Humanidad Entre Los Siglos Xvi Y Xviiiactulizado

HUMANIDAD ENTRE LOS SIGLOS XVI Y XVIII

HUMANIDAD EN EL SIGLO XIX

Los educandos eran según su origen y clase social. Los educadores monjes y clérigos esta educación fue administrada por los españoles y monjes. Hubo escuelas elementales y universidades, la educación femenina fue privada, los españoles trajeron la religión católica y la lengua castellana, esta fue memorística y era costosa se exigía mucha disciplina. Responde a los siguientes objetivos: La evangelización, el aprovechamiento de los indígenas y la aculturación.

El presidente Castilla señala que no se realizaba una adecuada educación de la juventud, era escasa y defectuosa no había escuelas. En el gobierno de Manuel Pardo hubo mejoras en metodologías esto supero los dictados de clase y el memorismo y en el gobierno de José Pardo se creó la primera reforma educativa.

CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACION EN LOS SIGLOS XVI AL XIX

INVESTIGACIÓN

ORIENTACIÓN

DISEÑO

Fue netamente copiada de España. La educación colonial era manejada fundamentalmente por la Iglesia, a través de las órdenes religiosas. Se dieron niveles en la educación colonial: el elemental, el intermedio y el universitario. La instrucción se reducía a la enseñanza de la lectura, escritura, catecismo y matemática básica. Estudios más avanzados

Fue nacionalista, en la guerra con Chile, en muchos lugares fue más chauvinista que nacionalista ósea a que lo propio de un país al que uno pertenece es lo mejor en cualquier aspecto. Existió como una copia de lo que ocurría en Europa, pero también tuvo algo de lo nacional esto se debió a los diversos problemas que había en el Perú. Se crearon escuelas, colegios. Los maestros se fueron capacitando. Se dieron leyes: Ramón Castilla : “Reglamento de la Instrucción Pública” Manuel Pardo: “Ley de la descentralización”.

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CUADRO COMPARATIVO DE LA EDUCACION EN LOS SIGLOS XVI AL XIX