera exacta, rápida y con total claridad y sin conflictos. Con el tiempo se mezclan los ejercicios activos y pasivos dentro del mismo juego, o sea una transición entre morder, saltar, y cumplir con las órdenes de sit y platz, mezclado con ejercicios de atención, junto, y giros. Si el perro es muy activo Iván comienza los adiestramientos con ejercicios de gran actividad y cuando se esta cansando se hace los de atención. Si el perro es pasivo se hace al revés (atención, luego los ejercicios de actividad) PARADO (STAND) (STAY). Aun cuando en este video el Stand se muestra al final, no quiere decir que no se pueda enseñar temprano junto con el sit y el platz. En realidad es mejor enseñarlo antes de enseñar el junto, la búsqueda de la pierna o el sit automático así no se confunde tanto. En contraste con los otros ejercicios donde el perro este en completa actividad física, el stay, o parado, es simplemente el congelamiento de todo movimiento. No es como el sit o el platz que requiere que el perro haga "algo" sino que no haga absolutamente nada. Se empieza moviendo el perro. Sin ninguna asociación con otras ordenes. Se da la orden y busca la forma de hacer que el perro se pare. A veces tomando un paso mas para evitar que se siente. El guía espera la oportunidad justa y cuando el perro adopta la posición requerida le dice "muy bien" para que entienda que es lo que se busca y luego recibe la orden de liberación y el juguete. Esto requiere un gran sentido del tiempo. Al momento que el perro mueve un solo pie se le dice NO y se empieza de nuevo. Poco a poco se introduce la nueva orden junto con el resto del juego. Más adelante se extiende el tiempo y se agrega distracciones. Si se mueve, hay que comenzar de nuevo sin dar ninguna recompensa volviendo al comienzo de la secuencia. CONCLUSION:

En este folleto el perro aprende los fundamentos básicos de la disciplina. El perro tendrá a su disposición un vocabulario extenso de órdenes que no solo sabe ejecutar pero que esta más que dispuesto a ejecutar porque entiende que son la clave y la vía para recibir sus recompensas. De esta manera lo único que deja de existir entre el perro y su guía es conflicto, temor y falta de confianza. ADELANTE SELECCIONA TU CAN Y EMPIEZA A ADIESTARLO EXITOS