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Todas las aulas tienen material educativo y el conveniente mobiliario, así como aire acondicionado, pizarra con proyector, y ordenador con conexión a internet.

INTRODUCCIÓN Definir el concepto de habilidad social no es fácil ya que le involucran varios aspectos como competencia social, inteligencia social, destreza social, etc. “Las habilidades sociales son un conjunto de conductas que permiten al individuo desarrollarse en un contexto individual o interpersonal expresando sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de un modo adecuado a la situación. Generalmente, posibilitan la resolución de problemas inmediatos y la disminución de problemas futuros en la medida que el individuo respeta las conductas de los otro”. (Caballo, 2005). La LOMCE (Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa) contempla que los centros educativos, tienen que adaptarse a las demandas de aprendizaje del alumnado y deben contar, con todos los recursos necesarios para favorecer su desarrollo integral. Entre los contenidos curriculares que

contribuyen al desarrollo de la competencia social y ciudadana, tenemos los relativos al impulso de las habilidades sociales.

El ser humano es un ser social “por naturaleza”, necesitamos de las relaciones interpersonales. Las habilidades sociales no son una característica genética, si no un conjunto de conductas que con un entrenamiento adecuado pueden adquirirse. Es evidente el hecho de que muchos de los problemas cotidianos residen en la falta de habilidades de comunicación y destrezas sociales que nos ayuden a solventar dichas dificultades. (Caballo, 1993)

La adolescencia es un momento crítico de continuos cambios, donde las relaciones entre los iguales son muy importantes, es el principal contexto de socialización. Los adolescentes que tienen amigos se sienten más fuertes. Es por esto, que el adolescente necesita de unas buenas habilidades sociales para poder relacionarse de manera correcta. El centro educativo será para el adolescente uno de los principales medios de socialización, por eso hay que trabajar las habilidades sociales en este contexto, incorporando programas de habilidades sociales que mejoren las relaciones entre iguales y eviten problemas futuros.

Durante mucho tiempo las habilidades sociales han sido enseñadas a criterio del profesor, quien tampoco estaba formado en este campo. Para un buen desarrollo de las habilidades sociales, se necesitan determinadas competencias, como tener una conversación correcta, defender nuestras opiniones constructivamente, saber expresar tus emociones, etc.

El programa que hemos propuesto cuenta con las habilidades básicas que estos alumnos necesitan, junto con las estrategias necesarias para llevarlas a cabo y con el desarrollo de las sesiones que se han propuesto. Decidimos llevarlas a cabo en este centro educativo para así, poder trabajar con adolescentes, ya que esta es una etapa transitoria de la infancia a la adultez y deben aprender, entre otras cosas, cómo comportarse con los demás, deben aprender a saber qué sienten ellos mismos, cómo escuchar, cómo conocer nuevas personas, para, así, tener unos adolescentes más respetuosos con los demás y con ellos mismos. También, con este proyecto pretendemos integrar en el aula, a través del fomento de las habilidades sociales, a aquellos niños que presentan diferentes dificultades. Así, podremos conseguir una mejor armonía en nuestra sociedad y lograremos todos ser más felices. JUSTIFICACIÓN

Este proyecto fin de Máster se plantea como el resultado de la búsqueda de una respuesta a la necesidad de integración socio-laboral de un colectivo de jóvenes que generalmente procede de entornos muy carenciales y con expectativas vitales muy limitadas. Actualmente existe un mercado de trabajo queexige unas mayores competencias y calidad en el trabajo desempeñado. Cada día se da más importancia a habilidades concretas como, saber trabajar en equipo, expresar bien las ideas, saber cooperar, afrontar y resolver conflictos, saber negociar, dirigir ungrupo, una buena relación interpersonal, tomar decisiones, ser proactivo. Es por eso, que tener una buena comunicación se considera un elemento esencial en nuestra vida personal, profesional y social. Para poder

participar en el actual mercado de trabajo es necesario haber adquirido ciertas habilidades sociales que permitan interactuar con el resto de personas de un modo asertivo y saludable. Las habilidades sociales son aplicables a todo ámbito de rutina profesional. Pueden llegar a determinar la “aprobación” o “desaprobación” en una entrevista de trabajo independientemente el C.V3correspondiente.En ocasiones se carece de experiencia previa para realizar un trabajo, por lo que se tiene muy en cuenta habilidades de este tipo. Por otro lado, este tipo de habilidades contribuyen también a una autoestima más positiva, a un mayor autocontrol emocional, a una mayor motivación hacia el logro, a una mayor comprensión de los problemas del otro. Las habilidades sociales forman parte de la inteligencia emocional de la persona, siendo un tipo de inteligencia con ciertas demandas especificas por parte del mercado laboral.Entre las habilidades sociales más valoradas se sitúan:La capacidad de comunicación como primera opción, ya que esta capacidad transmite acciones básicas en un entorno laboral. Permite escuchar, dialogar, incluso persuadir si se hace de un modo adecuado. De lo contrario, el resto de pasos están vetados.Destrezas interpersonales para poder guiar a otras personas, resolver conflictos, saber negociar, cooperar adecuadamente con otras personas, trabajo en equipo, adaptación a los cambios. El cuidado de la responsabilidad para poder saber y tomar decisiones, planificar una acción y resolver problemas.Las destrezas en el aprendizaje e iniciativa, para reflexionar sobre el trabajo, evaluar resultados, aprender de investigaciones u otras fuentes e innovar en nuevas tecnologías.En distintas circunstancias como enfrentarse a una entrevista de trabajo, uno/a debe venderse a sí mismo de la mejor manera posible y para ello debe desplegar todas sus habilidades sociales.Partiendo de la afirmación que los/las jóvenes que clausuran o abandonan sus estudios prematuramente están desprovistos de algunas competencias indispensables para la vida laboral adulta, teniendo grandes dificultades para

comprender instrucciones, expresarse con claridad, y trabajar en equipo. Da lugar a plantearse esta serie de hipótesis:Las habilidades sociales nos ayudan a una relación social positiva, una estabilidad emocional y son fundamentales en la búsqueda, mantenimiento y promoción del empleo.Si mejoramos las habilidades de comunicación inter-personal del alumnado, acrecentará el rendimiento profesional, enriquecerá el comportamiento positivo en las aulas.La eficiencia en la mejora de las habilidades sociales en los jóvenes de las Escuelas taller se realizará si la formación es integral del alumnado, implicando al propio alumnado, familia, monitores, educadores e iguales. Si trabajamos con el entorno cercano del alumno (equipo multidisciplinar1, familia y situación social personal) conseguiremos un desarrollo más integro.Estas hipótesis han estructurado los objetivos que sustentan el proyecto y seleccionan las habilidades sociales concretas que se han trabajado. No obstante, no podemos iniciar un proyecto sin un estudio previo de la evolución de las habilidades sociales a lo largo de la historia. Qué son, cómo afectan y donde se desarrollan. Así como del lugar donde se va a desempeñar la labor. Por lo que, a continuación se va a exponer un marco teórico.

El objetivo principal de este Trabajo Fin de Master es abordad la situación actual de las habilidades sociales en la Educación Secundaría, así como la necesidad de introducir estas en el aula, para favorecer el desarrollo integral del adolescente. Actualmente existe un mercado de trabajo que requiere unas mayores competencias y calidad en el trabajo desempeñado. Cada día se da más importancia a habilidades concretas como, saber trabajar en equipo, expresar bien las ideas, saber cooperar, afrontar y resolver conflictos, saber negociar, dirigir un grupo, una buena relación interpersonal, tomar decisiones, ser proactivo. Todo esto hace, que tener una buena comunicación se considera un elemento fundamental en nuestra vida personal, profesional y social.

La elección del tema del presente TFM (mejora de las habilidades sociales en la etapa de secundaría) viene dado por el interés de la autora sobre el mismo. La función del docente va más allá de enseñar conceptos, pues tiene como objetivo formar personas y , para ello hay que tener en cuenta todas las capacidades del alumnado y favorecer el desarrollo de todas ellas cognitivo, social, emocial, corporal, artística. No solo de manera práctica sino también en la legislación educativa se aprecia que la realidad no es así. Con el presente TFM se quiere reflexionar sobre el importante papel de las habilidades sociales y presentar una propuesta didactica para favorecer el trabajo de las mismas. Hay que formar al alumno en habilidades sociales y conseguir que sea capaz de adoptar un comportamiento adecuado y utilice el mayor número de instrumentos necesarios para tener unas relaciones interpersonales satisfactorias, tanto para él mismo como para los demás. Introducir las habilidades sociales en la educación es uno de los retos que tiene el docente en cualquier etapa educativa. A los docentes les falta formación necesaria para incluir en sus programanciones las habilidades sociales de maneera ordinaria, o también, no disponen del suficiente tiempo para elaborarlas. Hoy en día, existe un mercado de trabajo que exige unas mayores competencias y calidad en el mismo. Cada día se da mas importancia a las habilidades concretas como, saber trabajar en equipo, expresar bien las ideas, saber cooperar, afrontar y resolver conflictos, saber negociar, dirigir un grupo, una buena relación interpersonal, tomar decisiones y ser proactivo. Todo esto, hacer que tener una buena comunicación se considera un elemento esencial en nuestra vida personal, profesional y social. Para poder participar en el actual mercado de trabajo es necesario haber adquirido ciertas habilidades sociales que permitan interactuar con el resto de personas de un modo asertivo y saludable. Las habilidades sociales son aplicables a todo el ambito de rutina profesional.