Informe Pqc 3da Edicion

Club de Información y Comunicación

I n s t r u m e n t o D i v u l g a t i v o d e l E s t u d i a n t a d o d e l a E s c u e l a d e A d m i n i s t r a c i ó n y C o n t a d u r í a - UCV Ciudad Universitaria, Primera Quincena de Mayo de 2006

Informe PQC Año I No. III

Inscripciones en la EAC por: Meme Cada seis meses en la escuela de administración y Contaduría ocurren hechos extraños… que podrían ser calificados de tenebrosos, algunos llaman a esta serie de eventos "proceso de inscripciones”. Para las primeras quinientas personas todo es fácil pero de allí en adelante los individuos que participan de este "proceso" tienen que ingeniárselas si no se quieren conformar con ver dos materias, tener el peor horario, o recibir clases con un profesor que no es precisamente de su agrado, ya sea por su metodología o por su fama. Es allí cuando entra en el cuadro la figura de la autorización, una suerte de comodín con el cual se puede lograr inscribir una materia aunque la sección esté cerrada, no todos lo logran pero para los que si, se supone que debería ser el comienzo de un hermoso semestre, pero… supongamos que después de haber logrado inscribir esa materia que tanto anhelaba, en el horario que su empleo le permitía, un compañero llega al salón de clases y se encuentra con que no puede entrar porque por alguna extraña razón, alguna fuerza de la naturaleza, quizá, eliminó los cupos de las personas que se inscribieron autorizados por los profesores, esto genera una serie de inconvenientes e incomodidades, no solo para este compañero, sino para el profesor y para muchas otras personas, lo que hace que este compañero, lleve su caso a una suerte de órgano místico que a algunos les gusta llamar "Consejo de Escuela" allí junto con los de otros compañeros en una situación muy similar su caso es discutido una y otra vez mientras él y los otros compañeros pierden clases. Por otro lado nos encontramos con la manifestación de la jefa de cátedra, (la fuerza de la naturaleza que eliminó los cupos) que emite un comunicado dirigido a la comunidad estudiantil donde los alienta a luchar por sus derechos y manifiesta su preocupación por la violación de estos y el trato desigual que se le da a los estudiantes, justo en este momento aquellas personas que conocen el caso se preguntan ¿Dónde quedan los derechos de las personas que tienen una planilla de inscripción sellada por control de estudios donde se refleja claramente que están inscritos en una sección pero no se les permite entrar al salón? Por su puesto, nadie sabe la respuesta a esta pregunta, y mientras tanto nuestros compañeros, en el mejor de los casos, son asignados provisionalmente a una sección que no era la que ellos requerían al inscribirse. Pero eso no es todo, el Consejo de Escuela pone en las manos de la jefe de cátedra (si la misma que elimino los cupos) la decisión de donde se deben ubicar los compañeros, cuando fue esta la que desde un principio presento objeciones a que estos cursaran la materia. Mientras tanto, o por lo menos hasta el día en que escribo, nuestros compañeros, es decir aquellos que lograron ser, si no completamente tomados en cuenta

por lo menos escuchados, siguen asignados a una sección provisional con la promesa de que serán evaluados de manera justa. Pero que tan justo puede ser el proceso de evaluación si los profesores son controlados por la jefe de cátedra que fue la causa de todo el problema desde un principio, como se puede garantizar a estos alumnos que su evaluación será imparcial si en primer lugar su propósito al dirigirse al Consejo de Escuela era que sus miembros pudieran ejercer su autoridad sobre la de esta profesora al final no hicieron mas que entregarle las riendas del caso. Con este artículo pretendo llegar a la conciencia de aquellos profesores que se oponen a brindarle oportunidad a nuestros compañeros de avanzar en su carrera basándose en normas que se violan todos los días y a cada momento en nuestra universidad. Es que acaso no entienden que esas personas, sus alumnos son los que una vez graduados representan la maravillosa labor que se supone desempeñan los docentes dentro de la universidad?

por: green lantern

editorial

Desde hace algún tiempo ha llamado mi atención el estado de las instalaciones de la escuela, pero sobre todo lo poco que nos interesa a todos los que aquí hacemos vida. Por ejemplo, me parece increíble la situación del estacionamiento, ¿como es posible que a cierta hora del día tanto estudiantes, profesores y personal que labora en la escuela, no podamos hacer uso de dicho espacio porque estudiantes de odontología han ocupado todos los puestos?, ¿como es posible que ninguno de nosotros diga algo al respecto, que nadie se manifieste, que simplemente pongamos retroceso y cedamos a nuestros derechos? No nos basta con estar alejados del resto de la Universidad, con que la comunidad universitaria nos diga con sus opiniones y sus acciones que estamos en el fin del mundo, con que parezca que no pertenecemos. ¿También nos vamos a dejar quitar los pocos espacios que tenemos? Necesitamos reclamar lo que es nuestro, el área del estacionamiento al igual que las canchas deportivas que son utilizadas por personas completamente ajenas a la comunidad universitaria les pertenecen a la comunidad que hace vida en el edificio de trasbordo, y deben ser reclamados por los mismos, este es un tema que, como el de la seguridad en estas mismas instalaciones debe ser abordado por toda la comunidad eacista.

Matemática interesante y divertida: Numeros Primos Gemelos Si se observa en una tabla de números primos la secuencia de números primos gemelos nos encontramos que para algunos de estos la suma de sus dígitos produce nuevamente una pareja de números primos gemelos. Veamos esto en la siguiente tabla: Numeros Primos Numeros Primos Suma de los digitos Gemelos Gemelos Iniciales Producidos

41

43

4+1

137

139

1+3+7

191

193

227 281

4+3

5

7

1+3+9

11

13

1+9+1

1+9+3

11

13

229

2+2+7

2+2+9

17

19

283

2+8+1

2+8+3

11

13

Es interesante notar que podemos avanzar en la tabla y sigue cumpliéndose este comportamiento. Pero, ¿hasta donde podemos avanzar? ¿Qué comportamiento sigue la ulti-

ma columna de la tabla? ¿Seguirá un patrón definido? Dicha teoría debe tener una relevancia significativa para los estudiantes de ésta escuela, ya que fue descubierta por un estudiante de la EAC, el alumno Emmanuel Arreaza, quien fue reconocido por la Asociación Venezolana de Matemáticas por su descubrimiento. Fuente: Boletin AsoVeMat #52

PA QUE TE CULTURICES Mozartfest: Un tributo diferente Con Gaélica, Parkas, Pablo Mendoza, Tuyero Submarino, Sonda a Barnard, Miguel Noya, Pig Farm on the Moon, Angel Quiñones, Gerry Weil y Orquesta Sinfónica Gran Mariscal de Ayacucho 07 de mayo de 2006 Lugar: Aula Magna de la UCV (Caracas) Celebración del Artista Plástico Descubre interesantes detalles de la vida y obra de uno de los más importantes exponentes de la pintura latinoamericana, a celebrar el Día Nacional del Artista Plástico, así como a disfrutar y participar de un día de arte. 10 de mayo de 2006 Lugar: Todas las Plazas Bolívar de Venezuela.