Instructivo Informes

U.E. COLEGIO PAUL HARRIS Prof. Marielba Velandia

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACION DE INFORMES DE LABORATORIO Cuando se realiza una actividad de laboratorio, la elaboración de un informe resulta muchas veces tan importante como la actividad misma. La información obtenida debe servir para ordenar y clarificar las ideas de quien lleva a cabo el ensayo. Además, debe permitir a cualquier persona capacitada que lo lea, saber con exactitud en qué condiciones fue realizada la actividad y a qué conclusiones se llegó

¿Qué es la Ciencia? La Ciencia es el estudio de las leyes que rigen los diversos aspectos de la naturaleza, la cual tiene como objetivo principal establecer un conjunto de conocimientos razonados y sistematizados opuestos al conocimiento vulgar. Para su estudio, la Ciencia hace uso del llamado Método Científico. El Método Científico es el conjunto de pasos ordenados y sistematizados que conducen con mayor certeza a la elaboración de la ciencia. OBJETIVO DEL METODO CIENTIFICO El método científico busca alcanzar la verdad fáctica mediante la adaptación de las ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observación y la experimentación. El método parte de los hechos intentando describirlos tales como son para llegar a formular los enunciados fácticos que se observan con ayuda de teorías se constituye en la materia prima para la elaboración teórica. La observación consiste en un examen critico y cuidadoso de los fenómenos, notando y analizando los diferentes factores y circunstancias que parecen influenciarlos. La experimentación consiste en la observación del fenómeno bajo condiciones preparadas de antemano y cuidadosamente controladas. Sin la experimentación la Ciencia Moderna nunca habría alcanzado los avances que han ocurrido. Los laboratorios son esenciales para el método. IMPORTANCIA DE SU UTILIZACIÓN Como ya se analizado anteriormente este método científico es de vital importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances que se han producido en todos los campos científicos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad.

Si se hace referencia al método científico, debemos resumir sus pasos principales: • • • • • • •

Formular correctamente el problema Proponer una tentativa de explicación Elegir los instrumentos metodológicos Someter a prueba dichos instrumentos Obtener los datos Analizar e interpretar los datos recopilados Estimar la validez

Existen dos enfoques en investigación que se resumen a continuación: INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA • objetivo: muchos casos • objetivo: uno o pocos casos. • busca el estudio a fondo de los • busca describir y explicar fenómenos, comprender una características externas entidad en profundidad generales. • se centra en descubrir el • se centra en los aspectos sentido y el significado de las susceptibles de cuantificar acciones sociales. CÓMO HACER UN INFORME DE LABORATORIO . El informe debe contener las siguientes partes: 1) PRESENTACIÓN La primera página del informe debe llevar el nombre de la institución, el nombre de la asignatura y el nombre del docente. En La parte central se debe colocar el título del informe, que debe reflejar el tema estudiado. En la parte inferior se debe escribir el nombre del o los alumnos, la sección y el número de lista. En la parte inferior de la hoja, se debe colocar ciudad y fecha. 2) INTRODUCCIÓN Incluye el planteamiento o formulación del problema (objetivos, preguntas, justificación ), el contexto general de la investigación (donde y cómo se realizó), los conceptos centrales usados en la investigación, sus limitaciones y la estructura (capítulos ) en que se presenta el informe. 3) MARCO TEÓRICO Es el marco de referencia o revisión de la literatura, lleva las citas bibliográficas y los resúmenes de la teoría existente. El marco teórico se integra con las teorías, estudios y antecedentes en general que tengan relación con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso anterior (revisión de la literatura).

•

la redacción debe tener presente el siguiente esquema: o contexto general o contexto intermedio o contexto específico

3.1- Planteamiento del problema La selección y formulación de un problema constituye uno de los aspectos más importantes de una investigación para cualquier tipo de investigación, sin importar la disciplina de que se trate. Esto implica: especificar lo que se ha de investigar y restringir el campo de estudio a una pregunta concreta. El planteamiento debe ser claro, sin ambigüedades y, en lo posible en forma de pregunta. Debe permitir su verificación empírica. 3.2- Hipótesis Las hipótesis sostienen afirmaciones que trataremos de probar y pueden definirse como: “explicaciones tentativas del fenómeno que se investiga formuladas a manera de proposiciones”. Estas proposiciones se establecen como relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados. La importancia de una hipótesis radica en que orienta la investigación; al establecer vínculos entre la teoría y la realidad de los hechos, señala caminos para buscar los datos que se necesitan para su confirmación. La regla del “sí” y el “entonces” Tomemos como ejemplo la investigación de J Blue sobre el aprendizaje relacionado con estudiar en grupo o en forma aislada. “Si el estudio en grupo contribuye a obtener un aprovechamiento mayor (la hipótesis) (P1 ) entonces, al aplicar una prueba de rendimiento a una muestra representativa de estudiantes, los que estudian en grupo obtendrán un promedio más alto que los que estudian solos”. Note que después del “entonces” viene la predicción que se deduce de la hipótesis. 3.3-Objetivos General: es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación Específicos: Son aquellos que se originan a partir del objetivo general e indican lo que se pretende realizar en cada una de las fases de la investigación. Características • Deben expresarse de una manera clara • Expresar las dimensiones apropiadas y pertinentes para la investigación • Enunciar los componentes jerarquizados del problema de investigación • Los verbos a utilizar en la formulación de los objetivos deben ser en infinitivo (ar, er, ir, or y ur)

Verbos para objetivos generales

Verbos para Objetivos específicos

Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer

Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer

Evaluar Explicar Examinar Exponer Formular Fundamentar General Identificar Inferir Mostrar Orientar Oponer Reconstruir Relatar Planear Presentar Probar Producir

Describir Discriminar Distinguir Establecer Enunciar Enumerar Especificar Estimar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizar

4) PARTE EXPERIMENTAL 4.1- Materiales y métodos: Se confecciona una lista de los distintos materiales utilizados. Esto incluye: aparatos, material de vidrio, reactivos, elementos adicionales, etc. 4.2- ProcedimientoSe enumeran los pasos que siguieron para realizar la actividad, sin descuidar ningún detalle: materiales, tiempos, operaciones, temperaturas, etc. 4.3-Resultados y Análisis Existen varias formas de presentar los resultados obtenidos en la actividad: - Descripción de los datos obtenidos en cada actividad. - Cuadros o tablas con los datos numéricos o cualitativos. - Figuras o gráficos de los datos numéricos. Formas de presentación de los datos. Una vez ordenada, tabulada y elaborada la información recogida, se hace necesaria su presentación en forma sistemática. Para ello se cuenta con cuatro procedimientos diferentes: •

representación escrita

Consiste básicamente en incorporar en forma de texto los datos estadísticos recopilados. Ej: “ EL IPC de los últimos meses se ha mantenido bajo. En Septiembre fue de un 0,2, en octubre de un 0,4 y en noviembre de un 0,6.”(INE)

•

representación semi-tabular

Consiste en incorporar cifras a un texto, y se resaltan dichas cifras para mejorar su comprensión. Ej: “En Chile sus habitantes profesan distintas religiones, según el censo de 1985, el desglose es el siguiente: 7.000.000 se declaran Católicos ( 63,6%) 3.465.000 se declaran Evangélicos ( 31,4%) 398.000 se declaran Masones (3,6%) 154.000 se declaran Adventistas (1,4%)” •

representación tabular

Consiste en ordenar los datos numéricos en filas y columnas, con las especificaciones correspondientes acerca de su naturaleza. *** partes de un cuadro o tabla: 1.- título 2.- Columna matriz 3.- encabezamiento de las columnas 4.- cuerpo Ejemplo: “AGUA CAÍDA”

Ciudad Valparaíso Santiago Concepción •

Total a la fecha 763,7 703,8 1466,5

normal a la fecha 363,3 301,2 1040,1

año pasado 222,4 163,1 590,2

representación gráfica.

Es el método gráfico para mostrar los datos obtenidos, si bien es el más atractivo, presenta una serie de limitaciones como:

• • • •

no permite la apreciación de detalles. no da valores exactos requiere mayor tiempo de elaboración presenta deformaciones. Ej:

En esta sección se debe dar un estudio cuidadoso de los datos obtenidos en el que se razone el por qué de los resultados. Aquí también se puede incluir parte de la discusión oral de los resultados realizada en el laboratorio. 5) CONCLUSIONES: En esta sección se escriben los puntos más importantes que se pueden extraer de los resultados. 6) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Lista de libros, revistas y trabajos previos que se consultaron para diseñar el experimento y durante la realización del informe. Se deben utilizar las normas APA para este tipo de trabajos. Deben ordenarse alfabéticamente. Para libros, se coloca: Apellido del autor, inicial del nombre. (Año). Título subrayado o en cursiva. Lugar de edición y Editorial.