Intro Duc To Rio

1. Movimiento educativo mediante el cual se pretende formar a ciudadanos de una forma coherente y basándose en unos valores y principios 2.

Si consideramos que todo movimiento tiene la finalidad de provocar cambios en la sociedad, debemos incluirnos porque no fijamos objetivos para concienciar/mejorar problemas de nuestra sociedad

3. El deber hacia uno mismo. El deber hacia los demás El deber espiritual 4. Con tres principios básicos abarcamos muchísimos aspectos de la sociedad; el individual, el colectivo y el espiritual 5. Del 1 al 9 de Agosto de 1907 en Brownsea 6. El enorme compromiso que adopto con su sociedad 7. 10 años antes del primer campamento en Brownsea, en el 5º regimiento de la Guardia de Dragones, en Indi, cuando ideó un adiestramiento especial de exploración tras del cual se recibía dicha insignia 8. La organización mundial del movimiento Scout 9. 1908 10.De forma espontanea, por todo Reino Unido, para llevar a practica el contenido del “Escultismo para muchachos” 11.Por Gilwell Park, el centro internacional de adiestramiento que había creado para formar a lideres scouts 12.Baden Powell 13.Organización Mundial del Movimiento Scout. El hecho de no haber cambiado su estructura básica desde el principio y dura tanto tiempo, significa que esta muy bien pensada y organizada, es meritorio 14.La flor de lis. -Sus tres petalos superiores representan los tres principios scout -Sus tres petalos inferiores representan las tres virtudes Scout -Las estrellas simbolizan los ojos del Scout “siempre alerta” y la vida al aire libre -Las diez puntas de las estrellas son los diez artículos de nuestra ley

-La línea central del pétalo central es el sendero recto que debe seguir el Scout -El anillo representa la Hermandad Scout -El nudo en la parte inferior nos recuerda la buena acción diaria 15.Solo reconoce una Organización Mundial Scout por país, en el caso de España la OSN (Organización Scout Nacional) 16.En 1912 se construye en España la Asociacion de Exploradores de España 17.Con la guerra civil y el régimen franquista se crea una orden circula mediante la cual se dispone a “la suspensión de actividades de la Asociacion Nacional de los Exploradores de España” por lo que surgió el escultismo de espera mediante el cual se quería conseguir que la orden fuese revocada 18.1973 reconocimiento por parte de la Iglesia de ASDE 1922 se introduce en España la rama “lobatos” 1929 Jamboree en Barcelona 19.Tras la primera conferencia de ASDE en Octubre de 1982 se crea la metodología HR82 para renovar las existentes hasta ese momento 20.Esta compuesta por 17 organizaciones correspondientes a 15 Comunidades Autonomas españolas y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla 21.Debido a que las Zonas Scout en las que se organizaba ASDE coincidían con las comunidades autónomas y en Andalucia coincidían siete zonas para la misma regio 22.Es un documento vivo que responde a las preguntas de quienes somos y que queremos. Muy importante porque en el se hace referencia a nuestra actitud frente al medio ambiente, la sociedad, las relaciones internacionales, salud,… 23. 24.Nos comprometemos a educar en el conocimiento, conservación, defensa y mejora del medio ambiente, a través del contacto con la naturaleza. A promover y apoyar programas que desarrollen acciones concretas para conseguirlo, a denunciar los pequeños o grandes atentados ecológicos que podamos detectar

25.Voluntaria tanto en el tiempo de permanencia como en el grado de compromiso. Independiente de cualquier partido o ideología política. Democratica en nuestra propia dinámica y concepción social, a la vez que buscadora del consenso Solidaria con las realidades sociales mas desfavorecidas Activa con una actitud positiva de mejora de la sociedad 26.El método Scout se define como un sistema de autoeducación progresica basado en: a. La promesa y la ley Scout b. La educación por la acción y la propia experiencia c. La vida en pequeños grupos d. La autogestión y la participación en el proceso de toma de decisiones a través de consejos y asambleas e. La asunción paulatina de responsabilidades en el propio desarrollo f. El contacto directo y continuado con la naturaleza 27.porque: a. tenemos una función especifica b. contribuimos al propósito global que se pretende alcanzar 28.La autoeducación es todo aquello que uno aprende por uno mismo, el papel del scouter es muy importante para guiar al educando en este proceso, no es cuestión de imponer una enseñanza sino de guiar hacia ese objetivo 29.Porque de esta manera no asimilas conceptos solo de forma teorica, sino que también lo haces de forma practica poniéndote “manos a la obra” 30.Contribuye a su desarrollo emocional Les ayuda a desarrollar una comprensión mas profunda del significado de la responsabilidad y la solidaridad Les motiva a la hora de desarrollar habilidades y experiencias necesaria para sus actividades y la vida de grupo 31.H 32.Les proporciona desarrollo físico, intelectual y social 33.Integración, el objetivo es conocer la metodología de trabajo, los compañeros, el grupo Participacion, se empieza a realizar trabajo en la rama, tanto personal como colectivo Animación, el objetivo es conseguir dinamizar el grupo

34.Con ella se adopta un compromiso, que nos sirve para promover la hermandad, el servicio a los demás, la cortesía,… 35.Es muy inusual una ley en sentido positivo, por ese mismo motivo se usa como motivación para el compromiso y el autocontrol 36.Igualdad entre los miembros, compartir las responsabilidades, resolución dialogada de conflictos… 37.Compromiso personal Compromiso social Compromiso espiritual 38.Libre, integra,critica, consecuente, responsable, comprometida, sociable, veraz, respetuosa,… 39.La metodología es la forma especifica que el método scout adopta para que en todo momento pueda llevarse a cabo de manera efectiva, adecuata y atractiva 40.Cada cosa tiene su lugar Vivimos en el bosque, cuidalo Limpio y sano debes crecer Todos necesitamos tu ayuda Escuchando se aprende 41.EL libro de los amigos del bosque 42.Yo prometo hacer lo mejor por: cumplir la ley de la manada y hacer cada dia una buena acción. 43.Soñar-idear Presentar-elegir Preparar Realizar Evaluar Celebrar Colonia: construcción del dique Manada: caceria Tropa: aventura Esculta: proyecto esculta Rovers: empresa rover 44.Colonia: estanque de los nenúfares Manada: consejo de roca

Tropa: consejo de guias Esculta: asamblea de unidad Clan: asamblea de clan 45.es un grupo funcional en el que se dividen a los niños de la manada, cada grupo toma un color distintivo 46.espíritu de patrulla tótem colores firma especial y grito de presentación lema libro de oro lugar de reunión 47.La característica principal es el carácter de servicio, ya sea para la unidad, grupo o comunidad 48.Por medio de la investidura en la cual renueva su promesa y con ella el compromiso 49.El camino que cada cual ha de emprender, es decir, su propia vida, como hacerlo con los otros, los retos personales que se deben de asumir y la lucha antes las dificultades y los sacrificios personales 50.Porque para llegar a una educación integral de la persona no se puede improvisar sino que debe haber una adecuada planificacion 51.Federación-asociacion Grupo Scout Sección 52.Un soporte ideologico Soporte educativo Funcional Practico Evaluador PEC

53.Abarcan todas las areas de desarrollo

54.Definir unos objetivos educativos que se agrupan en ámbitos educativos, que orientan las actividades a desarrollar según la metodología de cada sección y se revisan según los indicadores de evaluación 55.Por medio de ellas se trabajan los contenidos que los scouters han considerado necesarios para conseguir los objetivos por lo que cada vez que se programa una actividad se debe constatar los contenidos que se van a trabajar con ella 56.Es una potente herramienta educativa que informa sobre el proceso de intervención educativa y sobre la situación de cada educando 57.Formación común y especifica 58.Grandes bloques de trabajo en torno a centros de interés personal y colectivo y sirven de apoyo y referencia directa para agrupar y organizar los contenidos, además de dar pistas a los scouters sobre las actividades Educacion para la paz y el desarrollo, la educación para la igualdad de oportunidades y la integración, la educación medioambiental, la educación en el consumo responsable, la educación para la salud, la educación vial y la educación en valores

59.La evaluación nos permite tomar consciencia del grado de cumplimiento de los objetivos para poder actuar en consecuencia en el futuro 60.