Hal 49-88 Subtema 2.docx

Subtema 2

Pemimpin Idolaku

Apakah kamu memiliki seorang pemimpin idola? Siapa pemimpin idolamu? Lalu, apa yang telah diperbuat seorang pemimpin tersebut sehingga ia pantas dijadikan seorang idola? Setiap orang pasti memiliki pemimpin idola bukan? Seperti Presiden, Gubernur, Walikota, Bupati, Camat, Kepala Desa sampai ketua RT. Sosok orang yang diidolakan pasti memiliki kelebihan tersendiri dalam memimpin. Baik memiliki kharisma sebagai pemimpin, mapunun memiliki sifat-sifat yang baik dalam memimpin. Seperti bijaksana, mendengar suara rakyat, merealisasikan suara rakyat, mudah memberikan dan memperbaikan fasilitas umum, ramah kepada rakyat dan sebagainya. Misalnya saja seorang Kepala Desa. Kepala Desa adalah salah satu pemimpin di lingkungan kita. Seorang Kepala Desa yang baik pasti dicintai oleh warga masyarakat. Ia akan berusaha untuk menggerakkan masyarakat menuju kehidupan yang lebih baik. Ia akan memperbaiki sarana dan prasarana desa, mengaktifkan masyarakat di berbagai kegiatan seperti, gotong royong, pembinaan kesejahteraan keluarga (PKK), dan ia dapat mendengar suara hati warganya.

Pemetaan Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca. 4.3 Menyampaikan pidatohasil karya pribadi denganmenggunakan kosakata bakudan kalimat efektif sebagaibentuk ungkapan diri.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1.1 Bersyukur kepada TuhanYang Maha Esa atas nilai-nilaiPancasila secara utuhsebagai satu kesatuan dalamkehidupan sehari-hari. 2.1 Bersikap penuh tanggungjawab sesuai nilai-nilaiPancasila dalam kehidupansehari-hari. 3.1 Menganalisis penerapannilai-nilai Pancasila dalamkehidupan sehari-hari. 4.1 Menyajikan hasil analisispelaksanaan nilai-nilaiPancasila dalam kehidupansehari-hari.

Subtema 2 Ilmu Pengetahuan Alam 3. 2 Menghubungkan ciri pubertaspada lakilaki dan perempuandengan kesehatanreproduksi.

Ilmu Pengetahuan Sosial 3.3 Menganalisis posisi danperan Indonesia dalam kerjasama di bidang ekonomi,politik, sosial, budaya,teknologi, dan pendidikandalam lingkup ASEAN. 4.3 Menyajikan hasil analisistentang posisi dan peranIndonesia dalam kerja samadi bidang ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi, danpendidikan dalam lingkup ASEAN.

50

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

4.2 Menyajikan karya tentangcara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami.

Seni Budaya dan Prakarya 3.3 Memahami penampilan tarikreasi daerah. 4.3 Menampilkan tari kreasidaerah.

A

Bahasa Indonesia (KD 3.3 dan 4.3)

Pidato Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: Menggali informasi tentang pidato dengan tepat.

Ayo Membaca Ayo membaca teks bacaan berikut dengan suara nyaring! Pidato Pidato adalah salah satu bentuk cara penyampaian/pengungkapan pikiran secara lisan dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak. Tujuan berpidato adalah mempengaruhi orang lain supaya mau mengikuti apa kemauan dengan suka rela, memberikan suatu pemahaman atau sebuah informasi kepada orang lain dan membuat orang lain merasa senang dengan pidato yang disampaikan dan menghibur sehingga orang lain senang dengan apa yang disampaikan. Orang yang berpidato disebut orator. A. Sistematika Pidato 1. Pembukaan Pembukaan teks pidato terdiri atas 3 bagian sebagai berikut. a. Salam pembuka Berisikan kalimat sapaan (selamat pagi, selamat siang, selamatmalam, dan lain-lain). Contoh: Assalamualaikum wr. wb. Selamat pagi! Salam sejahtera bagi kita semua. b. Ucapan Penghormatan Ucapan penghormatan dalam sebuah pidato biasanya dilakukan dengan menyebutkan orang yang dianggap lebih tinggi jabatannya terlebih dahulu dan kemudian seterusnya sampai berada pada jabatan paling bawah. c. Ucapan Syukur Ucapan syukur ini biasanya dibacakan karena rasa syukur sang orator (pembaca pidato) terhadap Tuhan karena dirinya dan juga para tamu bisa diberikan kesehatan dan kesempatan untuk dapat berkumpul dan menghadiri acara pidato tersebut. 2. Isi Pidato Isi Pidato mengandung inti dari sesuatu yang akan disampaikan dan dibicarakan. Dalam isi pidato akan memaparkan tentang topik yang dibicarakan. 3. Penutup Pidato Penutup pidato adalah akhir dari sebuah pidato. Pidato yang baik biasanya berisi hal-hal berikut. a. Kesimpulan secara ringkas dari materi yang dijelaskan. b. Permintaan maaf kepada pendegar jika ada salah dalam berkata dan juga menyinggung pembaca. c. Salam penutup.

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

51

B. Teknik Membaca Pidato Teknik berpidato yang baik sebagai berikut. 1. Pandangan mata keseluruh penjuru atau tidak fokus hanya ke teks. 2. Usahakan hanya setengah membaca teks yang di selingi dengan peragaan atau gerakan, baik itu mimik atau pantomimik. 3. Jangan memandang ke satu arah, usahakan melihat ke seluruh penjuru. 4. Tidak perlu persis atau sama dengan yang ada diteks. 5. Menggunakan intonasi, suara, jenis suara, sikap serta gerakan yang bervariasi.

Ayo Berlatih Ayo jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan pidato? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 2. Jelaskan tujuan orang berpidato! ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 3. Sebutkan dan jelaskan bagian-bagian pidato! ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 4. Sebutkan teknik membaca pidato yang baik! ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 5. Apa yang dimaksud dengan pidato pesuasif? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 52

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Contoh Pidato Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. Menganalisis contoh teks pidato berdasarkan kriteria teks pidato yang benar. 2. Membuat kesimpulan berdasarkan hasil analisis sebuah teks pidato dengan benar. 3. Menulis informasi penting berdasarkan isi teks pidato persuasif dengan benar. 4.

Ayo Membaca Simaklah pidato Pak Mamat berikut dengan cermat! Tunjukkan atau tandailah bagian atau kalimat yang termasuk ke dalam struktur pidato dengan tepat!

Pak Mamat Pemimpin Idola Kampung Bumi ayu PakMamat adalah seorang lurah di Kampung Bumiayu. Ia adalah seorang pemimpin idola yang dapat melayani rakyat dengan senang hati dan ramah. Berbagai kegiatan telah dilakukan warga berkat arahan dari PakMamat. Seperti siskampling, kegiatan kerja bakti di hari Minggu, pelatihan untuk menjadikan warga menjadi wirausaha serta lomba-lomba untuk meningkatkan persatuan dan kesatuan warga. Kali ini, PakMamat akan berpidato mengenai ajakan kepada warga untuk mencintai dan menggunakan produk lokal daripada produk luar negeri. Hari ini Pak Mamat dan warganya berkumpul di balai desa dalam acara pelatihan membatik kepada warga.Semua warga berkumpul dengan semangat untuk menerima pelatihan dari desa. Sebelum dimulainya pelatihan, Pak Mamat akan berpidato terlebih dahulu kepada warganya. Ayo perhatikan pidato Pak Mamat berikut dengan seksama. Assalamualaikum warahmatullahi Wabarokatuh. Salam sejahtera untuk kita semua. Yang saya hormati segenap perangkat desa Kampung Bumiayu. Yang saya cintai wargaku Kampung Bumiayu. Marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa karena sampai pada detik ini kita masih diberi kesehatan untuk dapat menghadiri dan berkumpul di acara yang berbahagia ini. Izinkanlah saya untuk menyampaikan satu dua patah kata kepada wargaku di pagi yang cerah ini. Di era yang serba modern ini, kita mengetahui bahwa kebutuhan semakin banyak. Oleh karen itu, kita sering sekali melakukan kegiatan membeli produk-produk untuk memenuhi kebutuhan kita. Karena semakin bertambahnya kebutuhan, banyak sekali produk dari luar negeri yang masuk ke Indonesia dengan berbagai macam bentuknya. Semakin banyak produk yang masuk ke Indonesia membuat kita lupa untuk membeli, menggunakan serta mencintai produk lokal. Alhasil, produk luar negeri berkembang pesat, sedangkan produk dalam negri atau produk lokal makin tergeser keberadaanya. Misalnya tentang kain batik. Banyak sekali kain batik luar negri yang masuk ke wilayan Indonesia dengan harga yang lebih murah. Hal ini membuat warga tergiur untuk membelinya. Oleh karena itu, marilah kita sebagai warga negara Indonesia untuk menciptakan produk sendiri yang SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

53

kualitasnya lebih dari proluk luar negeri. Melalui pelatihan pembuatan batik ini, mari kita cintai produk lokal kita. Kita bisa mengembangkan pelatihan membuat batik bersama-sama. Hasil batik ini dapat kita jual. Dengan harapan ekonomi masyarakat kampung ini akan lebih maju dari sebelumnya. Selain memakai batik buatan Indonesia, kitajuga dapat menikmati dan mengonsumsi produk-produk lokal untuk memajukan perekonomian Indonesia. Menciptakan produk lokal untuk dinikmati penduduk negeri dapat meningkatkan perekonomian Indonesia. Oleh karena itu, dengan pelatihan membuat batik ini, mari kita berlomba-lomba untuk meningatkan perekonomian dengan semangat membuat serta mencintai produk lokal. Jangan biarkan produk luar negeri menggeser produk dalam negeri. Apalagi batik adalah warisan nenek moyang kita asli dari negara Indonesia. warisan leluhur yang harus kita lestarikan keberadaannya. Selain melestarikan, tugas kita adalah mengembangkan dari batik itu sendiri. Kitajuga diperbolehkan untuk mengembangkan batik kreasi. Ayo kita lestarikan batik Indonesia. Sekian pidato dari saya. Apabila terdapat salah kata, baik yang disengaja maupun tidak, saya mohon maaf. Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarokatuh.

Ayo Mengamati Ayo, amatilah teks pidato Pak Mamat. Tulislah pendapatmu mengenai isi pidato tersebut. Kamu bisa menilai pidatonya dengan memberi tanda centang pada kolom yang sesuai berikut! No. Kriteria Penulisan Teks Pidato Ada Tidak 1. Teks pidato memiliki bagian pembukaan 2. Pada pembukaan teks pidato memuat ucapan pembuka, ucapan penghormatan dan ucapan syukur 3. Teks pidato memiliki bagian isi pidato 4. Bagian isi pidato memuat tentang topik yang dibahas dengan lengkap 5. Teks pidato memiliki bagian penutup 6. Bagian penutup berisi kesimpulan, permintaan maaf dan salam penutup 7. Bagian penutup memuat kalimat ajakan 8. Teks pidato menggunakan kalimat efektif 9. Teks pidato menggunakan kosakata baku 10. Teks pidato memberikan inspirasi bagi pembaca Tulislah kesimpulan dari teks pidato yang telah dibuat temanmu berdasarkan penilaian pada tabel!

54

............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. Subtema 2 : Pemimpin Idolaku ............................................................................................................................................................. .........................................................................................................................................................

Ayo Menulis Ayo menulis informasi penting berdasarkan isi teks pidato dengan benar! No. Informasi Penting Berdasarkan Isi Pidato 1. Di era modern kebutuhan manusia semakin banyak 2.

3.

4.

5.

Menulis Naskah Pidato Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : 1. Menulis naskah pidato berdasarkan tema menggunakan kalimat efektif dan kosakata baku dengan benar. 2. Membacakan naskah pidato yang telah dibuat ke depan kelas dengan percaya diri.

Ayo Menulis Ayo buatlah sebuah teks pidato yang berisikan ajakan untuk membuat suatu perubahan pada sebuah kertas hvs. Buatlah teks pidato berdasarkan struktur pidato yang baik dan benar! Pilihlah contoh topik pidato yang dapat kamu buat. 1. Pentingnya imunisasi di posyandu 2. Pentingnya gerakan literasi membaca buku 3. Pentingnya senam pagi

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

55

Ayo mencoba Ayo bacalah pidato tersebut dengan percaya diri di depan kelas. Bacalah pidato tersebut sesuai dengan teknik membaca pidato yang benar!

B

Ilmu Pengetahuan Alam (KD 3.2 dan 4.2)

Kesehatan Alat Reproduksi Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : Menggali informasi tentang cara menjaga kesehatan alat reproduksi dengan benar.

Alat reproduksi harus selalu kita jaga kesehatannya. Tahukah kamu bagaimana cara menjaga kesehatan alat reproduksi?

Ayo Membaca Ayo membaca teks bacaan berikut dengan cermat! Menjaga Kesehatan Alat Reproduksi Alat reproduksi adalah alat yang digunakan untuk proses reproduksi manusia. Perempuan dan lakilaki sama-sama memiliki alat reproduksi, namun bentuk dan fungsinya berbeda. Alat reproduksi harus selalu dijaga agar tetap bersih dan sehat. Lalu, bagaimana cara kita menjaga kebersihan alat reproduksi? Berikut ini ada berbagai cara yang bisa kamu lakukan untuk menjaga kesehatan organ reproduksi. 1. Memakai celana dalam dari bahan katun Meski lebih mahal dari bahan dasar nilon, celana dalam dari katun memiliki banyak manfaat. Kain katun dapat membuat sirkulasi udara di dalam organ reproduksi menjadi lancar. Celana katun 56

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

2.

3.

4.

5.

6.

7.

lebih menyerap keringat dibandingkan dengan celana nilon. Bagi perempuan yang menggunakan celana katun, dia akan terhindar dari penyakit keputihan, sedangkan bagi laki-laki yang menggunakan celana dalam katun dia akan terhindar dari penyakit kulit di organ reproduksi seperti panu. Rajin mengganti celana dalam Perempuan yang sedang mengalami keputihan sebaiknya rajin mengganti celana dalamnya. Begitu pula dengan perempuan yang merasa bahwa organ reproduksinya mengeluarkan keringat yang berlebihan. Keringat yang berlebihan bisa menyebabkan perkembangan dan pertumbuhan bakteri di dalam organ reproduksi. Bagi laki-laki, terlalu banyak berkeringat tidak bagus untuk kesehatan kulit organ reproduksi. Oleh sebab itu, celana dalam harus segera diganti. Celana dalam yang terlalu lembab dan tidak diganti dapat menjadi sarang bakteri. Mengeringkan organ reproduksi Untuk menjaga kesehatan organ reproduksi yang dimiliki oleh laki-laki maupun perempuan, sebaiknya sehabis melakukan buang air kecil dan buang air besar harus mengeringkan organ reproduksinya menggunakan handuk atau tisu. Tidak menggunakan obat pembersih kewanitaan Cara menjaga kesehatan organ reproduksi perempuan sebaiknya tidak menggunakan obat pembersih kewanitaan. Organ reproduksi jika dibersihkan menggunakan obat pembersih kewanitaan justru bisa merangsang pertumbuhan bakteri dan jamur penyebab keputihan. Alasannya adalah ph yang tidak seimbang justru mematikan bakteri baik yang ada di vagina. Kadar keasaman yang tidak sesuai justru menjadi penyebab timbulnya bakteri jahat di dalam organ reproduksi. Bagi perempuan yang ingin membersihkan organ keperempuanannya, cukuplah dia menggunakan air yang mengalir saja, jangan menggunakan sabun pembersih dengan ph tidak seimbang. Rajin cuci tangan Cuci tangan menjadi sumber kesehatan dalam hal apa saja. Cuci tangan tidak hanya cepat saja namun juga harus bersih dan steril. Salah satu cara mencuci tangan yang benar dan steril adalah dengan menggunakan sabun antiseptik. Sabun ini memiliki fungsi sebagai pembunuh kuman dan bakteri yang menempel di tangan. Jika tangan belum dibersihkan dari kuman kemudian kamumenyentuh organ reproduksi, bisa jadi kuman yang menempel di tangan kamu berpindah tempat di organ reproduksi. Jika hal itu terjadi, organ reproduksimu akan dipenuhi dengan kuman dan bakteri sehingga masalah kesehatan akan muncul. Mencuci tangan sehabis buang air besar Untuk menjaga kebersihan organ reproduksi bagi perempuan maupun bagi laki-laki sebaiknya mencuci tangan menggunakan sabun setelah buang air besar. Saat buang air besar, tangan akan bersentuhan langsung dengan sumber kotoran yang dipenuhi dengan bakteri. Jika tangan tidak bersih lalu kamu menyentuh makanan, maka ketika kamu mengonsumsi makanan tersebut sangat rentan sekali kamu terkena penyakit diare. Bahaya tidak mencuci tangan sehabis buang air besar tidak hanya itu saja. Ketika kamu setelah buang air besar kemudian kamu menyentuh alat reproduksi, maka kuman dan bakteri akan berpindah. Membasuh organ reproduksi dengan benar Banyak orang yang salah dalam membasuh alat reproduksinya. Cara yang salah itu justru bisa menyebabkan berbagai macam gangguan masalah kesehatan muncul. Cara membasuh alat reproduksi yang benar adalah dari depan ke belakang bukanlah sebaliknya. Kuman dan bakteri yang ada di kemaluan dibuang ke belakang bukan malah dari belakang ke depan. Jika kamu membasuh SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

57

kemaluan dari belakang ke depan akibatnya adalah akan memasukkan bakteri yang ada di dubur menuju ke alat reproduksi. Hal itu justru berbahaya, karena dapat menyebabkan infeksi saluran kencing atau infeksi yang menyebabkan penyakit kelamin. 8. Tidak menggaruk alat reproduksi Saat jamur,kuman dan bakteri berkembangbiak di kulit kemaluan, hal tersebut akan menyebabkan rasa gatal. Menggaruk alat reproduksibisa menyebabkan iritasi. Iritasi akan terasa perih dan menyebkan alat reproduksi menjadi luka. 9. Menjaga kebersihan alat reproduksi saat menstruasi Anak perempuan sebaiknya memperhatikan dengan bener kebersihan organ reproduksinya saat menstruasi. Saat menstruasi, kuman dan bakteri akan mudah sekali berkembang biak. Berikut ini adalah cara yang tepat untuk menjaga kebersihan alat reproduksi ketika menstruasi. a. Rajinlah mengganti pembalut. Pembalutyang jarang diganti bisa menyebabkan iritasi dan gatal karena menjadi sarang bakteri. Gantilah pembalut secara rutin setelah beberapa jam pemakaian. b. Rajin membersihkan badan saat menstruasi datang karena kelenjar keringat akan memproduksi keringat yang banyak dibandingkan saat tidak menstruasi. c. Menggunakan pembalut yang lembut.

Ayo Berlatih Ayo menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Mengapa kita harus menggunakan celana dalam yang terbuat dari bahan katun? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 2. Apa akibatnya jika tidak rajin mengganti celana dalam bagi anak perempuan? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 3. Apa akibatnya jika tidak rajin mengganti celana dalam bagi anak laki-laki? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .. 4. Apa alasannya kita tidak diperkenankan untuk menggunakan obat pembersih kewanitaan bagi anak perempuan? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ .. 58

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

5. Bagaimana cara membasuh alat reproduksi yang baik? ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .. 6. Mengapa anak perempuan saat menstruasi harus rajin mengganti pembalut? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 7. Mengapa pada saat menstruasi anak perempuan harus menggunakan pembalut yang lembut? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 8. Mengapa anak laki-laki dan anak perempuan tidak diperkenankan untuk memakai celana levis yang ketat? ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ 9. Berapa kalikah kita mandi dalam sehari untuk menjaga kebersihan alat reproduksi? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 10. Mengapa kita tidak diperbolehkan membasuh alat reproduksi dari belakang ke depan? ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .... SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

59

Kesehatan Alat Reproduksi Tujuan pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : 1. Membuat poster/buklet yang berkaitan dengan cara menjaga kesehatan alat reproduksi secara berkelompok. 2. Mempresentasikan isi poster/buklet di depan kelas dengan percaya diri.

Ayo Mencoba Ayo buatlah sebuah poster atau buklet sederhana tentang cara menjaga kesehalan reproduksi pada masa pubertas. namun, sebelum membuat buklet atau poster, buatlah rencana karya berisi cara menjaga kesehatan reproduksi pada masa pubertas. Kerjakan bersama kelompokmu. Tuliskan rencana karya yang akan kamu buat dalam bentuk seperti berikut.

Rencana Karya Jenis Karya

Bahan dan Alat

Isi dalam Karya

Setelah kamu membuar rencana karya, buatlah karya poster atau buklet yang akan kamu buat. Setelah itu, presentasikanlah di depan kelas dengan percaya diri! 60

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

C

Ilmu Pengetahuan Sosial (KD 3.3 dan 4.3)

Peran Indonesia di ASEAN Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. Menggali informasi tentang peran Indonesia di ASEAN pada bidang sosial dan budaya dengan benar. 2. Mendiskusikan infromasi tentang peran Indonesia dalam ASEAN pada bidang pendidikan, kesehatan, pangan dan pariwisata dengan benar.

Ayo Membaca Ayo membaca teks bacaan berikut dengan cermat!

Peran Indonesia di ASEAN pada Bidang Sosial dan Budaya Masyarakat ASEAN tergabung dalam komunitas sosial budaya. Sebagaikomunitas ini, masyarakat ASEAN mengatasi tantangan di bidangkependudukan, kemiskinan, ketenagakerjaan, dan kesejahteraan masyarakat. Dalam lingkup ASEAN, Indonesia ikut berperan aktif dalambidang sosial budaya. a. Kerja Sama di Bidang Sosial 1. Menyepakati pembentukan ASEAN Ministerial Meting on Women(AMMW). Tujuannya untuk meningkatkan kerja sama pemajuandan perlindungan hak perempuan. 2. Menjalin kerja sama kepemudaan dengan mengadakan temu karyapemuda ASEAN. Kerja sama ini menitikberatkan pada unsur youthleadership, entrepreneurship, dan employability. 3. Menjalin kerja sama di bidang kepegawaian dan administrasi.Kerja sama ini sebagai upaya memperbaiki efisiensi dan efektivitasmanajemen public. 4. Menjalin kerja sama penanggulangan, pemberantasanpenyalahgunaan, dan peredaran gelap narkoba (P4GN) di tingkatregional ASEAN. Kerja sama ini diarahkan untuk mewujudkankawasan ASEAN bebas narkoba. 5. Menjalin kerja sama di bidang pembangunan sosial. Kerja sama inimenekankan pada kesejahteraan golongan berpenghasilan rendahdan penduduk pedesaan melalui perluasan kesempatan kerjaproduktif dengan pembayaran wajar. 6. Menyalurkan bantuan kepada masyarakat ASEAN, terutama kaumpemuda dan perempuan, atas peran aktifnya dalam pembangunan. 7. Melakukan intensifikasi dan perluasan kerja sama dalam menanganimasalah perkembangan penduduk di ASEAN. b. Kerja Sama di Bidang Budaya 1. Menjalin kerja sama sektor kebudayaan dan penerangan. Kerja samaini untuk meningkatkan saling pengertian dan kesetiakawananantarmasyarakat ASEAN. Contohnya, festival lagu ASEAN dan siaranprogram televise secara bersama. 2. Melakukan pertukaran utusan kelompok seni budaya. Contohnya,kelompok Jaipongan Indonesia mengajarkan tarian tradisionalIndonesia kepada mahasiswi sekolah tinggi seni tari Vietnam.

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

61

3. Menyampaikan gagasan mengenai pentingnya penegakan hak asasimanusia (HAM). Sebagai negara multikultural, Indonesia mengajaknegara ASEAN memperhatikan HAM. Negara ASEAN juga diingatkanuntuk menaati norma terkait HAM sesuai peraturan negaranya. 4. Membentuk ASEAN Ministerial Meeting on Sport (AMMS). Komiteini bertugas menangani masalah olahraga. 5. Ikut berpartisipasi dalam ajang olahraga di kawasan Asia Tenggara.Southeast Asian Games (SEA Games) merupakan pesta olahraganegara-negara anggota ASEAN. Dalam ajang ini, Indonesia beberapakali menjadi tuan rumah. 6. Mengenalkan ASEAN dan negara anggota melalui sekolah danlembaga pendidikan lainnya. 7. Menyalurkan bantuan kepada cendekiawan, penulis, artis, dan wakilmedia massa ASEAN agar berperan lebih aktif dalam memupukkepribadian dan persahabatan regional. 8. Menyebarluaskan pengkajian masalah Asia Tenggara melalui kerjasama antarlembaga nasional.

Ayo Berlatih Ayo menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan ASEAN Ministerial Meting on Women(AMMW) itu? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 2. Sebutkan manfaat melakukan pertukaran utusan kelompok seni budaya bagi Indonesia! ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 3. Apa fungsi dibentuknya ASEAN Ministerial Meeting on Sport (AMMS)? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 4. Sebutkan 3 peranan Indonesia dalam bidang sosial di ASEAN! ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 5. Sebutkan 3 peranan Indonesia dalam bidang budaya di ASEAN! ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

62

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Ayo Berdiskusi Kamu telah mempelajari peranan Indonesia di bidang sosial dan budaya dalam ASEAN. Ayo diskusikan peranan Indonesia dalam ASEAN di berbagai bidang berikut ini! Diskusikanlah bersama dengan teman satu kelompokmu. Setelah itu, sampaikanlah hasil diskusimu di depan kelas dengan percaya diri! NO. Bidang-bidang Peran Indonesia dalam ASEAN .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 1. Pendidikan .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 2. Kesehatan .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 3. Pangan .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 4. Pariwisata .................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................................................................. ................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. 5. Ekonomi .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

63

Kerja Sama ASEAN Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: Menggali informasi tentang manfaat kerjasama ASEAN dalam bidang sosial dan budaya dengan benar.

Ayo Membaca Ayo membaca teks berikut dengan cermat!

Kerja sama ASEAN dalam Bidang Sosial dan Budaya Kerjasama ASEAN di bidang sosial budaya dikenal dengan nama ASCC atau ASEAN SocioCultural Community. ASCC betujuan untuk memberikan kontribusi dalam mewujudkan komunitas ASEAN yang berorientasi pada individu-individu dan bertanggung jawab secara sosial dengan misi untuk mendapatkan solidaritas dan persatuan antara individu maupum anggota-anggota negara dari ASEAN. Area kerja sama dari komunitas ini termasuk di dalamnya adalah budaya, seni dan informasi, managemen bencana, pendidikan, lingkungan, pendidikan, buruh, perkembangan desa dan kemiskinan, kesejahteraan sosial dan perkembangan sosial, kerja sama jasa para pemuda dan warga sipil. Untuk menjadi komunitas yang benar-benar berperan penting dalam sosial budaya, ASEAN Socio Cultural Community memiliki visi dan misi sebagai berikut. 1. Meningkatkan kualitas individu manusia (human development) 2. Meningkatkan kesejahteraan dan perlindungan sosial 3. Meningkatkan keadilan sosial dan hak asasi manusia 4. Melestarikan dan ikut serta dalam kestabilan lingkungan hiduo 5. Membangun identitas ASEAN 6. Mengurangi tingkat kesenjangan yang ada pada masyarakat negara-negara ASEAN Beberapa contoh konkrit dari adanya kerjasama antara negara-negara ASEAN dalam bidang sosial budaya adalah sebagai berikut. 1. Penanganan narkoba dan solusinya 2. Penanggulanan dampak bencana alam 3. Perlindungan terhadap difabel 4. Acara-acara yang diadakan untuk mewujudkan kesejahteraan sosial 5. Pertukaran pelajar antar negara-negara ASEAN 6. Kegiatan olahraga internasional yang melibatkan seluruh anggota ASEAN (SEA Games). Pesta Olahraga Asia Tenggara (Southeast Asian Games) atau biasa disingkat SEA Games adalah ajang olahraga yang diadakan setiap dua tahun dan melibatkan 11 negara Asia Tenggara. 7. Kerjasama untuk meningkatkan pariwisata 8. Diadakannya kongres pemuda ASEAN 9. Pertukaran acara program televisi ASEAN 10. Misi kebudayaan dan kesenian dengan diadakannya festival lagu ASEAN Sumber: BSE Tematik 6 Tema 7

64

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Ayo Berdiskusi Ayo diskusikanlah manfaat beberapa kerjasama negara-negara ASEAN di dalam bidang sosial dan budaya berikut! Tulislah ke dalam tabel berikut! Kerjasama ASEAN di Bidang Sosial NO. Manfaat Kerjasama dan Budaya 1. Perlindungan terhadap difabel

2. Menyelenggarakan internasioal SEA Games

olahraga

3. Mengadakan kongres pemuda ASEAN

4. Pertukaran acara program televisi ASEAN

5. Menyelenggarakan ASEAN

festifal

lagu

ASEAN SocioCultural Community (ASCC) merupakan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN dalam bidang sosial dan budaya.

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

65

E

Seni Budaya dan Prakarya (KD 3.3 dan 4.3)

Unsur Tari Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. Memahami unsur-unsur tari dengan tepat. 2. Mengamati unsur-unsur tari pada sebuah tarian dengan tepat.

Ayo Membaca Ayo membata teks bacaan berikut dengan suara nyaring!

Unsur-Unsur Tari Indonesia adalah negara yang kaya akan tari-tarian adat. Tari adalah gerak tubuh secara berirama yang dilakukan di tempat dan waktu tertentu untuk keperluan pergaulan, mengungkapkan perasaan, maksud, dan pikiran. Gerakan tari berbeda dari gerakan sehari-hari seperti berlari, berjalan, atau bersenam. Tarian memiliki unsur-unsur tari. Adapun unsur-unsur tari sebagai berikut. 1. Gerak Gerak merupakan unsur utama dalam sebuah tarian. Gerak tari merupakan serangkaian gerakan anggota tubuh yang memiliki nilai estetis sehingga dapat dinikmati oleh orang lain yang melihatnya. Ada 2 jenis gerak dalam tarian, yaitu gerak maknawi atau gerak yang memiliki sebuah arti atau filosofi (contohnya gerakan pada Tari Serampang Dua Belas), serta gerak murni atau gerak yang sekedar mementingkan nilai estetis (contohnya gerakan pada Tari Saman). Ada tarian yang ditarikan dengan gerakan cepat seperti tari saman dan ada tarian yang ditarikan dengan gerakan lambat seperti tari gambyong. 2. Tata Busana Busana (pakaian) tari merupakan segala sandang dan perlengkapan (accessories) yang dikenakan penari di atas panggung. Tata busana berkaitan erat dengan warna, karena warna di alam seni pertunjukan berkaitan dengan karakter seorang tokoh yang dipersonifikasikan kedalam warna busana yang dikenakan. Contoh yang termasuk busana dalam tari adalah baju, celana, kain, ikat kepala, mahkota, dan Iain sebagainya. 3. Tata Rias Nuansa atau rasa dari suatu tarian akan semakin kuat bila penari menggunakan busana dan riasan khusus. Unsur tari yang satu ini dianggap sangat penting bagi suatu pertunjukan tari, sehingga sangat jarang sekali, bahkan tidak ada satupun tarian yang penarinya menggunakan kostum biasa atau tanpa dirias terlebih dahulu. Riasan pada penari berfungsi untuk menghidupkan karakter. Apabila seorang penari memerankan buto maka akan dirias dengan riasan yang menakutkan, sedangkan apabila penari memerankan seorang putri maka akan dirias dengan riasan cantik. 4. Iringan Tari Sebuah tarian pasti memiliki iringan tari. Musik berfungsi untuk mengiringi gerakan penari.Dengan adanya musik, suatu gerakan akan lebih memiliki makna karena tercipta suasana tertentu. Seorang penari harus bisa menari sesuai dengan irama, ketukan, dan tempo pengiringnya 66

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

sehingga bisa harmonis dan estetis di mata penonton. Selain itu, irama juga bisa sebagai isyarat bagi penari kapan harus memulai atau mengganti sebuah gerakan. Hal ini sangat berguna ketika sebuah tarian dibawakan oleh banyak penari sehingga setiap penari tidak tergantung gerakannnya pada penari lain tetapi bisa menyamakan sendiri dengan irama pengiring. Iringan atau irama tarian dapat berupa musik rekaman ataupun langsung dari instrumen musik. (seperti gamelan, kecapi, atau alat musik tradisional lain). Namun, tidak menutup kemungkinan irama yang mengiringi tarian berupa tepukan tangan, hentakan kaki, maupun nyanyian. 5. Properti Dalam sebuah tarian penari akan membawa properti. Properti adalahalat pendukung seperti selendang, piring, payung, lilin. Misalnya pada tari piring seorang penari akan membawa piring. Properti atau aksesoris penunjang memudahkan penonton untuk mengetahui karakter tarian yang dibawakan. 6. Tempat Pertunjukan Seni tari adalah salah satu cabang seni pertunjukan atau tontonan. Jelas bahwa karya seni tari membutuhkan ruangan atau tempat untuk mempertunjukkannya. Tempat pertunjukan tari disebut juga tempat pentas. Jenis tempat pentas tari di antaranya berupa pendapa dan panggung berbentuk prosenium.

Ayo Mencoba Ayo lakukanlah kegiatan berikut ini! 1. Lihatlah sebuah video tari daerah! 2. Perhatikan keunikan unsur-unsur tari tersebut! 3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel berikut! No. Unsur-unsur Tari

1.

Gerak

2.

Tata busana

3.

Tata rias

4.

Iringan tari

Hasil Pengamatan

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

67

5.

Properti

6.

Tempat pertunjukan

4. Bacakan hasil pengamatanmu di depan teman-temanmu dengan percaya diri!

Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya taritarian. Ayo kita lestarikan tari-tarian Indonesia!

Tari Berpasangan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. Mengenal beberapa tari yang ditarkan dengan berpasangan dengan tepat. 2. Mempraktikan gerakan tari yang ditarikan secara berpasangan dengan percaya diri.

Ayo Membaca Ayo membata teks bacaan berikut dengan suara nyaring! Tari Berpasangan Tari berpasangan adalah jenis tarian yang dimainkan atau dipentaskan secara berpasangan oleh 2 orang penari. Sepasang penari tersebut boleh sesama jenis (penari pria dengan penari pria atau penari wanita dengan penari wanita) atau berbeda jenis (penari pria dengan penari wanita). Intinya adalah 68

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

dalam setiap gerakan tari yang diperagakan keduanya harus saling mengisi satu sama lainnya sehingga menciptakan wiraga, wirasa, dan wirama yang dapat menjadi sarana hiburan. Meski dimainkan secara berpasangan, namun jenis tari ini dapat dimainkan oleh lebih dari 2 orang dalam satu panggung.Berikut ini adalah beberapa tarian yang ditarikan sengan berpasangan. 1. Tari Serampang Dua Belas Tari serampang dua belas berasal dari Melayu Deli Provinsi Sumatera Utara. Sesuai dengan tema yang diangkat dalam tarian ini, yaitu cerita perjalanan cinta sepasang bujang gadis dalam menemukan jodohnya. Tarian ini diperagakan secara berpasangan oleh sepasang penari pria dan wanita. Dalam satu panggung, biasanya terdapat 2 sampai 3 pasang penari (4 sampai dengan 6 orang). Mereka mementaskan 12 babak sendra tari dengan gerakan yang saling mengisi. 2. Tari Payung Tari payung berasal dari Sumatera Barat. Sama seperti tari serampang dua belas, tarian yang menggunakan payung sebagai properti utamanya ini mengisahkan perjalanan cinta sepasang muda mudi hingga keduanya dipertemukan dalam ikatan pernikahan. Dalam satu panggung, tarian ini kerap dimainkan oleh 3 sampai 4 pasang penari (6 sampai dengan 8 orang). Setiap pasangan penari harus memperagakan gerakan yang sama seiring dengan irama tabuhan alat musik dan syair yang dinyanyikan. 3. Tari Legong Tari legong bersal dari Bali. Tarian ini merupakan contoh tari berpasangan karena dimainkan oleh 2 orang penari perempuan. Karena merupakan tarian ritual persembahan, legong dahulunya hanya boleh dimainkan oleh perempuan atau gadis yang masih suci atau belum pernah menstruasi. Namun, seiring pergeseran fungsinya, saat ini tarian tersebut lebih digunakan sebagai media hiburan. Maka aturan itu ditinggalkan. 4. Tari Janger Tari janger berasal dari Bali. Tari tradisional asal Bali ini dipentaskan oleh 10 orang yang terdiri dari pasangan muda mudi. Lima penari pria disebut Kecak, sementara 5 penari wanita disebut Janger. Tarian ini merupakan sendra tari yang mengangkat kisah atau drama tentang Arjuna Wiwaha, Sunda Upasada, dan lain sebagainya. Meski tidak sepopuler tari kecak atau tari pendet, tarian ini sebetulnya memiliki makna yang mendalam. 5. Tari Ketuk Tilu Tari ketuk tilu berasal dari Jawa Barat. Tari ketuk tilu adalah tari tradisional Jawa Barat yang menjadi cikal bakal lahirnya tari Jaipong Karawang. Tarian ini merupakan contoh tari berpasangan karena dipentaskan oleh penari-penari wanita yang gerakannya dinamis dan

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

69

saling mengisi. Nama ketuk tilu sendiri berasal dari bunyi tabuhan 3 buah bonang yang menjadi musik pengirinya.

Ayo Mencoba Ayo lakukanlah gerakan berikut! 1. Lihatlah sebuah video tari daerah berpasangan. 2. Perhatikan gerakan dan pola lantai penari dalam menyajikan tarian. 3. Tirukan lima gerakan dari tarian tersebut. 4. Berlatihlah melakukan gerakan-gerakantari tersebut hingga mahir. 5. Tampilkanlah tarian tersebut di depan kelas dengan percaya diri. Kamu dapat menggunakan perlengkapan tari seperti kostus, selendang dan sebagainya.

D Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (KD 1.1, 2.1, 3.1 dan 4.1) Nilai-nilai Persatuan dan Kesatuan Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: Menggali informasi berdasarkan isi bacaan teks tentang nilai-nilai persatuan dan kesatuan dengan benar.

Ayo Membaca Ayo membaca teks bacaan berikut dengan seksama!

Pemimpin Idola di Sekolahku Perkenalkan, namaku adalah Putri. Aku bersekolah di SD Intan Jaya. Aku akan bercerita tentang sosok Kepala Sekolah yang menjadi pemimpin idola di mata siswa-siswa di sekolahku. Aku memiliki Kepala Sekolah bernama Pak Muji. Pak Muji sudah memimpin sekolah ini selama tiga tahun lamanya. Namun, meskipun baru tiga tahun sekolahku sangat maju daripada tahun-tahun sebelumnya.

70

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Pak Muji adalah Kepala Sekolah yang teladan. Beliau berpenampilan sederhana, selalu menyapa murid dan guru di seklahku, serta beliau tidak pernah menampilkan wajah sombong. Beliau adalah sosok pemimpin yang penyayang. Pada awal menjabat sebagai Kepala Sekolah, banyak sekali siswa di sekolahku yang berkelahi. Baik karena saling ejek, salah paham dan masalah sepele. Namun, Pak Muji mengambil langkah musyawarah dengan orang tua siswa. Pak muji memberikan masukan kepada orang tua siswa serta mempertemukan kedua belah pihak keluarga dan anaknya untuk saling memaafkan agar bisa rukun kembali. Sekolah kami adalah sekolah yang sering melakukan kegiatan gotong royong. Peserta didik di sekolahku terdiri dari berbagai latar belakang suku, agama, ras, budaya, yang berbeda. Seperti aku dari Bali, dan teman-temanku dari Solo, Semarang, Ternate, Papua dan daerah lainnya di Indonesia. kegiatan gotong-royong menjadikan kita semakin akrab dengan teman yang memili latar belakang berbeda. Apabila kita semakin akrab, maka kita akan semakin menghormati satu sama lain sehingga dapat melahirkan persatuan dan kesatuan. Pak Muji adalah sosok pemimpin yang dibanggakan oleh rakyat. Sebagai Kepala Sekolah, beliau juga sering memberikan beasiswa kepada murid yang tidak mampu. Selain memberikan beasiswa, ia juga memberikan semangat kepada anak yang diberikan beasiswa agar selalu giat berlatih dan belajar demi meraih cita-citanya. Sekolah kamu menjadi sekolah maju karena kami memiliki Kepala Sekolah teladan seperti Pak Muji. Banyak sekali piala dan penghargaan yang diterima oleh sekolahku. Hal ini menjadikan semangat bagi kami semangat untuk mempererat tali persatuan dan kesatuan agar lebih maju lagi.

Ayo Berlatih Ayo, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Mengapa Pak Muji sebagai Kepala Sekolah menjadi idola siswa-siswa? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 2.

Apa contoh dari pengamalan nilai-nilai pancasila persatuan dan kesatuan yang dilakukan oleh Pak Muji selaku Kepala Sekolah? Jelaskan! ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................

3.

Apa yang dapat kita teladani dari Pak Muji? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

71

4.

5.

Mengapa Pak Muji mengambil langkah musyawarah untu menyelesaikan masalah pertengkaran antar siswa di sekolah? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Kegiatan sekolah apakah yang dapar mempererat persatuan dan kesatuan di sekolah berdasarkan teks tersebut? Mengapa? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................

Nilai-Nilai Pancasila Sila Ketiga Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. memahami tentang nilai-nilai Pancasila sila ketiga dengan tepat. 2. Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai persatuan di dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.

Ayo Membaca Ayo membaca teks bacaan berikut dengan seksama!

Nilai-nilai Persatuan Sila ketiga Pancasila berbunyi “Persatuan Indonesia”. Sila ketiga dilambangkan dengan pohon beringin. Pohon beringin memiliki makna bahwa pohon beringin merupakan pohon yang besar di mana banyak orang bisa berteduh di bawah naungan Negara Indonesia. Selain itu, pohon beringin memiliki sulur dan akar yang menjalar ke mana- mana namun tetap berasal dari satu pohon yang sama, seperti halnya keragaman suku bangsa yang menyatu dibawah nama Indonesia. Makna yang terkandung dalam pancasila sila ketiga merupakan wujud berupa tekat kuat dan utuh yang berasal dari berbagai aspek kehidupan yang memiliki satu tujuan dan tergabung menjadi satu yakni Indonesia. Sebagaimana makna yang terkadung dalam sila ketiga pancasila yang berbunyi "Persatuan Indonesia" memiliki makna dan nilai persatuan. Adapun nilai-nilai Pancasila sila ketiga Persatuan Indonesia sebagai berikut. 1. Menempatkan persatuan, kesatuan, kepentingan dan keselamatan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi atau golongan. 2. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara. 3. Cinta tanah air dan bangsa. 4. Bangga sebagai Bangsa Indonesia dan ber-Tanah air Indonesia. 5. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa yang ber-Bhineka Tungga Ika.

72

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Ayo Mencoba Ayo sebutkan contoh penerapan nilai-nilai persatuan dalam kehidupan sehari-hari pada tabel berikut! No. Contoh Penerapan Nilai-nilai Persatuan dalam Kehidupan Sehari-hari 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Nilai-Nilai Pancasila Sila Keempat Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat: 1. Menggali informasi tentang penerapan nilai-nilai kerakyatan dengan tepat. 2. Menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-nilai kerakyatandi dengan tepat.

Ayo Membaca Ayo membaca teks bacaan berikut dengan seksama! Nilai-nilai Kerakyatan Sila ke-4 Pancasila berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam perwusyawaratan/perwakilan”. Sila keempat dilambangkan dengan kepala banteng. Simbol kepala banteng menggambarkan banteng adalah banteng merupakan binatang sosial yang suka berkumpul, sama halnya dengan manusia dimana dalam pengambilan keputusan harus dilakukan secara musyawarah salah satunya dengan cara berkumpul untuk mendiskusikan sesuatu. Nilai-nilai Pancasila sila keempat sebagai berikut. 1. Musyawarah dilakukan dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani yang luhur.

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

73

2. 3. 4. 5. 6.

Tidak memaksakan kehendak orang lain. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama. Musyawarah untuk mencapai mufakat diliputi oleh semangat kekeluargaan. Menghormati dan menjunjung tinggi setiap keputusan yang dicapai sebagai hasil musyawarah. Dengan itikad baik dan bertanggung jawab menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah. 7. Dalam musyawarah mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan. 8. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secaramoral kepada Tuhan yang Maha Esa, menjunjung tinggi harkatdan martabat manusia, mengutamakan nilai-nilai kebersamaandan keadilan, serta mengutamakan persatuan dan kesatuan demikepentingan bersama.

Ayo Mencoba Ayo menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan musyawarah? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 2. Mengapa kita tidak diperkenankan untuk memotong pembicaraan anggota musyawarah? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 3. Sebutkan 3 hak anggota musyawarah! ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 4. Mengapa sebagai anggota musyawarah kita harus mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi atau golongan? ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 5. Apa yang harus dilakukan apabila ketika musyawarah belum mencapai kesepakatan bersama? ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 74

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Ayo Berdiskusi Ayo tuliskanlah contoh-contoh penerapan nilai-nilai kerakyatan dalamkehidupanmu sehari-hari! No.

Contoh Penerapan Nilai-nilai Kerakyatan dalam Kehidupan Sehari-hari

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

75

Latihan Ulangan Akhir Subtema 2 Bahasa Indonesia (KD 3.3 dan 4.3) A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar! 1. Metode berpidato yang dengan menghapal naskah teks pidato terlebih dahulu disebut .... a. impromptu b. memoriter c. naskah d. ekstemporan 2. Ucapan syukur adalah bagian pidato yang terdapat di dalam struktur ..... a. pembukaan b. isi pidato c. penutup pidato d. inti pidato 3. Yang saya hormati, Kepala Sekola SDN Bumiayu. Kalimat tersebut terdapat pada bagian pembukaan pidato, yaitu .... a. salam pembuka b. ucapan syukur c. ucapan penghormatan d. salam penutup 4. Penutup pidato harus memuat hal-hal berikut, kecuali .... a. kesimpulan materi pidato b. permintaan maaf c. salam penutup d. ucapan penghormatan 5. Hadirin yang berbahagia,marilah kita panjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Mahakuasa atas rahmat dan karuniaNya sehingga kita dapat melaksanakan acara “Bersih Desa Kampung Asri” yang diadakan pada hari Minggu pagi ini. Kutipan di atas merupakan teks pidato bagian .... a. ucapan penghormatan b. penutupan c. isi d. pembukaan 6. Pidato pada intinya adalah.... a. ketrampilan dalam berbahasa lisan b. berbicara di atas podium c. pembicaraan tentang masalah sosial d. penyajian lisan kepada masa 7. Berikut ini hal pendukung dalam berpidato, kecuali… a. intonasi b. artikulasi c. sapaan d. volume

76

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

8. Kegiatan berbicara didepan umum/orang banyak untuk menyampaikan, informasi,gagasan,pikiran,atau perasaan untuk mencapai tujuan tertentu pengertian dari… a. ceramah b. pidato c. pantun d. puisi 9. Di bawah ini yang bukan teknik penyajian berpidato yang baik adalah …. a. menggunakan kata-kata yang berlebihan b. menggunakan contoh dan ilustrasi c. menyajikan program yang jelas d. bahasa mudah dipahami 10. Kalimat penutup pidato yang tepat adalah....... a. berhubung waktnya mepet, pidato ini di akhiri saja yach b. sebelum pidato ini saya akhiri, mohon dimaafkan kalau ada kata-kata yang kurang berkenan. c. sekian dulu pidato saya, saya harap saudara-saudara mencerna pidato saya dengan baik d. rasanya pidato ini tidak perlu panjang-panjang B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Orang yang berpidato disebut .... 2. Jenis pidato yang bersifat mengajak dinamakan pidato .... 3. Metode berpidato yang terlebih dahulu menyiapkan secara garis besar konsep pidato yang akan disampaikan pada saat berpidato disebut .... 4. ”Para bapak-bapak dan para ibu-ibu yang saya hormati.” kalimat tersebut apabila diubah ke dalam kalimat efektif adalah .... 5. Bagian pidato menjelaskan secara detail dan juga jelas mengenai apa yangdisampaikannya kepada para pendegar adalah .... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! Bacalah kutikan bagian isi pidato berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 1-3! Apakah kalian semua tahu bahwa kemerdekaan ini adalah hasil perjuangan dari pejuang rakyat Indonesia? betapa banyak darah yang dikorbankan serta nyawa untuk kemerdekaan bangsa ini? Kemerdekaan yang kita nikmati sekarang ini adalah hasil perjuangan rakyat Indonesia. Mereka berjuang melawan penjajah dengan semangat rela berkorban yang tinggi. Mereka mempertaruhkan nyawa dan harta demi kemerdekaan bangsa kita. Sungguh luar biasa! Mereka berjuang tanpa pamrih. Beruntunglah kita, pemerintah menetapkan tanggal 10 November sebagai hari pahlawan. Kita diberi kesempatan untuk mengenang jasa-jasa para pahlawan bangsa. Banyak sekali kekejaman yang diperbuat oleh pihak penjajah baik Belanda maupun bangsa Jepang. Banyak sekali hasil alam yang direbut, dirampas dengan cara paksa demi kepentingan mereka semata tanpa mempedulikan nasib rakyat bangsa ini. Banyak sekali tangan-tangan tak berdosa rakyat Indonesia meniggal dalam romusha dan kerja rodi. Hal lain yang patut di tiru dari pahlawan adalah perjuangannya. Mereka berjuang bertahun-tahun untuk mencapai cita-cita mereka. Hal ini merupakan panutan yang baik bagi generasi muda agar mereka tangguh seperti pahlawan. Mereka mau belajar untuk mecapai cita-cita mereka. Para pahlawan tidak hanya mencucurkan keringat tetapi juga dengan segenap jiwa

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

77

mereka untuk kemerdekaan Indonesia. Namun mereka tetap teguh berjuang membela negara dan mempertahankan prinsip mereka. 1. Apa tema pidato tersebut? Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Sebutkan 5 informasi penting berdasarkan isi pidato tersebut! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. Buatlah bagian penutup pidato berdasarkan pidato tersebut! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Buatlah bagian isi pidato dengan tema peringatan hari Kartini! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Buatlah bagian penutup pidato dengan tema peringatan hari anti narkoba! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

78

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

Ilmu Pengetahuan Alam (KD 3.2 dan 4.2) A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar! 1. Di bawah ini yang termasuk ciri-ciri pubertas pada anak perempuan adalah .... a. tumbuhnya jakun b. kulit terlihat lebih halus c. suara terdengar lebih berat d. otot semakin kuat 2. Hormon yang mempengaruhi masa pubertas pada anak laki-laki adalah .... a. estrogen b. progesteron c. dopamin d. testosteron 3. Ciri-ciri masa pubertas pada anak laki-laki adalah .... a. mengalami menstruasi b. payudara tumbuh c. mengalami mimpi basah d. pinggul membesar 4. Bahan yang aman digunakan untuk celana dalam terbuat dari .... a. katun b. nilon c. wol d. sutra 5. Ciri-ciri pubertas yang dirasakan oleh anak perempuan dan laki-laki adalah .... a. tumbuhnya jakun b. suara semakin berat c. tumbuhnya jerawat d. pinggul membesar 6. Membersihkan alat reproduksi yang benar ketika selesai buang air kecil adalah .... a. membersihkan dari belakang ke depan b. membersihkan dari depan ke kebakang c. asal dibersihkan dengan air d. menggunakan air yang tidak sehat 7. Di bawah ini adalah cara membersihkan atau menjaga kesehatan alat reproduksi bagi anak perempuan ketika datang menstruasi, kecuali.... a. rajin mengganti pembalut setelah beberapa jam b. tidak mengganti celana dalam karena sudah ada pembalut c. rajin mandi untuk menghilangkan keringat d. menggunakan pembalut yang lembut

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

79

8. Salah satu menjaga alat reproduksi adalah dengan cara tidak menahan kencing. Akibat apabila kita sering menahan kencing adalah .... a. menimbulkan rasa gatal pada alat reproduksi b mengalami keputihan bagi wanita c. dapat menyebabkan infeksi saluran kencing d. dapat menyebabkan iritasi 9. Di bawah ini adalah akibat terlalu sering menggunakan celana ketat bagi alat reproduksi, kecuali.... a. menimbulkan rasa nyaman saat dipakai b. dapat mempengaruhi produksi sperma bagi anak laki-laki c. menciptakan suhu yang lembap sekitar alat reproduksi d. dapat menimbulkan iritasi dan jamur 10. Di bawah ini adalah beberapa penyakit yang menyerang alat reproduksi apabila kita tidak menjaga kesehatan serta kebersihan yaitu .... a. demam b. tipus c. cacar d. gatal-gatal dan iritasi B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Perempuan yang menggunakan celana dalam berbahan katun akan terhindar dari penyakit .... 2. Setelah buang air kecil dan buang air besar harus mengeringkan organ reproduksinya menggunakan .... 3. Cara membasuh organ reproduksi yang benar setelah buang air kecil adalah .... 4. Menggaruk alat reproduksi dapat menyebabkan .... 5. Pembalut yang jarang diganti pada saat menstruasi dapat menyebabkan .... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Sebutkan 3 cara menjaga kesehatan dan kebersihan alat reproduksi selama menstruasi! Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Sebutkan 3 akibat terlalu sering menggunakan celana ketat bagi alat reproduksi! Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Mengapa kita harus rajin mengganti celana dalam? Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Mengapa bagi anak perempuan tidak diperkenankan untuk menggunakan obat pembersih kewanitaan? Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

80

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

_____________________________________________________________________________ 5. Mengapa kita tidak diperkenankan untuk menggunakan celana dalam yang terbat dari nilon? Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

81

Ilmu Pengetahuan Sosial (KD 3.3 dan 4.3) A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau dpada jawaban yang benar! 1. Pendirian pabrik pupuk di kawasan Asia Tenggara adalah bentuk pengembangan kerja sama di bidang …. a. pendidikan b. sosial c. perindustrian d. perdagangan 2. Pertukaran pelajar antar negara ASEAN adalah contoh kerja sama dalam bidang .... a. pendidikan b. industri c. perdagangan d. sosial 3. Jakarta Informal Meeting bertujuan untuk .... a. membentuk aliansi militer b. mendamaikan negara yang bertikai c. membangun pabrik pupuk d. membentuk pabrik tekstil 4. Prinsip Indonesia dalam menjalin hubungan dan kerja sama dengan negara lain adalah .... a. menghormati perdamaian dunia b. mengakui negara-negara berkembang c. menghormati kerjasama antarbangsa d. menghormati kedudukan dan keutuhan wilayah negara 5. Hubungan internasional yang dilakukan oleh setiap negara bertujuan.... a. meningkatkan kesejahteraan masing-masing negara b. menguasai kejayaan negara lain c. memengaruhi suatu negara untuk memusuhi negara lain d. mengetahui kelemahan negara lain sehingga mudah ditaklukkan 6. Berikut yang bukan manfaat adanya kerja sama regional seperti ASEAN adalah.... a. terdapat solidaritas yang tinggi antaranggota ASEAN b. terciptanya persaingan usaha antaranggota ASEAN c. terpeliharanya stabilitas di kawasan asia tenggara d. terciptanya iktikat baik saling menghormati antar anggota ASEAN 7. Salah satu kerjasama di bidang Sosial Indonesia di ASEAN adalah pembentukan ASEAN Ministerial Meting on Women (AMMW) yang bertujuan untuk .... a. meningkatkan dan memeratakan persebarana produksi beras di ASEAN b. meningkatkan jiwa-jiwa pengusaha di anggot anegara ASEAN c. memperbaiki efisiensi dan efektivitas manajemen public d. meningkatkan kerja sama pemajuan dan perlindungan hak perempuan

8. Salah satu peran Indonesia di bidang sosial dalam ASEAN adalah menjalin kerjasama P4GN di tingkat regional ASEAN. Tujuannya adalah .... 82

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

a. mewujudkan kawasan ASEAN bebas narkoba. b. menyusun pelaksanaan pesta olahraga SEA GAMES c. memeratakan penghasilan negara-negara ASEA d. meningkatkan semangat etos kerja pada pegawai di negara ASEAN 9. Dalam bidang budaya, ASEAN membenuk ASEAN Ministerial Meeting on Sport (AMMS) yang bertujuan untuk menangani masalah yang berkaitan dengan .... a. pendidikan b. perindustrian c. olahraga d. ekonomi 10. SEA GAMES diselenggarakan setiap .... a. setiap tahun b. 2 tahun sekali c. 3 tahun sekali d. tahun sekali B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Pesta olahraga di negara-negara ASEAN dinamakan .... 2. ASEAN Socio Cultural Community bertujuan untuk .... 3. Pertukaran acara program televisi ASEAN berguna untuk .... 4. Salah satu peran Indonesiia dalam bidang pendidikan di ASEAN adalah .... 5. Salah satu peran Indonesia dalam bidang pariwisata di ASEAN adalah .... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Sebutkan 2 peran Indonesia di ASEAN dalam bidang pertanian! Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Sebutkan 3 peran Indonesia di ASEAN dalam bidang sosial! Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. Sebutkan 3 peran Indonesia di ASEAN dalam bidang budaya! Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Sebutkan 3 dari visi dan misi ASEAN Socio Cultural Community! Jawab: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Sebutkan 5 contoh konkrit kerjasama antara negara-negara ASEAN dalam bidang sosial dan budaya! Jawab: _______________________________________________________________________

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

83

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Seni Budaya dan Prakarya (KD 3.2 dan 4.2)

84

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

A. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Properti yang digunakan pada tari legong dari Bali adalah .... 2. Musik pada tarian berfungsi untuk .... 3. Salah satu jenis tari Indonesia adalah tari yang ditarikan secara berpasangan. Tari berpasangan adalah .... 4. Tari payung berasal dari .... 5. Tari serampang dua belas menceritakan tentang .... 6. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut adalah tari ... yang berasal dari .... 7. Perhatikan gambar berikut!

Gambar tersebut adalah tari ... yang berasal dari .... 8. Tari Zapin berasal dari .... 9. Musik pengiring tari gandrung adalah .... 10. Tarian Golek Menak yang berasal dari Yogyakarta diciptakan oleh ....

SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

85

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (KD. 1.1, 2.1, 3.1 dan 4.1) A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau dpada jawaban yang benar! 1. Nilai kebersamaan yang paling menonjol di kalangan tokoh-tokoh yang terlibat dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara adalah …. a. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara b. pembentukan panitia kecil untuk perumusan Pancasila c. saling mengajukan usul tentang dasar-dasar bagi negara yang merdeka d. menerima perubahan rumusan sila pertama dalam Piagam Jakarta 2. Membiasakan semangat persatuan dan kesatuan dapat diwujudkan dalam bentuk kegiatan …. a. bergotong royong membersihkan lingkungan b. melakukan kegiatan yang dapat mengharumkan nama bangsa c. mencintai produksi dalam negeri d. berani membela kebenaran dan keadilan 3. Jika keputusan yang diambil tidak sesuai dengan pendapat kita, maka sikap kita sebaiknya …. a. menerima dengan perasaan dendam b. menerima dengan ikhlas dan lapang dada c. menerima namun tidak melaksanakan keputusan d. menolak hasil keputusan musyawarah 4. Perhatikan beberapa aktivitas berikut! 1) Berdiskusi saat mengerjakan Lembar Kerja Siswa. 2) Bersama teman membersihkan kelas. 3) Bersama teman mengambil buku perpustakaan tanpa izin 4) Bekerja sama saat ulangan di kelas. Contoh tindakan melaksanakan nilai-nilai kebersamaan di sekolah ditunjukkan nomor …. a. 3) dan 4) b. 1) dan 2) c. 1) dan 3) d. 2) dan 3) 5. Hakekat keputusan musyawarah merupakan keputusan oleh .... a. kelompok tertentu b. beberapa golongan c. para pemimpin d. semua peserta 6. Contoh tindakan melaksanakan kebersamaan dalam keluarga adalah …. a. melaksanakan nasihat orang tua b. mengantar teman sekelas yang sakit di UKS c. membantu membersihkan rumah tetangga d. memboncengkan teman ke sekolah

86

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku

7. Para perumus Pancasila mengajarkan kepada kita untuk menghargai pendapat yang berbeda atau bahkan bertentangan dengan pendapat kita. Nilai yang diajarkan adalah .... a. sopan santun b. musyawarah c. kebersamaan d. kerja keras 8. Dalam melaksanakan keputusan bersama harus dengan perasaan …. a. dendam b. ikhlas c. sedih d. benci 9. Nilai kebersamaan dapat diwujudkan dalam bentuk sikap .... a. melaksanakan hasil keputusan sesuka hati b. mendengarkan pendapat yang sama c. menghargai pendapat orang lain d. memaksakan kehendak kepada orang lain 10. Arti penting persatuan dan kesatuan bagi pembangunan bangsa adalah .... a. mempercepat pelaksanaan pembangunan di berbagai bidang b. memperkaya khasanah budaya Nusantara c. menjadi bangsa yang besar sehingga ditakuti negara-negara di dunia d. mendukung kekuatan bangsa untuk menguasai bangsa lain B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar! 1. Musyawarah karang taruna merupakan penerapan nilai-nilai kebersamaan di lingkungan …. 2. Jika dalam pengambilan keputusan tidak mencapai mufakat maka pengambilan keputusan dilakukan dengan cara …. 3. Di sekolah Anton sedang diadakan pentas tari daerah. Saat itu sedang dipentaskan tarian dari daerah lain. Contoh perilaku menghormati keragaman budaya daerah yang dapat dilakukan Anton adalah .... 4. Perilaku menghargai dalam pergaulan di lingkungan masyarakat misalnya.... 5. Intan, Widi, dan Ruli adalah kakak dan adik yang tinggal dalam satu rumah. Suatu ketika mereka bertiga ditinggal ke luar kota oleh kedua orang tuanya. Perilaku hidup rukun di rumah yang ditunjukkan oleh ketiga anak tersebut adalah .... C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Perhatikanlah gambar berikut!

Jelaskan makna dari simbol pancasila tersebut! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ SD Tematik Kelas 6 Tema 7 : Kepemimpinan

87

2. Perhatikanlah gambar berikut!

Jelaskan makna dari simbol pancasila tersebut! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. Sebutkan 3 contoh pengamalan nilai-nilai Pancasila sila ketiga di sekolah! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Sebutkan 3 contoh pengamalan nilai-nilai Pancasila sila keempat di masyarakat! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Jelaskan hak dan kewajiban sebagai peserta musyawarah! Jawab: ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

88

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku