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Hipótesis

No se entiende como una persona como Frank toca fondo de una forma desenfrenada hasta llegar a pensar en el suicidio , su entorno parecía ser muy exitoso puesto que era un académico sobresaliente, escribió un libro que casi nadie conoció su mundo estaba rodeado de estudiantes de posgrado con quienes permanecía el mayor tiempo posible y es allí en donde se enamora de uno de ellos, de este hecho se desencadena el fracaso en el resto de su vida su pareja sentimental le causo una decepción amorosa el cual no soporto a ver que él progresaba en la vida mientras Frank se sumergía en una tristeza y una depresión muy grande, estas situaciones asociadas a su condición de homosexualidad hacen que Frank se sumerja en una perdida de autoestima, lo que provoco perder su trabajo, intentar suicidarse sin embargo su entorno familiar hacen que Frank se ayude un poco y de cierta manera logre olvidar por momentos sus problemas demostrando dotes de inteligencia pero también de una grande sensación de ironía. Estas situaciones descritas hacen pensar que el principal problema para que Frank quisiera terminar con su vida es la decepción amorosa que tubo con su estudiante junto con su condición sexual que tenia puesto que sus sentimientos, angustias y preocupaciones no las podía comentar con cualquier persona y siempre se refugiaba en su novio.

FRANK El tío Frank es otro fracasado. Profesor homosexual, especialista en el escritor francés Marcel Proust, con quien se producen una serie de coincidencias porque, según afirma el mismo Frank, Proust fue “un auténtico fracasado” que “nunca tuvo un trabajo”, “estuvo veinte años escribiendo un libro que ya casi nadie lee” (En busca del tiempo perdido), era gay y “sus amores fueron un desastre”. A pesar de todo extrae ante Dwayne una conclusión positiva: “todos esos años en los que sufrió fueron los mejores de su vida, porque lo moldearon”. Así comienza a olvidar el intento de suicidio provocado porque su amante se ha ido con Larry Sugarman, un rival especializado en Proust que además ha obtenido la “beca genio”; la pérdida del trabajo y la de su apartamento. Esta recuperación que el personaje va experimentando a lo largo de la cinta viene determinada por su relación con los demás fracasados de la familia, especialmente con Dwayne con quien le unen ciertos lazos intelectuales en el origen de su neura y ambos bordean la automarginación social. El sobrino, a su vez, corresponde en esta relación que no se caracteriza precisamente por un exceso de diálogo, tan solo las notas de la libreta y los comentarios empáticos de Frank: “¿Esto siempre es así? ¿Y cómo lo aguantas?”. • Empujemos la furgoneta La vieja furgoneta Volkswagen es el vehículo-espacio en el que se reúne la familia para realizar el viaje hasta Redondo Beach. Los directores tienen buen cuidado de ofrecernos, en su interior, diferentes y variadas tomas desde todos los ángulos interiores posibles. Este calidoscopio contiene a cada uno

El marco de la película es el Estados Unidos contemporáneo. La historia transcurre en una sociedad (la norteamericana actual) obsesionada con el éxito; un entorno consumista y hostil hacia la diferencia, donde quienes no se adaptan a los cánones de belleza o comportamiento esperados son rechazados/as y empujados/as hacia los márgenes. Por extensión, la película habla de la sociedad occidental capitalista en su conjunto, llena de paradojas, hipocresías y contradicciones que se van revelando a partir de los conflictos y vivencias de los/as protagonistas.de los personajes con su mundo propio y particular, sin poder evitar estar en contacto con los demás, incluso cuando parece que la muerte les separa. Frank Hermano de Sheryl, es un profesor de Universidad apartado de su trabajo por una relación homosexual con un alumno. Tal vez sea el personaje con la crisis más explícita, puesto que acaba de intentar suicidarse cuando comienza la película. Su interés por la literatura, la cultura y la filosofía le ayudarán a conectar con su peculiar sobrino Dwayne, y el viaje con el resto de los Hoover, con encuentro sorpresa incluido, le hará ver que ha tocado fondo

Datos del sujeto: Nombre: Frank Ginsberg

Edad: 40 años Nacionalidad: estadunidense Ocupación: profesor universitario

Historia del desarrollo: embarazo y parto normal al término de 38 semanas, sin alteraciones ni contratiempos durante el período de gestación. La madre no recuerda episodios que hayan podido afectar su estado físico y emocional.

EXÁMEN MENTAL: Conciencia: ingresa en estado de alerta, pues se muestra receptivo a los estímulos y cambios que hay en su ambiente.

Orientación: Se orienta en persona, tiempo, lugar y espacio durante el momento de la valoración.

Porte y actitud: Se presenta en adecuadas condiciones de orden en su vestuario y adecuado aseo personal. Se trata de una persona adulta con estatura alta, su tono de piel es blanca, el color de su cabello es castaño claro corto y liso, su contextura es delgada y sus ojos son de color café. Mantiene contacto visual. Su postura es flexible. Se evidencia muestras de maltrato en las muñecas de las dos manos

Lenguaje: Se expresa de forma clara y fluída. Se observa que su vocabulario es amplio de acuerdo con su edad cronológica y su nivel educativo

Pensamiento: Expresa sus ideas de forma clara, entendible, lógica y coherente.

Memoria: Habla con facilidad sobre eventos de su vida que ocurrieron en el pasado, recuerda sitios, nombres de personas e información que aprendió previamente.

Atención: Se le facilita centrar y mantener la atención durante la valoración.

Afecto: Las expresiones de su cara y su cuerpo están acordes con su narración y con las emociones y sentimientos que expresa. Durante la valoración la observación se observa tranquilo.

Sensopercepción: Durante la valoración no se observan dificultades al respecto, ni tampoco refiere presentarlas en otros contextos.

Inteligencia: Impresiona inteligencia acorde a su edad y se evidencia que recibe en su entorno estimulación a nivel cognitivo.

ÁREA FAMILIAR: La adolescente relata que se encuentra viviendo con el progenitor y con los dos hermanos, de igual forma reporta que reconoce como figuras de autoridad a la compañera sentimental del progenitor, de igual manera estos son los comportamientos disruptivos que emite la adolescente “de pronto porque respondo feo… porque salgo mucho… mi actitud… a veces que me entro tarde… a la casa”, además la forma como corrigen sus comportamientos inadecuados es la siguiente “me regañan…. Hágase la boba… yo también empiezo a responder y entonces alegamos”, dicho lo anterior las normas que debe seguir la adolescente en su casa son “tengo que hacer oficio… arreglar la casa... barrer... trapear… tender cama… casi siempre estoy con mi hermano menor y es todo perezoso y casi todo lo tengo que hacer yo... por ahí si me ayuda con la loza… y tengo que cocinar”.

Respecto a los vínculos afectivos y la relación con los integrantes de su familia, reporta que la relación con el progenitor es de la siguiente manera “pues casi no hablamos…no nos comunicamos nada… antes si nos hablábamos ahora no”, además la relación con el hermano mayor, el joven de 21 años de edad es “rebien” “él y yo nos entendemos mucho y él me cuenta todo es como si fuéramos mejores amigos”, igualmente la relación con el hermano menor de adolescente y que tiene 14 años de edad es “más o menos… es que él no hace nada... es muy perezoso… peleamos mucho… pero ahora casi no peleamos”, así mismo refiere que no hay comunicación y que algunas ocasiones tiene contacto por vía telefónica con la progenitora, ya que ella se encuentra viviendo en la actualidad en la ciudad de Cali, para finalizar la relación con la compañera sentimental del progenitor de 45 años de edad es buena sin embargo “antes nos llevábamos mejor… nos llevamos bien... pero antes era mejor”. En línea con lo anterior la adolescente reporta que la relación que tiene el papá con su pareja

no es buena; pues manifiesta “ellos se tratan mal…mi madrasta lo ha visto con otra y ella llorando… y mi papá le dice loca… le dice que se vaya… cuando se le quita la borrachera… ahí si hay amor”, de igual manera la menor afirma que la relación entre los progenitores no es muy buena y narra “mi papá no la quiere”. Respecto a eventos relacionados por consumo de sustancias psicoactivas por parte de un integrante de la familia la adolescente, relata que el progenitor tiene conductas activas de ingesta que alcohol, y donde dicho comportamiento tiene una frecuencia de cada ocho días y esta conducta se ejecuta los fines de semana; así mismo indica que como antecedentes médicos tiene que sus abuelos paternos padecieron de hipertensión.

RUTINAS Y HÁBITOS: Relata que las actividades que realiza en un día entre semana son “si no he salido a vacaciones me levanto las ocho… bajo hago el desayuno para mi hermano y para mi… me meto a Whatsapp… un rato… bajo hago el arroz… tiendo las camas con mi hermano… a las once y cuarenta me voy para el colegio… entro y almuerzo… salgo con mis amigas… me quedo un rato hablando… tomando gaseosa… y de ahí entramos al salón… me quedo un rato afuera del colegio... hablando con mis amigas… de ahí voy hasta el CAI… esperando otra compañera…para irme para la casa… si es viernes dejo la maleta y salgo… a la cancha… juego fútbol… y si no me quedo en la casa… en el celular…me gusta el Whatsapp o el Facebook… a veces hago tareas… casi siempre va una amiga… hablamos un rato y la acompaño hasta el conjunto de ella y entro… y a las once me acuesto a dormir”; teniendo en cuenta lo anterior la adolescente refiere que las actividades que realiza los fines de semana son “juego fútbol…a veces no juego fútbol… me voy con una amiga a caminar y caminar… a la orillas del rio ”, además indica que no realiza actividades con los integrantes de su familia; por último respecto a sus hábitos de alimentación manifiesta que recibe las tres comidas principales del día, así como ingiere en algunas ocasiones los alimentos que le sirven y narra lo siguiente “casi no como… porque no… pues por el consumo casi no me da hambre… me da cosa la comida… hay veces que ni como… solo dulces” igualmente informa que frente a sus hábitos de higiene la adolescente que se baña y se cambia de ropa todos los días y se cepilla los dientes después de cada comida, evidenciándose conductas de auto cuidado e higiene personal, para finalizar refiere que tiene dificultades para conciliar el sueño, pero cuando logra dormirse lo puede mantener, así mismo relata que este es reparador; sin embargo a aclara que cuando consume sustancias psicoactivas, al otro día se despierta con dolor de cabeza .

AREA PERSONAL: La adolescente se describe de la siguiente forma “creo que le caigo muy bien a le gente muy rápido a la mayoría… no soy peleona… soy respetuosa… amistosa”, lo anterior nos indica que la adolescente cuenta con su auto concepto elaborado; de igual manera las actividades que realiza en su tiempo libre son “salgo… con una amiga a jugar fútbol… y cuando hay plata… a consumir… con mi amiga… con una porque las otras no consumen… tengo dos que consumían pero ya no… lo hacíamos en la cancha de fútbol… queda cerca a mi casa” , por consiguiente la adolescente afirma tener conductas activas de ingesta de psicoactivos el cual se dio inicio desde el mes de abril, igualmente reporta haber sido víctima de un posible abuso sexual por parte de una allegado de la familia y esta situación fue en el 2013 y verbaliza lo siguiente “creo que tenía trece o catorce años… fue un dizque tío… pero no es nada de nosotros… es señor tiene cincuenta y algo… ese día estaban tomando en la casa… mi papá es de los que se emborracha y se queda dormido… ese día el señor se subió mi cuarto… porque en mi cuarto no hay puerta… y se subió y me tocó y me tocó…y sólo me toco las partes íntimas… a mi madrasta le conté… pero hasta ahora le contamos a mi papá...porque mi madrastra no quería que se colocara mi papá agresivo con ese señor”.

ÁREA SOCIO EMOCIONAL: Respecto a esta área, se evidencia que el adolescente logra reconocer y expresar sus emociones, por tal razón la adolescente refiere que las situaciones que le genera alegría y sus reacciones son “jugar fútbol”, de igual manera relata que las situaciones que le genera tristeza y sus reacciones son “que mi mamá se fue… todavía… la extraño…llorar”, así mismo no reconoce las situaciones que le genera miedo y cuáles son sus reacciones, igualmente las situaciones que le genera enojo y sus reacciones son “a forma de ser de mi papá… empieza a gritarlo a uno… cuando él quiere decir algo todo es gritando… supuestamente es que habla así… que mi hermano menor no me haga caso… que me regañen por bobadas… porque no saludo a mi papá”; dicho lo anterior la adolescente niega ideación suicida; igualmente las actividades que realiza entre familia la adolescente relata “nosotros no salimos… con mi otra familia… mi tía Patricia es la que siempre me celebra los cumpleaños… cuando hay cumpleaños a veces vamos… a mi papá no le gusta eso... pero cuando vamos la pasamos bien”, finalmente indica que las actividades que realiza con sus pares son “además de consumir… fiestas que hacemos en las casa… jugar fútbol… y hablar” , también relata lo siguiente “con mi mejor amiga… ya no hablamos… es que amiga… con la que me copea… la que me sigue las locuras… no le caía bien a Valentina...mi mejor amiga... y se pelearon… y no me volvió hablar... yo le hablo por

Facebook… ella me dice que tengo que dejarle de hablar a la otra y el problema fue de las dos… y quiero hablarle a las dos”, dicha situación muestra que la adolescente ha tenido algunos conflictos con sus pares.

. ÁREA ESCOLAR: En relación con el área escolar refiere que sus materias favoritas son educación física y biología, además las materias que no son de su agrado son álgebra y sociales. Por consiguiente, reporta que su rendimiento académico es regular, pues narra lo siguiente “por álgebra… creo que me toca habilitar álgebra… y si pierdo la habilitación… me toca repetir el año… si yo he repetido quinto y sexto”, así mismo indica que su rendimiento disciplinar es bueno por la siguiente razón “a no en eso si soy juiciosa… soy muy penosa… cuando me preguntan algo yo no hablo… esa es como mi debilidad”. Por último y respecto a proyección a futuro manifiesta que desea ser pediatra o modelo.

PROBLEMAS O DIFICULTADES QUE PRESENTA Dentro de la valoración realizada por el área de Psicología se pudieron evidenciar los siguientes factores de protección: en el examen mental se identifica que la adolescente ingresa en estado de alerta y se muestra receptiva a los estímulos y cambios de su ambiente, se orienta de forma auto psíquica como alopsíquica, así mismo se observa que presenta conductas acordes a su edad cronológica, presenta conductas de autocuidado e higiene personal; teniendo en cuenta su reporte verbal se evidencia que éste es claro y fluido, así como su vocabulario es amplio de acuerdo a su edad cronológica. Logra recordar con facilidad eventos de su vida, incluyendo nombres de personas, sitios e información que aprendió previamente, dicho lo anterior nos permite decir que cuenta con memoria a corto y largo plazo. Respecto al área familiar se puede decir que la adolescente proviene de una familia monoparental, donde la persona encargada de su cuidado es el progenitor.

En cuanto al área personal se observa que la adolescente cuenta con su autoconcepto elaborado, de igual forma en el área socio emocional se observa que la adolescente logra expresar y reconocer sus emociones.

Por último se encuentra como factores de riesgo que la adolescente no tiene un vínculo afectivo con el progenitor, y esta relación se caracteriza por problemas de comunicación, además tiene hábitos y rutinas que no son adecuados para su edad, así mismo se ve como factor de riesgo la posible situación de abuso sexual

a la cual la adolescente comenta que fue víctima, que de acuerdo a las narraciones de la adolescente lo reporta como una de las posibles precipitantes de la conducta de consumo de sustancias psicoactivas, de igual forma se ve como falencia las conductas activas de ingesta de alcohol que tiene el padre de la adolescente, que de acuerdo a las narraciones de la adolescente tiene una frecuencia de cada ocho días, igualmente se observa que la adolescente le genera malestar el hecho de no contar con espacios de esparcimiento e integración con la progenitora. Para finalizar se evidencia que no hay actividades de integración familiar que fortalezcan el vínculo padre e hija, también se observa como factor de riesgo que la adolescente cuenta con pares negativos.

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