Hacia Una Epistemologia De La Tecnologia

Unidad académica: Escuela de Educación Facultad: Facultad de Educación Profesor: Mg. María Elena Giraldo E – mail: [email protected]

HACIA UNA EPISTEMOLOGIA DE LA TECNOLOGIA R. Gallego-Badillo. Discurso constructivista de las tecnologías

Se cree que la tecnología se reduce a los aparatos y sus usos, y no que estos, dado su carácter de tecnofactos, son productos de unos saberes elaborados históricamente.

Episteme tecnológica Procesos cognoscitivos operacionales (Determinación instrumental) Producir (saber tecnológico) Procesos cognoscitivos representacionales (Esencia representacional)

Evolución epistemológica 1.

Saber Empírico: Se transmite de generación en generación sin modificaciones sustanciales a través de la imitación y el entrenamiento.

2. Saber Técnico: Transformación de la materia natural en el material requerido para el trabajo. Se entra en el dominio de los pensamientos abstractos, de las representaciones. Aprendizaje significativo y maestro especializado. 3. Saber Tecnológico: Teorización del quehacer técnico para hacer de ella un espacio de investigación riguroso. Desaparece el ensayo-error como forma de trabajo.

Categorías de la tecnología 1. Material: Lo físico, lo tangible que se transforma en función del proyecto y de las representaciones que constituyen la mirada del mismo. 2. Proceso: Conjunto de procedimientos para la concreción del proyecto concebido. 3. Herramienta: Instrumento que extiende la acción de las manos. Construcción de herramientas para hacer herramientas, punto clave de la tecnología. 4. Discurso: Da cuenta, describe y analiza las razones del objeto tecnológico. El discurso se halla supeditado a la racionalidad propia de una función específica (disciplina).

Desde la epistemología...

La tecnología constituye un salto cualitativo y cuantitativo en el saber técnico, que no se halla propiamente en los instrumentos, en las máquinas o en las herramientas sino en la estructura discursiva (teórica) que le confiere una nueva naturaleza al producto tecnológico.

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Tecnologías de información y comunicación

Plantean nuevos enfoques que contemplan la tecnología como una actividad interpretativa, donde el significado, la comunicación, la ideología, el lenguaje, las percepciones...cobran una importancia fundamental.

Revoluciones tecnológicas • Revolución industrial sustentada en la máquina de vapor. • La utilización masiva de la electricidad • El tratamiento de la información simbólica a través de la microelectrónica y la informática.

Tecnologías de información y comunicación

• Información: Materia prima. Transmisión

• Comunicación: Mediación Interacción

Medios y mediaciones Medios: Artefactos que trascienden los contextos de presencia/estado, pero que son distintos de los objetos en general en la medida en que incorporan formas de significación ampliadas. (Giddens) Mediaciones: El lugar donde se otorga el sentido a la comunicación. (J. Martín Barbero)

MEDIACIÓN Mirada tecnológica • No se limita a vehiculizar o traducir las representaciones existentes (determinismo instrumental). • Articulación entre las práctica de la comunicación (interacciones) y el contexto (social, cultural, cognoscitivo, temporal, espacial). • Producción y utilización del universo simbólico.

MEDIACIÓN

Contenido

Significado

Cultura-Historia Expresión

Significante

MEDIACIÓN • Materia significante un cambio en la materia significante, implica cambios en la significación • Los textos y discursos relaciones intratextuales e intencionalidad comunicativa (acción comunicativa) • Los contextos y las situaciones marco de referencia y formación social

INTERACCIÓN

Sistema relacional del individuo, donde se estructuran los intercambios con base en unas reglas relacionales, indisociables del contexto. El proceso que permite calificar un acto, según las relaciones que mantiene con otro acto.

INTERACCIÓN • Intercambio

la

unidad

más

pequeña

de

la

interacción

• Intervención

posee orientación argumentativa, resultado de la influencia del contexto cercano, del contexto lejano y del marco social de la interacción.

• Acto intención comunicativa materializada en actos de lenguaje que le dan sentido a la interacción

SISTEMICA DE LA INTERACCIÓN Mirada tecnológica • Elevar los niveles de interacción significa aumentar las situaciones de comunicación no precodificada. • La incompletud es la señal más definitoria de un proceso interactivo (énfasis en los procesos). • Relación entre los elementos constitutivos de un sistema, en el cual los intercambios, participan de los mecanismos de autorregulación del mismo.

La textualidad en las T.I.C No puede ser considerada como un sistema cerrado de signos, sino como una acción que se ha de realizar.

Texto

Intertexto

Comunicación Educación

Hipertexto

INTERTEXTO El espacio y el proceso de producción que media entre: • El contenido y la expresión • El significado y el significante • Lo didáctico y lo comunicativo

Interplanos de Comunicación Zona de Construcción

Estructura intertextual Materia núcleo temático

Contenido Forma núcleo didáctico

Análisis

Materia didáctica del relato

Expresión

Síntesis Forma lenguaje hipermedial