Hindi Textbook Of Basic Level1
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- Words: 6,912
- Pages: 56
印地语基础教程
印地语基础教程 ह द पा यपु तक
第一册
金鼎汉 唐仁虎编著
北京大学出版社
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印地语基础教程
新登字（京）159 号 印地语基础教程(共四册) 金鼎汉 马孟刚 唐仁虎 张双鼓 ﹡ 北京大学出版社 （北京大学校内） 北京大学印刷厂印刷 新华书店北京发行所发行 各地新华书店经售 ﹡ 850× 1168 毫米 32 开本 36.875 印张 800 千字 1992 年 5 月第一版 1992 年 5 月第一次印刷 印数：0001—1000 册 ISBN7－301－01718－9/H·178 定价：10.30 元
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印地语基础教程
前言 这套《印地语基础教程》共四册，共高等院校印地语专 业本科第一、第二学年使用，每册使用一个学期。 本教材的编写目的和要求是：使初学者掌握印地语的基 本语音，基本语法和约 4000 个常用词汇；培养同学听、说、 读、写、译的初步能力，为进一步提高印地语水平打下坚实 的基础。 本教材由北京大学东方语言文学系印度语言文化研究 室的同志们负责编写：第一册由金鼎汉、唐仁虎、二人编写 【金鼎汉负责课文部分，唐仁虎负责语音部分、课文注释、 语法与练习部分】，第二册有金鼎汉，张双鼓二人编写【金 鼎汉负责课文部分，张双鼓负责课文注释、语法与练习部 分】，第三、四册由马孟刚编写。一九八八年编写完初稿， 打印成讲义，由北京大学印地语专业的学生使用过两次，并 在社会上广泛征求意见，进行修改，最后定稿。 本教材的印地语打字由马碧霞、张战平负责，汉语打字 由强建华负责。 本教材曾向在北京大学任教的印度专家古普塔先生，以 及殷洪元、刘安武、彭正笃、李晓岚、张德福等国内印地语 专家征求意见，他们提出了很多宝贵的意见。在此，谨向他 们表示衷心的感谢。 3
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印地语基础教程
教材中缺点和不足之处在所难免，诚恳地欢迎读者提出 宝贵的意见。 北京大学东方语言文学系印度语言文化教研室 一九九一年十一月
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印地语基础教程
目录 印地语基础教程 .......................................................................1 前言 ...........................................................................................3 目录 ...........................................................................................5 语音导论 ...................................................................................7 附：字母表 ............................................................................. 11 पहला पाठ..................................................................................12 दसरा पाठ ..................................................................................13 ू तीसरा पाठ.................................................................................14 चौथा पाठ ..................................................................................15 पांचवां पाठ.................................................................................16 छठा पाठ....................................................................................18 सातवां पाठ ................................................................................19 आठवां पाठ ................................................................................20 नौवां पाठ ...................................................................................21 दसवां पाठ..................................................................................23 यारहवां पाठ .............................................................................24 बारहवां पाठ ...............................................................................25 5
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印地语基础教程
तेरहवां पाठ ................................................................................27 चौदहवां पाठ...............................................................................30 पं हवां पाठ ................................................................................33 सोलहवां पाठ..............................................................................36 स हवां पाठ ...............................................................................39 अठारहवां पाठ ............................................................................42 उ नीसवां पाठ............................................................................45 बीसवां पाठ ................................................................................48 इ क सवां पाठ ...........................................................................51 बाईसवां पाठ ..............................................................................54
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印地语基础教程
语音导论 语音的重要性 语言是人类交际的工具。人们使用语言进行交往，交流 思想感情。语言包括三个方面——语音、词汇和语法。如果 说词汇是语言的零件，语法是把这些零件组合起来的规则， 语音则是语言赖以存在的物质形式。词汇和语法只有通过语 音体现出来才会成为活的语言。 学好发音是学习外语十分重要的一步。只有学好发音， 才能以正确的形式把所学的语言材料储存在脑子里，使其重 现，从而建立正确的语感，更好地掌握词汇和语法，提高语 言实际运用能力 发音器官 语音是由肺部呼出的气流经过发音器官的调节而形成 的。为了学好语音，不仅需要认真模仿，而且必须在了解发 音器官各部位的作用的基础上，遵循发音的原理反复练习。 发音器官的构造及各部位的名称如图所示【见下图】 学习印地语语音时，要特别注意唇、舌、声带、软颚等 各部位置和形状的变化。 音素 音素是语音的最小的单位。如汉语的“巴”， “妈” ， “拉” ， “哈”等字，都由两部分组成，开头的音分别是“b” ， “m” ， 7
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印地语基础教程
“l”， “h”，结尾的音相同，都是“a” 。 “b” ， “m”， “l” ， “h” 和“a”都是音素。印地语标准语共有五十四个音素。 印地语里有少数字母不知代表一个音素，有少数几个音 素也可以用不同的字母来表示。 元音和辅音 印地语的语音分为元音和辅音两大类。 1..元音：气流通过口腔时，不受任何阻碍而发出的音叫元音。 印地语有十一个元音，此外，现代印地语中还有一个英语音 亦列入元音一类。印地语的元音依舌位的前后可分为前元 音、中元音和后元音；依双唇开放程度可分为圆唇元音和非 圆唇元音；依发音时口腔的开放程度可分为闭元音，半闭元 音半开元音和开元音；依发音时间的长短可以分为短元音和 长元音；依发音时发音器官的松紧可分为松元音和紧元音； 依气流通道可分为口元音和鼻元音；依发音过程中能否听到 音质的变化可分为单元音和复合元音。
2.辅音：气流通过口腔时，受阻碍而发出的音叫辅音。印地 语有四十三个辅音。辅音以发音部位可分为双唇音、唇齿音、 舌尖音、舌尖齿龈音、舌尖硬腭音、前舌面硬腭音、后舌面 软腭音、喉音和小舌音；依发音方法可分为塞音、擦音、塞 擦音、鼻音和边音；依发音时声带的动静可分为轻辅音和浊 8
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印地语基础教程
辅音；依气流的强弱可分为送气音和非送气音。 印地语的四十三个辅音中包括两个元音。半元音指的是 介于元音和辅音之间的音，具有元音的性质，有具有辅音的 功能，因此称为半元音。 音节 词由音节组成。一个词至少有一个音节，音节是最小的 语音的单位。一般说来，印地语里一个音节包含一个元音， 或者一个元音和一个或数个辅音。印地语的文字基本上是音 节文字。由于每个辅音中都有元音，所以几乎每个字母都可 以称为一个音节。印地语的音节有四种类型： 1. 秃 首 音 节 ： 以 元 音 开 头 的 音 节 叫 秃 首 音 节 。 例 如 ईख,अब,आप 等。 2.非秃首音节：以辅音开头的音节叫非秃首音节。例如 जल,कम 等。 3.开音节：以元音结尾的音节叫开元音。例如 का.के.क 等。 4.闭音节：以辅音结尾的音节叫闭音节。例如 आज,आप,आग 等。 字母 字母是拼音文字最小的书写单位。一般说来，印地语有 四十四个字母。此外还有七个带点的辅音字母，但一般不单 独算作字母，在词典中亦不单独列出，而与同形不带点的字 母排列在一起；另外，还有两个辅音符号，分别代表不同的 9
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辅音，只以符号的形式在单词中出现，因此在字母表中都不 列出。印地语所用的字母是天城体(दे वनागर ).
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附：字母表 अ आ इ ई उ ऊ ऋ ए ऐ ओ औ क ख ग घ ङ च छ ज झ ञ ट ठ ड ढ ण त थ द ध न प फ ब भ म य र ल व श ष स ह
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पहला पाठ उ चाऱण लेखन विध अ यास
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दसरा पाठ ू उ चारण अ यास
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तीसरा पाठ उ चारण अ यास तू आ।
तू खाना खा।
तू जा।
तू गाना गा।
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चौथा पाठ उ चारण याकरण अ यास आप आइये। आप जाइये। आप गाना गाइये। आप खाना खाइये।
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पांचवां पाठ
उ चारण याकरण पाठ तू केला खा। तू चाय पी। तू मत जा। तू घी ला। तुम तलवार लो। तुम लोग आओ। तुम दफ़तर जाओ। तुम लोग मत चलो। तुम काम करो। तुम लोग फल खाओ। तुम न आओ। तुम लोग पानी पीओ। आप बताइये। आप लोग दध ू पी जये। आप यह ली जये।
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आप लोग गाना गाइये। आप दफ़तर जाइये। आप लोग मत आइये। आप न नािचये। आप लोग फ़ैसला क जये। श दावली अ यास
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छठा पाठ उर चारण पाठ यह कसान है । वह मज़दरू है । तू छा
है ।
यह आन द है । आन द सैिनक है । वह सुरेश है । सुरेश अ यापक है । यह छा ावास है । वह दफ़तर है । यह शेहर है । वह गांव है । यह उप यास है । वह कहानी है । यह मेज़ है । वह कुस है । श दावली अ यास
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सातवां पाठ उ चारण याकरण पाठ वह छा है । तुम छा हो। म छा हंू । हम सब छा ह। आप अ यापक ह। ये अ यापक ह। आप लोग अ यापक ह। वे भारतीय ह। हम चीनी ह। ले कन हम लोग घिन
िम
ह। वह युवती छा ा है । यह युवती
नस है । वह म हला अ यापक है । श दावली अ यास
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आठवां पाठ उ चारण याकरण पाठ यह बेइ जंग यूिनविस ट
है ।
याओ वांग, आइये, बेइ जंग
यूिनविस ट दे खये। यह वदे शी-भाषा-इमारत है । वह दफ़तर-इमारत है । यह पु तकालय है । यह पु तकालय बहत ु बड़ा है । वह क ा-इमारत है । यह इले क् क आ डयो- वजुअल इमारत है । वहां दे खये, वह छा ावास है । यह भी छा ावास है । अ छा, चिलये। पु तकालय दे खये। श दावली अ यास
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नौवां पाठ उ चारण याकरण पाठ सुरेश
या यह
वमा
जी हां, यह
सुरेश वमा सुरेश वमा सुरेश वमा सुरेश वमा सुरेश वमा
लास- म है लास- म है ।
या वह व ाथ है जी नह ,ं वह व ाथ नह ं है । वह मज़दरू है । या यह म हला नस है जीं हां। या यह म हला नस है जी हां। या यह युवती भी नस है जी नह ,ं यह नस नह ं है । यह डॉ ठर है । या अ यापक है जी हां।
सुरेश यह दे खये,
या यह ह द अख़बार है
वमा
जी हां, यह ह द अख़बार है ।
सुरेश
या यह चीन का न शा है
वमा
जी नह ,ं यह चीन का न शा नह ं है । यह व -व शा है ।
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सुरेश अ छा, सु वमा
या।
कोई बात नह ं है ।
सुरेश नम कार। वमा
नम कार।
श दावली अ यास
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दसवां पाठ उ चारण याकरण पाठ यह
या है । यह कपड़ा है । यह कपड़ा बहत ु ब ढ़या है । वह
वह
ड़ है । वह घड़ भी बहत ु ब ढ़या है ।
या है ।
यह कौन है । यह सुरेश है । वह कौन है । वह वमा है । सुरेश और वमा दोन सहपाठ ह। वे दोन िम रामच
जी वशेष
भी ह।
ह। रामकुमार जी अ यापक ह। वे दोन भारतीय
ह। म कम चार हंू । आप अ या पका ह। हम चीनी ह। हम भारतीय नह ं ह। श दावली अ यास
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यारहवां पाठ उ चारण याकरण पाठ यह
या है । यह क़लम है ।
या यह कामरे ड ली क क़लम है ।
जी हां, यह कामरे ड ली क क़लम है । वे
या ह। वे कामरे ड वांग के िच ह। वे िच रं गीन ह। वे बहत ु
सु दर ह। वह कौन है । वह वमा क बेट है। वह बहत ु बु मान है । वह एक े
छा ा है । वे कौन ह। वे ह द
वभाग के व ाथ ह।
श दावली अ यास
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बारहवां पाठ पाठ दै िनक काय म म रोज़ सुबह ज द उठता हंू । उठने के बाद मुंह-हाथ धोता हंू । फर कसरत करता हंू और नहाता हंू । उठने के बाद माता जी, पता जी, छोटा भाई, छोट बहन और म एक साथ ना ता करते ह। हम काफ़ नह ं पीते, मांस नह ं खाते, िसफ़ दध ू पीते ह, म खन और रोट खाते ह। नौ बजे, म व
व ालय जाता हंू । पता जी दफ़तर जाते ह, छोट
बहन िम डल कुल जाती है और छोटा भाई ाइमर
कूल जाता है ।
माता जी बाहर नह ं जातीं, वे गृ ह थी संभालती ह। दोपहर को म घर वापस आता हंू । छोट बहन घर वापस आती है , और छोटा भाई भी घर वापस आता है । हम सब एक साथ खाना खाते ह, फर आराम करते ह। दोपहर के बाद पांच बजे पता जी घर आते ह तब हम सब साथ-साथ चाय पीते ह। हम केक, ब कट और िमठाई भी खाते ह। छै बजे हम कसरत करते ह। माता जी रोज़ घूमती ह। पता जी नह ं घूमते, वे रोज़ दौड़ते ह। म भी नह ं घूमता, म अ सर डं ड-बैठक लगाता हंू । शाम को हम एक साथ खाना खाते ह, फर टे ली वज़न दे खते ह। हम कभी िसनेमा दे खते ह, कभी नाच दे खते ह। कभी गाना सुनते 25
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ह, कभी संगीत सुनते ह। रात को दस बजे हम सोते ह। बातचीत सवाल-चवाब क आप कहां काम करती ह ख म अ पताल म काम करती हंू । क आप के पीता जी अब
या काम करते ह
ख वे अब इितहास पढ़ाते ह। क आप क माता जी अब
या काम करती ह
ख वे गृ ह थी संभालती ह। क
या आप का भाई यूिनविसट म पढ़ता है
ख जी हां, वह बेइ जंग यूिनविसट म पढ़ता है । क वह
या पढ़ता है
ख वह ह द , अ ेज़ी आ द वषय पढ़ता है । श दावली याकरण अ यास
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तेरहवां पाठ पाठ हमारा कमरा यह हमारा कमरा है । इस म कुल चार लड़के रहते ह। हमारा कमरा बहत ु हवादार और रोशनीदार है । इस म तीन खड़ कयां ह। इधर एक खड़क है , उधर दो खड़ कयां ह। द वार पर दो कैलडर, अनेक त वीर और दो न शे ह। ये हमारे पलंग ह। ये हमार रज़ाइयां, त कये, ब तर और चादर ह। दे खये, यह मेरा पलंग है । इस पर म सोता हंू । पलंग के नीचे म जूते और
लीपर रखता हंू ।
यहां चार मेज़ ह। यह मेर मेज़ है । मेज़ म दो दराज़ ह। मेज़ पर दवात और क़लम ह। ये हामर कुिस यां ह। यह मेर कुस है । यहां चार अलमा रयां भी ह। हां, यह मेर अलमार है । इस म मेर कताब, प काएं, िलफ़ाफ़े इ या द चीज़ ह। अलमार के ऊपर मेरा संदक ू है । संदक ू म मेरे कोट, कमीज़, टो पयां,
माल इ या द चीज़
ह। वाशबे िसन म म साबुन, टू थ श, टू थपे ट वग़ैरह रखता हंू । वह हमार खूंट है । खूंट पर हम कपड़े और तौिलये टांगते ह। हमारा कमरा बहत ु साफ़-सुथरा है । हम चार लड़के अ छे सहपाठ ह। हम यूथ लीग के सद य ह। हम कभी झगड़ा नह ं करते। हम
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मेल से रहते ह और मेहनत से पढ़ते ह। बातचीत एक दन का
े ाम
क आप कब उठता ह ख म छै बजे उठता हंू । क उठने के बाद
या करते ह
ख उठने के बाद दौड़ता हंू । फर मुंह-हाथ धोता हंू । क आप कब न ता करते ह ख म सात बजे ना ता करता हंू । क इस के बाद
या करते ह
ख इस के बाद
लास- म जाता हंू ।
क आप कब दोपहर का खाना खाते ह ख बारह बजे दोपहर का खाना खाता हंू । क आप कब कसरत करते ह ख म शाम को पांच बजे कसरत करता हंू । क रात को आप
या करते ह
ख रात को म ह द और अ ेज़ी आ द पढ़ता हंू । श दावली याकरण अ यास यह दकान है । हम अकसर यहां ज़ र चीज़ ख़र दते ह,
य क
इस म बहत ु चीज़ ह। यहां तरह तरह के कपड़े ह। ये फूलदार कपड़े 28
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ह, वे सूती कमीज़ ह। ये ऊनी कोट ह, वे शट ह। वहां तरह तरह के जूते ह, वे बूट और लीपर बहत ु ब ढ़या ह। यहां वाशबेिसन और िगलास आ द चीज़ ह। यहां टू थ श, टू थपे त, साबून, सुगेिधत साबुन और इ
इ या द चीज़ ह।
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चौदहवां पाठ
पाठ लास- म यह
लास- म है । अ या पका जी पढ़ा रह ह। व ाथ पढ़रहे ह।
अ या पका जी पाठ समझा रह ह। वे ज़ोर से बोल रह ह,और चाक से बोड पर कुछ िलख रह ह। व ाथ
यान से सुन रहे ह। कुछ
व ाथ बालपेन से कापी म नोट कर रहे ह। कुछ व ाथ पिसल से क़ाग़ज़ पर नकल कर कहे ह। अभी भूगोल या इितहास क क ा नह ं हो रह है । अभी ह द भाषा क क ा हो रह है । दे खये, अ या पका जी अ यास करा रह ह। वे इमला बोल रह ह। लड़के अ यास कर कहे ह। वे इमला िलख रहे ह। अ या पका जी एक लड़े से सवाल पू छ रह ह। वह लड़का जवाब दे रहा है । उस का जवाब ठ क नह ं है । इस-िलए लोग हं स रहे ह। वह झप रहा है । एक लड़क उ चारण कर रह है । वह अ र, श द, वा यांश और वा य सुना रह है । उसका उ चारण बहत ु अ छा है । इस-िलए अ या पका जी मु करा रह ह। सब लोग वाहवाह कर रहे ह। अब लड़के अनुवाद का अ यास कर रहे ह। एक लड़का चीनी का ह द म अनुवाद कर रहा है । एक लड़क ह द का चीनी म अनुवाद 30
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कर रह है । ये व ाथ रोज़ ह द क क ा म बैठते ह और बहत ु अ छ तरह ह द सीखते ह। बातचीत क ा के बारे म क क हये, आज क ा है ख जी हां, आज ह द क क ा है । क आप का पाठ आसान है या मु कल ख जी, अ यापक जी कहते ह, बहत ु मु कल नह ं है । क ह द के अलावा आप और
या पढ़ते ह
ख ह द के अलावा म सा ह य, इितहास आ द वषय भी पढ़ता हंू । क अब
या समय है
ख मेर घड़ म सात बजे ह। क सात बजे। तो फर क ा के िलए तैयार क जये। ख अ छा, नम ते। क नम ते। श दावली याकरण अ यास हम व
व ालय के व ाथ ह। वह इितहास वभाग का छा है ।
वह चीन का इितहास और भारत का इितहास पढ़ता है । वे दो छा ाएं वदे शी भाषा वभाग म ह। एक लड़क ह द पढ़ती है, और एक लड़क 31
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उद ू पढ़ती है । म भी वदे शी भाषा वभाग म हंू । म वंगाली पढ़ता हंू । हम सब मेहनत से पढ़ते ह। हम मेहनती छा
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ह।
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पं हवां पाठ पाठ हमारा व
व ालय
हमारा व
व ालय बहत ु बड़ा है । इसम कुल बीस वभाग ह। इन
वभाग म पचीस वषय क पढ़ाई होती है , जैसे दश नशा , अथ शा , कानून, मनो व ान, भू व ा इ या द। इस म एक पूव भाषा व सा ह य वभाग और एक प
मी भाषा
व सा ह य वभाग भी ह। इन वभाग म अनेक वदे शी भाषाओं क पढ़ाई होती है । यहां आठ क ा-इमारत ह। इन इमारत म रोज़ व ािथ य क क ा होती है । यहां दो पु तकालय ह। इन पु तकालय म कुल दस वाचनालय ह। व ाथ इन पु तकालय से कताब उधार लेते ह, और इन वाचवालय म पढ़ते ह। यहां तीन यायामशालाएं ह। व ाथ इन यायामशालाओं म कसरत करते ह। यहां छै
योगशालाएं ह। व ाथ इन योगशालाओं म योग-
या
करते ह। यहां अनेक दकान ह। व ाथ इन दकान से चीज़े ख़र दते ह। चीज़ ु ु का दाम बहत ु स ता होता है । यहां पांच बड़े बड़े भोजनालय भी ह। व ाथ इन भोजवालय म 33
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खाना खाते ह। भजनालय म मछली, अंडे िमलते ह, और आलू टमाटर, ककड़ , गोभी, मूली, गाजर, पालक इ या द तरह तरह क स ज़यां िमलती ह। यहां सात छा ावास ह। चार छा ावास लड़क के ह। लड़के इन छा ावास म रहते ह। तीन छा ावास लड़ कय के ह। लड़ कयां इन तीन छा ावास म रहती ह। हमारा व
व ालय बहत ु अ छा है । यहां के व ाथ बहत ु मेहनत
से पढ़ते ह। बातचीत समय क
या समय है
ख एक बजा है । क
या बजा है
ख साढ़े सात बजे ह। क कै बजे ह ख सवा तीन बजे ह। क
या बजा है
ख पौन बजा है । क
या समय है
ख डे ढ़ बजे ह। क
या बजा है
ख सवा बजे ह। 34
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क कै बजे ह ख ढाई बजे ह। क
या बजा है
ख पौने तीन बजे ह। क
या समय है
ख बारह बजकर पांच िमनट ह। क कै बजे ह ख यारह बजने म बीस िमनट ह। शा दावली ट पणी याकरण अ यास अ यापक का आ फ़स यह अ यापक का आ फ़स है । इस म चार खड़ कयां और दो दरवाज़े ह। इसिलए, यह आ फ़स बहत ु रोशनीदार और हवादार है । अ यापक और अ या पकाएं इसम काम करते ह। यहां दस कुिस यां और दस मेज़ ह। अ यापक और अ या पकाएं इन कुिस यो पर बैठते ह। मेज़ पर कुछ श दकोश और कताब है । वे अ यापक और अ या पकाएं के ह। इन मेज़ पर और कुछ अख़बार ह। यहां तीन अलमा रयां भी ह। इन अलमा रय म तरह तरह क पु तक ह। अ यापक और अ या पकाएं अकसर इन पु तक से अ ययन का काम करते ह, और नया
ान
ा
करते ह। 35
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印地语基础教程
सोलहवां पाठ पाठ छु ट म परस से हमार छु ट शु होगी। छु ट म कुछ सहपाठ दसर जगह ू जाएंग,े और सैर-सपाटा करगे। एक लड़का मोटर-साइ कल से क मीर जाएगा। वह वहां के सुंदर य दे खेगा और वहां क अ छ आबोहवा म छु ट बताएगा। वह पहा ड़य पर चढ़े गा और झील म नाव चलाएगा। एक लड़क रे ल गा़ड़ से इलाहाबाद जाएगी। वह
वेणी म ख़ूब नान
करे गी। बाक लड़के हवाई-जहाज़ से वदे श-या ा करगे। एक लड़क इं गलै ड क राजधानी लंदन जाएगी। दो लड़के जापान म टो कयो क या ा करगे। एक
ड़का और एक लड़क अमर का जाएंगे। लड़का याक
म रहगा और लड़क वािशंगटन म। एक
ड़का पहले
ांस म पे रस
जाएगा, वहां आधे मह ने तक ठहरे गा। फर जम नी जाएगाष, और वहां तीन हफ़ते रहे गा। एक
ड़क सो वयत संघ म मा को जाएगी।
ले कन म कह ं भी नह ं जाऊंगा। म द ली म ह ठह ं गा। म रोज़ सुबह घर पर पाठ दोहराऊंगा। दोपहर के बाद ख़ूब खेलूंगा और सैर क ं गाष म कभी सीनेमा या नाटक दे खूंगा। कभी यमुना नद के कनारे घूमूंगा, कभी लाल कले म संगीत सूनुंगा।
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जब छु ट ख़तम होगी, तो सभी व ाथ कपस म वापस आएंग,े और पढ़ना श
करं गे।
बातचीत समर-पैरेस क ओ हो। यहां बहत ु चहल-पहल है । बहत ु लोग यहां घूम रहे ह। ख सच है , समर-पैलेस का शय बहत ु संदर है । दे खये, झील म सैकड़ आदमी तैर रहे ह। बहत ु लोग नाव चला रहे ह। क ज़रा ल बा बरा दा भी दे खे ये। यहां के िच ख वह
अ य त संदर ह।
या है
क वह संगमरमर क नाव है । चिलये, म आप के साथ एक फोटो लेना चाहता हंू । वहां हम फोटो ल गे। ख म समझता हंू, समर-पैलेस बेइ जंग क सब से सुंदर जगह है, है न क सच तो है । मगर भाई, शहर म बेइहाई पाक, कूकु़ङ अजायब घर इ या द जगह भी बहत ु सुंदर ह। आप ज़ र दे खयेय़ ख आज आप मेरे साथ वहां भी चलगे क अ छा, ज़ र। श दावली ट प णयां याकरण अ यास एक उदघाटन समारोह 37
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उ टन समारोह 15 तार ख़ को होगा। समारोह म िनदशक महोदय डा टर वमा आगरा से आएंगे। डा टर शाह बंबई से आएं गे।
ोफेसर आनंद आगरा से आएं गे। ीमती शमा और
ीमती जोशी पूना
से आएं गी। िनदशक महोदय कल सुबह हवाई जहाज़ से आएंगे। उ ाटन समारोह म वे वागत-भाषण दगे। फर िश ा मं ी उ ाटन करगे। सब लोग 16तार ख़ को द ली घूमगे, िसनेमा दे खगे और 17 तार ख़ को कुछ लोग सुपर बाज़ार जाएंगे। 18-20 तार ख़ को लोग भाषण दगे।
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स हवां पाठ पाठ दकान म ु यह एक बड़ दकान है । उसम बहत ु ु सी चीज़ बकती ह। दे खये, ये लाल लाल सेब और पीले पीले केले कतने अ छे लगते ह। ये तरबूज़ बहत ु मीठे ह। ये अंगूर और संतरे तो खटमीठे ह। हां, ये नाशपाितयां और अनार भी खटमीठे ह। यहां तरह तरह के मेवे भी िमलते ह, जैसे अखरोट, कशिमश, मूंगफिलयां, सूय मुखी के बीज इ या द। ये मेवे बहत ु स ते ह, महं गे नह ं। यहां िमठाइयां भी बहत बकती ह। ये िमठाइयां बहत ु ु अ छ और मीठ होती ह। हां, यहां कपड़े , टो पयां और जूते भी बकते ह। यहां रं ग- बरं गे कपड़े बकते ह। सफ़ेद, काले, लाल, हरे , पीले, नीले सब तरह के कपड़े िमलते ह। और टो पयां भी अ छ िमलती ह। जूता तो बस, माल भी अ छा है , और दाम भी महे गा नह ं। यहां अ छ अ छ शराब, िसगार और िसगरे ट भी बकती ह। ले कन कम लोग ख़र दते ह,
य क ये चीज़ वा
य के िलए नुकसानदेह
ह। यहां सुई, धागा, पन, दयासलाई, बैटर , टाच,
याह और ग द
इ या द भी बकते ह। ये छोट -मोट चीज़ लोग के िलए बहत ु उपयागी 39
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और ज़ र होती ह। यहां कई कमचार चीज़ बेचते ह और बहत ु
ाहक चीज़ ख़र दते ह।
रोज़ यहां बहत ु भीड़ होती है । मेरे बड़े भाई यहां के मैनेजर ह। वे इस दकान का अ छा बंध करते ु ह। बातचीत खेल-कूद क दे खये, कतने लोग खेल-कूद कर रहे ह। कुछ लोग दौड़ रहे ह। कुछ लोग र सी फांद रहे ह। कुछ लोग बैडिमंटन खेल रहे ह। ख म तो बा केटबाल खेिलये। क उधर दे खये, कुछ सहपाठ फ़ुटबाल खे ल रहे ह। म फ़टबाल खेलना चाहता हंू । आप आज बा केटबाल न खेिलये, मेरे साथ उधर चिलये। ख अ छा, आज म आप के साथ फ़टबाल खेलूंगा। चिलये। क अ छा, चिलये। श दावली ट पयणी याकरण अ यास मेरा प रवार मेरे प रवार म पांच आदमी ह, म, माता- पता और दो बहन। मेरे पता जी यापर ह। वे दो दकार के मािलक ह। वे उन दकान ू ु का
बंध करते ह। इसिलए वे बहत ु कम समय घर म रहते ह। 40
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मेर माता जी आम तौर पर घर म गृह थी संभालती ह। हां, वे बाहर भी जाती ह,
य क वे कभी कभी ख़ुद स ज़ी और फल आ द चीज़
ख़र दती ह। म व
व ालय म पढ़ाता हंू । मेरे छा
और छा ाएं बहत ु अ छे
ह। वे लोग अ य त मेहनत से पढ़ते ह। म उन लोग को बहत यार ु करता हंू और वे मेरा आदर करते ह। मेर दो बहन अब कालेज म पढ़ती ह। वे दोन मेहनती ह। इसिलए माता पता उन को यार करते ह। मेरा प रवार बहत ु अ छा है । हम सुखमय जीवन बताते ह।
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अठारहवां पाठ पाठ सुरेश का प रवार ये मेरे दो त ह। इन का नाम सुरेश है । हम लंगो टया यार थे। पहले हम ब बई म रहते थे। हं एक ह मुह ले और एक ह गली म रहते थे। म अकसर उन के घर जाता था। उन के दादा जी कसान थे। उनते दादा जी और दाद जी शहर म नह ं रहते थे। वे गांव म खे ती का काम करते थे। उनके पता जी मज़दरू थे। वे कारख़ले म कां करते थे। उनक माता जी घर म गृ ह थी संभालती थीं, वे बाहर काम नह ं करती थीं। उनके चाचा जी एक डा कया थे। वे रोज़ घर-घर जाते थे, और िच ठयां, अख़बार, प काएं, पास ल इ या द बांटते थे। सुरेश का बड़ा भाई एक ाइवर था। वह या
कूटर, टै सी, बस,
ाम
ाली बस टलाता था। बड़े भाई क प ी यानी सुरेश क भाभी
अ पताल म नस का काम करती थी। सुरेश क बड़ बहन कंडरगाटन और िशशुशाला म कां करती थी। उनका बहनोई एक सैिनक था, वह सेना म काम करता था। उन के नाना जी और नानी जी म ास म रहते थे। उनके मामा जू और मामी जी कलकते म रहते थे। उनके मौसा जी और मौसी जी पुरानी द ली म रहते थे। उनके फूफा जी और बुआ जी लखनऊ म
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रहते थे। सुरेश कभी कभी उन के यहां जाते थे। सुरेश और म एक ह हाई
कूल म पढ़ते थे। हम एक साथ पढ़ते
थे और एक साथ खेलते थे। हम झगड़ा नह ं करते थे, हम हमेशा एक दसरे क मदद करते थे। ू अब म व
व ालय म हं द पढ़ता हंू । सुरेश रे लवे- टे शन म
कम चार है । बातचीत पु तकालय म क आप कृ पा करके बताइये, यहां
ेमच द जी का उप यास गोदान
है या नह ं ख आप ज़रा इ तज़ार क जये। म सूचीप तेखता हंू । हां, यह ते खये, यहां गोदान है । क म यह लेना चाहता हंू । ख अ छ बात है । आप कताब का नाम और लेखक का नाम र ज टर ू ू गा। म िल खये। म अभी कतीब क अलमार म ढ़ढ़ं क आप को म बहत ु तकलीफ़ क
या बात । यह तो हमारा कत य
है , अ छा, यह ली जये, गोदान. क अ छा, म ठ क समय पर यह वापस क ं गा। ख नम कार। क नम कार। श दावली याकरण 43
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अ यास मेरा बचबन मेरा घर एक छोटे शहर म था। ले कन म बचबन म आम तौर पर शहर म नह ं रहता था, दादा जी और दाद जी के साथ गांव म रहता था,
य क पता जी और माता जी दन भर बाहर काम करते थे,
वे मेर देखभाल नह ं कर सकते थे। मेरे दादा जी और दाद जी कसान थे। वे सुबह बहत ु ज द उठते थे। उठने के बाद दादा जी बाहर जाते थे और खे त म काम करते थे। दाद जी घर म खाना पकती थीं। लगभग दो घंटे के बाद दादा जी लौटते थे। हम साथ साथ ना ता करते थे। इस के बाद दादा जी फर खेत म जाते थे. खेतीबार करते थे। दाद जी खेत म नह ं जाती थीं। वे गृ ह थी संभालती थीं और मेर दे खभाल करती थीं। पता जी और माता जी कभी कभी गांव म आते थे। जब वे आते थे, तब हम बहत ु ख़ुश होते थे। ख़ासकर म अ य त स न को जाता था,
य क वे मेरे िलए िमठाइयां और कलौने लाते थे। हां, कभी
कभी हम भी शहर म जाते थे, और दस पं ह दन रहते थे। इस के बाद गांव म वापस आते थे।
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उ नीसवां पाठ पाठ खेल-कूद के मैदान म यह खेल-कूद का मैदान है । इस म बहत व ाथ खे ल रहे ह। ु उस लड़क को दे खो, वह र सी फांद रह है । उसे न िसफ़ र सी फ़ांदना पसंद है , ब क टे िनस, टे बुलटे िनस, बैडिमंटन खेलना भी पसंद है । उस लड़के को दे खो, वह बहत ु ज़ोर से वज़न उठा रहा है । वह बहत ु बलवान है । उन लड़के को दे खो, वह बहत ु ज़ोर से वज़न उठा रहा है । वह बहत ु बलवान है । उन लड़क को दे खो, वे बा केटबाल खेल रे ह ह। उन को फ़ुटबाल, वालीबाल, है डबाल, हाक का भी बड़ा शौक है । अरे , वह लड़का शीषासन कर रहा है । उस का िसर नीचे है और उस के पै र ऊपर ह। बहत ु से व ाथ उससे सीख रहे ह और उसक नकल कर रहे ह। हां, ये लड़के तो कु ती लड़ रहे ह। कुछ लोग इन के पास खड़े ह। वे लोग इन लड़क क ख़ुब तार फ़ कर रहे ह। उधर तो कुछ लड़क म लंबी कूद, ऊंची कूद क है ।
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ितयोिगता हो रह
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उन लड़ कय को दे खो, वे जमना टक कर रह ह। इधर कुछ लड़के पैरेलर बार खेल रहे ह। उ ह होराइजनल बार खेलना भी ख़ू आता है । मेरे सहपाठ रोज़ मेरे साथ खेलते ह। हम कभी साइ कल या मोटर-साइ कल चलाते ह, कभी टे िनस या टे बुलटे िनस खेलते ह। गम के दन म हम तैरते ह या नाव चलाते ह। सद के दन म हं के टं ग या त दु
क करते ह। हम रोज़ कसरत करते ह। इसिलए हम बहत ु त होते ह।
बातचीत डाकख़ाने म क म एक प
भारत भेजना चाहता हंू ।
ख आप समु
डाक से भेजगे या हवाई डाक से
क हवाई डाक से भेजूंगा। हवाई डाक से कतने का टकट लगेगा ख यह तो म नह ं जानता। म डाक बाबू से पूछूंगा। क अ छा, म िलफाफे पर नाम-पता िलखूंगा। फर टकट लगाऊंगा। म प
को लेटर-ब स म डालूंगा।
ख अ छा, अब म तार घर भी जाना चाहता हंू । क बहत ु शु
या। चिलये।
ख चिलये। श दावली ट पणयां याकरण 46
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अ यास इतवार को आज इतवार है । आज हम सब सहपाठ बेइहाइ पाक और जंग-शान पाक जाएंगे। हम सब नये व ाथ ह। हम म से बहत ु कम लोग बेइ जंग के ह। गम यादातर नये व ाथ के िलए यह तो वहां जाने का पहला मौका है । आज हम वहां ख़ूब सैर करगे। तालाब म नाव चलाएंगे, और पहाड़ पर चढ़गे। आज दोपहर का खाना हम वहां खाएंगे। हम डबल रो टय , अंडे और फल इ या द खाने क चीज़ ले जाएंगे। वहां हम लोग साथ साथ खएंगे। आज का सौसम बहत ु अ छा है । हम फ़ोटो भी ल गे। आज हमार अ या पका जी भी जाएंगी। वे हम से ह द म बात करगी। शाम को हम वापस आएंगे। यादातर लोग बस से जाएंगे और बस से वापस आएंगे। कुछ लोग साइ कल से जाएंगे और साइ कल से वापस आएंगे।
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बीसवां पाठ पाठ जंगल का
य
कल इस समय हम जंगल म सैर कर रहे थे। जंगल का
य कतना
सुंदर और सुहावना था। वहां कतनी चहलपहल थी। नीले आकाश म सफ़ेद बादल नज़र आ रहे थे। िच ड़यां इधर उधर उड़ रह थीं। हवा धीरे धीरे चल रह थी। पेड़ क प य हल रह थीं, और सरसर क आवाज़ कर रह थीं। तोते मीठ आवाज़ म गाना गा रहे थे। अबबील चीं-चीं बोल रह थीं। छोट छोट मधुम खयां भनभना रह थीं। आकाश म िग
और कौवे च कर लगा रहे थे। ज़मीन पर मोर नाच
रहे थे। तालाब म हंस तैर रहे थे। फूल के बीस रं ग- बरं गी िततिलयां उड़ रह थीं। झा ड़य म गौरे यां इधर-उधर उड़ रह थीं। लोम ड़यां धीरे धीरे चल रह थीं। ख़रगोश ज द ज द दौड़ रहे थे। पेड़ के ऊपर बंदर फल तोड़ रहं थे। पेड़ के नीचे िगलह रयां उछल-कूद कर रह थीं। बकरे , गाय, घोड़े मैदान म घास चर रहे थे। नीलगाय नद के कनारे पानी नी रह थीं। हाथी पानी म नहा रहे थे और ख़ूब खेल रहे थे। सभी जीव अपने मज़े म रहते थे। और हम लाग भी इस तरह के ाकृ ितक
य म म त हो रहे थे।
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बातचीत शा पंग क क हये आप
या ख़र दना चाहते ह।
ख म क़लम और क़ाग़ज़ ख़र दना चाहता हंू । क अ छा, यह ली जये, क़लम। इस का दाम सिसफ़ यारह
पये
ह। और यह दे खये, यह क़ाग़ज़ कतना सफ़ेद है । ख हां, यह क़ाग़ज़ ब कुल ठ क है । म इस को ख़र दं ग ू ा मगर यह क़लम मुझे
यादा पसंद नह ं है । माफ़ क जये, म इस को नह ं
ख़र दना चाहता। क कोई हज़ नह ं। आप और
या ख़र दना चाहता ह।
ख म एक क़लमदान भी ख़र दता हंू । क क़लमदान हमारे पास तरह तरह के ह। आप ख़ूब दे खये। यह लाल रं ग का आप को कैसा लगता है ख मुझे हरे रं ग का
यादा अ छा लगता है ।
क तो यह ली जये, हरे रं ग का। आप और भी कुछ ख़र दगे ख और कुछ नह ं। नमा कार। क नम कार। श दावली याकरण अ यास एक िच ठ य ली िमंग 49
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स ेम नम ते। समय ज द बीत रहा है । अब म बे इ जंग व
व ालय म ह द
पढ़ रहा हंू । मुझे यह भाषा बहत ु पस द है । म यहां पर बड़ ख़ुशी से रहता हंू । यहां हम बहत य त ह, ले कन ु हमारा जीवन बहत ु दलच प है । यहां मेरे िलये बहत ु सू सूखने लायक नयी चीज़ ह। हमार
ह द क क ा रोज़ होती है । इस के अलावा हम अं ेज़ी,
चीनी, इितहास इ या द वषय भी पढ़ते ह। हमारे अ यापक हम बहत ु अ छ तरह पढ़ाते ह। हम उन का बहत ु आदर करते ह। क ा के अलावा हमारे तरह तरह के काय म म भी भाग लते ह। कभी कभी हम सभा का आयोजन भी करते ह। आजकल पतझड़ का मौसम है । मुझे यह मौसम बहत ु अ छा लगता है , ख़ास तौर से बेइ जंग म। इस मौसम म न सद पड़ती है और न गम । अ छा, यह तो बताओ, आजकल तु हार
या हालचाल है । तुम मुझे
ज द िच ठ िलखो और अपने बारे म कुछ बताओ। तु हारा वांग
50
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ा
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इ क सवां पाठ पाठ मेरे सहपाठ हमारे
लास म कुल तेईस व ाथ ह, बारह लड़के और यारह
लड़ कयां। हम न िसफ़ हं द पढ़ने म दलच पी है, बिलक ् नाचगाने , कला और तरह तरह के खे ल का भी बड़ा शौक है । एक लड़क कलाकार है । वह अ छ तरह िच खींच सकती है । इस के अलावा, वह मूित भी ख़ूब बना सकती है । तीन लड़के गायक ह। वे तीन भारतीय लोकगीत ख़ूब गा सकते ह। एक लड़का और एक लड़क संगीतकार ह। वे दोन अ छ तरह बाजा सकते ह। लड़का वीणा, िसतार ओर तबला बजा सकता है । लड़क यान , िगटार और वाओलीन बजा सकती है । दो लड़के और दो लड़ कयां नत क ह। वे चार अ छ तरह सामू हक नाच नाच सकते ह। उन म एक लड़का ख़ूब ड को नाच सकता है । पांच लड़के फ़ोटो खींचने म िनपुण ह। वे पांच
वयं फ़ोटो छाप सकते
ह। एक लड़का शतरं ज का सपल खलाड़ है । वह व िसफ़ शतरं ज खेल सकता है , ब क ताश भी खेल सकता है । एक लड़का जादगर है । वह तरह तरह के जाद ू खेल सकता है । हां, ू वह हमारे
लास का वदषक भी है । वह रोज़ ख़ूब हं सीमज़ाक कराता ू 51
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है । म तो बस िसफ़ बांसुर बजा सकता हंू , दसरा खे ल नह ं खेल सकता। ू हमारे
लास के सब सहपाठ एक साथ ख़ुशी से जीवन बताते ह।
बातचीत रा -समारोह क कल रात को मैदान म बहत ु भीड़ थी। वहां
या हो रहा था
ख वहां एक रा -समारोह हो रहा था। क अ छा, रा -समारोह। समारोह म लोग
या कर रहे थे
ख कुछ लोग गाना सुन रहे थे, कुछ लोग नाच दे ख रहे थे तथा कुछ लोग बेइ जंग आपेरा और हा यवाता का आन द ले रहे थे। क
ो ाम कैसे थे
ख सब
ो ाम बहत ु अ छे थे। दश क लोग कभी कभी ज़ोर ज़ोर से
हं स रहे थे और तािलयां बजा रहे थे। क
या समारोह बहत ु अ छा था
ख जी हां, समारोह बहत ु अ छा था। श दावली ट पणी याकरण अ यास भारत भारत का आकार
कोण है । इस के उ र म हमालय क ऊंची
पव त े यिमयां ह। यह पव त व
का सब से ऊंचा पव त है । इस क 52
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चो टयां आसमान से बात करती ह। इस के नीचे वशाल मैदान है । उस के नीचे व
याचल क पव तमाला है और इस के नीचे द ण
का वशाल पठार है । प और
मी और पूव घाट
कोण क भुजाएं ह
कोण के िसरे पर क याकुमार है ।
यह पव त , मैदान , जंगल , झील और न दय का एक बड़ा दे श है . वषा और न दय का पानी यहां क धरती को उपजाऊ बनाता है ।
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बाईसवां पाठ पाठ हमार मातृ भूिम चीन हमार मातृ भूिम है । वह एक महान दे श है । वह दिनया के सब से बड़े दे श म से एक है । उसका ु
े फल लगभग
पूरे योरप के बर बर है । यहां व तृ त उपजाऊ खेत ह, बड़ बड़ पव त खलाएं ृं ह, और बड़ बड़ न दयां व झील ह। चीन ती आबाद लगभग 1100000000 है । इसम न बे फ़ सद से यादा लाग हान जाित के ह। इसके अलावा दसरे लाग अ पसं यक ू जाितय के ह। चीन एक समाजवाद दे श है । उसके रा य का नेत ृ व चीनी क युिन ट पाट ह करती है । आजकल जीनी जनता क युिन ट पाट के नेत ृ व म अपने दे श का आधुिनक करण कर रह है । वह बहत ु सुखमय जीवन बताती है , और अपनी मातृ भूिम को बहत यार करती ु है । हम चीनी नौजवान ह। हमारा भ व य बहत ु उ
वल है । हमारे िलए
यह बहत ु गौरव क बात है । हम व
व ालय के व ाथ ह। हम ह द सीखते ह। हम ज़ र
मेहनत से सीखगे, और
नातक होने के बाद अ छ तरह अपनी
मातृ भूिम क सेवा करगे। बातचीत 54
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छु ट के बारे म यांग हे लो, वांग जी,
या आप सद क छु ट म घर वापस जाएंगे
वांग जी हां, म घर वहपस जाऊंगा। म पहले सामा जक जांच-पड़ताल करना चाहता हंू । वांग यह बहत ु अ छा है । आप कहां जाएंगे यांग म येनआन जाऊंगा और वहां क सभी
थितयां मालूम करने
क कोिशश क ं गा। वांग अ छा, बहत ु अ छा। येनआन हमारे दे श का
ांित क था, चीन
के इितहास म येनआन बहत ु मह वपूरण है । मुझे आशा है क आप सफल ह गे। यांग बहत ु ध यवाद। श दावली ट प णयां याकरण अ यास व -न शा यह व -न शा है । व युरोप, अमर का और आ ह, जैसे
म सात महा प ह, जैसे एिशया, अ े िलया वग़ैरह। और व
का,
म पांच महासागर
शांत महासागर और अटलां टक महासागर आ द।
यह एिशया है । एिशया सब से बड़ा महा प है । सब से ऊंचा पहाड़ हमालय एिशया म है । एिशया म तीस से
यादा दे श क राजधानी
है । हमारे दे श भी एिशया म है । बेइ जंग हमारे दे श क राजधानी है । 55
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हमारे दे श का इितहास बहत ु पुराना है । ले कन अफ़सोस क बात है क अब वह बहत ु ग़र ब है , वकिसत नह ं है । इसिलए हम समय नह ं गंवाना चा हए। हम व ास है क पीढ़ दर पीढ़ के
यास से
वह अमीर हो जाएगा। युरोप वहां है । युरोप म भी बहत ु देश ह। युरोप के द है । और अमर का अटलां टक महासागर के प
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णम अ
म म है ।
का
印地语基础教程 ह द पा यपु तक
第一册
金鼎汉 唐仁虎编著
北京大学出版社
1
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新登字（京）159 号 印地语基础教程(共四册) 金鼎汉 马孟刚 唐仁虎 张双鼓 ﹡ 北京大学出版社 （北京大学校内） 北京大学印刷厂印刷 新华书店北京发行所发行 各地新华书店经售 ﹡ 850× 1168 毫米 32 开本 36.875 印张 800 千字 1992 年 5 月第一版 1992 年 5 月第一次印刷 印数：0001—1000 册 ISBN7－301－01718－9/H·178 定价：10.30 元
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前言 这套《印地语基础教程》共四册，共高等院校印地语专 业本科第一、第二学年使用，每册使用一个学期。 本教材的编写目的和要求是：使初学者掌握印地语的基 本语音，基本语法和约 4000 个常用词汇；培养同学听、说、 读、写、译的初步能力，为进一步提高印地语水平打下坚实 的基础。 本教材由北京大学东方语言文学系印度语言文化研究 室的同志们负责编写：第一册由金鼎汉、唐仁虎、二人编写 【金鼎汉负责课文部分，唐仁虎负责语音部分、课文注释、 语法与练习部分】，第二册有金鼎汉，张双鼓二人编写【金 鼎汉负责课文部分，张双鼓负责课文注释、语法与练习部 分】，第三、四册由马孟刚编写。一九八八年编写完初稿， 打印成讲义，由北京大学印地语专业的学生使用过两次，并 在社会上广泛征求意见，进行修改，最后定稿。 本教材的印地语打字由马碧霞、张战平负责，汉语打字 由强建华负责。 本教材曾向在北京大学任教的印度专家古普塔先生，以 及殷洪元、刘安武、彭正笃、李晓岚、张德福等国内印地语 专家征求意见，他们提出了很多宝贵的意见。在此，谨向他 们表示衷心的感谢。 3
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教材中缺点和不足之处在所难免，诚恳地欢迎读者提出 宝贵的意见。 北京大学东方语言文学系印度语言文化教研室 一九九一年十一月
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目录 印地语基础教程 .......................................................................1 前言 ...........................................................................................3 目录 ...........................................................................................5 语音导论 ...................................................................................7 附：字母表 ............................................................................. 11 पहला पाठ..................................................................................12 दसरा पाठ ..................................................................................13 ू तीसरा पाठ.................................................................................14 चौथा पाठ ..................................................................................15 पांचवां पाठ.................................................................................16 छठा पाठ....................................................................................18 सातवां पाठ ................................................................................19 आठवां पाठ ................................................................................20 नौवां पाठ ...................................................................................21 दसवां पाठ..................................................................................23 यारहवां पाठ .............................................................................24 बारहवां पाठ ...............................................................................25 5
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तेरहवां पाठ ................................................................................27 चौदहवां पाठ...............................................................................30 पं हवां पाठ ................................................................................33 सोलहवां पाठ..............................................................................36 स हवां पाठ ...............................................................................39 अठारहवां पाठ ............................................................................42 उ नीसवां पाठ............................................................................45 बीसवां पाठ ................................................................................48 इ क सवां पाठ ...........................................................................51 बाईसवां पाठ ..............................................................................54
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语音导论 语音的重要性 语言是人类交际的工具。人们使用语言进行交往，交流 思想感情。语言包括三个方面——语音、词汇和语法。如果 说词汇是语言的零件，语法是把这些零件组合起来的规则， 语音则是语言赖以存在的物质形式。词汇和语法只有通过语 音体现出来才会成为活的语言。 学好发音是学习外语十分重要的一步。只有学好发音， 才能以正确的形式把所学的语言材料储存在脑子里，使其重 现，从而建立正确的语感，更好地掌握词汇和语法，提高语 言实际运用能力 发音器官 语音是由肺部呼出的气流经过发音器官的调节而形成 的。为了学好语音，不仅需要认真模仿，而且必须在了解发 音器官各部位的作用的基础上，遵循发音的原理反复练习。 发音器官的构造及各部位的名称如图所示【见下图】 学习印地语语音时，要特别注意唇、舌、声带、软颚等 各部位置和形状的变化。 音素 音素是语音的最小的单位。如汉语的“巴”， “妈” ， “拉” ， “哈”等字，都由两部分组成，开头的音分别是“b” ， “m” ， 7
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“l”， “h”，结尾的音相同，都是“a” 。 “b” ， “m”， “l” ， “h” 和“a”都是音素。印地语标准语共有五十四个音素。 印地语里有少数字母不知代表一个音素，有少数几个音 素也可以用不同的字母来表示。 元音和辅音 印地语的语音分为元音和辅音两大类。 1..元音：气流通过口腔时，不受任何阻碍而发出的音叫元音。 印地语有十一个元音，此外，现代印地语中还有一个英语音 亦列入元音一类。印地语的元音依舌位的前后可分为前元 音、中元音和后元音；依双唇开放程度可分为圆唇元音和非 圆唇元音；依发音时口腔的开放程度可分为闭元音，半闭元 音半开元音和开元音；依发音时间的长短可以分为短元音和 长元音；依发音时发音器官的松紧可分为松元音和紧元音； 依气流通道可分为口元音和鼻元音；依发音过程中能否听到 音质的变化可分为单元音和复合元音。
2.辅音：气流通过口腔时，受阻碍而发出的音叫辅音。印地 语有四十三个辅音。辅音以发音部位可分为双唇音、唇齿音、 舌尖音、舌尖齿龈音、舌尖硬腭音、前舌面硬腭音、后舌面 软腭音、喉音和小舌音；依发音方法可分为塞音、擦音、塞 擦音、鼻音和边音；依发音时声带的动静可分为轻辅音和浊 8
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辅音；依气流的强弱可分为送气音和非送气音。 印地语的四十三个辅音中包括两个元音。半元音指的是 介于元音和辅音之间的音，具有元音的性质，有具有辅音的 功能，因此称为半元音。 音节 词由音节组成。一个词至少有一个音节，音节是最小的 语音的单位。一般说来，印地语里一个音节包含一个元音， 或者一个元音和一个或数个辅音。印地语的文字基本上是音 节文字。由于每个辅音中都有元音，所以几乎每个字母都可 以称为一个音节。印地语的音节有四种类型： 1. 秃 首 音 节 ： 以 元 音 开 头 的 音 节 叫 秃 首 音 节 。 例 如 ईख,अब,आप 等。 2.非秃首音节：以辅音开头的音节叫非秃首音节。例如 जल,कम 等。 3.开音节：以元音结尾的音节叫开元音。例如 का.के.क 等。 4.闭音节：以辅音结尾的音节叫闭音节。例如 आज,आप,आग 等。 字母 字母是拼音文字最小的书写单位。一般说来，印地语有 四十四个字母。此外还有七个带点的辅音字母，但一般不单 独算作字母，在词典中亦不单独列出，而与同形不带点的字 母排列在一起；另外，还有两个辅音符号，分别代表不同的 9
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辅音，只以符号的形式在单词中出现，因此在字母表中都不 列出。印地语所用的字母是天城体(दे वनागर ).
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附：字母表 अ आ इ ई उ ऊ ऋ ए ऐ ओ औ क ख ग घ ङ च छ ज झ ञ ट ठ ड ढ ण त थ द ध न प फ ब भ म य र ल व श ष स ह
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पहला पाठ उ चाऱण लेखन विध अ यास
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दसरा पाठ ू उ चारण अ यास
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तीसरा पाठ उ चारण अ यास तू आ।
तू खाना खा।
तू जा।
तू गाना गा।
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चौथा पाठ उ चारण याकरण अ यास आप आइये। आप जाइये। आप गाना गाइये। आप खाना खाइये।
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पांचवां पाठ
उ चारण याकरण पाठ तू केला खा। तू चाय पी। तू मत जा। तू घी ला। तुम तलवार लो। तुम लोग आओ। तुम दफ़तर जाओ। तुम लोग मत चलो। तुम काम करो। तुम लोग फल खाओ। तुम न आओ। तुम लोग पानी पीओ। आप बताइये। आप लोग दध ू पी जये। आप यह ली जये।
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आप लोग गाना गाइये। आप दफ़तर जाइये। आप लोग मत आइये। आप न नािचये। आप लोग फ़ैसला क जये। श दावली अ यास
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छठा पाठ उर चारण पाठ यह कसान है । वह मज़दरू है । तू छा
है ।
यह आन द है । आन द सैिनक है । वह सुरेश है । सुरेश अ यापक है । यह छा ावास है । वह दफ़तर है । यह शेहर है । वह गांव है । यह उप यास है । वह कहानी है । यह मेज़ है । वह कुस है । श दावली अ यास
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सातवां पाठ उ चारण याकरण पाठ वह छा है । तुम छा हो। म छा हंू । हम सब छा ह। आप अ यापक ह। ये अ यापक ह। आप लोग अ यापक ह। वे भारतीय ह। हम चीनी ह। ले कन हम लोग घिन
िम
ह। वह युवती छा ा है । यह युवती
नस है । वह म हला अ यापक है । श दावली अ यास
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आठवां पाठ उ चारण याकरण पाठ यह बेइ जंग यूिनविस ट
है ।
याओ वांग, आइये, बेइ जंग
यूिनविस ट दे खये। यह वदे शी-भाषा-इमारत है । वह दफ़तर-इमारत है । यह पु तकालय है । यह पु तकालय बहत ु बड़ा है । वह क ा-इमारत है । यह इले क् क आ डयो- वजुअल इमारत है । वहां दे खये, वह छा ावास है । यह भी छा ावास है । अ छा, चिलये। पु तकालय दे खये। श दावली अ यास
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नौवां पाठ उ चारण याकरण पाठ सुरेश
या यह
वमा
जी हां, यह
सुरेश वमा सुरेश वमा सुरेश वमा सुरेश वमा सुरेश वमा
लास- म है लास- म है ।
या वह व ाथ है जी नह ,ं वह व ाथ नह ं है । वह मज़दरू है । या यह म हला नस है जीं हां। या यह म हला नस है जी हां। या यह युवती भी नस है जी नह ,ं यह नस नह ं है । यह डॉ ठर है । या अ यापक है जी हां।
सुरेश यह दे खये,
या यह ह द अख़बार है
वमा
जी हां, यह ह द अख़बार है ।
सुरेश
या यह चीन का न शा है
वमा
जी नह ,ं यह चीन का न शा नह ं है । यह व -व शा है ।
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सुरेश अ छा, सु वमा
या।
कोई बात नह ं है ।
सुरेश नम कार। वमा
नम कार।
श दावली अ यास
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दसवां पाठ उ चारण याकरण पाठ यह
या है । यह कपड़ा है । यह कपड़ा बहत ु ब ढ़या है । वह
वह
ड़ है । वह घड़ भी बहत ु ब ढ़या है ।
या है ।
यह कौन है । यह सुरेश है । वह कौन है । वह वमा है । सुरेश और वमा दोन सहपाठ ह। वे दोन िम रामच
जी वशेष
भी ह।
ह। रामकुमार जी अ यापक ह। वे दोन भारतीय
ह। म कम चार हंू । आप अ या पका ह। हम चीनी ह। हम भारतीय नह ं ह। श दावली अ यास
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यारहवां पाठ उ चारण याकरण पाठ यह
या है । यह क़लम है ।
या यह कामरे ड ली क क़लम है ।
जी हां, यह कामरे ड ली क क़लम है । वे
या ह। वे कामरे ड वांग के िच ह। वे िच रं गीन ह। वे बहत ु
सु दर ह। वह कौन है । वह वमा क बेट है। वह बहत ु बु मान है । वह एक े
छा ा है । वे कौन ह। वे ह द
वभाग के व ाथ ह।
श दावली अ यास
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बारहवां पाठ पाठ दै िनक काय म म रोज़ सुबह ज द उठता हंू । उठने के बाद मुंह-हाथ धोता हंू । फर कसरत करता हंू और नहाता हंू । उठने के बाद माता जी, पता जी, छोटा भाई, छोट बहन और म एक साथ ना ता करते ह। हम काफ़ नह ं पीते, मांस नह ं खाते, िसफ़ दध ू पीते ह, म खन और रोट खाते ह। नौ बजे, म व
व ालय जाता हंू । पता जी दफ़तर जाते ह, छोट
बहन िम डल कुल जाती है और छोटा भाई ाइमर
कूल जाता है ।
माता जी बाहर नह ं जातीं, वे गृ ह थी संभालती ह। दोपहर को म घर वापस आता हंू । छोट बहन घर वापस आती है , और छोटा भाई भी घर वापस आता है । हम सब एक साथ खाना खाते ह, फर आराम करते ह। दोपहर के बाद पांच बजे पता जी घर आते ह तब हम सब साथ-साथ चाय पीते ह। हम केक, ब कट और िमठाई भी खाते ह। छै बजे हम कसरत करते ह। माता जी रोज़ घूमती ह। पता जी नह ं घूमते, वे रोज़ दौड़ते ह। म भी नह ं घूमता, म अ सर डं ड-बैठक लगाता हंू । शाम को हम एक साथ खाना खाते ह, फर टे ली वज़न दे खते ह। हम कभी िसनेमा दे खते ह, कभी नाच दे खते ह। कभी गाना सुनते 25
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ह, कभी संगीत सुनते ह। रात को दस बजे हम सोते ह। बातचीत सवाल-चवाब क आप कहां काम करती ह ख म अ पताल म काम करती हंू । क आप के पीता जी अब
या काम करते ह
ख वे अब इितहास पढ़ाते ह। क आप क माता जी अब
या काम करती ह
ख वे गृ ह थी संभालती ह। क
या आप का भाई यूिनविसट म पढ़ता है
ख जी हां, वह बेइ जंग यूिनविसट म पढ़ता है । क वह
या पढ़ता है
ख वह ह द , अ ेज़ी आ द वषय पढ़ता है । श दावली याकरण अ यास
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तेरहवां पाठ पाठ हमारा कमरा यह हमारा कमरा है । इस म कुल चार लड़के रहते ह। हमारा कमरा बहत ु हवादार और रोशनीदार है । इस म तीन खड़ कयां ह। इधर एक खड़क है , उधर दो खड़ कयां ह। द वार पर दो कैलडर, अनेक त वीर और दो न शे ह। ये हमारे पलंग ह। ये हमार रज़ाइयां, त कये, ब तर और चादर ह। दे खये, यह मेरा पलंग है । इस पर म सोता हंू । पलंग के नीचे म जूते और
लीपर रखता हंू ।
यहां चार मेज़ ह। यह मेर मेज़ है । मेज़ म दो दराज़ ह। मेज़ पर दवात और क़लम ह। ये हामर कुिस यां ह। यह मेर कुस है । यहां चार अलमा रयां भी ह। हां, यह मेर अलमार है । इस म मेर कताब, प काएं, िलफ़ाफ़े इ या द चीज़ ह। अलमार के ऊपर मेरा संदक ू है । संदक ू म मेरे कोट, कमीज़, टो पयां,
माल इ या द चीज़
ह। वाशबे िसन म म साबुन, टू थ श, टू थपे ट वग़ैरह रखता हंू । वह हमार खूंट है । खूंट पर हम कपड़े और तौिलये टांगते ह। हमारा कमरा बहत ु साफ़-सुथरा है । हम चार लड़के अ छे सहपाठ ह। हम यूथ लीग के सद य ह। हम कभी झगड़ा नह ं करते। हम
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मेल से रहते ह और मेहनत से पढ़ते ह। बातचीत एक दन का
े ाम
क आप कब उठता ह ख म छै बजे उठता हंू । क उठने के बाद
या करते ह
ख उठने के बाद दौड़ता हंू । फर मुंह-हाथ धोता हंू । क आप कब न ता करते ह ख म सात बजे ना ता करता हंू । क इस के बाद
या करते ह
ख इस के बाद
लास- म जाता हंू ।
क आप कब दोपहर का खाना खाते ह ख बारह बजे दोपहर का खाना खाता हंू । क आप कब कसरत करते ह ख म शाम को पांच बजे कसरत करता हंू । क रात को आप
या करते ह
ख रात को म ह द और अ ेज़ी आ द पढ़ता हंू । श दावली याकरण अ यास यह दकान है । हम अकसर यहां ज़ र चीज़ ख़र दते ह,
य क
इस म बहत ु चीज़ ह। यहां तरह तरह के कपड़े ह। ये फूलदार कपड़े 28
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ह, वे सूती कमीज़ ह। ये ऊनी कोट ह, वे शट ह। वहां तरह तरह के जूते ह, वे बूट और लीपर बहत ु ब ढ़या ह। यहां वाशबेिसन और िगलास आ द चीज़ ह। यहां टू थ श, टू थपे त, साबून, सुगेिधत साबुन और इ
इ या द चीज़ ह।
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चौदहवां पाठ
पाठ लास- म यह
लास- म है । अ या पका जी पढ़ा रह ह। व ाथ पढ़रहे ह।
अ या पका जी पाठ समझा रह ह। वे ज़ोर से बोल रह ह,और चाक से बोड पर कुछ िलख रह ह। व ाथ
यान से सुन रहे ह। कुछ
व ाथ बालपेन से कापी म नोट कर रहे ह। कुछ व ाथ पिसल से क़ाग़ज़ पर नकल कर कहे ह। अभी भूगोल या इितहास क क ा नह ं हो रह है । अभी ह द भाषा क क ा हो रह है । दे खये, अ या पका जी अ यास करा रह ह। वे इमला बोल रह ह। लड़के अ यास कर कहे ह। वे इमला िलख रहे ह। अ या पका जी एक लड़े से सवाल पू छ रह ह। वह लड़का जवाब दे रहा है । उस का जवाब ठ क नह ं है । इस-िलए लोग हं स रहे ह। वह झप रहा है । एक लड़क उ चारण कर रह है । वह अ र, श द, वा यांश और वा य सुना रह है । उसका उ चारण बहत ु अ छा है । इस-िलए अ या पका जी मु करा रह ह। सब लोग वाहवाह कर रहे ह। अब लड़के अनुवाद का अ यास कर रहे ह। एक लड़का चीनी का ह द म अनुवाद कर रहा है । एक लड़क ह द का चीनी म अनुवाद 30
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कर रह है । ये व ाथ रोज़ ह द क क ा म बैठते ह और बहत ु अ छ तरह ह द सीखते ह। बातचीत क ा के बारे म क क हये, आज क ा है ख जी हां, आज ह द क क ा है । क आप का पाठ आसान है या मु कल ख जी, अ यापक जी कहते ह, बहत ु मु कल नह ं है । क ह द के अलावा आप और
या पढ़ते ह
ख ह द के अलावा म सा ह य, इितहास आ द वषय भी पढ़ता हंू । क अब
या समय है
ख मेर घड़ म सात बजे ह। क सात बजे। तो फर क ा के िलए तैयार क जये। ख अ छा, नम ते। क नम ते। श दावली याकरण अ यास हम व
व ालय के व ाथ ह। वह इितहास वभाग का छा है ।
वह चीन का इितहास और भारत का इितहास पढ़ता है । वे दो छा ाएं वदे शी भाषा वभाग म ह। एक लड़क ह द पढ़ती है, और एक लड़क 31
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उद ू पढ़ती है । म भी वदे शी भाषा वभाग म हंू । म वंगाली पढ़ता हंू । हम सब मेहनत से पढ़ते ह। हम मेहनती छा
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ह।
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पं हवां पाठ पाठ हमारा व
व ालय
हमारा व
व ालय बहत ु बड़ा है । इसम कुल बीस वभाग ह। इन
वभाग म पचीस वषय क पढ़ाई होती है , जैसे दश नशा , अथ शा , कानून, मनो व ान, भू व ा इ या द। इस म एक पूव भाषा व सा ह य वभाग और एक प
मी भाषा
व सा ह य वभाग भी ह। इन वभाग म अनेक वदे शी भाषाओं क पढ़ाई होती है । यहां आठ क ा-इमारत ह। इन इमारत म रोज़ व ािथ य क क ा होती है । यहां दो पु तकालय ह। इन पु तकालय म कुल दस वाचनालय ह। व ाथ इन पु तकालय से कताब उधार लेते ह, और इन वाचवालय म पढ़ते ह। यहां तीन यायामशालाएं ह। व ाथ इन यायामशालाओं म कसरत करते ह। यहां छै
योगशालाएं ह। व ाथ इन योगशालाओं म योग-
या
करते ह। यहां अनेक दकान ह। व ाथ इन दकान से चीज़े ख़र दते ह। चीज़ ु ु का दाम बहत ु स ता होता है । यहां पांच बड़े बड़े भोजनालय भी ह। व ाथ इन भोजवालय म 33
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खाना खाते ह। भजनालय म मछली, अंडे िमलते ह, और आलू टमाटर, ककड़ , गोभी, मूली, गाजर, पालक इ या द तरह तरह क स ज़यां िमलती ह। यहां सात छा ावास ह। चार छा ावास लड़क के ह। लड़के इन छा ावास म रहते ह। तीन छा ावास लड़ कय के ह। लड़ कयां इन तीन छा ावास म रहती ह। हमारा व
व ालय बहत ु अ छा है । यहां के व ाथ बहत ु मेहनत
से पढ़ते ह। बातचीत समय क
या समय है
ख एक बजा है । क
या बजा है
ख साढ़े सात बजे ह। क कै बजे ह ख सवा तीन बजे ह। क
या बजा है
ख पौन बजा है । क
या समय है
ख डे ढ़ बजे ह। क
या बजा है
ख सवा बजे ह। 34
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क कै बजे ह ख ढाई बजे ह। क
या बजा है
ख पौने तीन बजे ह। क
या समय है
ख बारह बजकर पांच िमनट ह। क कै बजे ह ख यारह बजने म बीस िमनट ह। शा दावली ट पणी याकरण अ यास अ यापक का आ फ़स यह अ यापक का आ फ़स है । इस म चार खड़ कयां और दो दरवाज़े ह। इसिलए, यह आ फ़स बहत ु रोशनीदार और हवादार है । अ यापक और अ या पकाएं इसम काम करते ह। यहां दस कुिस यां और दस मेज़ ह। अ यापक और अ या पकाएं इन कुिस यो पर बैठते ह। मेज़ पर कुछ श दकोश और कताब है । वे अ यापक और अ या पकाएं के ह। इन मेज़ पर और कुछ अख़बार ह। यहां तीन अलमा रयां भी ह। इन अलमा रय म तरह तरह क पु तक ह। अ यापक और अ या पकाएं अकसर इन पु तक से अ ययन का काम करते ह, और नया
ान
ा
करते ह। 35
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सोलहवां पाठ पाठ छु ट म परस से हमार छु ट शु होगी। छु ट म कुछ सहपाठ दसर जगह ू जाएंग,े और सैर-सपाटा करगे। एक लड़का मोटर-साइ कल से क मीर जाएगा। वह वहां के सुंदर य दे खेगा और वहां क अ छ आबोहवा म छु ट बताएगा। वह पहा ड़य पर चढ़े गा और झील म नाव चलाएगा। एक लड़क रे ल गा़ड़ से इलाहाबाद जाएगी। वह
वेणी म ख़ूब नान
करे गी। बाक लड़के हवाई-जहाज़ से वदे श-या ा करगे। एक लड़क इं गलै ड क राजधानी लंदन जाएगी। दो लड़के जापान म टो कयो क या ा करगे। एक
ड़का और एक लड़क अमर का जाएंगे। लड़का याक
म रहगा और लड़क वािशंगटन म। एक
ड़का पहले
ांस म पे रस
जाएगा, वहां आधे मह ने तक ठहरे गा। फर जम नी जाएगाष, और वहां तीन हफ़ते रहे गा। एक
ड़क सो वयत संघ म मा को जाएगी।
ले कन म कह ं भी नह ं जाऊंगा। म द ली म ह ठह ं गा। म रोज़ सुबह घर पर पाठ दोहराऊंगा। दोपहर के बाद ख़ूब खेलूंगा और सैर क ं गाष म कभी सीनेमा या नाटक दे खूंगा। कभी यमुना नद के कनारे घूमूंगा, कभी लाल कले म संगीत सूनुंगा।
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जब छु ट ख़तम होगी, तो सभी व ाथ कपस म वापस आएंग,े और पढ़ना श
करं गे।
बातचीत समर-पैरेस क ओ हो। यहां बहत ु चहल-पहल है । बहत ु लोग यहां घूम रहे ह। ख सच है , समर-पैलेस का शय बहत ु संदर है । दे खये, झील म सैकड़ आदमी तैर रहे ह। बहत ु लोग नाव चला रहे ह। क ज़रा ल बा बरा दा भी दे खे ये। यहां के िच ख वह
अ य त संदर ह।
या है
क वह संगमरमर क नाव है । चिलये, म आप के साथ एक फोटो लेना चाहता हंू । वहां हम फोटो ल गे। ख म समझता हंू, समर-पैलेस बेइ जंग क सब से सुंदर जगह है, है न क सच तो है । मगर भाई, शहर म बेइहाई पाक, कूकु़ङ अजायब घर इ या द जगह भी बहत ु सुंदर ह। आप ज़ र दे खयेय़ ख आज आप मेरे साथ वहां भी चलगे क अ छा, ज़ र। श दावली ट प णयां याकरण अ यास एक उदघाटन समारोह 37
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उ टन समारोह 15 तार ख़ को होगा। समारोह म िनदशक महोदय डा टर वमा आगरा से आएंगे। डा टर शाह बंबई से आएं गे।
ोफेसर आनंद आगरा से आएं गे। ीमती शमा और
ीमती जोशी पूना
से आएं गी। िनदशक महोदय कल सुबह हवाई जहाज़ से आएंगे। उ ाटन समारोह म वे वागत-भाषण दगे। फर िश ा मं ी उ ाटन करगे। सब लोग 16तार ख़ को द ली घूमगे, िसनेमा दे खगे और 17 तार ख़ को कुछ लोग सुपर बाज़ार जाएंगे। 18-20 तार ख़ को लोग भाषण दगे।
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स हवां पाठ पाठ दकान म ु यह एक बड़ दकान है । उसम बहत ु ु सी चीज़ बकती ह। दे खये, ये लाल लाल सेब और पीले पीले केले कतने अ छे लगते ह। ये तरबूज़ बहत ु मीठे ह। ये अंगूर और संतरे तो खटमीठे ह। हां, ये नाशपाितयां और अनार भी खटमीठे ह। यहां तरह तरह के मेवे भी िमलते ह, जैसे अखरोट, कशिमश, मूंगफिलयां, सूय मुखी के बीज इ या द। ये मेवे बहत ु स ते ह, महं गे नह ं। यहां िमठाइयां भी बहत बकती ह। ये िमठाइयां बहत ु ु अ छ और मीठ होती ह। हां, यहां कपड़े , टो पयां और जूते भी बकते ह। यहां रं ग- बरं गे कपड़े बकते ह। सफ़ेद, काले, लाल, हरे , पीले, नीले सब तरह के कपड़े िमलते ह। और टो पयां भी अ छ िमलती ह। जूता तो बस, माल भी अ छा है , और दाम भी महे गा नह ं। यहां अ छ अ छ शराब, िसगार और िसगरे ट भी बकती ह। ले कन कम लोग ख़र दते ह,
य क ये चीज़ वा
य के िलए नुकसानदेह
ह। यहां सुई, धागा, पन, दयासलाई, बैटर , टाच,
याह और ग द
इ या द भी बकते ह। ये छोट -मोट चीज़ लोग के िलए बहत ु उपयागी 39
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और ज़ र होती ह। यहां कई कमचार चीज़ बेचते ह और बहत ु
ाहक चीज़ ख़र दते ह।
रोज़ यहां बहत ु भीड़ होती है । मेरे बड़े भाई यहां के मैनेजर ह। वे इस दकान का अ छा बंध करते ु ह। बातचीत खेल-कूद क दे खये, कतने लोग खेल-कूद कर रहे ह। कुछ लोग दौड़ रहे ह। कुछ लोग र सी फांद रहे ह। कुछ लोग बैडिमंटन खेल रहे ह। ख म तो बा केटबाल खेिलये। क उधर दे खये, कुछ सहपाठ फ़ुटबाल खे ल रहे ह। म फ़टबाल खेलना चाहता हंू । आप आज बा केटबाल न खेिलये, मेरे साथ उधर चिलये। ख अ छा, आज म आप के साथ फ़टबाल खेलूंगा। चिलये। क अ छा, चिलये। श दावली ट पयणी याकरण अ यास मेरा प रवार मेरे प रवार म पांच आदमी ह, म, माता- पता और दो बहन। मेरे पता जी यापर ह। वे दो दकार के मािलक ह। वे उन दकान ू ु का
बंध करते ह। इसिलए वे बहत ु कम समय घर म रहते ह। 40
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मेर माता जी आम तौर पर घर म गृह थी संभालती ह। हां, वे बाहर भी जाती ह,
य क वे कभी कभी ख़ुद स ज़ी और फल आ द चीज़
ख़र दती ह। म व
व ालय म पढ़ाता हंू । मेरे छा
और छा ाएं बहत ु अ छे
ह। वे लोग अ य त मेहनत से पढ़ते ह। म उन लोग को बहत यार ु करता हंू और वे मेरा आदर करते ह। मेर दो बहन अब कालेज म पढ़ती ह। वे दोन मेहनती ह। इसिलए माता पता उन को यार करते ह। मेरा प रवार बहत ु अ छा है । हम सुखमय जीवन बताते ह।
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अठारहवां पाठ पाठ सुरेश का प रवार ये मेरे दो त ह। इन का नाम सुरेश है । हम लंगो टया यार थे। पहले हम ब बई म रहते थे। हं एक ह मुह ले और एक ह गली म रहते थे। म अकसर उन के घर जाता था। उन के दादा जी कसान थे। उनते दादा जी और दाद जी शहर म नह ं रहते थे। वे गांव म खे ती का काम करते थे। उनके पता जी मज़दरू थे। वे कारख़ले म कां करते थे। उनक माता जी घर म गृ ह थी संभालती थीं, वे बाहर काम नह ं करती थीं। उनके चाचा जी एक डा कया थे। वे रोज़ घर-घर जाते थे, और िच ठयां, अख़बार, प काएं, पास ल इ या द बांटते थे। सुरेश का बड़ा भाई एक ाइवर था। वह या
कूटर, टै सी, बस,
ाम
ाली बस टलाता था। बड़े भाई क प ी यानी सुरेश क भाभी
अ पताल म नस का काम करती थी। सुरेश क बड़ बहन कंडरगाटन और िशशुशाला म कां करती थी। उनका बहनोई एक सैिनक था, वह सेना म काम करता था। उन के नाना जी और नानी जी म ास म रहते थे। उनके मामा जू और मामी जी कलकते म रहते थे। उनके मौसा जी और मौसी जी पुरानी द ली म रहते थे। उनके फूफा जी और बुआ जी लखनऊ म
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रहते थे। सुरेश कभी कभी उन के यहां जाते थे। सुरेश और म एक ह हाई
कूल म पढ़ते थे। हम एक साथ पढ़ते
थे और एक साथ खेलते थे। हम झगड़ा नह ं करते थे, हम हमेशा एक दसरे क मदद करते थे। ू अब म व
व ालय म हं द पढ़ता हंू । सुरेश रे लवे- टे शन म
कम चार है । बातचीत पु तकालय म क आप कृ पा करके बताइये, यहां
ेमच द जी का उप यास गोदान
है या नह ं ख आप ज़रा इ तज़ार क जये। म सूचीप तेखता हंू । हां, यह ते खये, यहां गोदान है । क म यह लेना चाहता हंू । ख अ छ बात है । आप कताब का नाम और लेखक का नाम र ज टर ू ू गा। म िल खये। म अभी कतीब क अलमार म ढ़ढ़ं क आप को म बहत ु तकलीफ़ क
या बात । यह तो हमारा कत य
है , अ छा, यह ली जये, गोदान. क अ छा, म ठ क समय पर यह वापस क ं गा। ख नम कार। क नम कार। श दावली याकरण 43
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अ यास मेरा बचबन मेरा घर एक छोटे शहर म था। ले कन म बचबन म आम तौर पर शहर म नह ं रहता था, दादा जी और दाद जी के साथ गांव म रहता था,
य क पता जी और माता जी दन भर बाहर काम करते थे,
वे मेर देखभाल नह ं कर सकते थे। मेरे दादा जी और दाद जी कसान थे। वे सुबह बहत ु ज द उठते थे। उठने के बाद दादा जी बाहर जाते थे और खे त म काम करते थे। दाद जी घर म खाना पकती थीं। लगभग दो घंटे के बाद दादा जी लौटते थे। हम साथ साथ ना ता करते थे। इस के बाद दादा जी फर खेत म जाते थे. खेतीबार करते थे। दाद जी खेत म नह ं जाती थीं। वे गृ ह थी संभालती थीं और मेर दे खभाल करती थीं। पता जी और माता जी कभी कभी गांव म आते थे। जब वे आते थे, तब हम बहत ु ख़ुश होते थे। ख़ासकर म अ य त स न को जाता था,
य क वे मेरे िलए िमठाइयां और कलौने लाते थे। हां, कभी
कभी हम भी शहर म जाते थे, और दस पं ह दन रहते थे। इस के बाद गांव म वापस आते थे।
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उ नीसवां पाठ पाठ खेल-कूद के मैदान म यह खेल-कूद का मैदान है । इस म बहत व ाथ खे ल रहे ह। ु उस लड़क को दे खो, वह र सी फांद रह है । उसे न िसफ़ र सी फ़ांदना पसंद है , ब क टे िनस, टे बुलटे िनस, बैडिमंटन खेलना भी पसंद है । उस लड़के को दे खो, वह बहत ु ज़ोर से वज़न उठा रहा है । वह बहत ु बलवान है । उन लड़के को दे खो, वह बहत ु ज़ोर से वज़न उठा रहा है । वह बहत ु बलवान है । उन लड़क को दे खो, वे बा केटबाल खेल रे ह ह। उन को फ़ुटबाल, वालीबाल, है डबाल, हाक का भी बड़ा शौक है । अरे , वह लड़का शीषासन कर रहा है । उस का िसर नीचे है और उस के पै र ऊपर ह। बहत ु से व ाथ उससे सीख रहे ह और उसक नकल कर रहे ह। हां, ये लड़के तो कु ती लड़ रहे ह। कुछ लोग इन के पास खड़े ह। वे लोग इन लड़क क ख़ुब तार फ़ कर रहे ह। उधर तो कुछ लड़क म लंबी कूद, ऊंची कूद क है ।
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ितयोिगता हो रह
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उन लड़ कय को दे खो, वे जमना टक कर रह ह। इधर कुछ लड़के पैरेलर बार खेल रहे ह। उ ह होराइजनल बार खेलना भी ख़ू आता है । मेरे सहपाठ रोज़ मेरे साथ खेलते ह। हम कभी साइ कल या मोटर-साइ कल चलाते ह, कभी टे िनस या टे बुलटे िनस खेलते ह। गम के दन म हम तैरते ह या नाव चलाते ह। सद के दन म हं के टं ग या त दु
क करते ह। हम रोज़ कसरत करते ह। इसिलए हम बहत ु त होते ह।
बातचीत डाकख़ाने म क म एक प
भारत भेजना चाहता हंू ।
ख आप समु
डाक से भेजगे या हवाई डाक से
क हवाई डाक से भेजूंगा। हवाई डाक से कतने का टकट लगेगा ख यह तो म नह ं जानता। म डाक बाबू से पूछूंगा। क अ छा, म िलफाफे पर नाम-पता िलखूंगा। फर टकट लगाऊंगा। म प
को लेटर-ब स म डालूंगा।
ख अ छा, अब म तार घर भी जाना चाहता हंू । क बहत ु शु
या। चिलये।
ख चिलये। श दावली ट पणयां याकरण 46
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अ यास इतवार को आज इतवार है । आज हम सब सहपाठ बेइहाइ पाक और जंग-शान पाक जाएंगे। हम सब नये व ाथ ह। हम म से बहत ु कम लोग बेइ जंग के ह। गम यादातर नये व ाथ के िलए यह तो वहां जाने का पहला मौका है । आज हम वहां ख़ूब सैर करगे। तालाब म नाव चलाएंगे, और पहाड़ पर चढ़गे। आज दोपहर का खाना हम वहां खाएंगे। हम डबल रो टय , अंडे और फल इ या द खाने क चीज़ ले जाएंगे। वहां हम लोग साथ साथ खएंगे। आज का सौसम बहत ु अ छा है । हम फ़ोटो भी ल गे। आज हमार अ या पका जी भी जाएंगी। वे हम से ह द म बात करगी। शाम को हम वापस आएंगे। यादातर लोग बस से जाएंगे और बस से वापस आएंगे। कुछ लोग साइ कल से जाएंगे और साइ कल से वापस आएंगे।
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बीसवां पाठ पाठ जंगल का
य
कल इस समय हम जंगल म सैर कर रहे थे। जंगल का
य कतना
सुंदर और सुहावना था। वहां कतनी चहलपहल थी। नीले आकाश म सफ़ेद बादल नज़र आ रहे थे। िच ड़यां इधर उधर उड़ रह थीं। हवा धीरे धीरे चल रह थी। पेड़ क प य हल रह थीं, और सरसर क आवाज़ कर रह थीं। तोते मीठ आवाज़ म गाना गा रहे थे। अबबील चीं-चीं बोल रह थीं। छोट छोट मधुम खयां भनभना रह थीं। आकाश म िग
और कौवे च कर लगा रहे थे। ज़मीन पर मोर नाच
रहे थे। तालाब म हंस तैर रहे थे। फूल के बीस रं ग- बरं गी िततिलयां उड़ रह थीं। झा ड़य म गौरे यां इधर-उधर उड़ रह थीं। लोम ड़यां धीरे धीरे चल रह थीं। ख़रगोश ज द ज द दौड़ रहे थे। पेड़ के ऊपर बंदर फल तोड़ रहं थे। पेड़ के नीचे िगलह रयां उछल-कूद कर रह थीं। बकरे , गाय, घोड़े मैदान म घास चर रहे थे। नीलगाय नद के कनारे पानी नी रह थीं। हाथी पानी म नहा रहे थे और ख़ूब खेल रहे थे। सभी जीव अपने मज़े म रहते थे। और हम लाग भी इस तरह के ाकृ ितक
य म म त हो रहे थे।
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बातचीत शा पंग क क हये आप
या ख़र दना चाहते ह।
ख म क़लम और क़ाग़ज़ ख़र दना चाहता हंू । क अ छा, यह ली जये, क़लम। इस का दाम सिसफ़ यारह
पये
ह। और यह दे खये, यह क़ाग़ज़ कतना सफ़ेद है । ख हां, यह क़ाग़ज़ ब कुल ठ क है । म इस को ख़र दं ग ू ा मगर यह क़लम मुझे
यादा पसंद नह ं है । माफ़ क जये, म इस को नह ं
ख़र दना चाहता। क कोई हज़ नह ं। आप और
या ख़र दना चाहता ह।
ख म एक क़लमदान भी ख़र दता हंू । क क़लमदान हमारे पास तरह तरह के ह। आप ख़ूब दे खये। यह लाल रं ग का आप को कैसा लगता है ख मुझे हरे रं ग का
यादा अ छा लगता है ।
क तो यह ली जये, हरे रं ग का। आप और भी कुछ ख़र दगे ख और कुछ नह ं। नमा कार। क नम कार। श दावली याकरण अ यास एक िच ठ य ली िमंग 49
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स ेम नम ते। समय ज द बीत रहा है । अब म बे इ जंग व
व ालय म ह द
पढ़ रहा हंू । मुझे यह भाषा बहत ु पस द है । म यहां पर बड़ ख़ुशी से रहता हंू । यहां हम बहत य त ह, ले कन ु हमारा जीवन बहत ु दलच प है । यहां मेरे िलये बहत ु सू सूखने लायक नयी चीज़ ह। हमार
ह द क क ा रोज़ होती है । इस के अलावा हम अं ेज़ी,
चीनी, इितहास इ या द वषय भी पढ़ते ह। हमारे अ यापक हम बहत ु अ छ तरह पढ़ाते ह। हम उन का बहत ु आदर करते ह। क ा के अलावा हमारे तरह तरह के काय म म भी भाग लते ह। कभी कभी हम सभा का आयोजन भी करते ह। आजकल पतझड़ का मौसम है । मुझे यह मौसम बहत ु अ छा लगता है , ख़ास तौर से बेइ जंग म। इस मौसम म न सद पड़ती है और न गम । अ छा, यह तो बताओ, आजकल तु हार
या हालचाल है । तुम मुझे
ज द िच ठ िलखो और अपने बारे म कुछ बताओ। तु हारा वांग
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ा
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इ क सवां पाठ पाठ मेरे सहपाठ हमारे
लास म कुल तेईस व ाथ ह, बारह लड़के और यारह
लड़ कयां। हम न िसफ़ हं द पढ़ने म दलच पी है, बिलक ् नाचगाने , कला और तरह तरह के खे ल का भी बड़ा शौक है । एक लड़क कलाकार है । वह अ छ तरह िच खींच सकती है । इस के अलावा, वह मूित भी ख़ूब बना सकती है । तीन लड़के गायक ह। वे तीन भारतीय लोकगीत ख़ूब गा सकते ह। एक लड़का और एक लड़क संगीतकार ह। वे दोन अ छ तरह बाजा सकते ह। लड़का वीणा, िसतार ओर तबला बजा सकता है । लड़क यान , िगटार और वाओलीन बजा सकती है । दो लड़के और दो लड़ कयां नत क ह। वे चार अ छ तरह सामू हक नाच नाच सकते ह। उन म एक लड़का ख़ूब ड को नाच सकता है । पांच लड़के फ़ोटो खींचने म िनपुण ह। वे पांच
वयं फ़ोटो छाप सकते
ह। एक लड़का शतरं ज का सपल खलाड़ है । वह व िसफ़ शतरं ज खेल सकता है , ब क ताश भी खेल सकता है । एक लड़का जादगर है । वह तरह तरह के जाद ू खेल सकता है । हां, ू वह हमारे
लास का वदषक भी है । वह रोज़ ख़ूब हं सीमज़ाक कराता ू 51
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है । म तो बस िसफ़ बांसुर बजा सकता हंू , दसरा खे ल नह ं खेल सकता। ू हमारे
लास के सब सहपाठ एक साथ ख़ुशी से जीवन बताते ह।
बातचीत रा -समारोह क कल रात को मैदान म बहत ु भीड़ थी। वहां
या हो रहा था
ख वहां एक रा -समारोह हो रहा था। क अ छा, रा -समारोह। समारोह म लोग
या कर रहे थे
ख कुछ लोग गाना सुन रहे थे, कुछ लोग नाच दे ख रहे थे तथा कुछ लोग बेइ जंग आपेरा और हा यवाता का आन द ले रहे थे। क
ो ाम कैसे थे
ख सब
ो ाम बहत ु अ छे थे। दश क लोग कभी कभी ज़ोर ज़ोर से
हं स रहे थे और तािलयां बजा रहे थे। क
या समारोह बहत ु अ छा था
ख जी हां, समारोह बहत ु अ छा था। श दावली ट पणी याकरण अ यास भारत भारत का आकार
कोण है । इस के उ र म हमालय क ऊंची
पव त े यिमयां ह। यह पव त व
का सब से ऊंचा पव त है । इस क 52
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चो टयां आसमान से बात करती ह। इस के नीचे वशाल मैदान है । उस के नीचे व
याचल क पव तमाला है और इस के नीचे द ण
का वशाल पठार है । प और
मी और पूव घाट
कोण क भुजाएं ह
कोण के िसरे पर क याकुमार है ।
यह पव त , मैदान , जंगल , झील और न दय का एक बड़ा दे श है . वषा और न दय का पानी यहां क धरती को उपजाऊ बनाता है ।
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बाईसवां पाठ पाठ हमार मातृ भूिम चीन हमार मातृ भूिम है । वह एक महान दे श है । वह दिनया के सब से बड़े दे श म से एक है । उसका ु
े फल लगभग
पूरे योरप के बर बर है । यहां व तृ त उपजाऊ खेत ह, बड़ बड़ पव त खलाएं ृं ह, और बड़ बड़ न दयां व झील ह। चीन ती आबाद लगभग 1100000000 है । इसम न बे फ़ सद से यादा लाग हान जाित के ह। इसके अलावा दसरे लाग अ पसं यक ू जाितय के ह। चीन एक समाजवाद दे श है । उसके रा य का नेत ृ व चीनी क युिन ट पाट ह करती है । आजकल जीनी जनता क युिन ट पाट के नेत ृ व म अपने दे श का आधुिनक करण कर रह है । वह बहत ु सुखमय जीवन बताती है , और अपनी मातृ भूिम को बहत यार करती ु है । हम चीनी नौजवान ह। हमारा भ व य बहत ु उ
वल है । हमारे िलए
यह बहत ु गौरव क बात है । हम व
व ालय के व ाथ ह। हम ह द सीखते ह। हम ज़ र
मेहनत से सीखगे, और
नातक होने के बाद अ छ तरह अपनी
मातृ भूिम क सेवा करगे। बातचीत 54
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छु ट के बारे म यांग हे लो, वांग जी,
या आप सद क छु ट म घर वापस जाएंगे
वांग जी हां, म घर वहपस जाऊंगा। म पहले सामा जक जांच-पड़ताल करना चाहता हंू । वांग यह बहत ु अ छा है । आप कहां जाएंगे यांग म येनआन जाऊंगा और वहां क सभी
थितयां मालूम करने
क कोिशश क ं गा। वांग अ छा, बहत ु अ छा। येनआन हमारे दे श का
ांित क था, चीन
के इितहास म येनआन बहत ु मह वपूरण है । मुझे आशा है क आप सफल ह गे। यांग बहत ु ध यवाद। श दावली ट प णयां याकरण अ यास व -न शा यह व -न शा है । व युरोप, अमर का और आ ह, जैसे
म सात महा प ह, जैसे एिशया, अ े िलया वग़ैरह। और व
का,
म पांच महासागर
शांत महासागर और अटलां टक महासागर आ द।
यह एिशया है । एिशया सब से बड़ा महा प है । सब से ऊंचा पहाड़ हमालय एिशया म है । एिशया म तीस से
यादा दे श क राजधानी
है । हमारे दे श भी एिशया म है । बेइ जंग हमारे दे श क राजधानी है । 55
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हमारे दे श का इितहास बहत ु पुराना है । ले कन अफ़सोस क बात है क अब वह बहत ु ग़र ब है , वकिसत नह ं है । इसिलए हम समय नह ं गंवाना चा हए। हम व ास है क पीढ़ दर पीढ़ के
यास से
वह अमीर हो जाएगा। युरोप वहां है । युरोप म भी बहत ु देश ह। युरोप के द है । और अमर का अटलां टक महासागर के प
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णम अ
म म है ।
का
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