Guion Multimedial Unadista.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación GUION MULTIMEDIAL

De acuerdo a lo desarrollado en el plan de acción tutorial y lo trabajado en la fase de mediación pedagógica, se debe consolidar un recurso educativo digital, teniendo en cuenta una de las estrategias para el desarrollo del pensamiento, para ambientes virtuales de aprendizaje (revisar anexo), seleccionando una temática específica, propia de la disciplina de cada docente o profesional. 1. Diligenciar la siguiente plantilla de planeación del guion: FASE

ESTRUCTURA DE LA PLANEACIÓN -

Identificación de la temática.

-

Propósito del recurso digital.

INICIO -

Estrategia para el desarrollo del pensamiento.

DESARROLLO

-

¿QUE SE HACE? Espacio que será diligenciado por el estudiante.

Esquematización del contenido

Seleccionar tema Definir cuál es la intención de producir el recurso educativo digital Elegir una estrategia, de acuerdo al estilo de aprendizaje de los estudiantes

Diligenciar Formato Guion

RECOMENDACIONES PARA LA PRODUCCIÓN DEL RECURSO EDUCATIVO DIGITAL Para el diseño de materiales educativos digitales, según Cabero y Gisbert (2005), éstos deberán cumplir los siguientes criterios: 1.

Se supedita (articula) lo técnico a lo didáctico. No se introducen demasiados elementos virtuales sin una justificación didáctica. 2. No se usan recursos innecesarios. Si hay demasiados recursos puede que la atención del estudiante se desvíe de los elementos fundamentales. 3. Se promueve un diseño instruccional dinámico. Siempre se debe ayudar al estudiante al desplazamiento por el material, asegurándose la coherencia entre la información y su simplicidad. 4. Estructura y contenido legible: Se potencia la fácil comprensión del alumno para que resulte sencillo captar la información. NOTA: Como apoyo, se comparten algunos ejemplos de herramientas útiles para diseñar el OVI (Objeto Virtual de información) U OVA (Objeto Virtual de aprendizaje). Sin embargo el estudiante puede elegir otras de su manejo, excepto presentaciones en PowerPoint o prezi, que para el caso no se aceptan.     



Páginas Web: google sites, Wix, exelearning, Word press Libros Digitales: cuadernia, Myebook, Zooburst, Booktype, Bookr Video: Powtoon, Wevideo, animoto, Andora, Spark.adobe, mobize, open shot Presentaciones: Knovio, Emaze, PowToon, Genial.ly, Sway, Canva y Visme. Realidad Aumentada: Ver tutorial relacionado en el foro colaborativo. Realidad Virtual: Storyborard VR. (ver tutorial en foro colaborativo).

Autoría: Equipo Académico Programa Formación de Formadores año 2018.

Tipo de Recurso: __________________

Imágenes y esbozo de la presentación

Tema: _____________________

N° secuencia: _______

Duración: ______

Titulo:

Texto:

Animaciones

Audio/Sonido:

Navegación/interactividad Observaciones:

Tomado y adaptado de Diseño de interacción. Recuperado de http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_574b/web/main/m5/c4/3.html

Tipo de Recurso: __________________

Imágenes y esbozo de la presentación

Tema: _____________________

Titulo:

Texto:

Animaciones

Audio/Sonido:

Navegación/interactividad Observaciones:

N° secuencia: _______

Duración: ______

Tipo de Recurso: __________________

Imágenes y esbozo de la presentación

Tema: _____________________

Titulo:

Texto:

Animaciones

Audio/Sonido:

Navegación/interactividad Observaciones:

N° secuencia: _______

Duración: ______

EJEMPLO DE GUION Para el diseño del guion, es importante tener claro la secuencia didáctica que llevará el objeto virtual. Se aclara que de acuerdo al tipo de recurso y a la estructura del diseño, los elementos del guion pueden variar, algunos no aplicarán y otros se pueden modificar. Para tener una mejor apropiación, se presenta un ejemplo diligenciado del guion, en relación con la última unidad del syllabus de nuestra diplomatura.

Tipo de Recurso: Entorno web

Esbozo/ Imagen/gráfico/esquema

N° secuencia: 1

Tema: Evaluación RED

Menú

Duración: N/A

Titulo: Evaluación y Usabilidad de los Recursos Educativos Digitales Subtítulo: Inicio

Texto Texto: Bienvenidos a la unidad IV, espacio que permitirá explorar los criterios para la evaluación del diseño, selección y usabilidad de los recursos educativos digitales. Los invito a explorar el recurso y a participar activamente en las actividades propuestas.

Animaciones: N/A

Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad Se ubica un menú desplegable , ubicado en la parte superior de la pantalla, para que el usuario puede navegar en todos los espacios del recurso. Cada presentación contiene flechas de desplazamiento para que el usuario se desplace dentro del recurso, ya sea hacia adelante o hacia atrás

Observaciones: Manejar iconografía institucional y todos los espacios presentan encabezado con el nombre de la unidad titulada: Evaluación y Usabilidad de los Recursos Educativos Digitales. Manejar información en forma proporcional a los espacios y a los desplazamientos.

Tipo de Recurso: Entorno web

N° secuencia: 2

Tema: Evaluación RED

Duración: N/A

Titulo: Tabla de Contenido Subtítulo: N/A

Imagen/gráfico/esquema Contenido Xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

Animaciones: N/A

Texto: Inicio Tabla de Contenido Competencia Contextualización del recurso Educativo Evaluación de la Calidad de los RED Juicios Digitales Actividades Lúdicas Reflexión Referentes bibliográficos Créditos

Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad Al ubicar el mouse sobre cualquiera de los ítems de la tabla de contenido me vincula a la página correspondiente

Observaciones: Cada ítem de la tabla de contenido, presenta un icono representativo a la temática que describe y maneja la misma dinámica de desplazamiento como en la página de inicio

Tipo de Recurso: Entorno web

N° secuencia: 3

Tema: Evaluación RED

Esbozo/Imagen/gráfico/esquema Titulo

Texto

Animaciones: N/A

Titulo: Competencia a Desarrollar Subtítulo: N/A Texto:

Evaluar contenidos y recursos educativos digitales a partir de criterios de dimensión didáctica y tecnológica; indicadores que permiten reconocer la funcionalidad y aplicación de éstos, dentro de la responsabilidad que se tiene como tutores.

Audio/Sonido: N/A

Navegación/interactividad Al ubicar el mouse sobre cualquiera de los ítems de la tabla de contenido me vincula a la página correspondiente

Duración: N/A

Observaciones:

Tipo de Recurso: Entorno web

N° secuencia: 4

Tema: Evaluación RED

Titulo:

Esbozo

Duración: N/A

Contextualización institucional del proesocde evaluación

Titulo

Texto: Instrucción Información

Instrucción. Da clic en los números para desplegar la información Información: Para cumplir con los requerimientos institucionales de la UNAD, en relación con los criterios de los recursos educativos digitales, es necesario ingresar a Ncontents, ubicado en el campus virtual.

Animaciones: El gráfico presenta una animación de relieve y de aparición progresiva. Navegación/interactividad Al hacer clic en cada una de los números, se genera una ventana emergente con la explicación respectiva.

Información ventanas emergentes 1. 2. 3. 4. 5.

Seguir Políticas internas y externas para implementación de RED Cumplir con los estándares en la UNAD y ser acreditados, según las categorías digitales El uso de RED internos y externos está sujeto a la normatividad de derechos de autor Gestionar el procedimiento para subir recurso al repositorio institucional Implementar y evaluar los Recursos Educativos Digitales

Tipo de Recurso: Entorno web

N° secuencia: 5

Tema: Evaluación RED

Titulo:

Esbozo/

Duración: N/A

Actividad Lúdica

Título Imagen/gráfico/esquema

Texto:

Instrucción Información:

Imagen:

1. Identifique un criterio pedagógico para evaluar la usuabilidad de los RED

Animaciones: Las letras presentan una animación al momento de seleccionar las palabras. Navegación/interactividad

Instrucción: Con clic sostenido sombrea la palabra encontrada en la sopa de letras Información: 1. Identifique un criterio pedagógico para evaluar la usuabilidad de los RED 2. Identifica los derechos de los creadores o diseñadores dentro de un RED 3. Identificar los mecanismos establecidos en la herramienta para proteger la información 4. Indica si la herramienta es de libre uso o se debe pagar por ella corresponde a un criterio. 5. Uno de los aspectos a evaluar dentro de la coherencia

del contenido de un

Audio/Sonido: Aparece sonido

Al ubicar la palabra dentro del a sopa de letras, se resalta la respuesta Observaciones: Se coloca audio, previamente grabado con las instrucciones para realizar la actividad de sopa de letras.

Tipo de Recurso: Entorno web

N° secuencia: 6

Tema: Evaluación RED

Esbozo/

Titulo:

Duración: N/A

Contextualización institucional del proesocde evaluación

Imagen/gráfico/esquema

Texto: Instrucción. Da clic en los números para desplegar la información Información: Para cumplir con los requerimientos institucionales de la UNAD, en relación con los criterios de los recursos educativos digitales, es necesario ingresar a Ncontents, ubicado en el campus virtual. Animaciones: El gráfico presenta una animación de relieve y de aparición progresiva. Navegación/interactividad Al hacer clic en cada una de los números, se genera una ventana emergente con la explicación respectiva.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Tunes U-UV (2012). Guion para https://www.uv.mx/itunesu/files/2012/08/guionVideo.pdf

video.

Recuperado

de