Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Peralihan 2

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran 3.0

Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah, betul, menarik dan berkesan 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 1. Mengemukakan fakta tentang sesuatu perkara dengan memberi alasan yang rasional.

x Mendengar pita rakaman berita tentang sesuatu perkara. Contoh: Tajuk - Menjaga kesihatan diri. Fakta - Kita hendaklah mencuci tangan sebelum makan untuk menjaga kesihatan diri.

Aras 2 i. Menerangkan fakta tentang sesuatu perkara dengan bukti yang wajar.

x Mengenal pasti dan mengemukakan faktor yang boleh menjejaskan kesihatan diri. Contoh: Fakta - Tangan yang tidak dicuci sebelum makan mungkin dihinggapi kuman yang boleh menjadi punca penyakit.

Aras 3 i. Menjelaskan fakta tentang sesuatu perkara dengan mengemukakan bukti yang sahih.

39

x Berbincang dan menghuraikan fakta yang diperoleh dengan hujah yang meyakinkan. Contoh: Fakta – Kuman merupakan punca kepada pelbagai penyakit seperti sakit perut, muntah-muntah dan cirit birit.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran 3.0

Menyampaikan maklumat dalam pengucapan yang mudah, betul, menarik dan berkesan 3.3 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan isi penting yang terdapat dalam sesuatu pengucapan.

x Mendengar secara aktif teks ucapan dan mengenal pasti isi-isi penting serta menyampaikan maklumat. Contoh: Tajuk: Bahaya Aedes Isi Penting: Nyamuk Aedes membawa sejenis virus yang boleh menyebabkan wabak denggi.

Aras 2 i. Menyatakan alasan untuk mengukuhkan maklumat dalam pengucapan.

40

x Sumbangsaran dalam kumpulan kecil untuk menyatakan alasan mengapa kita dijangkiti denggi dan membentangkan hasil perbincangan. Contoh: Takungan-takungan air yang terbiar membolehkan nyamuk Aedes membiak.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 3

i.

Mengemukakan fakta dan menghuraikannya untuk mengukuhkan maklumat dalam pengucapan.

41

x Menghuraikan langkah-langkah mengatasi wabak denggi. Contoh: Kebersihan kawasan hendaklah dijaga seperti menanam tin-tin kosong dan memasukkan aebate ke dalam takungan air.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran 4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Huraian Hasil Pembelajaran

Aras 1 i. Mendengar inti pati perbincangan dan menyatakan pandangan yang meyakinkan.

Cadangan Aktiviti / Nota

x Mengulas secara umum pencemaran sungai berdasarkan rakaman video yang ditonton. Contoh: Keindahan dan kebersihan sungai terabai kerana kurangnya kesedaran sivik di kalangan masyarakat.

Aras 2 i. Menjelaskan pandangan atau pendapat untuk memberi maklum balas dalam perbincangan.

Aras 3 i. Menyokong idea dan memberi pendapat yang analitis, kritis dan meyakinkan dalam sesuatu perbincangan.

42

x Bersoal jawab tentang sebab dan akibat pencemaran sungai. Contoh: Sebab - tumpahan minyak, sampah sarap, sisa toksid. Akibat - banjir, hakisan, kemusnahan habitat.

x Mengadakan perbincangan kumpulan berdasarkan lirik lagu ‘Sungai Kita’ tentang pemeliharaan dan pemuliharaan sungai. Contoh: Sungai merupakan punca air untuk kehidupan dan warisan pusaka untuk generasi akan datang.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila 4.2 Mengemukakan komen yang Aras 1 sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan i. Menyatakan pendapat berdasarkan maklumat yang disampaikan contoh sebagai hujah dalam oleh pihak lain. perbincangan.

Cadangan Aktiviti / Nota

x Memberikan tafsiran berdasarkan gambar yang dipamerkan. Contoh: Gambar seorang tua sedang termenung, (Apa yang difikirkan?)

Aras 2 i.

Menjelaskan pandangan dengan bukti yang kukuh dalam perbincangan.

x Bersoal jawab tentang filem slaid yang ditonton. Contoh: Gambar orang tua di rumah kebajikan. (Mengapa ramai orang tua menjadi penghuni di rumah kebajikan?)

Aras 3 i.

Menjelaskan hujah dengan alasan yang kukuh dalam perbincangan.

43

x Murid menjelaskan hujah mengapa perlu memberi kad ucapan pada ‘Hari Ibu’. Contoh: Kata-kata dalam kad ucapan Hari Ibu dapat menggambarkan perasaan kasih sayang anak terhadap ibunya.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran 4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan pendapat yang positif tentang sesuatu perkara dalam perbincangan.

x

Memberi pendapat tentang peraturan sekolah. Contoh: Potongan dan fesyen rambut. Nota: Guru merasionalkan peraturan sekolah dengan menggunakan borang lembaran pengurusan grafik.

x

Melakonkan situasi seorang pengawas menegur secara sopan seorang murid yang tidak berpakaian kemas. Contoh: Peraturan sekolah mewajibkan anda memakai lencana sekolah pada sepanjang waktu persekolahan.

Aras 2 i. Menyatakan teguran yang positif tentang sesuatu perkara dalam perbincangan.

44

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 3 i. Menyatakan kritikan terhadap sesuatu idea secara bersopan dalam perbincangan.

45

x

Membincangkan tindakan disiplin murid. Contoh: Guru A: Merotan boleh mendisiplinkan murid. Guru B : Saya setuju dengan pandangan tersebut; Walau bagaimanapun, saya berpendapat tindakan yang lebih baik mungkin dengan memberi nasihat dan khidmat kaunseling.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran 4.0 Berbincang tentang tajuk-tajuk yang relevan secara bertatasusila 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membuat pertimbangan yang wajar untuk menerima atau menolak pandangan untuk mendapatkan persetujuan.

x Berbincang untuk mendapatkan persetujuan tentang sesuatu aktiviti. Contoh: Setelah membuat pertimbangan yang wajar, kami bersetuju memilih hutan rekreasi Ulu Bendol sebagai tapak perkhemahan unit beruniform pada tahun ini.

Aras 2 i. Menyatakan alasan yang kukuh secara sopan sama ada menerima atau menolak hujah untuk mendapatkan persetujuan.

46

x Berbincang dengan mengambil kira semua faktor untuk menentukan keputusan mengadakan suatu aktiviti dan membentangkan hasil perbincangan tersebut. Contoh: Kami mencadangkan perkhemahan pada tahun ini perlu diadakan kerana aktiviti yang terdapat dalam program ini dapat memupuk semangat kerjasama dan kepimpinan antara ahli-ahli persatuan.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 3 i. Mengemukakan bukti yang kukuh secara sopan sama ada menerima atau menolak pandangan untuk mendapatkan persetujuan.

47

Cadangan Aktiviti / Nota

x Memberikan sebab sebagai bukti yang kukuh sama ada menerima atau menolak pandangan untuk mengadakan perkhemahan. Contoh: Hasil perkhemahan yang telah diadakan pada tahun lepas, para pelajar yang mengikuti program tersebut telah memperlihatkan jati diri yang tinggi.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Kemahiran membaca merujuk kepada keupayaan murid memahami ayat dan teks fiksyen dan teks berunsur ilmu dengan sebutan, intonasi dan kelancaran yang betul. Penekanan diberikan pada aspek pemahaman dan penaakulan kandungan teks secara kritis. Pelbagai teknik membaca diajarkan kepada murid untuk memastikan keefisienan membaca. Hasil pembelajaran bagi kemahiran membaca ialah i) membaca kuat, ii) membaca dan memahami maklumat, dan iii) membaca, menaakul dan menghayati teks.

48

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 5.0

Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi, dan gaya pembacaan yang sesuai 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i.

Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

x

Membaca lirik lagu sekolah atau lagu patriotik dengan sebutan dan intonasi yang betul. Contoh: Lirik lagu patriotik - “Keranamu Malaysia”

x

Membaca petikan prosa dengan sebutan, intonasi dan jeda yang betul. Contoh: Rencana tentang tokoh atau negarawan.

x

Membaca cerita rakyat atau cerita pendek dengan sebutan, intonasi, dan jeda dengan gaya pembacaan yang baik. Contoh: Petikan cerita rakyat “Bawang Putih Bawang Merah.”

Aras 2 i. Membaca ayat majmuk dengan sebutan, intonasi dan jeda yang betul.

Aras 3 i.

Membaca petikan dengan sebutan, intonasi dan jeda dengan gaya pembacaan yang baik.

49

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi, dan gaya pembacaan yang sesuai 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i.

Membaca teks dan menyebut kosa kata dengan jelas dan lancar.

ii. Membaca puisi dengan jelas dan lancar.

x Membaca pantas keseluruhan petikan dan menyebut kosa kata yang sukar dengan jelas dan lancar. x Membaca puisi dengan jelas dan lancar. Contoh: pantun, sajak

Aras 2 i.

Membaca teks dengan jelas, lancar dan sebutan yang betul.

ii. Membaca puisi dengan sebutan yang jelas dan lancar.

50

x Murid membaca kuat teks dengan jelas, lancar dan sebutan yang betul. Sementara murid lain meneliti bacaan tersebut. x Murid membaca kuat sajak dengan sebutan yang jelas dan lancar. Sementara murid lain meneliti bacaan tersebut.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 3 ii. Membaca teks dengan sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang baik.

x Murid membaca petikan berita dengan sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang baik.

iii. Membaca puisi dengan sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang baik.

x Murid mempersembahkan bacaan puisi di dalam kelas. Contoh: Mendeklamasikan sajak.

51

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 6.0

Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks 6.1 Membaca pantas secara luncuran dan imbasan untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membaca dan mengenal pasti idea dalam teks daripada pembacaan secara luncuran.

52

x Membaca secara luncuran (skimming) untuk mendapatkan idea yang terdapat dalam teks. Nota: proses luncuran (skimming) - arahan guru mendapatkan idea utama - murid mencari kata kunci - membaca perenggan pertama dan perenggan akhir - membaca ayat topik dalam setiap perenggan

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 2 i. Membaca dan memilih isi dalam teks daripada pembacaan secara imbasan.

Cadangan Aktiviti / Nota

x Membaca secara imbasan (scanning) untuk mendapatkan isi-isi yang terdapat dalam teks. Nota: proses imbasan (scanning) guru menentukan maklumat yang perlu dicari dalam masa yang ditetapkan murid menandakan maklumat yang berkaitan murid membaca semua maklumat yang dikenal pasti

Aras 3 i. Membaca dan mengkategorikan isi penting dalam teks daripada pembacaan secara luncuran.

53

x Membaca pantas secara luncuran dan mengkategorikan isi penting yang terdapat dalam teks. (petikan sains) Contoh: Mengkategorikan binatang mengikut jenis.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks 6.2 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membaca dan mengenal pasti idea keseluruhan sesuatu teks untuk mendapatkan maklumat.

x Membaca secara senyap untuk mendapatkan idea utama keseluruhan teks.

Aras 2 i. Membaca dan mengenal pasti isi penting dalam sesuatu teks untuk mendapatkan maklumat.

x Mencatat isi-isi penting dalam bentuk peta minda berdasarkan teks yang dibaca. Contoh: Penyakit berjangkit: - Punca penyakit - Jenis penyakit - Langkah pencegahan - Rawatan

Aras 3 i. Membaca dan mengenal pasti isi penting dan isi sampingan dalam sesuatu teks untuk mendapatkan maklumat.

54

x Membaca senyap dan mengenal pasti isi-isi penting dalam teks. Contoh: Menggariskan isi-isi penting dan isi sampingan. Nota: Aktiviti dijalankan dengan bimbingan dan penjelasan guru.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 6.0 Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks 6.3 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membaca dan merujuk pelbagai bahan bercetak untuk mendapatkan fakta.

x Merujuk pelbagai bahan bercetak untuk mendapatkan maklumat. Contoh: Merujuk ensiklopedia untuk mendapatkan fakta berdasarkan sesuatu tajuk.

Aras 2 i. Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan bukti bagi fakta yang diperoleh.

x Merujuk media elektronik untuk mendapatkan bukti bagi mengukuhkan fakta. Contoh: Menonton (rancangan ilmiah) rakaman video atau cakera padat bersesuaian dengan tajuk yang dikaji.

Aras 3 i. Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk menyaring maklumat yang diperoleh.

55

x Mendapatkan maklumat melalui enjin pencarian laman web. Nota: Memilih fakta dan bukti yang relevan dengan tajuk yang dikaji.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 6.0

Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks 6.4 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan maklumat yang relevan daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

x Membaca sebuah cerita yang tidak lengkap dan meramalkan kesudahan cerita tersebut.

Aras 2 i. Mengenal pasti maklumat yang relevan daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

x Membaca petikan tentang sesuatu tajuk atau isu dan buat ramalan tentang perkara tersebut. Contoh: Sekolah dalam taman - udara segar dan tenang - cantik dan kawasan bersih - banyak pokok hiasan buah-buahan dan haiwan kecil

Aras 3 i. Menganalisis maklumat daripada bahan yang dibaca untuk mendapat kewajaran ramalan.

56

x Membaca dan menganalisis isi penting sesuatu tajuk dalam petikan dan meramalkan kemungkinan yang berlaku pada masa hadapan. Contoh: Sistem pengangkutan pada tahun 2020.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 6.0

Membaca dan memahami maklumat yang terdapat dalam pelbagai teks 6.5 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membaca dan mengenal pasti bentuk dan gaya bahasa dalam sesuatu genre.

x Membaca dan membandingkan puisi dari segi bentuk dan gaya bahasa. Contoh: Membandingkan bentuk sajak dengan pantun.

Aras 2 i. Membaca dan mengenal pasti laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre.

x Mendeklamasikan dan meneliti dua sajak yang mempunyai laras bahasa yang berbeza. Contoh: Sajak laras sains dan sajak laras sastera.

Aras 3 i. Membaca dan membezakan ciri yang terdapat dalam pelbagai genre.

57

x Menerangkan ciri-ciri pelbagai genre dan membandingkan antara satu sama lain. Contoh: Membandingkan ciri pantun dengan sajak.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca 7.1 Menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membaca dan menerangkan maksud tersurat teks yang dibaca.

x Membaca petikan secara senyap dan menerangkan maksud tersurat cerita. Contoh: Cerita ‘Tikus dengan Gajah; bagaimana seekor tikus dapat mengalahkan seekor gajah.

Aras 2 i. Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.

x Murid membuat beberapa andaian maksud tersirat berdasarkan petikan yang dibaca. Contoh: Tersurat : Seekor tikus dapat mengalahkan seekor gajah. Tersirat : Makhluk yang kecil boleh mengalahkan makhluk yang besar.

Aras 3 i. Membaca dan menerangkan maksud tersirat berdasarkan maklumat tersurat dengan tepat.

58

x Menerangkan maksud tersirat berdasarkan maklumat tersurat. Contoh: Kekuatan akal dapat mengatasi kekuatan fizikal.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca 7.2 Membaca dan menghargai gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membaca dan meneliti penggunaan kata dan ungkapan dalam teks.

x

Mengenal pasti penggunaan kata dan ungkapan dalam teks. Contoh: i) Percutian yang membawa keriangan yang memukau. ( gaya bahasa sastera) ii) Percutian yang menggembirakan. ( gaya bahasa bukan sastera)

x

Membaca petikan cerpen untuk mengenal pasti penggunaan ayat dan menerangkan maksud ayat dalam petikan. Contoh: i. Pokok melambai-lambai menyambut kepulangannya. (gaya bahasa sastera) ii. Angin bertiup semasa dia pulang. ( gaya bahasa bukan sastera)

x

Menyatakan peribahasa yang terdapat dalam teks. Contoh: Lirik lagu ‘Ayam’

Aras 2 i. Membaca dan meneliti penggunaan ayat dalam teks.

Aras 3 i. Membaca dan mengenal pasti simpulan bahasa, perumpamaan dan bidalan.

59

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran 7.0 Membaca, menaakul, dan menghayati kandungan teks yang dibaca 7.3 Menghayati pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan memperkukuh minat membaca.

Cadangan Aktiviti / Nota

Huraian Hasil Pembelajaran

Aras 1 i. Membaca dan menyatakan isi sesuatu teks yang dibaca daripada pelbagai bahan untuk meningkatkan minat membaca.

x

Membaca senyap untuk mengetahui isi penting dan membuat catatan serta membentangkan hasil catatan.

x

Menyusun isi penting mengikut kronologi atau keutamaan berdasarkan petikan yang dibaca.

Aras 2 i. Membaca dan menyatakan ringkasan atau sinopsis teks yang dibaca daripada pelbagai bahan.

60

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MEMBACA Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 3

Cadangan Aktiviti / Nota

i. Membaca dan mengenal pasti perkara menarik dalam teks untuk meningkatkan minat membaca

x

Membaca teks untuk mengetahui watak utama, peristiwa menarik dan unsur-unsur pengajaran yang terdapat dalam bahan yang dibaca.

ii. Membaca dan mengenal pasti isi daripada bacaan ekstensif.

x

Bercerita berdasarkan isi-isi penting daripada pelbagai bahan.

61

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Kemahiran menulis merujuk kepada keupayaan murid menulis perkataan dan ayat, dan mengeluarkan idea melalui pelbagai jenis penulisan. Ini termasuk penulisan tentang pengalaman peribadi yang telah dilalui, bahan fiksyen serta bahan berkaitan sesuatu bidang ilmu. Penulisan hendaklah menggunakan ayat yang gramatis, tanda baca, dan ejaan yang betul. Tulisan berangkai yang jelas dan cantik digalakkan. Hasil pembelajaran bagi kemahiran menulis ialah i) menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana, ii) mencatat dan menyusun maklumat, iii) menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif, dan iv) membuat ulasan.

62

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membina ayat tunggal dengan memilih kata atau diksi yang betul.

x Membina ayat-ayat tunggal dengan menggunakan kata atau diksi berdasarkan gambar. Contoh: Gambar kemalangan jalan raya.

Aras 2 i. Membina ayat tunggal dengan memilih istilah dan ungkapan yang betul.

63

x Membaca petikan dan mengenal pasti istilah dan ungkapan pelbagai laras (laras matematik). Contoh: Istilah - bersamaan, digit Ayat – Satu juta bersamaan dengan tujuh digit. Nota: Merujuk kamus untuk mendapatkan maksud istilah dan membina ayat tunggal daripada istilah dan ungkapan tersebut.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan menggunakan simpulan bahasa, perumpamaan, dan bidalan.

64

x Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan menggunakan peribahasa. Contoh: Berkaki ayam – Dia berkaki ayam ketika bermain bola di padang.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membina ayat dengan mencantumkan dua ayat tunggal dengan kata hubung.

x Membina dua ayat tunggal dan menggabungkannya dengan kata hubung yang sesuai.

Aras 2 i. Membina ayat dengan mencantumkan dua ayat tunggal atau lebih dengan kata hubung.

x Membina dua atau lebih ayat tunggal dan menggabungkannya dengan kata hubung yang sesuai.

Aras 3 i. Membina satu ayat induk dan satu atau beberapa ayat kecil.

65

x Membina satu ayat induk dan beberapa ayat kecil dan menggabungkannya dengan kata hubung yang sesuai.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan 8.3 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan isi utama dan membina ayat gramatis.

x Murid menyatakan isi utama dalam bentuk peta minda dan membina ayat gramatis berdasarkan isi utama tersebut. Contoh : Tajuk : Faedah membaca Isi utama : Menambah ilmu pengetahuan Ayat gramatis : Membaca buku dapat menambah ilmu pengetahuan.

ii. Menghuraikan isi utama menjadi ayat gramatis.

x Menghuraikan isi utama menjadi ayat gramatis. Contoh: Membaca buku dapat menambah ilmu pengetahuan kerana banyak maklumat boleh diperoleh.

66

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 2

Cadangan Aktiviti / Nota

i. Menyatakan isi sampingan

x

Menyatakan isi sampingan berdasarkan isi utama yang telah dikenal pasti. Contoh: Isi sampingan : Mengetahui pelbagai ilmu. Ayat gramatis : Kita boleh mengetahui pelbagai ilmu

ii. Menghuraikan isi sampingan menjadi ayat yang gramatis

x

Murid menghurai isi sampingan menjadi ayat gramatis. Contoh: Menghurai isi : Kita boleh mengetahui pelbagai ilmu seperti ilmu geografi dan sains.

x

Murid menggabungkan isi utama dan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana oleh itu dalam bentuk ayat yang koheren untuk menghasilkan perenggan. Contoh: Membaca buku dapat menambah ilmu pengetahuan kerana banyak maklumat boleh diperoleh. Oleh itu kita boleh mengetahui pelbagai ilmu seperti ilmu geografi dan sains.

Aras 3 i. Menyatakan isi utama dan isi sampingan menjadi ayat yang koheren.

67

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan 8.4 Mengenal pasti penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Mengenal pasti dan mencatatkan penanda wacana yang sesuai dalam ayat.

x Mengenal pasti dan mencatatkan penanda wacana yang terdapat dalam teks.

Aras 2 i. Mengenal pasti dan mencatatkan penanda wacana yang sesuai dalam ayat menjadi perenggan.

x Membina ayat dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai .

Aras 3 i. Mengenal pasti dan mencatatkan penanda wacana yang sesuai dalam ayat untuk menghasilkan sebuah karangan.

68

x Membina ayat dengan menggunakan penanda wacana yang sesuai untuk menghasilkan laporan.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan 8.5 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Membina ayat majmuk bagi menghasilkan perenggan pengenalan.

x Membina ayat berdasarkan isi yang telah ditetapkan bagi menghasilkan perenggan pengenalan dengan menggunakan kata hubung ‘dan’. Contoh: ‘Melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Maksud: Melentur buluh biarlah dari rebung bermaksud membentuk sahsiah dan perlakuan seseorang bermula dari peringkat kanak-kanak.

Aras 2 i. Membina ayat majmuk bagi menghasilkan perenggan isi.

69

x Membina ayat majmuk berdasarkan isi dan contoh yang sesuai bagi menghasilkan perenggan isi. Contoh: Isi : Membimbing anak sejak dari kecil boleh membawa kejayaan. Huraian : Pak Sidek telah berusaha melatih anak-anaknya Misbun, Razif, Jailani dan Rashid bermain badminton sejak dari kecil. Mereka telah berjaya dalam sukan badminton di peringkat kebangsaan dan antarabangsa.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 3 i. Membina ayat majmuk bagi menghasilkan perenggan penutup.

70

x Membina ayat berdasarkan isi kesimpulan bagi menghasilkan perenggan penutup. Contoh: Kesimpulannya usaha yang bersungguh sungguh dan berterusan dari peringkat awal kanak-kanak boleh menghasilkan kejayaan.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 9.0 Mencatat dan menyusun maklumat 9.1 Mengimlak (mengambil rencana) berdasarkan teks yang dibacakan atau diperdengarkan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Mengimlak beberapa baris ayat dengan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan.

x Menulis beberapa ayat daripada teks yang diperdengarkan. Nota: Langkah pelaksanaan imlak i. Murid mendengar sahaja. ii. Mendengar dan menulis. iii. Mendengar dan menyemak.

Aras 2 i. Mengimlak perenggan dengan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan.

x Menulis satu perenggan dengan menggunakan tanda baca yang betul daripada teks yang diperdengarkan.

Aras 3 i. Mengimlak petikan dengan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan.

71

x Menulis keseluruhan petikan dengan menggunakan tanda baca yang betul daripada teks yang diperdengarkan.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 9.0

Mencatat dan menyusun maklumat 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Mencatat isi penting berdasarkan bahan yang didengar dan dibaca.

x Mencatat isi penting berdasarkan maklumat yang diperlukan daripada bahan yang didengar dan dibaca secara imbasan. Contoh: Tajuk – Sistem Pengangkutan.

Aras 2 i. Mengklasifikasikan dan mencatatkan isi penting berdasarkan bahan yang didengar dan dibaca.

x Mengklasifikasikan dan mencatat isi penting berdasarkan maklumat yang diperlukan daripada bahan yang didengar dan dibaca. Contoh: Mengklasifikasikan jenis-jenis pengangkutan.

Aras 3 i. Menyusun dan mencatat isi penting mengikut keutamaan berdasarkan bahan yang didengar dan dibaca.

72

x Menyusun dan mencatat isi penting mengikut keutamaan berdasarkan maklumat yang diperlukan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 9.0 Mencatat dan menyusun maklumat 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara tersusun dan kohesi.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Melakar maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, didengar dan ditonton.

x Melakarkan maklumat dalam bentuk organisasi grafik daripada bahan yang dibaca. Contoh: Carta aliran atau peta minda.

Aras 2 i. Mengklasifikasikan maklumat yang dikemukakan mengikut susunan yang wajar.

x Mengenal pasti dan mengklasifikasikan maklumat yang diperoleh mengikut susunan. Contoh: Buah-buahan tempatan; - bermusim - tidak bermusim

Aras 3 i. Merekod maklumat dalam bentuk pengurusan grafik yang sesuai.

73

x Merekod maklumat yang diperoleh dalam pelbagai bentuk grafik. Contoh: Carta aliran

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 10.0 Mencatat dan menyusun maklumat 10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menghasilkan penulisan bentuk cerita dan surat kiriman.

x Menghasilkan penulisan bentuk naratif dan surat kiriman. Nota: i. Penulisan naratif - Penulisan cerita - Perkembangan cerita - Klimaks - Peleraian ii. Surat kiriman - Alamat pengirim/penerima - Tarikh - Perkara - Tandatangan

ii. Menghasilkan pantun dua kerat.

x Menghasilkan pantun dua kerat. Nota: i. Pembayang maksud ii. Maksud iii. Rima akhir a, a iv. Suku kata 8-12 v. Bilangan baris -2

74

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 2

Cadangan Aktiviti / Nota

i. Menghasilkan penulisan bentuk berita dan pengumuman.

x Murid menghasilkan penulisan bentuk berita dan pengumuman. Nota: i. Berita - Tajuk - Tempat - Hari - Peristiwa - Bahasa yang ringkas ii. Pengumuman - Tajuk - Tempat - Tarikh/Hari - Peristiwa

ii. Menghasilkan pantun empat kerat.

x Murid menghasilkan pantun empat kerat. Nota: i. Pembayang maksud ii. Maksud iii. Rima akhir, a,b a, b iv. Suku kata 8-12 v. Bilangan baris - 4

75

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran

Huraian Hasil Pembelajaran Aras 3

Cadangan Aktiviti / Nota

i. Menghasilkan penulisan bentuk ucapan dan temu ramah.

x Murid menghasilkan penulisan bentuk ucapan dan temu ramah. Nota: i. Ucapan - Kata alu-aluan - Panggilan hormat - Penutup ii. Temu ramah - Pengenalan - Penemu ramah - Yang ditemu ramah - Soalan terbuka - Ucapan penghargaan

ii. Menghasilkan sajak.

x Murid menghasilkan sajak. Nota: i. Bebas ii. Bertema iii. Berangkap

76

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 10.2 Membuat ringkasan atau sinopsis daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang didengar dan dibaca.

x Membuat nota ringkas tentang sesuatu tajuk tugasan dengan merujuk pelbagai bahan bacaan. Contoh: Tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan.

Aras 2 i. Menyusun isi yang dikenal pasti daripada pelbagai bahan yang didengar dan dibaca.

x Menghasilkan buku skrap tentang sesuatu tajuk dengan mencatatkan dan menyusun isi daripada pelbagai bahan.

Aras 3 i. Menyatakan isi yang telah diringkaskan daripada pelbagai bahan yang didengar dan dibaca.

77

x Melaporkan isi yang telah diringkaskan tentang sesuatu tajuk daripada pelbagai bahan.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 10.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Mengedit ejaan, tanda baca dan kosa kata hasil sesuatu penulisan.

x Mengenal pasti dan membaiki kesalahan ejaan, tanda baca dan kosa kata dalam bahan penulisan. Nota: Pemilihan kosa kata yang sesuai dan tepat dengan konteks dalam ayat.

Aras 2 i. Mengedit struktur ayat dan penanda wacana hasil sesuatu penulisan.

x Mengenal pasti dan membaiki kesalahan struktur ayat dan penanda wacana dalam sesuatu petikan.

Aras 3 i. Mengedit dan memurnikan hasil sesuatu penulisan.

78

x Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Nota: Memurnikan - susunan isi - pemilihan kosa kata - gaya bahasa - struktur bahasa - wacana

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.1 Mengemukakan aspek pengajaran dan nilai yang terdapat dalam sesuatu karya bukan sastera.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan pengajaran dan nilai yang terdapat dalam sesuatu karya bukan sastera.

x Membaca petikan rencana dan mencatatkan pengajaran dan nilai yang terdapat dalam rencana tersebut. Contoh: Tajuk - Masalah ponteng sekolah di kalangan murid. Nilai - Menghargai masa

Aras 2 i. Menerangkan pengajaran dan nilai yang terdapat dalam sesuatu karya bukan sastera.

x Memperjelaskan pengajaran dan nilai yang telah dikenal pasti dalam rencana tersebut.

Aras 3 i. Menyatakan pandangan tentang pengajaran dan nilai yang terdapat dalam sesuatu karya bukan sastera.

79

x Berbincang dalam kumpulan dan mengemukakan pendapat tentang pengajaran dan nilai yang terdapat dalam rencana tersebut.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.2 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum daripada aspek sastera.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan watak dan perwatakan yang terdapat dalam karya sastera.

x Membaca petikan cerpen dan mencatatkan watak dan perwatakan yang terdapat dalam petikan tersebut.

Aras 2 i. Menjelaskan mesej, pengajaran, dan nilai yang terdapat dalam karya sastera.

x Mendengar rakaman petikan sajak dan mencatat mesej dan nilai yang terdapat dalam sajak tersebut.

Aras 3 i. Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya sastera.

80

x Berbincang dalam kumpulan untuk mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam sebuah cerpen.

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.3 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan pendapat dengan jelas tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

x Menonton tayangan video tentang sesuatu cerita dan mencatatkan perkara yang menarik tentang cerita tersebut. Contoh: Filem animasi : Sang Monyet dengan Sang Kancil.

Aras 2 i. Menyatakan pendapat dengan alasan yang kukuh tentang sesuatu perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

x Berbincang dalam kumpulan dan mencatatkan alasan tentang perkara yang menarik dalam cerita tersebut.

Aras 3 i. Mengemukakan pendapat secara kritis dan analitis tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

81

x Memberi pandangan secara kritis tentang karya yang ditonton. Contoh: Mengapa Sang Monyet makan cili walaupun ditegah oleh Sang Kancil?

Huraian Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Kelas Peralihan

KEMAHIRAN MENULIS Hasil Pembelajaran 11.0 Membuat ulasan tentang bahan yang didengar, ditonton atau dibaca 11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pandapat yang disampaikan oleh pihak lain.

Huraian Hasil Pembelajaran

Cadangan Aktiviti / Nota

Aras 1 i. Menyatakan pandangan tentang sesuatu perkara yang disampaikan oleh pihak lain.

x Membaca ruangan pembaca dalam akhbar dan menyatakan pandangan tentang menyatakan pandangan tentang perkara tersebut. Contoh: Kemerosotan mutu sukan negara.

Aras 2 i. Menyatakan pendirian tentang sesuatu pendapat yang disampaikan oleh pihak lain.

x Memberi reaksi dengan menulis surat kepada ruangan pembaca untuk mengemukakan pendirian berhubung dengan perkara tersebut.

Aras 3 i. Mengulas pandangan yang dikemukakan oleh pelbagai pihak.

82

x Mengumpul pandangan pelbagai pihak berhubung perkara tersebut dan mengulas dengan mengemukakan idea yang bernas.