Gustavo_afanador_cuadro_actividad1.2.docx

ACTIVIDAD 2 Evaluación para la Educación ANÁLISIS COMPARATIVO DE PRUEBAS MASIVAS DE EDUCACIÓN A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL

MARTHA LILIANA AFANADOR ORTIZ GUSTAVO ADOLFO AFANADOR ORTIZ

DOCENTE: ELIZABETH RAMIREZ GONZÁLEZ

MÓDULO: EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES 2018

ANÁLISIS COMPARATIVO DE PRUEBAS MASIVAS DE EDUCACIÓN A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL

Con la aplicación de diversas pruebas externas e internas las instituciones educativas buscan cada vez la mejora continua y a través de estas herramientas evaluativas ser como un termómetro para conocer el nivel de exigencia educativa y preparatoria en cada nivel educativo. En Fcuis además, hacemos pruebas internas como son: competencias de robótica, concurso de Spelling Bee, conocimientos y aptitudes matemáticas, Congreso de ponencias de filosofía, concurso de conocimientos químicos y de ciencias que todos reunidos aportan a la preparación de los estudiantes a presentación de pruebas externas de competencia nacional y hasta internacional. A mi parecer, estas pruebas no siempre garantizan el buen nivel académico de un estudiante, ya que existen ocasiones en las que un estudiante que no ha sido destacado obtiene óptimos puntajes en las pruebas aplicadas y esto no significa su calidad educativa. No se hizo enfasis en las pruebas Icfes del grado 11, aunque son importantes, pero son las más conocidas y quisimos relacionar las poco convencionales pero que tambien tiene igual significancia. A continuación, se refleja una tabla de comparación con las distintas pruebas a nivel nacional e internacional analizando ventajas, desventajas y sus principales características.

Tabla 1. Pruebas de Evaluación Masiva a Nivel Nacional e Internacional.

AVANCEMOS

PISA

SABER

ECAES

SERCE

SABER PRO

PIRLS TIMSS

Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo.

Este año escolar 2018 es una prueba Piloto llamada “Avancemos 4°, 6°, 8° “, el Icfes está probando una herramienta alternativa de evaluación con un propósito formativo, como una estrategia para tener una visión más amplia de la evaluación, al servicio de la calidad de la educación.

CARACTERÍSTICAS

Estudio Internacional Comparativo creado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos).

Prueba de estado colombiana.

se realiza cada tres años; se enfoca en cuatro áreas: lectura, ciencias, matemáticas y una complementaria. Para 2018, la Competencia Lectora será la principal y la Competencia Global figura como la complementaria.

Busca contribuir al mejoramiento educativo mediante la realización de evaluaciones periódicas del desarrollo de competencias de los estudiantes de educación básica, media y superior.

A través de esta prueba, el MEN pretende comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes de último año de los programas académicos de pregrado que ofrecen las Instituciones de Educación Superior. Universidades.

Se enmarcó en las acciones globales de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe. Ayuda ofreciendo información relevante para las políticas educativas y las prácticas en las escuelas y las aulas.

PIRLS: Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora. Estudio de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA). Fundada en 1959. Realizada como proyecto de mejora educativa internacional. TIMSS: (Trends in International Mathematics and Science Study) es un estudio de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA). Fundada en 1959, la IEA ha dirigido estudios sobre las políticas, las prácticas y los resultados educativos en más de 60 países de todo el mundo

Prueba de conocimientos en español y matemática dirigido a estudiantes de 4,6 y 8 grado.

ASPECTOS

VENTAJAS

Es una herramienta gratuita y de aplicación en línea que permite entregar resultados en corto tiempo, lo que facilita el seguimiento al aprendizaje de los estudiantes. A partir de las fechas de aplicación cada establecimiento educativo podrá programar su aplicación en el horario que más le convenga

Su propósito es poner a disposición de los docentes una forma alternativa de evaluación que conecte la evaluación estandarizada con el sistema interno de evaluación, en el transcurso del año lectivo.

El aspecto contexto se centra en conocer los factores sociales, culturales, económicos y educativos asociados al desempeño del estudiante, a través de cuestionarios dirigidos a estudiantes, padres de familia, docentes y autoridades de la institución educativa. Existen dos publicaciones en las que se dan a conocer los resultados de PISA, el Informe General de Resultados elaborado por la OCDE y el Informe Nacional de cada país participante, coordinado por el Centro Nacional PISA, el cual brinda un panorama detallado del sistema educativo evaluado y puede ser consultado un año después de su aplicación en el sitio web www.pisa. oecd.org Instrumento para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Difícil comparar tantos países con información general. “Las pruebas no tienen en cuenta el pasado particular de cada país, las condiciones de pobreza, el contexto de

Permiten que los establecimientos educativos, las secretarías de educación, el Ministerio de Educación Nacional y la sociedad en general identifiquen las destrezas, habilidades y valores que los estudiantes colombianos desarrollan durante la trayectoria escolar, independientemente de su procedencia, condiciones sociales, económicas y culturales, con lo cual, se puedan definir planes de mejoramiento en sus respectivos ámbitos de actuación.

Pruebas académicas de carácter oficial y obligatorio que forman parte, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio educativo.

Evaluación integrada al campo del Lenguaje, Matemáticas y ciencias.

Se realiza a estudiantes de 3° y 6°.

Presenta un tipo de evaluación basado en cuentos, relatos cortos y textos sencillos.

Se realiza a estudiantes de 3° a 4°

Se evalúa cada 5 años.

Tomado: MEN

Evaluar el sistema educativo en Colombia, con el fin de que responda a los estándares básicos de competencias de la educación básica y media. Forma parte de un conjunto de

Ofrecen a cada institución información sobre la evolución y el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes de último año. Indicador que permite construir indicadores sobre el avance del servicio público educativo

El estudio además indaga sobre los factores escolares y sociales que se asocian y posiblemente explican el logro de los estudiantes. Además, analiza variables como segregación por estrato

PIRLS obtiene también datos sobre el contexto personal, familiar y escolar de cada alumno, así como sobre el contexto educativo nacional sobre el aprendizaje de la lectura.

conflicto” Tomado de semana.com

La aplicación Plexi se debe descargar y tener previsto infraestructura tecnológica como Chrome y genera conflictos. Se debe tener descargadas las credenciales de lo contrario no funciona DESVENTAJAS

Existen estudiantes que estando inscritos no se pudo ejecutar la prueba La prueba piloto no es flexible para su aplicación. Muy extensas y los estudiantes se cansan

Fuente: Elaboración Propia.

los resultados no han sido satisfactorios en ninguna de las entregas, cada vez hay más interés por parte del Ministerio de Educación Nacional para que esa tendencia cambie. oportunidad para evaluar qué proyectos están funcionando y a cuáles debe darse prioridad. La desigualdad de los resultados pone en evidencia el sistema político maltratado de algunos países y NO se enfoca en su sistema educativo.

instrumentos que el Gobierno dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia.

Ofrecen al Estado nuevos elementos para velar por el servicio público de la educación.

Divide a la población de estudiantes de acuerdo con su calendario académico y aplica dos pruebas distintas que luego compara.

Se usen como ránking de las universidades, dejando por fuera otros elementos de la calidad universitaria, tales como el bienestar estudiantil, la calidad del campus y las bibliotecas, el acceso y apoyo de los profesores, el apoyo a la inserción laboral, y muchos otros

Las pruebas son criticadas por no tener en cuenta en ningún caso los factores socioculturales del estudiante y de la institución.

socioeconómico, discriminación racial y bullying.

Posibilidades de becas para estudios de posgrado dentro y fuera de Colombia.

Empresas usan estos resultados como otro filtro más para la contratación laboral.

Solo se ha aplicado dos veces. Por lo que se le considera una evaluación incipiente. Además, el PERCE y el SERCE fueron evaluaciones con enfoques distintos, lo que no permite compararlas.

Se postulan preguntas que evalúan sola las habilidades en lectura. Se ha realizado sólo en tres ocasiones (2001, 2006 y 2011).

CONCLUSIONES

Se debe realizar unas verdaderas pruebas con un significativo valor evaluativo adecuado a los conocimientos impartidos en su desarrollo académico. Que una prueba Ecaes (Exámenes de Calidad de Educación Superior), no sea el insumo para la contratación laboral en una empresa, ya que estas pruebas no significan que el estudiante tenga un verdadero conocimiento sobre su profesión. Incentivar en las instituciones educativas los concursos, competencias, foros, seminarios, etc., que aporten a la preparación académica del estudiante con miras a que posea capacidades para enfrentarse a las diversas pruebas nacionales y hasta internacionales.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Vargas Beltrán Gladys. Fundamentos para el diseño de pruebas Saber. www.magisterio.com.co/curso/fundamentos-para-el-diseno-de-pruebas-tipo-saber-7 Francesca Borgonovi. ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos a tener éxito en los centros educativos? Informe PISA 2009: Superación del entorno social: Equidad en las oportunidades y resultados del aprendizaje (Vol. II). Preguntas frecuentes. http://www2.icfes.gov.co/instituciones-educativas-ysecretarias/avancemos-4-6-y-8/. Piloto 4,6,8. Avancemos. Cinco consejos para que tenga éxito en las Pruebas Saber Pro. www.semana.com/educacion/articulo/tips-para-ecaes-y-pruebas-saber-pro/545383. 10/28/2017