Ilce-cursosdiplomadosycertificaciooncenni_catalogov2.pdf

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ÍNDICE Presentación ........................................................................................................... 5 Selección de Instancias Formadoras ...................................................................... 7 Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Preescolar .......................................... 10 Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Primaria .............................................. 10 Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Secundaria ......................................... 11 Curso Tecnología y Sociedad .................................................................................................. 11 Curso Tecnología y Sociedad .................................................................................................. 12 Curso Tecnología y Sociedad .................................................................................................. 13 Diplomado Psicopedagogía ...................................................................................................... 13 Diplomado Psicopedagogía ...................................................................................................... 14 Diplomado Psicopedagogía ...................................................................................................... 15 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Preescolar .................... 15 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Secundaria ................... 16 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica/Secundaria ............................................................................................................. 16 Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea ....................................................... 17 Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea ....................................................... 17 Diplomado Educación disruptiva/Preescolar ........................................................................ 18 Diplomado Educación disruptiva/Primaria ............................................................................. 19 Diplomado Educación disruptiva/Secundaria ....................................................................... 19 Diplomado Educadores del Siglo XXI/Preescolar ................................................................ 20 Diplomado Educadores del Siglo XXI/Primaria .................................................................... 21

Enseñanza y Certificación de segunda lengua: Inglés .......................................... 22 Curso Sepa Inglés Online Inicial .............................................................................................. 24 Curso Sepa Inglés Online Básico ............................................................................................ 25 Curso Sepa Inglés Online General I ........................................................................................ 26 Curso Sepa Inglés Online General II ....................................................................................... 27

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Curso Inglés interactivo SiiB2 ................................................................................................... 29 Certificación CENNI 12 y 15 ..................................................................................................... 30

Oferta complementaria .......................................................................................... 31 Ámbito Pedagógico ............................................................................................... 36 Curso Evaluación en el aula/Preescolar ................................................................................. 36 Curso Evaluación en el aula/Primaria ..................................................................................... 36 Curso Evaluación en el aula/Secundaria ................................................................................ 37

Ámbito Gestión Escolar ......................................................................................... 39 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Primaria ........................ 39 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar/Preescolar .......... 39 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar/Primaria .............. 40 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar/Secundaria ......... 40 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica /Preescolar................................................................................................................................... 41 Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica /Primaria ....................................................................................................................................... 42 Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad/Preescolar .... 42 Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad/Primaria ........ 43 Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad/Secundaria ... 43

Ámbito Disciplinar y Pedagógico ........................................................................... 45 Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Preescolar .......................................... 46 Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Primaria .............................................. 46 Curso Expresión oral y escrita/Preescolar ............................................................................. 47 Curso Expresión oral y escrita/Primaria.................................................................................. 47 Curso Expresión oral y escrita/Secundaria ............................................................................ 48 Curso Pensamiento y lectura crítica/Preescolar.................................................................... 48 Curso Pensamiento y lectura crítica/Primaria ........................................................................ 49 Curso Pensamiento y lectura crítica/Secundaria................................................................... 49

Ámbito de Temas Transversales ........................................................................... 51 Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Preescolar .................................................. 52

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Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Primaria ...................................................... 52 Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Secundaria................................................. 53 Curso Diseño de proyectos de aprendizaje con la integración de recursos tecnológicos/Trasversal ............................................................................................................. 54 Curso e-formadores/Transversal ............................................................................................. 54 Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea ....................................................... 55 Diplomado Educación aumentada…aprender más allá de los libros ............................... 55 Diplomado Educación disruptiva ............................................................................................. 56 Diplomado Educadores del Siglo XXI .................................................................................... 57 Diplomado Sistemas aplicados a la educación .................................................................... 57 Diplomado Acompañamiento Pedagógico en el Proceso de Evaluación Docente 20172018 .............................................................................................................................................. 58

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Presentación La sociedad global del siglo XXI, caracterizada por la relevancia que reviste el manejo adecuado de la información y el conocimiento, exige en todos los ámbitos y dimensiones, la capacitación y actualización permanente de sus integrantes. De tal manera que sean capaces de contribuir al progreso de las civilizaciones y la humanidad entera. Sin lugar a dudas, la educación cobra, actualmente, una importancia capital en la preparación de los recursos humanos; los cuales son, en definitiva, protagonistas del cambio. Bajo este contexto, el gobierno de México, mediante la Ley General del Servicio Profesional Docente, ha decidido implementar acciones efectivas para elevar la calidad de la educación en nuestro país, lo que implica, crear las condiciones institucionales para favorecer el desarrollo de los docentes, tal y como lo establece la Ley General del Servicio Profesional Docente, en el Título Cuarto, Capítulo I, relativo a la Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional. El ILCE como un organismo internacional innovador y sustentable que, a partir de una base pedagógica sólida, desarrolla modelos, proyectos y materiales educativos, aplicando tecnología de vanguardia, contribuye eficazmente al progreso cultural, social y económico de los países de América Latina y El Caribe. En este contexto, el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa participa en el desarrollo profesional

docente con una oferta

Cursos y Diplomados, en línea,

sustentadas en las Reglas de Operación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), alineada a los Perfiles, Parámetros e Indicadores (PPI) para el ciclo escolar 2017 - 2018 dirigidos a docentes, técnicos docentes y personal con funciones de dirección, de supervisión y de asesoría técnica pedagógica, congruente con el Plan y Programas de Estudio vigente y acorde a las necesidades y aspiraciones del Personal Educativo de Educación Básica. El presente documento es un catálogo de la oferta que el ILCE pone a disposición de los docentes del Sistema Educativo Mexicano el cual se

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divide en cuatro ámbitos: pedagógico en donde se fortalecen los procesos de reflexión, mejora e innovación de su práctica docente; en el de gestión escolar, donde se conocen los procedimientos, e instrumentos del contexto escolar para que el responsable dirija la organización del plantel a su cargo y con ello, contribuya a la mejora educativa; en el disciplinar, evalúa ambientes, estrategias y materiales de aprendizaje para mejorar la eficacia del proceso enseñanza aprendizaje; por último los temas transversales, en donde se abordan la inclusión y equidad en los grupos de estudiantes, que contribuyan al logro de mejores aprendizajes.

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Selección de Instancias Formadoras

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A continuación, se presenta las tablas de Cursos y Diplomados seleccionados por las Instancias Formadoras.

ÁMBITO PEDAGÓGICO ÁMBITO

NIVEL Preescolar

Primaria

Secundaria

I. ÁMBITO PEDAGÓGICO

Preescolar, Primaria y Secundaria

Preescolar, Primaria y Secundaria

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DIMENSIÓN 2 del perfil del Docente de Educación Básica 2 del perfil del Docente de Educación Básica 2 del perfil del Docente de Educación Básica Perfil para el personal con funciones de Docente y Técnico Docente de Educación Básica. Perfil para el personal con funciones de Docente, Técnico Docente, Director y Asesor Técnico Pedagógico de Educación Básica.

CURSO/DIPLOMADO NUEVO NOMBRE Curso Estrategia de Mejora en la Práctica Docente Curso Estrategia de Mejora en la Práctica Docente Curso Estrategia de Mejora en la Práctica Docente

Curso Tecnología y Sociedad

Diplomado Psicopedagogía

ÁMBITO GESTIÓN ESCOLAR Ámbito

Nivel

Preescolar

II. ÁMBITO GESTIÓN ESCOLAR

Secundaria

Secundaria

Dimensión

Curso/ Diplomado Nuevo Nombre

Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Supervisión Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Supervisión Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de supervisión

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de supervisión

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica

ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES Ámbito

Nivel Preescolar y Primaria

IV. ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES

Preescolar, Primaria y Secundaria Preescolar y Primaria

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Dimensión Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles

Curso/ Diplomado Nuevo Nombre Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea Diplomado Educación disruptiva Diplomado Educadores del siglo XXI

Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Personal docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Conocer la estructura y los elementos que conforman un expediente de evidencia de enseñanza para incorporarlo en un proyecto escolar a través de materiales didácticos en un ambiente virtual. Contenido: Módulo Introductorio. Módulo 1. Etapa de evaluación Módulo 2. Características de los expedientes de evidencia Módulo 3. Mi expediente de evidencia digital

Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Personal docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Conocer la estructura y los elementos que conforman un expediente de evidencia de enseñanza para incorporarlo en un proyecto escolar a través de materiales didácticos en un ambiente virtual. Contenido: Módulo Introductorio. Módulo 1. Etapa de evaluación

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Módulo 2. Características de los expedientes de evidencia Módulo 3. Mi expediente de evidencia digital

Curso Estrategia de mejora en la práctica docente/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Personal docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Conocer la estructura y los elementos que conforman un expediente de evidencia de enseñanza para incorporarlo en un proyecto escolar a través de materiales didácticos en un ambiente virtual. Contenido: Módulo. Introductorio. Módulo 1. Etapa de evaluación Módulo 2. Características de los expedientes de evidencia Módulo 3. Mi expediente de evidencia digital

Curso Tecnología y Sociedad Nivel: Preescolar Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de asesoría técnica pedagógica. Modalidad: En línea

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Duración: 20 horas Propósito: Analizar el impacto de las herramientas tecnológicas digitales en los ámbitos social, educativo y cultural. Contenido: Tema 1. Importancia del pensamiento crítico Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas Tema 4.Pensamiento crítico y creatividad Tema 5. Pensamiento y lectura crítica Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

Curso Tecnología y Sociedad Nivel: Primaria Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de asesoría técnica pedagógica. Modalidad: En línea Duración: 20 horas Propósito: Analizar el impacto de las herramientas tecnológicas digitales en los ámbitos social, educativo y cultural. Contenido: Tema 1. Importancia del pensamiento crítico Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas Tema 4.Pensamiento crítico y creatividad

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Tema 5. Pensamiento y lectura crítica Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

Curso Tecnología y Sociedad Nivel: Secundaria Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de asesoría técnica pedagógica. Modalidad: En línea Duración: 20 horas Propósito: Analizar el impacto de las herramientas tecnológicas digitales en los ámbitos social, educativo y cultural. Contenido: Tema 1. Importancia del pensamiento crítico Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas Tema 4.Pensamiento crítico y creatividad Tema 5. Pensamiento y lectura crítica Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

Diplomado Psicopedagogía Nivel: Preescolar Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de asesoría técnica pedagógica. Modalidad: En línea

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Duración: 130 horas Propósito: Construir un marco de referencia teórico que permita comprender la práctica educativa, tomar decisiones profesionales y fundamentar el empleo de las TIC en la educación a través del estudio de los diferentes paradigmas educativos y de los nuevos ambientes de aprendizaje. Contenido: Tema 1. Los nuevos ambientes de aprendizaje Tema 2. Paradigmas psicopedagógicos Tema 3. Didáctica

Diplomado Psicopedagogía Nivel: Primaria Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de asesoría técnica pedagógica. Modalidad: En línea Duración: 130 horas Propósito: Construir un marco de referencia teórico que permita comprender la práctica educativa, tomar decisiones profesionales y fundamentar el empleo de las TIC en la educación a través del estudio de los diferentes paradigmas educativos y de los nuevos ambientes de aprendizaje. Contenido: Tema 1. Los nuevos ambientes de aprendizaje Tema 2. Paradigmas psicopedagógicos Tema 3. Didáctica

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Diplomado Psicopedagogía Nivel: Secundaria Dirigido a: personal docente, técnico docente, personal con funciones de dirección, personal con funciones de supervisión o personal con funciones de asesoría técnica pedagógica. Modalidad: En línea Duración: 130 horas Propósito: Construir un marco de referencia teórico que permita comprender la práctica educativa, tomar decisiones profesionales y fundamentar el empleo de las TIC en la educación a través del estudio de los diferentes paradigmas educativos y de los nuevos ambientes de aprendizaje. Contenido: Tema 1. Los nuevos ambientes de aprendizaje Tema 2. Paradigmas psicopedagógicos Tema 3. Didáctica

Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Supervisores Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: Módulo 1 Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2 La función académica

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Módulo 3 Organización escolar Módulo 4 Especialización Supervisión escolar y tecnología educativa

Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Supervisores Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: Módulo 1 Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2 La función académica Módulo 3 Organización escolar Módulo 4 Especialización Supervisión escolar y tecnología educativa

Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Asesores Técnicos Pedagógicos Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de asesor técnico pedagógico a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual.

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Contenido: Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2. La función académica Módulo 3. Organización escolar Módulo 4. Asesores Técnicos Pedagógicos

Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea Nivel: Preescolar Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Generar situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo de cuatro competencias básicas para la educación a distancia: Estudio independiente, uso de la tecnología, pensamiento crítico y comunicación escrita. Contenido: Tema 1. Estudio independiente Tema 2. Uso de la tecnología Tema 3. Pensamiento crítico Tema 4. Comunicación escrita

Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea Nivel: Primaria Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea

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Duración: 120 Horas Propósito: Generar situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo de cuatro competencias básicas para la educación a distancia: Estudio independiente, uso de la tecnología, pensamiento crítico y comunicación escrita. Contenido: Tema 1. Estudio independiente Tema 2. Uso de la tecnología Tema 3. Pensamiento crítico Tema 4. Comunicación escrita

Diplomado Educación disruptiva/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Construir propuestas educativas basadas en formatos, soportes, dinámicas e interacciones innovadoras de aprendizaje dentro y fuera de las instituciones escolares. Contenido: Tema 1. El paréntesis de Gutenberg Tema 2. El nuevo normal educativo Tema 3. Pedagogías transaccionales Tema 4. Arquitectura del aprendizaje Tema 5. Cultura maker Tema 6. Humanidades digitales

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Diplomado Educación disruptiva/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Construir propuestas educativas basadas en formatos, soportes, dinámicas e interacciones innovadoras de aprendizaje dentro y fuera de las instituciones escolares. Contenido: Tema 1. El paréntesis de Gutenberg Tema 2. El nuevo normal educativo Tema 3. Pedagogías transaccionales Tema 4. Arquitectura del aprendizaje Tema 5. Cultura maker Tema 6. Humanidades digitales

Diplomado Educación disruptiva/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Construir propuestas educativas basadas en formatos, soportes, dinámicas e interacciones innovadoras de aprendizaje dentro y fuera de las instituciones escolares. 19 | P á g i n a

Contenido: Tema 1. El paréntesis de Gutenberg Tema 2. El nuevo normal educativo Tema 3. Pedagogías transaccionales Tema 4. Arquitectura del aprendizaje Tema 5. Cultura maker Tema 6. Humanidades digitales

Diplomado Educadores del Siglo XXI/Preescolar Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Desarrollar competencias y habilidades para reconocer, diseñar e implementar estrategias y ambientes de aprendizaje que favorezcan nuevas formas de convivir y vivir en la sociedad actual, para promover el uso de la tecnología, la comunicación y el trabajo colaborativo entre los miembros de una sociedad diversa y multicultural y la solución de problemas de forma crítica y creativa en el ámbito personal, social, académico y profesional. Contenido: Tema 1. La educación en el siglo XXI Tema 2. Aprender a aprender Tema 3. Uso de la tecnología Tema 4. Pensamiento crítico y creativo Tema 5. Comunicación digital Tema 6. Trabajo colaborativo

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Diplomado Educadores del Siglo XXI/Primaria Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Desarrollar competencias y habilidades para reconocer, diseñar e implementar estrategias y ambientes de aprendizaje que favorezcan nuevas formas de convivir y vivir en la sociedad actual, para promover el uso de la tecnología, la comunicación y el trabajo colaborativo entre los miembros de una sociedad diversa y multicultural y la solución de problemas de forma crítica y creativa en el ámbito personal, social, académico y profesional. Contenido: Tema 1. La educación en el siglo XXI Tema 2. Aprender a aprender Tema 3. Uso de la tecnología Tema 4. Pensamiento crítico y creativo Tema 5. Comunicación digital Tema 6. Trabajo colaborativo

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Enseñanza y Certificación de segunda lengua: Inglés

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A continuación, se presenta la tabla de Cursos y Certificación en Enseñanza de segunda lengua: inglés.

ÁMBITO PEDAGÓGICO ÁMBITO

NIVEL

Preescolar

Primaria I.ÁMBITO PEDAGÓGICO Secundaria

Preescolar, Primaria y Secundaria

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DIMENSIÓN Perfil del Docente de Educación Básica en Enseñanza de Segunda Lengua, Inglés. Perfil del Docente de Educación Básica en Enseñanza de Segunda Lengua, Inglés. Perfil del Docente de Educación Básica en Enseñanza de Segunda Lengua, Inglés. Perfil del Docente de Educación Básica en Enseñanza de Segunda Lengua, Inglés.

CURSO/DIPLOMADO NUEVO NOMBRE Curso SEPA Inglés Interactivo, Niveles: Inicial, Básico, General I, General II y SiiB2. Curso SEPA Inglés Interactivo, Niveles: Inicial, Básico, General I, General II y SiiB2. Curso SEPA Inglés Interactivo, Niveles: Inicial, Básico, General I, General II y SiiB2. Certificación 12 Y 15 CENNI.

Curso Sepa Inglés Online Inicial Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Modalidad: en línea Propósito: Introducir a los docentes al conocimiento del idioma inglés, estableciendo bases sólidas de los lineamientos establecidos para alcanzar el nivel CENNI 2: • • •

Conocimiento básico de vocabulario y gramática. Competencias comunicativas. Comprensión auditiva y lectura.

Contenido: Módulo 1. Inicial (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 1. Verb to be, I'd like, Questions words (what, where, how much) Unit 2. This is, Verb to be questions, Possessive adjectives (My, your) Unit 3. Verb to be, I'd like, Questions words (what, where, how much) Unit 4. Would like, count and non-count nouns, a/an Unit 5. Presente Simple (Have y Live), This is/That is

Módulo 2. Inicial (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 6. Questions with who, simple present with all pronouns (do, live, work), possessive with "s" Unit 7. Simple Present (more verbs), which, one/ones, these/those, count and non-count nouns, quantities with a/an/some/any Unit 8. Questions in simple present, prepositions (at, in, on) Unit 9. Present Continuous and Like + gerund Unit 10. Can (ability), Imperatives, Questions with some and any, There is and There are with count and non-count nouns

Módulo 3. Inicial (Duración 40 horas) •

Unit 11. Be in past, preposition AT

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• • • •

Unit 12. Simple Past with regular and irregular verbs, preposition of time (at, in, on), Use of for and ago for the past Unit 13. Questions with How much and How many, Use of a little/a lot/ a few, count and non-count nouns Unit 14. Giving directions with infinitive without to, adverbs of place near/next to/ etc. Unit 15. Present Continuous for future, Future time expressions, I'm afraid/I'm sorry to reject an invitation or apologize

Curso Sepa Inglés Online Básico Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Modalidad: en línea Propósito: Introducir a los docentes al conocimiento del idioma inglés, estableciendo bases sólidas de los lineamientos establecidos para alcanzar el nivel CENNI 4-5. • • •

Conocimiento básico de vocabulario y gramática Competencias comunicativas Comprensión auditiva y lectura

Contenido: Módulo 1. Básico (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 16. Present Simple and frequency adverbs Unit 17. Going to (future plans) can and can't to describe abilities, adverbs of manner Unit 18. Future with will, comparative adjectives Unit 19. Enough and too with adjectives, talking about preference, superlative adjectives Unit 20. Imperatives, have to, can, can't

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Módulo 2. Básico (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 21. Phrasal verbs, expressions to check someone's understanding Unit 22. Frequency adverbs with simple present, questions with how long, how often, how far, etc. Unit 23. Zero conditional, adverbs of time (before, after, then, etc) Unit 24. Comparative adjectives, using should Unit 25. Possessive pronouns and questions with whose

Módulo 3. Básico (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 26. More phrasal verbs, Present perfect Unit 27. Present Perfect with since and for Unit 28. Present perfect with ever Unit 29. present perfect with already and yet Unit 30. Comparative adjectives, and 1st conditional

Curso Sepa Inglés Online General I Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Modalidad: en línea Propósito: Introducir a los docentes al conocimiento del idioma inglés, estableciendo bases sólidas de los lineamientos establecidos para alcanzar el nivel CENNI 6-7 • • •

Conocimiento básico de vocabulario y gramática. Competencias comunicativas. Comprensión auditiva y lectura.

Contenido: Módulo 1. General I (Duración 40 horas)

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• • • • •

Unit 31. Used to (past habits) Present and past perfect and simple past Unit 32. Gerunds and infinitives, express preference using I'd prefer or I'd rather, present continuous, agreeing (so do I, so does she) Unit 33. Must, Need to, and Have to express obligation, zero conditional, 1st conditional Unit 34. Past simple, past continuous with when or while, indefinite pronouns, verbs that need an object Unit 35. Passive voice in present, expressions of quantity (hardly any, several, etc.)

Módulo 2. General I (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 36. Giving advice with should and ought to, second conditional, Have got to express possession Unit 37. Relative pronouns, Causatives to talk about services Unit 38. Past perfect continuous, for and since to talk about dates and times, Would like with the infinitive Unit 39. Modal verbs: Might, may, could, must be to talk about certainty Unit 40. Making suggestions using: could, able to, manage to, let's, shall we

Módulo 3. General I (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 41. Future with will, may, going to, comparatives, confirming facts Unit 42. Passive voice in past, passive voice in present perfect (it has been done) Unit 43. Past perfect (I had been there before) Unit 44. Indirect speech (He said he could come) Unit 45. Second Conditional for imaginary situations

Curso Sepa Inglés Online General II Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Modalidad: en línea

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Propósito: Introducir a los docentes al conocimiento del idioma inglés, estableciendo bases sólidas de los lineamientos establecidos para alcanzar el nivel CENNI 8-9 •

Conocimiento básico de vocabulario y gramática.

•

Competencias comunicativas.

•

Comprensión auditiva y lectura

Contenido: Módulo 1. General II (Duración 40 horas) • • •

• •

Unit 46. Present simple, past simple, present perfect, present perfect continuous with for and since Unit 47. Modals: have to, must, can't to talk about obligation and supposed to talk about recommendation and council Unit 48. Imperatives to give advice, should have and shouldn't have to talk about the past, recommending using the infinitive, comparative and superlative adjectives Unit 49. "so" used with adjectives to express extremes, "so" used to give reasons for an action Unit 50. "wish" used with present perfect to talk about regrets, talking about sequence using: firsts, next, then, etc.

Módulo 2. General II (Duración 40 horas) • • • • •

Unit 51. Third conditional, would and could to talk about past actions and possibilities Unit 52. might be and could be to talk about future possibilities, must be to make logical deductions, Unit 53. passive voice with infinitives Unit 54. Indirect speech and tense backshift, past perfect Unit 55. Conditionals using unless, mixed conditionals

Módulo 3. General II (Duración 40 horas) • •

Unit 56. Infinitives and gerunds, keep + ing to talk about continuous actions Unit 57. used to and getting used to to talk about making a habit, future progressive

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• • •

Unit 58. might, could, maybe to make a hypothesis, must have and can't have to make a logical deduction of the past Unit 59. future perfect Unit 60. General review of the language

Curso Inglés interactivo SiiB2 Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Modalidad: en línea Propósito: Introducir a los docentes al conocimiento del idioma inglés, estableciendo bases sólidas de los lineamientos establecidos para alcanzar el nivel CENNI 12-13 • • •

Conocimiento básico de vocabulario y gramática. Competencias comunicativas. Comprensión auditiva y lectura.

Contenido: Módulo 1. SiiB2 (Duración 40 horas) • • • •

Unit 1. Integrated Practice, Infinitives And Gerund, Conversation: Describe People's Personality Unit 2. Talking About Music, Noun Clauses Unit 3. Good Financial Advice, Future Perfect Unit 4. Quantifiers

Módulo 2. SiiB2 (Duración 40 horas) • • • •

Unit 4. Adjectives To Describe Fashion Unit 5. Possessive With Gerunds, Adjectives And Antonyms Unit 6. Passive Modals, Oral Questions Unit 7. Passive Form Of A Gerund Or Infinitive, Advertising Techniques

Módulo 3. SiiB2 (Duración 40 horas)

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• • • •

Unit 8. Double Comparatives Unit 9. Indirect Speech, Not Certain, Almost Certain, Very Certain, Perfect Modals Unit10. Modifiers Integrated Practice Unit 11. Consolidation

Certificación CENNI 12 y 15 Nivel: Educación Preescolar, Primaria y Secundaria. Dirigido a: Docente de Segunda Lengua (inglés), Personal Docente, Técnico Docente, Personal con Funciones de Dirección, Personal con Funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Modalidad: presencial Propósito: Certificar a docentes para que avalen el dominio del idioma inglés en el Nivel Intermedio Alto B2 (CENNI 12 a 15) con validez internacional y vigencia de 5 años. La Evaluación está diseñada para medir el nivel de dominio del idioma en las siguientes habilidades:     

Use of English – Gramática y Vocabulario Reading – Comprensión de Lectura Listening – Comprensión Auditiva Writing – Redacción Speaking – Comunicación Oral

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Oferta complementaria

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A continuación, se presenta las tablas de Cursos y Diplomados complementarios divididos por ámbitos.

ÁMBITO PEDAGÓGICO ÁMBITO

NIVEL Preescolar

I PEDAGÓGICO

Primaria

Secundaria

DIMENSIÓN 2 del perfil del Docente de Educación Básica 2 del perfil del Docente de Educación Básica 2 del perfil del Docente de Educación Básica

CURSO/DIPLOMADO NUEVO NOMBRE Curso Evaluación en el aula Curso Evaluación en el aula Curso Evaluación en el aula

ÁMBITO GESTIÓN ESCOLAR Ámbito

Nivel

Primaria

Preescolar II. ÁMBITO GESTIÓN ESCOLAR Primaria

Secundaria

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Dimensión Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Supervisión Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Dirección Escolar, Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Dirección Escolar, Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Dirección Escolar,

Curso/ Diplomado Nuevo Nombre Diplomado Liderazgo y gestión en la función de supervisión

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de dirección escolar

Preescolar

Primaria

Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica Atiende las cinco Dimensiones del Perfil establecido para el personal con funciones de Asesoría Técnica Pedagógica

Preescolar

5 del Perfil del Docente de Educación Básica

Primaria

5 del Perfil del Docente de Educación Básica

Secundaria

5 del Perfil del Docente de Educación Básica

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica

Diplomado Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad Curso Participación en la Gestión escolar y el vínculo con la comunidad

ÁMBITO DISCIPLINAR Y PEDAGÓGICO Ámbito

Nivel Preescolar

2 del Perfil del Docente de Educación Básica

Primaria

2 del Perfil del Docente de Educación Básica

Preescolar

Primaria III ÁMBITO DISCIPLINAR Y PEDAGÓGICO

Secundaria

Preescolar Primaria

33 | P á g i n a

Dimensión

Atiende tres Dimensiones del Perfil de docente y técnico docentes. Atiende tres Dimensiones del Perfil de docente y técnico docentes. Atiende tres Dimensiones del Perfil de docente y técnico docentes. Atiende tres Dimensiones del Perfil de docente y técnico docentes. Atiende tres Dimensiones del Perfil de docente y técnico

Curso/ Diplomado Nuevo Nombre Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula Curso Expresión oral y escrita Curso Expresión oral y escrita Curso Expresión oral y escrita Curso Pensamiento y lectura crítica Curso Pensamiento y lectura crítica

Secundaria

docentes. Atiende tres Dimensiones del Perfil de docente y técnico docentes.

Curso Pensamiento y lectura crítica

ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES Ámbito

Nivel Preescolar

Primaria

Secundaria

Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles

Para todo el personal

No se ha definido

Curso e-formadores

Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles

Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea Diplomado Educación aumentada…aprender más allá de los libros

Para todo el personal Para todo el personal Para todo el personal Para todo el personal Docentes de educación básica que serán evaluados

34 | P á g i n a

Atiende las cinco Dimensiones del Perfil docente y técnico docente Atiende las cinco Dimensiones del Perfil docente y técnico docente Atiende las cinco Dimensiones del Perfil docente y técnico docente

Curso/ Diplomado Nuevo Nombre Curso Diversidad, respeto y sana convivencia Curso Diversidad, respeto y sana convivencia Curso Diversidad, respeto y sana convivencia Curso Diseño de proyectos de aprendizaje con recursos tecnológicos.

Para todo el personal

Para todo el personal

IV ÁMBITO TEMAS TRANSVERSALES

Dimensión

Atiende todas las Dimensiones de todos los Perfiles

Diplomado Educación disruptiva Diplomado Educadores del siglo XXI Diplomado Sistemas aplicados a la educación Diplomado Acompañamiento Pedagógico en el Proceso de Evaluación Docente 2017-2018

35 | P á g i n a

Ámbito Pedagógico Curso Evaluación en el aula/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Personal docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Formula, selecciona, conduce y evalúa criterios, procedimientos e instrumentos, confiables y viables en su contexto escolar, para incrementar, mejorar e innovar su participación en la gestión escolar y el vínculo con la comunidad de su contexto social. Contenido: Módulo 1.- ¿Por qué es importante la evaluación? Módulo 2.- Técnicas e Instrumentos de la evaluación Módulo 3.- Gestión Escolar y Evaluación Módulo 4.- Proyecto de evaluación en el aula escolar

Curso Evaluación en el aula/Primaria Nivel: Primaria Regular y Primaria Multigrado Dirigido a: Personal docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Formula, selecciona, conduce y evalúa criterios, procedimientos e instrumentos, confiables y viables en su contexto escolar, para incrementar, mejorar e innovar su participación en la gestión escolar y el vínculo con la comunidad de su contexto social. 36 | P á g i n a

Contenido: Módulo 1.- ¿Por qué es importante la evaluación? Módulo 2.- Técnicas e Instrumentos de la evaluación Módulo 3.- Gestión Escolar y Evaluación Módulo 4.- Proyecto de evaluación en el aula escolar

Curso Evaluación en el aula/Secundaria Nivel: Secundaria General, Secundaria Técnica y Telesecundaria Dirigido a: Personal docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Formula, selecciona, conduce y evalúa criterios, procedimientos e instrumentos, confiables y viables en su contexto escolar, para incrementar, mejorar e innovar su participación en la gestión escolar y el vínculo con la comunidad de su contexto social. Contenido: Módulo 1.- ¿Por qué es importante la evaluación? Módulo 2.- Técnicas e Instrumentos de la evaluación Módulo 3.- Gestión Escolar y Evaluación Módulo 4.- Proyecto de evaluación en el aula escolar

37 | P á g i n a

38 | P á g i n a

Ámbito Gestión Escolar Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de supervisión/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Supervisores Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: Módulo 1 Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2 La función académica Módulo 3 Organización escolar Módulo 4 Especialización Supervisión escolar y tecnología educativa

Diplomado de Liderazgo escolar/Preescolar Nivel: Preescolar

y

gestión

en

la

función

de

dirección

Dirigido a: Docentes con funciones de dirección Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: 39 | P á g i n a

Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2. La función académica Módulo 3. Organización escolar Módulo 4. El líder del proyecto educativo

Diplomado de Liderazgo escolar/Primaria Nivel: Primaria

y

gestión

en

la

función

de

dirección

Dirigido a: Docentes con funciones de dirección Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual.

Contenido: Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2. La función académica Módulo 3. Organización escolar Módulo 4. El líder del proyecto educativo

Diplomado de Liderazgo escolar/Secundaria Nivel: Secundaria

40 | P á g i n a

y

gestión

en

la

función

de

dirección

Dirigido a: Docentes con funciones de dirección Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de supervisión a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2. La función académica Módulo 3. Organización escolar Módulo 4. El líder del proyecto educativo

Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica /Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Asesores Técnicos Pedagógicos Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de asesor técnico pedagógico a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2. La función académica Módulo 3. Organización escolar Módulo 4. Asesores Técnicos Pedagógicos

41 | P á g i n a

Diplomado de Liderazgo y gestión en la función de asesoría técnica pedagógica /Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Asesores Técnicos Pedagógicos Modalidad: En línea Duración: 120 horas Propósito: Desarrollar las capacidades de liderazgo y gestión escolar en la función de asesor técnico pedagógico a partir del análisis de la experiencia docente en un ambiente virtual. Contenido: Módulo 1. Enfoque de enseñanza y contenidos educativos con TIC Módulo 2. La función académica Módulo 3. Organización escolar Módulo 4. Asesores Técnicos Pedagógicos

Curso Participación en comunidad/Preescolar Nivel: Preescolar

la

Gestión

escolar

y

el

vínculo

con

la

Dirigido a: Docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Preparar al docente en los temas de Gestión Escolar y características culturales y lingüísticas de la comunidad, a través de diversos materiales y recursos que facilitarán su actividad.

42 | P á g i n a

Contenido: Módulo. Introductorio Módulo 1. Gestión escolar en la educación de calidad Módulo 2. Liderazgo colaborativo Módulo 3. Proyecto Gestión en la escuela

Curso Participación comunidad/Primaria Nivel: Primaria

en

la

Gestión

escolar

y

el

vínculo

con

la

Dirigido a: Docente y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Preparar al docente en los temas de Gestión Escolar y características culturales y lingüísticas de la comunidad, a través de diversos materiales y recursos que facilitarán su actividad. Contenido: Módulo. Introductorio Módulo 1. Gestión escolar en la educación de calidad Módulo 2. Liderazgo colaborativo Módulo 3. Proyecto Gestión en la escuela

Curso Participación en comunidad/Secundaria Nivel: Secundaria

la

Gestión

Dirigido a: Docente y técnico docente

43 | P á g i n a

escolar

y

el

vínculo

con

la

Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Preparar al docente en los temas de Gestión Escolar y características culturales y lingüísticas de la comunidad, a través de diversos materiales y recursos que facilitarán su actividad. Contenido: Módulo. Introductorio Módulo 1. Gestión escolar en la educación de calidad Módulo 2. Liderazgo colaborativo Módulo 3. Proyecto Gestión en la escuela

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Ámbito Disciplinar y Pedagógico Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Docentes y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Aplicar los principios pedagógicos en la práctica profesional que contribuyan a la eficacia en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica. Fortalecer los procesos de reflexión, mejora e innovación de su práctica profesional en Educación Básica. Contenido: Módulo 1. Contenido y estrategias didácticas Módulo 2. Planeación didáctica Módulo 3. Competencias comunicativas

Curso Planeación didáctica y aplicación en el aula/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Docentes y técnico docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Aplicar los principios pedagógicos en la práctica profesional que contribuyan a la eficacia en el logro de los aprendizajes de los estudiantes de Educación Básica. Fortalecer los procesos de reflexión, mejora e innovación de su práctica profesional en Educación Básica.

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Contenido: Módulo 1. Contenido y estrategias didácticas Módulo 2. Planeación didáctica Módulo 3. Competencias comunicativas

Curso Expresión oral y escrita/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Docentes y técnico docentes. Modalidad: En línea Duración: 40 Horas Propósito: Fortalecer las estrategias de expresión para una efectiva comunicación oral y escrita. Contenido: Tema 1. Expresión oral y escrita

Curso Expresión oral y escrita/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Docentes y técnico docentes. Modalidad: En línea Duración: 40 Horas Propósito: Fortalecer las estrategias de expresión para una efectiva comunicación oral y escrita. Contenido: Tema 1. Expresión oral y escrita

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Curso Expresión oral y escrita/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Docentes y técnico docentes. Modalidad: En línea Duración: 40 Horas Propósito: Fortalecer las estrategias de expresión para una efectiva comunicación oral y escrita. Contenido: Tema 1. Expresión oral y escrita

Curso Pensamiento y lectura crítica/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Docentes y técnico docentes. Modalidad: En línea Duración: 40 Horas Propósito: Fortalecer sus habilidades de pensamiento y lectura crítica, como parte de sus competencias de estudio. Contenido: Tema 1. Importancia del pensamiento crítico Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas Tema 4. Pensamiento crítico y creatividad Tema 5. Pensamiento y lectura crítica Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

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Curso Pensamiento y lectura crítica/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Docentes y técnico docentes. Modalidad: En línea Duración: 40 Horas Propósito: Fortalecer sus habilidades de pensamiento y lectura crítica, como parte de sus competencias de estudio. Contenido: Tema 1. Importancia del pensamiento crítico Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas Tema 4. Pensamiento crítico y creatividad Tema 5. Pensamiento y lectura crítica Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

Curso Pensamiento y lectura crítica/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Docentes y técnico docentes. Modalidad: En línea Duración: 40 Horas Propósito: Fortalecer sus habilidades de pensamiento y lectura crítica, como parte de sus competencias de estudio. Contenido: Tema 1. Importancia del pensamiento crítico

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Tema 2. Actitudes y habilidades del pensamiento crítico Tema 3. Pensamiento crítico y solución de problemas Tema 4. Pensamiento crítico y creatividad Tema 5. Pensamiento y lectura crítica Tema 6. Procesos de evaluación del pensamiento crítico

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Ámbito de Temas Transversales Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Preescolar Nivel: Preescolar Dirigido a: Docente y Técnico Docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Reconocer las características y componentes necesarios para generar ambientes de aprendizaje adecuados que servirán de mediadores en el entorno de estudio y motiven a los alumnos a construir sus conocimientos. Contenido: Módulo 1. ¿Ambientes de aprendizaje? Módulo 2. Ambientes favorables para los aprendizajes. Módulo 3. Proyecto de diseño de ambientes de aprendizaje.

Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Primaria Nivel: Primaria Dirigido a: Docente y Técnico Docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Reconocer las características y componentes necesarios para generar ambientes de aprendizaje adecuados que servirán de mediadores en el entorno de estudio y motiven a los alumnos a construir sus conocimientos.

Contenido: 52 | P á g i n a

Módulo 1. ¿Ambientes de aprendizaje? Módulo 2. Ambientes favorables para los aprendizajes. Módulo 3. Proyecto de diseño de ambientes de aprendizaje.

Curso Diversidad, respeto y sana convivencia/Secundaria Nivel: Secundaria Dirigido a: Docente y Técnico Docente Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Reconocer las características y componentes necesarios para generar ambientes de aprendizaje adecuados que servirán de mediadores en el entorno de estudio y motiven a los alumnos a construir sus conocimientos. Contenido: Módulo 1. ¿Ambientes de aprendizaje? Módulo 2. Ambientes favorables para los aprendizajes. Módulo 3. Proyecto de diseño de ambientes de aprendizaje.

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Curso Diseño de proyectos de aprendizaje con la integración de recursos tecnológicos/Trasversal Nivel: Educación básica Dirigido a: Docente, técnico docente, personal con funciones de asesoría técnica pedagógica, de dirección escolar y de supervisión Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Diseñar un proyecto de aprendizaje para su aplicación en el aula a través de cada uno de los elementos que lo conforman. Contenido: Módulo 1: Uso de las tecnologías de la información y la comunicación para el diseño de experiencias de aprendizaje. Módulo 2: Recursos didácticos con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

Curso e-formadores/Transversal Nivel: Educación básica Dirigido a: Docente, técnico docente, personal con funciones de asesoría técnica pedagógica, de dirección escolar y de supervisión Modalidad: En línea Duración: 40 horas Propósito: Formar personas que coordinen y orquesten una capacitación en línea, a fin de coadyuvar el desarrollo de habilidades digitales para la comunidad escolar, basado en el trabajo colaborativo por proyectos.

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Contenido: Módulo 1. La educación a distancia Módulo 2. El Modelo conceptual Módulo 3. El perfil del e-formador Módulo 4. Proyecto del e-formador

Diplomado Competencias para el aprendizaje en línea Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Generar situaciones de aprendizaje que promuevan el desarrollo de cuatro competencias básicas para la educación a distancia: Estudio independiente, uso de la tecnología, pensamiento crítico y comunicación escrita. Contenido: Tema 1. Estudio independiente Tema 2. Uso de la tecnología Tema 3. Pensamiento crítico Tema 4. Comunicación escrita

Diplomado Educación aumentada…aprender más allá de los libros Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas

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Propósito: Analizar las características, funciones y el impacto de las instituciones cultuales asociadas a la educación (museos, bibliotecas, TV, entre otras) para repensar las funciones y los logros de la escuela y generar prácticas educativas innovadoras que promuevan el aprendizaje en la sociedad actual. Contenido: Tema 1. Museos Tema 2. Bibliotecas Tema 3. Periodismo Tema 4. Editoriales Tema 5. Televisión Tema 6. Universidades

Diplomado Educación disruptiva Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Construir propuestas educativas basadas en formatos, soportes, dinámicas e interacciones innovadoras de aprendizaje dentro y fuera de las instituciones escolares. Contenido: Tema 1. El paréntesis de Gutenberg Tema 2. El nuevo normal educativo Tema 3. Pedagogías transaccionales Tema 4. Arquitectura del aprendizaje Tema 5. Cultura maker

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Tema 6. Humanidades digitales

Diplomado Educadores del Siglo XXI Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas Propósito: Desarrollar competencias y habilidades para reconocer, diseñar e implementar estrategias y ambientes de aprendizaje que favorezcan nuevas formas de convivir y vivir en la sociedad actual, para promover el uso de la tecnología, la comunicación y el trabajo colaborativo entre los miembros de una sociedad diversa y multicultural y la solución de problemas de forma crítica y creativa en el ámbito personal, social, académico y profesional. Contenido: Tema 1. La educación en el siglo XXI Tema 2. Aprender a aprender Tema 3. Uso de la tecnología Tema 4. Pensamiento crítico y creativo Tema 5. Comunicación digital Tema 6. Trabajo colaborativo

Diplomado Sistemas aplicados a la educación Dirigido a: Docente, técnico docente, director, supervisores y asesores técnico pedagógicos. Modalidad: En línea Duración: 120 Horas

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Propósito: Analiza y evalúa crítica y creativamente el uso de la tecnología en la educación en diferentes escalas y contextos de aplicación. Contenido: Tema 1. Las TIC como recursos educativos Tema 2. Desarrollo del cómputo educativo Tema 3. Modelos de integración de TIC en la educación Tema 4. Proyectos de cómputo educativo Tema 5. Estrategias de uso de contenido educativo Tema 6. Retos y oportunidades de la educación abierta y a distancia Tema 7. Recursos de apoyo para el aprendizaje en línea Tema 8. Aprender haciendo: la programación y la simulación Tema 9. Aprender descubriendo: robots, 3D, makers Tema 10. Introducción al desarrollo de software Tema 11. Administración de proyectos Tema 12. Evaluación de recursos educativos Tema 13. Factores de evaluación Tema 15. Herramientas digitales para el desarrollo de proyectos Tema 16. Tendencias a futuro Tema 17. La función docente ante las TIC

Diplomado Acompañamiento Pedagógico en el Proceso de Evaluación Docente 2017-2018 Dirigido a: Docentes de educación básica que serán evaluados en 2017 (Permanencia) Modalidad: En línea

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Duración: 120 Horas Propósito: Fortalecer los conocimientos y habilidades requeridas para presentar el proceso de Evaluación Docente 2017-2018, a través de un acompañamiento en el que se identificarán los propósitos, características y condiciones que contribuyan a mejorar las prácticas de enseñanza. Contenido: Módulo I. Informe de responsabilidades -Tema 1. Evaluación del Desempeño Docente/Permanencia -Tema 2. Cumplimientos de las responsabilidades profesionales docentes -Tema 3. Diseño del Informe de responsabilidades profesionales Módulo II. Proyecto de enseñanza -Tema 1. Diagnóstico y planeación didáctica -Tema 2. Intervención docente -Actividad 3. Texto de reflexión y análisis de su práctica Módulo III. Conocimientos didácticos y curriculares -Tema 1. Desarrollo y de aprendizaje infantiles -Tema 2. Propósitos Educativos y Contenidos Escolares de Educación Básica -Actividad 3. Referentes pedagógicos y los enfoques didácticos del currículo -Actividad 4. Considera la integridad y seguridad de los alumnos en el aula y en la escuela

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