Guiia De Numeros Enteros.docx

COLEGIO PARROQUIAL NIÑO DIOS

CONGREGACIÓN OBLATOS DE “SAN JOSÉ”

FICHA INFORMATIVA Nº…… Estudiante: ………………………………………………………………….. Grado: Primero

Sección: “B”

Fecha:

/05/2012

AREA MATEMÁTICA.

BIM II

Docente: Karla Azañedo Clavijo Conocimiento: Números enteros

Capacidad: Resolución de Problemas

Destreza: Pensamiento estratégico - Resuelve Indicador De Evaluación: Resuelve ejercicios sobre operaciones con números enteros con una práctica dirigida.

c) (-10) + (-20) = d) (-3) + (-14) = e) (+40) + (-10) = f) (-50) + (+10) = g) (-80) + (+50) = h) (-25) + (+75) = i) (-45) + (+100) = j) (+85) + (-145) = k) (+58) + (-285) = l) (-48) + (+501) = m) (+348) + (+216) = n) (-256) + (-824) = o) (-1273) + (-41) = p) (+2536) + (-1786) = q) (+8341) + (+190) = r) (-3843) + (+1535) =

1. Completa escribiendo en cada espacio en

blanco los simbolos <, > o =. a) -3 _____ -4 b) -7 _____ -5 c) -2 _____ -10 d) 0 _____ -3 e) +10 _____ +13 f) -475 _____ -125 g) -50 _____ -273 h) |+4| _____ |-4| i) |-277| _____ |-4| j) 2 _____ |-2| 2. Imaginate en la recta numérica los

4.Empleando números enteros, calcular las

siguientes números enteros. … -3 -4 a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)

-2 -1

0

1

2

3

-8 esta a la izquierda de -2 -5 esta a la _______________de -1 +53 esta a la _____________ de -4 +1 esta a la ______________ de +6 -17 esta ala ______________ de -2 0 esta a la _______________ de +324 -1789 esta a la ____________ de +142 -4 esta a la _______________ de -80 0 esta a la ________________ de -1581 -1 esta a la _______________ de -9

3. Hallar el resultado de las siguientes sumas:

a) (+3) + (+8) = b) (+7) + (+2) =

4

sumas siguientes: a) 30 Kg ganados + 13Kg perdidos b) 19 Kg perdidos + 5 Kg ganados c) 10° C de aumento + 19° C de descenso 5.Efectua en tu cuaderno

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l)

(-42) + 0 = 0 + (+8) = 0 + (-37) = (+7) +(+8) + (+42)= (+72) + (+80) +(+50) = (-54) + (-10) + (-1) = (-72) + (-5) + (-60) = (-44) + (-85) + (-44) = (+875) + (+156) + (+79) = (+42) + (+50) + (-75) = (+126) + (+114) + (-106) = (-420) + (-100) + (+84) + (+150) =

SER EXTRAORDINARIOS EN LAS COSAS ORDINARIAS

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m) (-372) + (-189) + (+420) + (+560) = n) (-105) + (-420) + (+156) + (+224) = o) (+700) + (-150) + (+800) + (-1200) = p) (+40) + (-35) + (+151) + (-1) +(-8) = q) (+6) + (-156) + (-80) + (+400) = r) (-54) + (-42) + (-2) + (+16) + (+2) = s) (+420) + (-600) + (-800) + (-1000) = t) (+74) + (-125) + (-45) + (+40) = u) (-2) + (-541) + (-810) + (-45) + (-1) = v) (-42) + (-90) + (-500) + (-50) + (+1) = w) (+53) + (-18) + (-27) + (-42) + (-2)=

Nivel II 6.Calcula las siguientes operaciones a) -3 + 9 – (5 – 14 + 7) = b) –(4 – 2 + 3) + 5 -12 – (-5 + 3 -4) = c) (-42) + 0 =

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13. Dadas la expresiones 𝐴 = 4 − {2 − [3 − (−1 + 4)] − 1(1 − 5)} 𝐵 = [2 − (−1) + (1 − 9) − 25] − [1 − (−4 + 9)]

Hallar el valor de: B – A 14. Si: 𝐴 = {(−30) + (−100) − (−5)} − (+8 − 9) 𝐵 = −8(−16 + 2 − 5) − {+5 − (−6 − 9)}

Calcular: A – B - [−𝐴 − (−𝐴 − 𝐵)] 15. Plantea

los resuelvelos:

siguientes

problemas

a) ¿Qué número debe restarse a -8 para que diferencie sea 8 b) ¿Cuál es el minuendo si el sustraendo es -8 y la diferencia es 6?

7.Efectua las siguientes operaciones:

a) 40 + 25 + 5 – 17 - 8 = b) –(-15) + (-7) – 5 + (-3) = c) -9 –(-5) +(-11) – (-12) +5 – (-7) = 8.Restar:

a) (-23) de (-12)= b) (+34) de (+9)= c) (+12) de (-17)= 9.Si : A= (+8) + (-5) –(+7)

B = (-4) – (-6) – (+8) + (-17) Hallar: A + B Si : A= -(-9) + (-3) - (-2) –(+13) B =+ (-12) – [+3 − (+7) + 8 − 2)] Hallar: A - B

10.

11. Restar: 𝐴 = 2— [−4 − (−3 − 5 − (−2) − 11] + 7

𝐵 = 12 + [5 + (7 − (+2) − 4)] − 8 12. Calcular: A + B + C, si se sabe que:

A = 13 - 9 – 5 + 11 𝐵 = −7 − {5 − [−8 + (−1 + 3 − 5) − 10]}

𝐶 = −(−2 + 6) − (−9 + 4) SER EXTRAORDINARIOS EN LAS COSAS ORDINARIAS

y