Instructivos Para Tutores Virtuales

“Año de la unión nacional frente a la crisis externa” Chimbote, 10 de Mayo de 2009 Srta Lic. María del Carmen Bernal Formadora UNAD Presente.Asunto.- alcanzo informe de realimentación, calificación y lección evaluativa De su consideración: Apreciada formadora, reciba los saludos afectuosos desde Perú; la presente tiene por finalidad alcanzarle el informe de las actividades realizadas por el suscrito como tutor del curso de Metodología del Trabajo Académico, al respecto debo informarle lo siguiente: 1. Calificación del producto del trabajo colaborativo Se recibieron dos productos finales, uno entregado por Jairo Benitez, José Mauricio de la Rosa, Luis Fernando García, y el otro entregado por José Dagoberto Moreno, Luis Edulfo Peña, Emma Clemencia Quintero. A continuación se detalla los puntajes parciales y el puntaje global de cada uno de ellos.

Grupo 90002_2a Item Evaluado

Valora Valora ción ción Baja Media

El estudi Participaci ante ón nunca individual partici en el foro pó. (0 punto s)

Las participa ciones del estudian te no fueron muy profund as. (5 puntos)

Valora ción Alta

El estudian te participó de manera perman ente. (10 puntos)

Grupo 90002_2b

Jairo Benitez

Luis Fernan do García

José Mauricio de la Rosa

José Luis Dagober Enulfo to Peña Moreno

Emma Clemen cia Quintero

10 puntos

0 puntos

0 puntos

0 puntos

0 puntos

0 puntos

(El estudian te estuvo atento a la guía de activida des y participó pertinen temente

(El estudian te nunca participó )

(El estudian te nunca participó )

(El estudian te nunca participó )

(El estudian te nunca participó )

(El estudian te nunca participó )

1

) El estudi ante no Estructura tuvo del en informe cuenta individual las directri ces. (0 punto s)

Aunque el docume nto present a estructu ra, no cuenta con mapa. (5 puntos)

El docume nto present a estructu ra, buena redacció n, es coheren te. (15 puntos)

El equipo no tuvo Estructura en del cuenta informe las grupal directri ces. (0 punto s)

El docume nto tiene estructu ra base, pero carece de conclusi ones coheren tes. (2 puntos)

El docume nto tiene excelent e estructu ra. (5 puntos)

Redacció El n y docum ortografía ento presen ta deficie ncias de redacc ión y errore s ortogr áficos. (0 punto s)

No hay errores pero present a poca articulac ión de ideas. (2 puntos)

La redacció n es excelent e, ideas articulad as y el texto es coheren te. (5 puntos)

El docum ento Fines del no trabajo sigue los

El docume nto no solucion a de manera

Se cumplió con los objetivo s de manera

0 puntos

0 puntos

0 puntos

0 puntos

0 puntos

0 puntos

(no envio el docume nto, sólo el mapa en forma de consulta )

(no envió el informe individu al)

(no envió el informe individu al)

(no envió el informe individu al)

(no envió el informe individu al)

(no envió el informe individu al)

2 puntos

2 puntos

(presenta conclusiones parciales, emplean 8 páginas)

(carece de conclusiones coherentes con la síntesis)

2 puntos

5 puntos

(Hay poca articulación de ideas, y existen algunos errores ortográficos)

(ligeros errores ortográficos)

5 puntos

5 puntos

(no hay una síntesis adecuada)

(el mapa no es muy coherente con el contenido

2

Referenci as y bibliografí a

lineam ientos propu estos. (0 punto s)

adecuad a la situació n plantead a. (5 puntos)

satisfact oria. (10 puntos)

Se manej ó de maner a inadec uada las refere ncias. (0 punto s)

Las referenc ias no se articulan adecuad amente, pocas referenc ias. (2 puntos)

El manejo de citas es sastisfa ctoria. (5 puntos)

de la unidad)

2 puntos

2 puntos

(pocas referencias, y redactadas sin estandar)

(pocas referencias, y redactadas sin estandar)

total

21

11

11

14

14

14

2. Realimentación del producto entregado. a) Producto de Jairo Benitez, José Mauricio de la Rosa, Luis Fernando García Estimados Luis Fernando, Jairo y José: Reconocerles el esfuerzo desplegado para cumplir con la entrega del producto en el tiempo esperado. El documento presenta una estructura base que cubre todos los aspectos esperados en el producto. La información solicitada guarda coherencia lógica y está presentada en orden de acuerdo al tema abordado. El mapa conceptual entregado cubre todos los aspectos del capítulo 1. Por otro lado, les alcanzo algunas observaciones para que las tomen en cuenta y les permita mejorar el trabajo colaborativo. Deberían organizar los puntos del documento, el mapa conceptual no debería estar al final toda vez que es un recurso que sintetiza los contenidos del capítulo 1, sirviendo de organizador de información y debería presentarse en una misma página, evitando que haya espacios en blanco muy grandes. El título Síntesis Grupal se repite dos veces en el documento. En la tercera conclusión no se ha redactado adecuadamente; hay algunos errores ortográficos en varios párrafos del documento, y faltan añadir los signos de punto a parte al final de algunos párrafos. Faltan considerar algunas conclusiones más, como aquellas que corresponderían a la evaluación y a las técnicas para el trabajo independiente.

3

La referencia bibliográfica número 2 dice “tomado de “, debería señalar el nombre del autor en primer lugar para homogenizar la redacción de todas las referencias presentadas. El trabajo especifica un máximo de cinco páginas, por lo que considero que deberían haber sintetizado aún más el documento. Finalmente desearles éxito en lo que resta del desarrollo del curso. Fraternalmente, Jorge L. Gutiérrez Gutiérrez Tutor

b) Producto de José Dagoberto Moreno, Luis Edulfo Peña, Emma Clemencia Quintero Estimados Luis Enulfo,José y Emma: Reconocerles el esfuerzo desplegado para cumplir con la entrega del producto en el tiempo esperado. El documento presenta una estructura base que cubre todos los aspectos esperados en el producto. Por otro lado les alcanzo algunas observaciones para que las tomen en cuenta y les permita mejorar el trabajo colaborativo. El mapa conceptual entregado no cubre todos los aspectos del capítulo 1, sino se ha elaborado en función de generalidades de cursos en entornos virtuales. Además el mapa conceptual no debería estar al final toda vez que es un recurso que sintetiza los contenidos del capítulo 1, sirviendo de organizador de información . Las conclusiones señaladas no guardan relación con la información presentada en la síntesis. El subtítulo Aprendizaje desde la conectividad, no está con alineación justificada. Hay algunos errores ortográficos en varios párrafos del documento como la falta de tíldes y omisión de algunas letras. No hay la suficiente cantidad de referencias bibliográficas, y estas no siguen alguna norma estandarizada de redacción. Finalmente desearles éxito en lo que resta del desarrollo del curso. Fraternalmente, Jorge L. Gutiérrez Gutiérrez Tutor

4

3. Copia del mensaje interno de notificación a estudiantes.

Apreciado Estudiante: La calificación y realimentación del producto entregado en la Actividad N° 1 del curso de Metodología del Trabajo Académico ha sido publicada en el foro de trabajo colaborativo Unidad 1. Si no está conforme con la calificación, favor de argumentar muy bien la razón de la misma y el día martes 12 de mayo recibirá la respuesta del caso. Agradecemos su compromiso con el desarrollo de las actividades del curso y lo invitamos a continuar con el mismo entusiasmo. Cordialmente, Jorge L. Gutiérrez Gutiérrez Tutor

4. Acerca de la lección evaluativa. a) Navegabilidad. . Nombre de la lección: Lección evaluativa Unidad 1 . Configuración de la actividad: la lección sigue un orden lógico secuencial. . Tema de la lección evaluativa: Aprendizaje autónomo y estrategias pedagógicas . Puntaje máximo: 25 puntos . Fecha de apertura: 06/05/09 00:00am . Fecha de cierre: 06/05/09 23:55pm . Preguntas de la lección: cada pregunta de la lección sí tiene título y el contenido presenta texto y pregunta. . La lección es navegable, sin embargo debo hacer algunas observaciones: + el salto de la respuesta 4 de la pregunta 3 debe ser a la siguiente página en vez de al final de la lección. + el salto de la respuesta 1,3 y 4 de la pregunta 4 debe ser a la siguiente página en vez de al inicio de la página Estrategias Pedagógicas. + el salto de todas las respuestas de la pregunta 5 debe ser al final de la lección. b) Pertinencia. . El texto de la lección guarda parcialmente relación con el contenido del curso en línea, debido a que el primer tema de la lección, Aprendizaje autónomo, se corresponde con la primera parte del contenido en línea; sin embargo, el segundo tema, Estrategias pedagógicas, no forma parte en sí del contenido en línea, porque como el modelo pedagógico para el trabajo a distancia es el constructivista. Considero que el título más apropiado de la lección hubiera sido Estrategias de Aprendizaje. Esto implica que la lección hubiese tratado de estrategias para adquirir conocimiento, para autoevaluarse, para manejar recursos pedagógicos y para disciplinarse.

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c) Informe de Actividad.

N°

Estudiante

Fecha y Tiempo de Puntaje hora de desarrollo obtenido presentación Fernando Viernes 26 25 seg. de diciembre de 2008; 11:15am

1

Luis García

2

Luis Edulfo Peña

Lunes 15 de 26 min. diciembre de seg. 2008; 23:50pm

19 25/25

ninguna

3

Jairo Benitez

Domingo 16 6 min. de noviembre seg. de 2008; 17:42pm

50 21/25

3

4

Emma Clemencia Domingo 16 18 min. Quintero de noviembre seg. de 2008; 09:05am

16 21/25

3

5

José Mauricio de la Domingo 28 4 min. 1 seg. 8/25 Rosa de diciembre de 2008; 11:10am

2,3,5 y 6

6

José Moreno

ninguna

Dagoberto Viernes 12 10 min. de diciembre seg. de 2008; 10:47am

17/25

Preguntas equivocadas

37 25/25

2y6

Es todo cuánto puedo informarle, sin otro particular me suscribo de Ud. deseándole éxitos en futuras coordinaciones. Fraternalmente,

Jorge L. Gutiérrez Gutiérrez Tutor

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