Investigacion De Barrio.docx

Este es un mensaje de los tutoresESPECÍFICOS:

 Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.  Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los estudiantes  Lograr en los estudiantes relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza y el respeto, que permita la participación activa, expresión sincera y libre, mediante el manejo de habilidades sociales (asertividad y empatía).  Promover en los estudiantes los hábitos de higiene y estilos de vida saludable.  Desarrollar la habilidad social de escucha activa.  Generar la práctica y el respeto a las normas de convivencia, en estricto cumplimiento a nuestras normas internas y en el marco de una convivencia pacífica.  Promover en los estudiantes estilos de vida saludable. I.

II.

¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO 2019 ?  Realizar seguimiento del desempeño académico de los alumnos y alumnas.  Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera consensuada y participativa, estimulando a las alumnas y alumnos a hacerse responsables de sí mismos (as) y sus comportamientos.  Brindar a los padres de familia y madres de familia pautas e información respecto al apoyo que puedan brindar a sus hijas e hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemáticas que puedan afectarlos.  Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los (as) docentes que trabajan con la sección.  Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.  Fortalecer factores de autoprotección entre los alumnos y alumnas frente al consumo de drogas CRONOGRAMA

TEMAS O CONOCIMIENTOS DE TUTORIA M A M 1. Nuestras normas de convivencia X 2. conociéndonos X 3. El Bullying X 4. Mi escala de valores X 5. Aprendiendo a trabajar en grupo X 6. Aceptándome sigo creciendo X 7. Organizo mi tiempo para mejorar mis X aprendizajes

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A S O N D

¿Cómo voy en mis estudios? Si estoy bien, regular o pésimo ¿qué debo hacer? y ASAMBLEA DE AULA 8. Alimentación saludable y no saludable 9. Mi familia y yo estamos cambiando 10. Lo que siento, lo expreso 11. Así soy yo 12. Si supero los estereotipos de género todos y todas ganamos 13. Mejorando mi plan de estudios 14. Me preparo para los exámenes 15. Identificas mitos y creencias acerca del proyecto de vida 16. Situaciones de riesgo en el uso de internet 17. Situaciones de riesgo en el uso de las redes sociales 18. El valor de la honestidad 19. Aprendo a manejar la presión de grupos 20. Estoy cambiando a mi ritmo 21. Mis estudios en el Colegio y yo 22. Conociendo más los efectos de alcohol en mi organismo 23. Consecuencias del abuso del alcohol 24. Una vida libre de tabaco 25. Mitos y creencias sobre el consumo de alcohol y tabaco 26. Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas 27. Si bebes no manejes ¿Cómo voy en mis estudios? Si estoy bien, regular o pésimo ¿qué debo hacer? y ASAMBLEA DE AULA 28. Espacios libres de humo de tabaco 29. Conozco mis deberes y derechos 30. El buen trato en el Colegio y la comunidad 31. Adicción a los video juegos, juegos en red, tragamonedas y consecuencias 32. Cuidando nuestro medio ambiente 33. Practicamos hábitos de higiene 34. Crecer en un ambiente limpio (patio del colegio, calles) 35. Cumplir mis metas 36. Celebro mi esfuerzo

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ACTIVIDADES CON OTROS PROFESORES M A M J J A S O N D TUTORES Elaboración del diagnóstico del aula con apoyo X de docentes que conocen la sección Reuniones de intercambio de experiencias y apoyo. Responsables de grado, coordinador de X X X X tutoría. Paseo junto a otras secciones. Responsables: X tutores y auxiliares. Jornada deportiva. Responsables: Profesores de educ. física y tutor X X Concurso De danzas: Responsables: Prof: de arte y Tutor ACTIVIDADES CON LOS PADRES DE FAMILIA M A M J J A S O N D Entrega de libreta de notas. Responsables: X X X tutor y auxiliares Asamblea informativa-formativa. Responsable X X X X tutor Reuniones de tutoría individual con los padres y madres de familia que lo requieran. Responsable: tutor X X X X X X X X X

ACTIVIDADES EN OTROS ESPACIOS M A M J J A S O N D Reuniones de tutoría individual con estudiantes que lo requieran. Responsable: X X X X X X X X X X tutor Campaña “¿Tengo derecho al buen trato”? X X Responsable: docentes y tutores en general.