Guias Y Pruebas Unidad La Tierra Y Sus Movimientos

Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Karla Rodriguez

GUÍA Nº 1 PREGUNTAS: 1.- ¿Qué ocurriría con la iluminación de la Tierra si esta no girara? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.- ¿En todos los lugares de la Tierra se produce el día y la noche al mismo tiempo? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.- ¿Qué ocurre en la iluminación en los polos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GUÍA Nº 1 PREGUNTAS: 1.- ¿Qué ocurriría con la iluminación de la Tierra si esta no girara? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.- ¿En todos los lugares de la Tierra se produce el día y la noche al mismo tiempo? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.- ¿Qué ocurre en la iluminación en los polos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Karla Rodriguez GUÍA Nº 2

Portada

Índice

Te invito a conocer como se construye un informe. Para esto debes seguir la siguiente estructura:

Encabezado Introducción TITULO DEL Introducción TRABAJO

Desarrollo Los contenidos que tiene el trabajo. Contenido Nºpágina

Nombre alumnos: Curso: Fecha:

Conclusión De que se va a tratar el trabajo (idea general). Conclusión

Para que me sirvió el trabajo, que aprendí.

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Bibliografía Desarrollo de guías Bibliografía

Enumerar de qué parte extraje el material para trabajar.

AHORA PODRÁS REALIZAR UN INFORME…

¿TE ATREVES? 2

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GUÍA Nº 2

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de Rotación y su influencia en la vida en la tierra.

ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU COMPAÑERO: 1.- ¿Qué es el movimiento de Rotación? Represéntalo gráficamente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la duración del movimiento de Rotación? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.- ¿En qué dirección rota la tierra? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.- ¿Cuáles las principales consecuencias del movimiento de Rotación para la vida en la tierra? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.- ¿Qué relación existe entre rotación, forma de la tierra e iluminación terrestre? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUÍA Nº 2

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de Rotación y su influencia en la vida en la tierra. ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU COMPAÑERO: 1.- ¿Qué es el movimiento de Rotación? Represéntalo gráficamente. Este movimiento es el que realiza la Tierra al girar sobre sí misma.

______________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál es la duración del movimiento de Rotación?

La rotación demora casi un día (23 horas, 56 minutos, 4,09 segundos).

______________________________________________________________________ 3.- ¿En qué dirección rota la tierra? En sentido inverso a las agujas del reloj, es decir de oeste a este. Es por esto, que el Sol aparece por el oriente (salida) y desaparece por el occidente (puesta).

4.- ¿Cuáles son las principales consecuencias del movimiento de Rotación para la vida en la tierra? El achatamiento de los polos. Como ya habíamos comentando, al girar sobre su propio eje, la Tierra genera una fuerza centrífuga que achata los polos y ensancha el centro o Ecuador. La desviación de los vientos y las corrientes marinas. La fuerza centrífuga también provoca que los vientos y las corrientes marinas se muevan en sentido contrario en cada uno de los hemisferios. Este fenómeno se conoce como “Efecto Coriolis” En el Hemisferio Norte, los vientos y las corrientes se mueven en dirección contraria a las agujas de un reloj, a la derecha, mientras que en el Hemisferio Sur, lo hacen en el sentido de estas agujas, hacia la izquierda. Las diferencias horarias. Debido a la rotación y a que la superficie de la Tierra no es plana, el planeta se expone por partes a la luz Solar y además con distinta intensidad, mientras una mitad está de día, la otra está de noche. Por esto, al mismo tiempo hay diferentes horarios en los distintos lugares del mundo. Los puntos cardinales. Gracias a la rotación, podemos ubicarnos mediante los puntos cardinales. Te has fijado que siempre dicen el Sol sale por el este u oriente y se pone en dirección oeste u occidente (west). Aunque no es el Sol el que se mueve sino la Tierra que gira, este efecto visual nos permite orientarnos en todo el planeta. Lo mismo sucede durante la noche con la Luna, que también nos da la orientación este-oeste.

5.- ¿Qué relación existe entre rotación, forma de la tierra e iluminación terrestre? El día y la noche. Producto del movimiento en la mitad del globo que mira el Sol es día, mientras la otra mitad está de noche. En la medida que se mueve, va avanzando el día o la noche según corresponda. Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las plantas, los animales y también los seres humanos, como por ejemplo, los períodos de descanso, trabajo o ejercicio y alimentación.

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GUÍA Nº 3

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de Traslación y su influencia en la vida en la tierra. ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU COMPAÑERO: 1.- ¿Qué es el movimiento de traslación? Represéntalo gráficamente. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.- ¿Cuánto dura una traslación terrestre? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3.- ¿Qué es la orbita terrestre? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.- ¿Qué forma tiene la orbita terrestre? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5.- ¿Qué relación existe entre la orbita y el eje terrestre? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6.- ¿Cuál es la principal consecuencia del movimiento de traslación sobre la vida en la tierra? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7.- ¿Qué son los solsticios y los equinoccios, descríbelos? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

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GUÍA Nº 3

Objetivo: Analizar y comprender algunos conceptos claves de Traslación y su influencia en la vida en la tierra. ANALIZA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS JUNTO A TU COMPAÑERO: 1.- ¿Qué es el movimiento de traslación? Represéntalo gráficamente.

Al mismo tiempo que gira sobre sí misma, la Tierra describe una órbita alrededor del Sol, que mide alrededor de 930 millones de km y que es recorrida a una velocidad de 29,79 km por segundo, durante 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,8 segundos.

2.- ¿Cuánto dura una traslación terrestre? Como un año dura solo 365 días, la fracción de horas, minutos y segundos se suma, agregándole un día cada cuatro años al mes de febrero. Ocasión en la que ese mes tiene 29 en vez de 28 días. Los años a los que se les agrega este día, reciben el nombre de año bisiesto.

3.- ¿Qué es la orbita terrestre? Es el camino que tiene la tierra alrededor del sol.

4.- ¿Qué forma tiene la orbita terrestre?

La órbita de la Tierra, al igual que la del resto de los planetas en torno al Sol, no es una circunferencia perfecta sino ligeramente elíptica (ovalada).

5.- ¿Qué relación existe entre la orbita y el eje terrestre?

La traslación, sumada a la inclinación del eje terrestre, hace que la Tierra ocupe distintas posiciones respecto al Sol durante el año que demora en completar su órbita. Esto origina la sucesión de las distintas estaciones (verano, otoño, invierno y primavera).

6.- ¿Cuál es la principal consecuencia del movimiento de traslación sobre la vida en la tierra?

Debido a la inclinación de la Tierra, siempre hay una mitad que está más cerca del Sol. Esto provoca diferencias en las temperaturas y en la duración del día y la noche durante el año. Cada variación brusca de estos factores marca el inicio de una de las cuatro estaciones.

7.- ¿Qué son los solsticios y los equinoccios, descríbelos?

En los Solsticios, los rayos solares llegan a los límites máximos que pueden alcanzar cayendo verticalmente al norte y sur el Ecuador (sobre los trópicos). El 21 de junio, cuando los rayos caen directamente sobre el trópico de Cáncer, se produce el Solsticio de invierno en el Hemisferio Sur con el día más corto y la noche más larga del año; al mismo tiempo, en el Hemisferio Norte comienza el verano, con el día más largo y la noche más corta del año. El Solsticio inverso se produce el 21 de diciembre, cuando los rayos caen directamente sobre el trópico de Capricornio, dan inicio al verano en el Hemisferio Sur y el invierno en el Hemisferio Norte. Los equinoccios se producen cuando el día y la noche tienen la misma duración en todo el planeta e indican la llegada del otoño y la primavera. El 21 de marzo comienza el otoño en nuestro hemisferio, mientras en el Hemisferio Norte comienza la primavera. Lo contrario ocurre el 23 de septiembre, cuando se inicia la primavera en el Hemisferio Sur y el otoño en el Norte.

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Colegio Salesiano de Concepción Departamento. de Historia Profesora: Karla Rodriguez PAUTA DE CORRECCIÓN DEL TRABAJO GUIAS Nº 2 Y 3 ESTRUCTURA DEL TRABAJO Portada:  Encabezado  Título  Nombres  Curso Índice Introducción

Puntaje Ideal 31 puntos 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto 1 punto

Desarrollo:  Guía Nº 2: 11 puntos - Pregunta Nº 1: 2 puntos + Es el que realiza la Tierra al girar sobre sí misma + Representación gráfica - Pregunta Nº 2: 1 punto + Demora casi un día (23 horas, 56 minutos, 4,09 segundos). - Pregunta Nº 3: 1punto + En sentido inverso a las agujas del reloj, es decir de oeste a este - Pregunta Nº 4: 4 puntos + El achatamiento de los polos. + La desviación de los vientos y las corrientes marinas + Las diferencias horarias + Los puntos cardinales - Pregunta Nº 5: 3 puntos + El día y la noche Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las plantas, los animales y también los seres humanos, como por ejemplo, los períodos de descanso, trabajo o ejercicio y alimentación.  Guía Nº 3: 12 puntos - Pregunta Nº 1: 2 punto + Órbita alrededor del Sol + Representación gráfica - Pregunta Nº 2: 2 puntos + Durante 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,8 segundos. + Como un año dura solo 365 días, la fracción de horas, minutos y segundos se suma, agregándole un día cada cuatro años al mes de febrero. Ocasión en la que ese mes tiene 29 en vez de 28 días. Los años a los que se les agrega este día, reciben el nombre de año bisiesto. - Pregunta Nº 3: 1 punto + Es el camino que tiene la tierra alrededor del sol. - Pregunta Nº 4: 1 punto + no es una circunferencia perfecta sino ligeramente elíptica (ovalada). - Pregunta Nº 5: 1 punto + Origina la sucesión de las distintas estaciones (verano, otoño, invierno y primavera). - Pregunta Nº 6: 1 punto + Esto provoca diferencias en las temperaturas y en la duración del día y la noche durante el año. Cada variación brusca de estos factores marca el inicio de una de las cuatro estaciones. - Pregunta Nº 7: 4 puntos + Solsticios: + Equinoccios Conclusión 1 punto Bibliografía 1 punto

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Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Karla Rodriguez PAUTA DE COEVALUACIÓN GRUPAL Evalúa el trabajo de tu compañero de grupo de acuerdo a la siguiente pauta:

Pauta de Evaluación

1

2

1. Hice uso adecuado de mi tiempo. 2. Fui solidaria(o) y colaboré con mi compañero. 3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi compañero. 4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo. 5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado. 6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado. 7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas. 8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo. 9. Fui responsable en traer los materiales y tareas necesarias

Promedio

Escala de Apreciación Excelente 7

Muy Bueno 6

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: 1. -

Bueno 5

Regular 4

Insuficiente 3-2-1

Nº DE LISTA

2.-

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Pauta de Autoevaluación Evalúa tu trabajo según esta pauta. Notas 1. Hice uso adecuado de mi tiempo. 2. Fui solidario y colaboré con mi compañero. 3. Traté de evitar y solucionar conflictos con mi compañero. 4. Fui cuidadoso con los materiales de trabajo. 5. Colaboré en dejar el espacio que ocupamos limpio y ordenado. 6. Fui ordenado para registrar la información y el trabajo realizado. 7. Tuve interés y me esforcé por aprender cosas nuevas. 8. Aporté ideas para mejorar el trabajo de mi grupo. 9. Fui responsable en traer los materiales y tareas necesarias. 10. Estudié y preparé en forma adecuada mi parte de la disertación.

Promedio

Escala de Apreciación Excelente 7

Muy Bueno 6

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO: 1. -

Bueno 5

Regular 4

Insuficiente 3-2-1

Nº DE LISTA

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ESQUEMA CONCEPTUAL

Completa este esquema utilizando los siguientes conceptos:

Rotación

Traslación

Verano

Otoño

Invierno

Primavera

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Día - noche 21 de julio hasta el 20 de septiembre

365 días 21 de diciembre hasta el 20 de marzo

Su duración

Estos son

es 21 de Marzo hasta el 21 de Julio

Da origen Estas son 21 de Septiembre hasta

Son

el 20 de Diciembre

Duración

24 HORAS

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ESQUEMA CONCEPTUAL

Completa este esquema utilizando los siguientes conceptos:

Rotación

Traslación

Verano

Otoño

Invierno

Primavera

Día - noche 21 de julio hasta el 20 de septiembre

MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Su duración

Estos son

Rotación

365 días 21 de diciembre hasta el 20 de marzo

es Otoño

21 de Marzo hasta el 21 de Julio

Invierno

21 de julio hasta el 20 de septiembre

Primavera

21 de Septiembre hasta

Traslación Da origen Estas son

Día - noche

Estaciones del año Son

el 20 de Diciembre

Duración

24 HORAS

365 días

Verano

21 de diciembre hasta el 20 de marzo

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Guía Resumen Unidad 1 “La tierra y sus movimientos”

La Tierra no permanece inmóvil en el espacio, por el contrario, aunque no lo percibimos, está en constante movimiento. Los dos principales son: la rotación, que es el desplazamiento circular que realiza sobre su propio eje y que dura un día y, el movimiento la traslación, es la órbita elíptica que realiza nuestro planeta alrededor del Sol durante un año.

La rotación

Este movimiento es el que realiza la Tierra al girar sobre sí misma en sentido inverso a las agujas del reloj, es decir de oeste a este. Es por esto, que el Sol aparece por el oriente (salida) y desaparece por el occidente (puesta). La rotación demora casi un día (23 horas, 56 minutos, 4,09 segundos). El movimiento de rotación es el responsable de varios fenómenos: • El día y la noche. Producto del movimiento en la mitad del globo que mira el Sol es día, mientras la otra mitad está de noche. En la medida que se mueve, va avanzando el día o la noche según corresponda. Esto determina el ritmo de muchos fenómenos a los que responden las plantas, los animales y también los seres humanos, • El achatamiento de los polos. Como ya habíamos comentando, al girar sobre su propio eje, la Tierra genera una fuerza centrífuga que achata los polos y ensancha el centro o Ecuador. • La desviación de los vientos y las corrientes marinas. La fuerza centrífuga también provoca que los vientos y las corrientes marinas se muevan en sentido contrario en cada uno de los hemisferios. Este fenómeno se conoce como “Efecto Coriolis”. • Las diferencias horarias. Debido a la rotación y a que la superficie de la Tierra no es plana, el planeta se expone por partes a la luz Solar y además con distinta intensidad, mientras una mitad está de día, la otra está de noche. Por esto, al mismo tiempo hay diferentes horarios en los distintos lugares del mundo. • Los puntos cardinales. Gracias a la rotación, podemos ubicarnos mediante los puntos cardinales. Te has fijado que siempre dicen el Sol sale por el este u oriente y se pone en dirección oeste u occidente. Aunque no es el Sol el que se mueve sino la Tierra que gira, este efecto visual nos permite orientarnos en todo el planeta. 12

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La Traslación

Al mismo tiempo que gira sobre sí misma, la Tierra describe una órbita alrededor del Sol, que mide alrededor de 930 millones de km y que es recorrida a una velocidad de 29,79 km por segundo, durante 365 días, 5 horas, 48 minutos y 45,8 segundos. Como un año dura solo 365 días, la fracción de horas, minutos y segundos se suma, agregándole un día cada cuatro años al mes de febrero. Ocasión en la que ese mes tiene 29 en vez de 28 días. Los años a los que se les agrega este día, reciben el nombre de año bisiesto. La órbita de la Tierra, al igual que la del resto de los planetas en torno al Sol, no es una circunferencia perfecta sino ligeramente elíptica (ovalada). Debido a la inclinación de la Tierra, siempre hay una mitad que está más cerca del Sol. Esto provoca diferencias en las temperaturas y en la duración del día y la noche durante el año. Cada variación brusca de estos factores marca el inicio de una de las cuatro estaciones. En los Solsticios, los rayos solares llegan a los límites máximos que pueden alcanzar cayendo verticalmente al norte y sur el Ecuador (sobre los trópicos). El 21 de junio, cuando los rayos caen directamente sobre el trópico de Cáncer, se produce el Solsticio de invierno en el Hemisferio Sur con el día más corto y la noche más larga del año; al mismo tiempo, en el Hemisferio Norte comienza el verano, con el día más largo y la noche más corta del año. El Solsticio inverso se produce el 21 de diciembre, cuando los rayos caen directamente sobre el trópico de Capricornio, dan inicio al verano en el Hemisferio Sur y el invierno en el Hemisferio Norte. Los equinoccios se producen cuando el día y la noche tienen la misma duración en todo el planeta e indican la llegada del otoño y la primavera. El 21 de marzo comienza el otoño en nuestro hemisferio, mientras en el Hemisferio Norte comienza la primavera. Lo contrario ocurre el 23 de septiembre, cuando se inicia la primavera en el Hemisferio Sur y el otoño en el Norte.

 Los seres vivos están sujetos a unos ritmos marcados por la alternancia del día y la noche, la sucesión de las estaciones y el sucederse de las mareas. Todos estos fenómenos dependen directamente de los movimientos de la Tierra y la Luna respecto al Sol.  Gracias a los movimientos que realiza el planeta Tierra, nos mantenemos tú y yo sobre la superficie de éste. Si no existieran estos movimientos nos desprenderíamos junto con pedazos de tierra en dirección al espacio.

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Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Karla Rodriguez ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD EVALUACIÓN FORMATIVA N. B. 3 NOMBRE: ____________________CURSO:______ Nº DE Lista: _________ EXIGENCIA 60% PUNTAJE OBTENIDO:________ PUNTAJE IDEAL: 16 puntos CALIFICACIÓN:_____ I.-COMPLETA CON UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO. (1 PUNTO CADA UNA) 1____ El día solar dice relación con el movimiento de traslación. 2____ Cada cuatro años nuestro calendario tiene un año bisiesto, es decir 366 días. 3____ La rotación de la Tierra da origen a las estaciones del año. 4____ El reloj lo relacionamos con el movimiento de rotación. 5____ La Tierra describe una órbita elíptica alrededor del sol, durante el movimiento de traslación. 6____ El calendario lo relacionamos con el movimiento de traslación. 7____ La Tierra gira sobre su propio eje, durante el movimiento de rotación. 8____ La vida de nuestro planeta depende de los movimientos de la Tierra y del Sol. I I- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 9.- ¿Qué ocurre en la iluminación en los polos? (2 PUNTOS) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 10.- ¿En qué dirección rota la tierra? (2 PUNTOS) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 11.- ¿Qué relación existe entre la orbita y el eje terrestre? (2 PUNTOS) ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ I I I.- ENCIERRA CON UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA (1 PUNTO CADA UNA) 12.- Movimiento que realiza la Tierra sobre si misma: a) Día y noche b) Traslación c) Rotación d) Primavera, verano 13.- La llegada de las estaciones está determinada por:

a) Año bisiesto b) Solsticios y los equinoccios. c) Otoño, invierno. d) Traslación I V. EXPLICA, ESCRIBIENDO QUÉ FUE LO QUE MÁS TE GUSTO DE ESTA UNIDAD Y QUÉ COSAS CAMBIARÍAS. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

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Colegio Salesiano de Concepción Depto. de Historia Profesora: Karla Rodriguez ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD EVALUACIÓN SUMATIVA N. B. 3 NOMBRE: _______________________CURSO:______ Nº DE Lista: _______ EXIGENCIA 60% PUNTAJE OBTENIDO: ________ PUNTAJE IDEAL: 38 puntos CALIFICACIÓN: _____ I.- COMPLETA CON UNA V SI ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO ADEMÁS FUNDAMENTA LAS FALSAS (1 PUNTO CADA UNA, 1 PUNTO POR FUNDAMENTAR)) 1____ Toda la Tierra está expuesta a la luz solar al mismo tiempo y con igual intensidad. 2____ Todo el planeta posee la misma hora en este momento. 3____ La orbita de la Tierra no es una circunferencia perfecta. 4____ En los equinoccios el día y la noche tienen la misma duración. 5____ El movimiento de Rotación origina las estaciones del año. 6____ La Tierra gira sobre si misma en sentido contrario a las agujas del reloj. 7____ La inclinación del eje de la Tierra es de 25,14 grados. 8____ El movimiento que tiene la Tierra sobre su eje determina el día y la noche. I I.- SELECCIONA CON UN CIRCULO LA RESPUESTA CORRECTA (1 PUNTO CADA UNA) 9.- Duración del movimiento de Rotación: a) 366 días b) 23 horas, 56 minutos c) 24 horas d) 365 días y 6 horas 10.- Planeta que posee las condiciones necesarias para vivir: a) Venus b) Júpiter c) Tierra d) Urano 11.- Marcan los inicios de las estaciones del año: a) Solsticios y Equinoccios b) Fuerza centrifuga y Efecto coriólisis c) Rotación y Traslación d) Su propio eje 12.- Principales movimientos que posee la tierra: a) Elíptica b) Rotación y Fuerza centrífuga c) Traslación y Estaciones del año d) Rotación y Traslación 13.- Movimiento que determina fenómenos de plantas, animales y seres humanos: a) Fuerza centrifuga b) Rotación c) Efecto coriólisis d) Estaciones del año

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14.- Dirección en que gira la Tierra: a) Este - Oeste b) Norte - Sur c) Oeste - Este d) Sur - Norte 15.- El sol sale por: a) El Este u Oriente b) El Oeste u Occidente c) El Oeste u Oriente d) El Este u Occidente 16.- El Solsticio y Equinoccio en el Hemisferio Sur se produce: a) 21 de junio - 21 de marzo b) 21 de diciembre – 23 de septiembre c) 21 de junio – 23 de septiembre d) 21 de diciembre – 21 marzo I I I- RESPONDE BREVEMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 17.- De dos razones de que ocurriría con la iluminación de la tierra si esta no girara (2 PUNTOS) 1.-________________________________________________________________________________ 2.-________________________________________________________________________________ 18.- Nombra tres actividades que podemos realizar en verano y no en invierno (3 PUNTOS) 1.-________________________________________________________________________________ 2.-________________________________________________________________________________ 3.-________________________________________________________________________________ 19.- ¿En todos los lugares de la tierra se produce el día y la noche al mismo tiempo? ¿Por qué? (3 PUNTOS) 1.-________________________________________________________________________________ 2.-________________________________________________________________________________ 3.-________________________________________________________________________________ I V- ASOCIA LOS ELEMENTOS DE CADA COLUMNA (1 PUNTO CADA UNA) 20.-

COLUMNA “A”

COLUMNA “B”

1) Girar sobre sí misma

____ Traslación

2) Desviación de los vientos

____ Fuerza Centrífuga

3) Orbita

____ Mes con 29 días

4) Año bisiesto

____ Rotación

5) Achatamiento de los polos

____ Elíptica

6) Calendario

____ Efecto Coriólisis

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V- REPRESENTA GRÁFICAMENTE Rotación (2 puntos)

Traslación (2 puntos)

¡BUENA SUERTE, TU PUEDES¡

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