Hakekat Ilmu Kimia Merupakan Salah Satu Topik Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma.docx

  • Uploaded by: zain albd
  • 0
  • 0
  • April 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Hakekat Ilmu Kimia Merupakan Salah Satu Topik Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma.docx as PDF for free.

More details

  • Words: 668
  • Pages: 3
1. Hakekat ilmu kimia merupakan salah satu topik pada mata pelajaran kimia di SMA/MA. Pernyataan yang tepat tentang ilmu kimia adalah ilmu yang …. A. mempelajari segala sesuatu tentang zat yang meliputi sifat, perubahan, dinamika dan energetika zat yang melibatkan keterampilan dan penalaran. B. mempelajari segala sesuatu tentang zat yang meliputi komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika dan energetika zat penalaran. C. mempelajari segala sesuatu tentang zat yang meliputi komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika dan energetika zat yang melibatkan keterampilan dan Penalaran. D. mempelajari segala sesuatu tentang zat yang meliputi komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika dan energetika zat yang melibatkan keterampilan dan sikap ilmiah. Peny: Kimia adalah ilmu yang mencari jawaban atas pertanyaan apa, mengapa, dan bagaimana gejala-gejala alam yang berkaitan dengan komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika, dan energetika zat. Oleh sebab itu, mata pelajaran Kimia mempelajari segala sesuatu tentang zat yang meliputi komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika, dan energetika zat yang melibatkan keterampilan dan penalaran 2. IPA diperlukan dalam kehidupan sehari-hari untuk memenuhi kebutuhan manusia melalui pemecahan masalah-masalah yang dapat diidentifikasikan. Pada hakikatnya IPA terdiri dari tiga komponen, yaitu .... A. sikap ilmiah, proses ilmiah, dan produk ilmiah B. inkuiri ilmiah, proses ilmiah, dan produk ilmiah C. inkuiri ilmiah, sikap ilmiah, dan produk ilmiah D. sikap ilmiah, proses ilmiah dan fakta ilmiah. 3. Laju reaksi dalam kimia, dapat dikategorikan sebagai .... A. konsep B. prinsip C. teori D. hokum 4. Dalam kimia dikemukakan pernyataan bahwa energi tidak dapat diciptakan maupun dimusnahkan. Pernyataan ini merupakan .... A. konsep B. prinsip C. teori D. hokum 5. Penyajian materi pada pembelajaran konstruktivisme biasanya diawali dengan mengetahui A. prasyarat pengetahuan siswa B. pekerjaan rumah siswa C. konsepsi awal siswa D. hasil diskusi siswa 6. Salah satu teori belajar yang dirujuk saat ini adalah teori konstruktivisme. Prinsip pembelajaran konstrukivisme, siswa …. a. membangun pemahaman oleh diri sendiri dari pengalaman-pengalaman baru berdasarkan pada pengalaman sebelumnya

b. bekerjasama dengan orang lain untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dan kerja sama c. belajar bertanggungjawab melalui kegiatan eksplorasi dan sosialisasi d. bekerjasama dengan orang lain untuk menciptakan pembelajaran adalah lebih baik dibandingkan dengan belajar sendiri. 7. Dalam teori belajar menurut Piaget ada suaru proses yaitu proses penyesuaian struktur kognitif pebelajar dengan pengetahuan baru. Nama proses tersebut adalah.... A. Enaktif B. Asimilasi C. Akomodasi D. Equilibrasi 8. Periode Operasi Kongkrit tedapat pada anak pada rentang usia.... A. 11,0 - > 15 tahun B. 7,0 -11,0 tahun C. 2,0 – 7,0 tahun D. 0 – 2,0 tahun 9. Banyak definisi belajar yang dikemukakan pada pakar pendididikan, salah satunya dalah proses belajar akan terjadi jika mengikuti tahap-tahap asimilasi, akomodasi dan ekuilibrasi (penyeimbangan antara proses asimilasi dan akomodasi). Teori tersebut adalah pendapat … A. Gagne B. Piaget C. Ausuble D. Bandura 10. Berikut ini iklim pembelajaran yang sesuai dengan pandangan konstruktivisme kecuali A. Siswa dipandang sebagai individu yang memiliki tujuan serta dapat merespon situasi pembelajaran berdasarkan konsepsi awal yang dimilikinya. B. Guru hendaknya melibatkan proses aktif dalam pembelajaran yang memungkinkan siswa mengkonstruksi pengetahuannya. C. Pengetahuan bukanlah sesuatu yang datang dari luar, melainkan melalui seleksi secara personal dan sosial. D. tidak perlu interaksi sosial dengan melibatkan siswa dalam diskusi kelas maupun kelompok

1. Apakah yang disebut dengan ikatan kovalen koordinasi? Jawab: Ikatan kovalen koordinasi adalah ikatan kovalen yang terjadi dimana elektron dalam pasangan elektron yang digunakan bersama berasal dari salah satu atom yang berikatan. Syarat terjadinya ikatan ini adalah atom pusat harus memiliki PEB (Pasangan Elektron Bebas) 2. Tentukan nama atom pusat dan ligan serta beberapa bilangan koordinasi pada senyawa koordinasi di bawah ini! [Ag(NH3)2]+ atom pusat = Ag, ligan= NH3, bilangan koordinasi= 2 [Zn(NH3)4]2+ atom pusat = Zn, ligan= NH3, bilangan koordinasi= 4 [Cu(NH3)4]2+ atom pusat = Cu, ligan= NH3, bilangan koordinasi= 4 [Ni(CN)4]2atom pusat = Ni ligan= CN, bilangan koordinasi= 4 [Cu(CN)4]3- atom pusat = Cu, ligan= CN, bilangan koordinasi= 4 3. Hibridisasi apakah yang terjadi pada pembentukan senyawa koordinasi dibawah ini

[Ag(NH3)2]+, Linear [Zn(NH3)4]2+, tetrahedral [Cu(NH3)4]2+ bujursangkar 4. Tuliskan nama-nama senyawa koordinasi: [Ag(NH3)2]+ ion diaminperak(I) [Zn(NH3)4]2+ ion tetraaminzink(II) [Cu(NH3)4]2+ ion tetraamintembaga(II) [Ni(CN)4]2ion tetrasianidanikel(II) [Cu(CN)4]3- ion tetrasianidatembaga(III)

Related Documents

Hukum Dasar Ilmu Kimia
April 2020 32
Kimia
December 2019 51
Kimia
April 2020 51
Kimia
April 2020 40
Kimia
May 2020 36

More Documents from ""