Imagino Mi Uc.docx

Imagino mi UC (Juego) “Formando mi persona”

A partir de la perspectiva que el grupo de trabajo ha pensado de la Formación Integral: Formación Integral es entonces aquella que contribuye a enriquecer el proceso de socialización del estudiante, que afina su sensibilidad mediante el desarrollo de sus facultades artísticas, contribuye a su desarrollo moral y abre su espíritu al pensamiento crítico. En este proceso, el estudiante se expone a la argumentación y contraargumentación fundadas, a la experiencia estética en sus múltiples dimensiones y al desarrollo de sus aptitudes y actitudes morales, a través de experiencias que van estimulando y afinando su entendimiento y sensibilidad, tanto como su capacidad reflexiva y que en ello van “formando”, en últimas, su persona y pensando en la Reforma Académica y a propósito de nuestra nueva sede ha surgido la idea de presentar el boceto de una experiencia lúdica que nos permita conocernos más como comunidad académica. Por esta razón invitamos al Profesor Aliex Trujillo y a parte de su equipo de trabajo, quienes han liderado durante el último año un estudio que da cuenta del Índice de Experiencia Social Universitaria. Esta, que podría llamarse una investigación sociológica de la experiencia, propuso un enfoque mixto y permitió escuchar a una importante muestra de estudiantes de los pregrados en varios grupos focales y encuestas, lo que sin duda nos permite como institución medir la autonomía de nuestros estudiantes y de alguna manera observarnos más como seres humanos. Se propone, a partir de la taxonomía de Roger Caillois (Caillois, 1997) que muy amablemente nos ha ilustrado el profesor Trujillo, el diseño de un juego de simulacro en el que la comunidad académica (estudiantes, profesores y administrativos) se imaginan y conviven en el espacio universitario considerándolo su lugar de vida, o el lugar donde viven su experiencia de vida. Como hablamos de la vida universitaria, muchos de nosotros docentes y administrativos contribuimos pensando en el diseño de ese espacio ideal para vivir esta vida universitaria.

Palabras / conceptos clave Experiencia Socialización Autonomía Apropiación Espacio

Ser Aptitudes y actitudes morales Entendimiento Sensibilidad Experiencia estética Facultades artísticas Pensamiento crítico Argumentación Contra-argumentación fundada Capacidad reflexiva

Herramientas del juego Herramienta virtual 3D La experiencia se vive inicialmente desde la herramienta virtual, es decir el recorrido 3D, lo que nos permite conocer el Proyecto como se ha diseñado y se espera que se pueda disfrutar a futuro. Mapa 2D Para ubicarse el jugador, además de contar con la simulación en 3D y con el espacio real, contará con un mapa el 2D lo que le permitirá saber en qué lugar se encuentra en el momento:

Fotograma del recorrido virtual al proyecto Campus – Fuente: WEB U Central.

Espacios físicos reales Luego se vive la experiencia en el espacio real cuando ya se haya inaugurado el edificio de la primera fase de la obra (Campus vertical).

Tu propio celular para registrar tus recorridos En los recorridos por los lugares físicos los jugadores se tomarán selfies en los lugares identificados y alimentarán el Blog del juego. Blog del juego Espacio virtual interactivo donde se van intercambiando y registrando las experiencias reales a manera de podcast con fotos, video y/o audio.

Descripción del juego (La simulación) Los ejemplos que se sugieren (para responder algunas preguntas) no pretenden idealizar ningún otro espacio, simplemente pueden aclarar la idea. Los participantes observan el mapa de su Campus y comienzan a realizar un recorrido virtual ingresando por alguna de las entradas que la animación propone y que nunca ha utilizado.

Fotograma del recorrido virtual al proyecto Campus – Fuente: WEB U Central.

En el primer recorrido el jugador no puede hacer nada más que observar y si quiere tomar nota. En los siguientes recorridos el participante debe marcar en la simulación 3D los lugares que considera elegidos y que respondan las siguientes preguntas Mis preguntas como estudiante: 

¿Donde “parcho” con mis amigos? / Qué lugares han sido apropiados por mí, hoy?:

o Hoy: ¿Pasaje donde no es la UC? - ¿Parque de la 23 con 3ª? - ¿Me alejo? o ¿Después de proyecto campus Fase 1 qué me imagino?:  Ejemplo: Sitios “Institucionales”  Sala de co-working  Isla de creación   

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¿Dónde soy o me siento yo mismo? ¿Cómo me apoya la UC en mi proceso académico, a donde me dirijo? ¿Tengo una guía, App, red o espacio pensado para mí? ¿Cuáles son los espacios que yo programo o los parches que “yo armo”? o Dónde programo mis conciertos - bandas o Dónde programo mis pelis o el cineclub /¿Cineclub a la calle? / ¿Cine club a los barrios? o ¿Cómo me imagino una programación musical de conciertos? ¿Dónde? o ¿Cómo me imagino una programación de teatro? ¿Dónde? o ¿Cómo me imagino una programación o cartelera permanente de películas? ¿Dónde? ¿Cuáles son los colectivos Unicentralistas “no institucionales” o no oficiales ni pertenecientes a una dependencia pero que cuentan con un espacio? ¿Dónde están? o Ej: Tadeo ISOS / AfroTadeo / ArteUrbano /Tadeístas por la paz / ¿Cómo me entero de lo que sucede en mi UC? o ¿La WEB? o ¿Hay una guía pensada para mí? o ¿Redes sociales? o ¿Los Televisores y sus piezas son para mí o para los visitantes? ¿Cómo muestro mis talentos en la UC? ¿Dónde podría mostrarlos? o ¿Conocen mis fotos? o ¿Conocen mi música? o ¿Conocen mis habilidades? ¿Qué lugares no me gustan? o ¿Porqué me siento incómodo aquí? ¿Dónde me gusta comer? Dónde me encantaría comer? o ¿Qué sería diferente? o ¿Porqué? ¿Dónde puedo jugar y divertirme? ¿Dónde me gustaría hacerlo? o ¿Frecuentemente uso estos espacios? ¿Cómo muestro mis talentos en la UC? ¿Dónde podría mostrarlos? o ¿Conocen mis fotos? ¿Cómo sueño mis espacios en la U? ¿Dónde soy feliz? / ¿Dónde me siento realizado? / ¿Porqué?

Fotograma del recorrido virtual al proyecto Campus – Fuente: WEB U Central.

Mis preguntas como Docente: 

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¿Donde me junto con mis pares? o Hoy: ¿Café del lento? / ¿Café de doña frente al México? o Después de proyecto campus Fase 1:  Sala profesores?  Sitios apropiados por mí:  Sala de co-working  Isla de creación ¿De qué manera apropio el Laboratorio de Innovación pedagógica – FCSHA? o ¿Cuál es su espacio físico? o ¿Cómo se relaciona el laboratorio con nosotros los docentes? o ¿Cómo se relaciona con otras Facultades? ¿Cuáles son los espacios que yo programo o los encuentros que “yo armo”? o Programo conciertos / Música a mi clase o bandas¿Programo el cineclub? / CineClub a mi clase ¿Existen colectivos Unicentralistas “no institucionales” o no oficiales ni pertenecientes a una dependencia para docentes y que cuentan con un espacio? o Ej: Tadeo ISOS / AfroTadeo / ArteUrbano /Tadeístas por la paz / ¿Cómo me entero de lo que sucede en mi UC? o ¿La WEB? o ¿Hay una guía para mí? o Redes sociales o ¿Los Televisores y sus piezas son para mí o para los visitantes?

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¿Cómo sueño mis espacios en la U? ¿Dónde soy feliz? / ¿Dónde me siento realizado? / ¿Porqué?

Mis preguntas como funcionario: 

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¿Cómo me comunico con los estudiantes y como comunico a los estudiantes? … y a la comunidad? o El lenguaje gráfico / La ausencia de fotos de Nosotros / El stock o ¿Qué tal si combinamos la ilustración con nuestras fotos? o ¿Qué tal si posamos menos y guardamos memoria de la espontaneidad que nos caracteriza? o Información lejana y a veces desactualizada – Repensando la WEB con todos. o ¿Considero las redes y canales de estudiantes como canales efectivos? o ¿De qué manera podríamos pensar una Guía para estudiantes?:  El campus (Conociendo la U que no conozco – Recorrido virtual)  Mis sitios en la UC  Las escalinatas?  Lo académico  Herramientas pedagógicas  Las Consejerías  PELA  Tutorías  Orientación profesional  Laboratorios  Observatorios  Centros de Investigación  Dirección de emprendimiento  Oportunidades internacionales  Prácticas  Eventos de mi UC  Bienestar Universitario  Nuestra emisora virtual  Las noticias de interés ¿Qué es ser Unicentralista? o ¿Los egresados? o ¿Me siento Unicentralista? ¿Cómo me integro a la vida universitaria como administrativo? o ¿WEB? o ¿Eventos? ¿Cómo “vendemos” la U?

o Cuál es la identidad que se vende? o ¿A quien nos dirijimos? Hijos? Padres? o ¿Pasaje Ley?  

¿Cómo sueño mis espacios en la U? ¿Dónde soy feliz? / ¿Dónde me siento realizado? / ¿Porqué?

Fotograma del recorrido virtual al proyecto Campus – Fuente: WEB U Central.

Finalidad Luego del recorrido virtual y los espacios imaginarios o ideales el jugador realiza el mismo ejercicio pero en los espacios reales y al identificar o pensar en los lugares ideales se toma una selfie, realiza un video o un audio y crea un podcast para el espacio virtual. También puede no tomarse selfie y publicar su podcast de manera anónima. El juego se puede realizar por fases (primero la fase virtual y luego la real) o simultáneamente, lo importante es poder responder la mayor cantidad de preguntas posibles con la mayor cantidad de opciones posibles.