Inferencia Global Y Local.docx

LICEO BICENTENARIO VALLENAR Departamento de Lenguaje Taller SIMCE 1° Medio

PROCEDIMIENTO EXPLÍCITO PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS LECTORAS

INFERENCIAS LOCALES Y GLOBALES EN UN TEXTO NOMBRE: ____________________________________________________ CURSO: ____________________

1. ¿QUÉ SON LAS INFERENCIAS? Las inferencias se definen como un proceso interpretativo efectuado por el receptor para deducir el significado implícito de un enunciado, teniendo en cuenta los datos que posee del contexto. Consiste en utilizar la información de que disponemos para aplicarla o procesarla con miras a emplearla de una manera nueva o diferente. Por ejemplo, basándose en determinados datos podemos suponer cómo sucedieron ciertos hechos. Consideramos la información a nuestro alcance y la transformamos o la utilizamos de una manera nueva o simplemente diferente. Cuando hacemos inferencias estamos procesando o haciendo algo con la información que hemos recibido. 2. CARACTERÍSTICAS Requiere la intervención de las habilidades de pensamiento más sofisticadas. En este nivel los alumnos comienzan realmente a procesar y a utilizar la información más allá del nivel meramente mecánico. Inferir, proceso a veces llamado "leer entre líneas", es lo que ocurre cuando el lector se basa en conocimientos previos para hacer una predicción sobre los próximos eventos en la historia. Los buenos lectores infieren sin darse cuenta, porque leen a menudo y se vuelven hábiles con la práctica. Inferir ayuda a la comprensión, provocando que el lector haga preguntas mientras lee y utilice claves de contexto para determinar el objetivo del autor y el significado del libro completo. 3. ELEMENTOS QUE FACILITAN LA INFERENCIA a. Tomar en cuenta las pistas, marcas o señales contextuales que ofrece un fragmento o texto. b. Activar el conocimiento del mundo, los conocimientos previos (hacer conexiones) para atribuir un significado coherente a lo leído.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE MANEJAR ESTE CONCEPTO A LA HORA DE RESPONDER PREGUNTAS DE LECTURA? En la PSU-L este tipo de pregunta comprende la inferencia local (cuando lo que se deduce o infiere es de una sección, párrafo o frase) y la inferencia global (cuando lo que se deduce o infiere es de la totalidad del texto o fragmento). Es una habilidad cognitiva bastante compleja para los postulantes, pues inferir requiere activar un conocimiento previo del mundo, conocimiento que muchas veces no se tiene por la escasez de lecturas.

EJERCICIOS INFERENCIAS LOCALES Y GLOBALES EN UN TEXTO PREGUNTAS INFERENCIALES NIVEL INFERENCIAL El nivel inferencial se presenta cuando el estudiante es capaz de obtener información nueva a partir de los datos explícitos del texto, cuando busca relaciones que van más allá de lo leído, cuando explica el texto más ampliamente, relacionándolo con sus saberes previos, formulando hipótesis y generando nuevas ideas. El objetivo del nivel inferencial es elaborar conclusiones. El estudiante infiere cuando es capaz de explicar las ambigüedades, el doble sentido, el mensaje oculto o las ironías. Mediante el nivel inferencial se determina el propósito comunicativo y se establecen relaciones complejas entre dos o más textos. En el nivel inferencial intervienen procesos cognitivos de mayor complejidad que los que intervienen en el nivel literal. Por ejemplo, se activan procesos como la organización, la discriminación, la interpretación, la síntesis, la abstracción, entre otros.

I. APLICACIÓN

PIENSO E INFIERO: 1. En 2014 hubo 361 mil robos, de los cuales 336 mil terminaron sin un condenado...

2. Solo 61 de las 896 playas del país están habilitadas para baño…

3. Los recursos mundiales de agua podrían escasear para el año 2050…

4. Reponen vitrales de la Iglesia Gratitud Nacional con vidrio blindado…

5. Todos los días en el sur de México, un grupo de inmigrantes centroamericanos busca atravesar la frontera rumbo a EE. UU…

6. La UE lanza un proyecto para analizar los químicos que nos pueden intoxicar…

7. El olor del agua modifica el comportamiento de los peces…

8. Los bebés españoles reciben un 50% más de antibióticos que los alemanes…

9. El sitio más peligroso de este planeta es un hospital…

10. Los próximos 20 años serán críticos para el planeta…

II. A partir de las siguientes infografías infiere información que no se encuentre de manera explícita en ellas.

Texto 1

Inferencia 1: ____________________________________________________________________ Inferencia 2: ____________________________________________________________________

Texto 2

Inferencia 1: ____________________________________________________________________ Inferencia 2: ____________________________________________________________________

TEXTO 3

Inferencia 1: ____________________________________________________________________ Inferencia 2: ____________________________________________________________________

TEXTO 4

Inferencia 1: ____________________________________________________________________ Inferencia 2: ____________________________________________________________________

TEXTO 5

Inferencia 1: ____________________________________________________________________ Inferencia 2: ____________________________________________________________________

TEXTO 6

Inferencia 1: ____________________________________________________________________ Inferencia 2: ____________________________________________________________________