Humanidades Ii-converted.docx

INSTITUTO POLÍTECNICO NACIONAL

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Zacatenco

Investigación: Características de la Redacción, cualidades y vicios

División de ingeniería Ing. Eléctrica Humanidades II: La comunicación y la Ingeniería

Grupo: 2EV3

Díaz Salinas Fernando

PROFESOR: MARES SANCHEZ KATIA BEATRIZ

1 "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

ÍNDICE

OBJETIVO _____________________________________________________________________ 3 INTRODUCCION ________________________________________________________________ 4 MARCO TEORICO _______________________________________________________________ 5 REDACCIÓN: CUALIDADES Y VICIOS Redacción en periodismo Redacción escolar Objetivo de la redacción Características

5 5 5 5 5

VICIOS COMUNES DE LA REDACCIÓN

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Cualidades

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CONCLUSIONES _______________________________________________________________ 10 FUENTES DE CONSULTA _______________________________________________________ 11 REFERENCIAS CIBERGRÁFICAS

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2 "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

OBJETIVO Objetivo General: Analizar generalmente los temas vistos en la unidad, los cuales son las características de la redacción, donde se destacan dos ramas principales (Cualidades y Vicios). Objetivo Específico: Explicar detalladamente lo más relevante de la redacción, junto con sus subtemas principales los cuales se nombraron anteriormente, de tal manera que las dudas queden resueltas al final de la exposición.

3 "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

INTRODUCCION En este tema de la unidad III el cual es redacción junto con cualidades y vicios veremos sus características generalmente y detalladamente para que al final de la sesión se den los conocimientos requeridos, sin tener dudas. En los vicios veremos lo qué son, como se conforman, ejemplos, y todo lo relacionado generalmente de los vicios al igual que las cualidades. Al finalizar, se aprenderá en que consiste cada una de ellas, además de ser uno de los puntos más importantes ya que es el comienzo de la unidad.

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MARCO TEORICO REDACCIÓN: CUALIDADES Y VICIOS Como redacción se denomina la acción y efecto de redactar. Como tal, es el acto en el cual se pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas lógica y coherentemente dentro de un texto. Remite al significado etimológico de redactar, del latín redactum, supino de redigĕre, que significa ‘compilar’, ‘poner en orden’. En este sentido, la redacción es el proceso de escritura por medio del cual se compila una serie de ideas y se las pone en orden en un texto, distinguiendo y jerarquizando las ideas principales de las secundarias, de manera que se produzca una secuencia lógica caracterizada por la cohesión y la coherencia. Para redactar es válido trazar un plan o esquema que sirva de guía a la hora de ir avanzando en la composición del texto. Además, se aconseja escribir con claridad y corrección, haciendo buen uso de las palabras y de los signos de puntuación. Redacción en periodismo En el ámbito periodístico, la redacción no es solo el proceso de escritura por medio del cual se compone un texto de naturaleza informativa, sino que es también el lugar o la oficina donde se redactan las noticias, así como el conjunto de redactores que, dentro de una publicación periódica, se responsabiliza por la redacción de los artículos. Este, a su vez, se encuentra bajo las órdenes de un consejo de redacción, que es un equipo conformado por los principales responsables del periódico, que son los que toman las decisiones correspondientes a las publicaciones. Redacción escolar En la escuela, como redacción se denomina el ejercicio de escritura en el cual se pide al alumno que se refiera a un tema o asunto específico y lo desarrolle. Como tal, para la ejecución de la composición escrita, se le exige que se valga de todas las herramientas de redacción que ha aprendido y que las adapte de acuerdo al tema de que va a tratar el escrito.

Objetivo de la redacción Es componer un texto que logre transmitir un mensaje determinado a un público específico y con una intención definida. En este sentido, existen tres fundamentos básicos para la redacción, que son la corrección la adaptación y la eficacia. Siendo   

La corrección de tipo ortográfico, pero también morfológico y sintáctico, así como léxico-semántico, fundamental para que nuestro texto pueda ser leído y comprendido de manera correcta. La adaptación, por su parte, es el proceso por medio del cual dotamos al texto de una serie de características para que se adecúe a un público determinado. Y, finalmente. La eficacia, que supone la elaboración de un texto que cumpla con su propósito.

Una redacción varía su forma de acuerdo a la intención con que el texto haya sido compuesto. La redacción literaria, por ejemplo, abundará en fórmulas, técnicas y recursos retóricos que otros tipos de escritura, como la redacción jurídica, la científica o la académica, deben evitar.

Características A.- Claridad Característica primera de la buena redacción es la claridad. Si la intención de quienes escribimos es que nos entienda un amplio público, esto nos exige claridad en las ideas y transparencia expositiva; es decir -como indica Gonzalo Martín Vivaldi- “visión clara de los hechos o de las ideas y exposición neta y tersa de los mismos”. 5 "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

A la claridad mental o de ideas debe corresponder un lenguaje fácil, basado en palabras transparentes y frases breves, con el firme propósito de que el pensamiento de quien escribe llegue a la mente del lector desde la primera lectura del escrito; una relectura obligada del mismo estaría mostrando su oscuridad o su rareza, en tanto que su relectura voluntaria o interesada indicaría que ha resultado atractivo o importante para el lector. B.- Concisión Otra obligación de la prosa, como señala Zavala Ruíz, es la concisión, virtud o cualidad que consiste en decir lo más con lo menos, ahorrar palabras y evitar lo innecesario. El autor nos invita, con Azorín, a no entretenernos y destaca que ser conciso exige precisión en el lenguaje, combatir el exceso verbal y el regodeo, y acabar con las imprecisiones “que tratan de explicar a sus amigas, las vaguedades”. Sobre esta segunda cualidad de la buena redacción, Martín Vivaldi anota que sólo debemos emplear aquellas palabras que sean absolutamente precisas para expresar lo que queremos decir. Conciso no quiere decir lacónico sino denso: “estilo denso es aquél en que cada línea, cada palabra o cada frase están preñadas de sentido. C.- Sencillez Uno y otro autor identifican la sencillez -que consiste en emplear palabras de uso común como tercera cualidad de la buena redacción. Martín Vivaldi afirma que la sencillez no quiere decir vulgaridad; que con palabras de uso común se pueden expresar elevados pensamientos, y que esta obligación del buen redactor va de la mano con la naturalidad. Ser sencillo es huír de lo enredado, de lo artificioso, de lo complicado, de lo barroco, en suma; y ser natural “es decir naturalmente lo natural”. Sencillo es aquel escritor que utiliza palabras de fácil comprensión; y natural, quien al escribir se sirve de su propio vocabulario, de su habitual modo expresivo. Zavala Ruíz considera la sencillez como una rara virtud, que se refiere tanto a la construcción de las frases y a su enlace como al lenguaje empleado. Afirma que huír del rebuscamiento es una forma de la modestia, pero sólo busca escribir sencillamente quien está convencido de que al hacerlo se expresa con la mayor elegancia.

VICIOS COMUNES DE LA REDACCIÓN 1. Imprecisión Construcción inadecuada, falta de concordancia, palabras malsonantes, falta de claridad, repeticiones frecuentes e inadecuadas en el uso del lenguaje, los vicios de redacción se evidencian cuando el escritor redacta párrafos de un escrito. Los vicios de redacción resultan: 

 

Claro: Expresa solo una idea central; usa correctamente las palabras y los signos de puntuación; ordena la expresión de las ideas, emplea enlaces, sin abusar de oraciones subordinadas que oscurecen un texto. Exacto: Plantea ideas claras, precisas, que no pueda interpretarse de otra forma. La falta de exactitud en lo que se dice cambia u oscurece el contenido. Sencillo: Expresa ideas acerca del objeto del escrito, sin añadir conceptos innecesarios, empleando palabras claras y precisas. Un párrafo es una unidad de pensamiento que debe ser claro, exacto y sencillo, esta unidad está integrada por dos elementos: el enunciado principal y los enunciados secundarios, los últimos complementan al principal.

2. Los vicios de redacción son los siguientes: 

Digresión o ilación: Es una parte de la expresión que trata un tema ajeno al tema principal y rompe con la ilación del discurso. Se sale del tema y se regresa a él sin la menor. 6 "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”

3. Monotonía. Refleja el desconocimiento de la variedad del léxico, existe una pobreza en el lenguaje. Consiste en usar los mismos términos parecidos o imprecisos, para expresar ideas o pensamiento, se repite vocablos vagos o imprecisos que restan calidad a la información. Estos términos pueden ser: especie, cosa, algo, puso, de lo que es. Ejemplos:   

No sé a qué cosa te refieres. (No sé a qué tema te refieres) El maestro es algo extraño. (El maestro es un poco extraño). Le puso una carta al amigo (Le envió una carta al amigo) Uso de verbos que sirven para todo propósito (hacer, decir, tener, poner, haber, ser, estar, etcétera). Ejemplos:   

Hacer una casa. (Construir una casa). Hacer un pastel. (Cocinar un pastel). Hacer un ensayo. (Redactar un ensayo)

4. Anfibología: Son las palabras, frases o enunciados imprecisos, con sentido ambiguo, de doble sentido o doble interpretación. Ejemplos: 

Fuimos al hipódromo y después al zoológico. Te dejamos un recado para que nos alcances. (¿Dónde? ¿En el hipódromo, o en el zoológico?).  Cuando Martín encontró a Estela ya tenía otra pareja. (¿Quién tenía otra pareja? ¿Martín o Estela?). Tomó una botella y se fue. (¿Quién tomó la botella, a donde se fue? NOTA: En estos casos debemos usar “EN”, no “CON”.

5. Pleonasmo. Es la repetición innecesaria de una idea ya expresada. Puede servir para dar énfasis a una frase. Algunas veces es aceptable como expresivo o poético. Ejemplos: • Lo vi con mis propios ojos • Así, pues, fueron felices para siempre • Me besaste con tus hermosos labios. 6. Solecismo. Resulta de una construcción sintáctica o de una concordancia inadecuada. En la lengua española se originan por la alteración de la concordancia, por el mal uso de las preposiciones. Ejemplos: 

Uno de los que cantaba tropezó con la batería. (Uno de los que cantaban tropezó con la batería). 7 "LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”



Pásame el vaso de agua. (Pásame el vaso con agua)

7. Anacoluto Frases partidas en las que la segunda parte no concuerda con la primera. Ejemplo: 

La televisión aparte de distraernos su función había de ser también educativa. (La función de la televisión además de distraer es educar). Frases sin terminar. Se deja frases inconclusas que hacen perder el sentido del escrito y se presta a interpretaciones dudosas. Ejemplo: 

El médico será capaz de enfrentar de MODO ADECUADO, con un criterio psicosomático que adquirirá con la experiencia en el trato de pacientes con enfermedades psicológicas.

8. Cacofonía. Repetición de algunas letras o sílabas en una misma frase, que producen un sonido desagradable. Ejemplo:    9.

Un no sé QUÉ QUE QUEDAN balbuciendo (Un no sé qué, tal que quedan balbuciendo) Me saludas A ARMANDO (Saludos para Armando) Las ballenas llenan el MAR Maravilloso. (Las ballenas colman el océano maravilloso).

Barbarismos. Son vicios del lenguaje que consisten en escribir o pronunciar mal las palabras, emplear vocablos impropios o utilizar palabras de otros idiomas que. Ejemplos: Faltas ortográficas Errores de acentuación Pronunciar mal las palabras zanaoria->zanahoria almuada->almohada escusa ->excusa

10. Queísmo y dequeísmo Se llama queísmo y dequeísmo al vicio sintáctico que consiste en la ausencia o presencia indebida de la preposición de; se da frecuentemente ante la conjunción que, la cual introduce una proposición subordinante (enunciado o frase que dependa de la oración principal). 11. DICCIÓN Es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de forma hablada o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que estas pertenecen, sin atender al contenido o significado de lo expresado por el emisor. Reconocer los principales vicios de dicción y escritura. 12. Principales vicios de la dicción & de la escritura 

Solecismos: Consisten en la deficiente instrucción gramatical de las oraciones, hecho que va en contra de la exactitud o pureza de un idioma. Ejemplo: -Incorrecto: de acuerdo a Correcto: de acuerdo con -Incorrecto: de gratis Correcto: gratis .

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

Cacofonía: Es el sonido desagradable que se produce por el encuentro o repetición de las mismas silabas en una oración. Ejemplo: - Tomate un té y te aliviaras

13. El hiato: Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales. Ejemplo: -Va a Acapulco. 14. Anfibología Es que aquella frase u oración que da lugar a doble interpretación. Ejemplo: -El equipo de Bolívar gano a Boca Junior en su propia cancha.

15. Neologismos: Son palabras nuevas producto de la evolución del idioma o avances científicos. Ejemplo: 

Software: Modismos Son modos de hablar propios de una lengua que suelen apartarse en algo de las reglas generales de la gramática. Ejemplo: 

A puño cerrado

16. Arcaísmos Son las palabras en desuso. Ejemplo:  -Chapa/cerradura: Barbarismos Se le denomina a la serie de errores que cometemos usualmente al hablar. Ejemplo: 

-Diabetes/diabetes: Pleonasmo Serie de palabras innecesarias que solo ´producen redundancia. Ejemplo: -Se subió para arriba

Cualidades Asimismo, las cualidades pueden referirse a la manera de ser de alguien, así como a sus atributos y virtudes. En este sentido, las cualidades tienen un valor positivo para nuestra apreciación de la persona. Las cualidades, como tal, pueden ser innatas de un individuo, es decir, que este nació con ellas o son parte de su naturaleza, o, por el contrario, pueden adquirirse y perfeccionarse con el paso del tiempo. Hablar, por ejemplo, es una cualidad innata del ser humano, mientras que cantar es una cualidad adquirida. Por otro lado, cuando nos referimos a cosas u objetos, las cualidades aluden a sus propiedades o características, tanto físicas como químicas. Por ejemplo, una de las cualidades más destacadas del cobre es su gran conductividad eléctrica. cualidades primarias y secundarias. Las primarias, en este sentido, serían aquellas que se pueden apreciar con más de un sentido, mientras que las secundarias son las que solo se pueden apreciar con un sentido. Las primarias, entonces, serían las que pertenecen realmente al objeto, como, por ejemplo, la solidez, la forma, el tamaño, etc., mientras que las secundarias son las que atribuimos al objeto en función de su efecto sobre nosotros, como el sonido o el color.

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CONCLUSIONES En este proceso que hemos visto en la unidad podemos decir que la redacción se pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas lógica y coherentemente dentro de un texto, el cual es muy importante a la hora de querer decir algo para alterar las perspectivas de los demás. Cuando nos referimos a las cualidades , pueden referirse a la manera de ser de alguien, así como a sus atributos y virtudes. En este sentido, las cualidades tienen un valor positivo para nuestra apreciación de la persona. Y en el caso de los vicios se refiere que la construcción inadecuada, falta de concordancia, palabras malsonantes, falta de claridad, repeticiones frecuentes e inadecuadas en el uso del lenguaje, por ende, tenemos que saber cuales son las grandes diferencias de estos tres conceptos, ya que cada una de las personas, tenemos ya esos tres conceptos, pero a la vez muchos de nosotros las tenemos muy mal establecidas.

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FUENTES DE CONSULTA REFERENCIAS CIBERGRÁFICAS https://www.significados.com/redaccion/ https://www.uv.es/macas/H1.pdf https://www.significados.com/cualidad/ https://definicion.de/cualidades/ https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_40/CRISTINA_REDONDO_1.p df https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/Vicios_de_los_jovenes.pdf http://www.scielo.org.co/pdf/difil/v10n14/v10n14a08.pdf

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