Guia Sociedad Y Cultura De La Transicion.docx

U.E. COLEGIO “LA MERCED” CÁTEDRA: HISTORIA CONTEMPORÁNEA 4° AÑO ESTRUCTURA SOCIAL DE VENEZUELA EN EL PERÍODO DE TRANSICIÓN A partir del año 1945 se inicia un proceso de crecimiento poblacional en el país, que es impulsado, en gran medida, por la importancia que toma el petróleo en la economía de la nación, pues proporciona los recursos financieros que permiten atender eficazmente la salud, la educación y las condiciones médico sanitarias del país. CAMBIOS CUANTITATIVOS: 1.- Entre los años 1940-1960 la tasa de natalidad aumenta 43,9% y la tasa de mortalidad disminuye de 16,4% a 8%. Este fenómeno es el resultado de los avances médico- sanitarios que se dan en el país como la fumigación con DDT para erradicar el paludismo unido a las mejoras en las condiciones de alimentación y sanitarias disminuyó también la tuberculosis que era otra de las principales causas de mortalidad en el país. 2.- Las migraciones externas o inmigraciones contribuyeron al aumento poblacional: entre los años 1945-48 entró al país un contingente de inmigrantes provenientes de Europa, sobre todo España, Portugal e Italia. CAMBIOS CUALITATIVOS: Los gobiernos del período de transición llevaron a cabo una serie de programas dirigidos a atacar las deficiencias educativo-culturales de la población y preparación de la mano de obra trabajadora, entre los que destacan: la lucha contra el analfabetismo, la reorientación de las Escuelas Normales, la reorganización de la Educación Preescolar y Primaria en función de las necesidades regionales, la divulgación cultural, la protección a la iniciativa privada en la promoción de la Educación Popular, el establecimiento de bibliotecas públicas, la reorganización de la Educación Secundaria, el mejoramiento y extensión de la Educación Superior y la implementación de la Educación Técnica. Los cambios más importantes fueron: 1.- La reducción moderada del analfabetismo de 72% 36,7% en 1961 2.- Aumento sustancial de la escolaridad: entre 1936 a 1941 el nivel medio educativo del venezolano era de 1° y 2° grado, a finales del período se ubica en 4° grado. 3.- Elevación de los niveles socio-culturales: aumenta la cantidad de técnicos, técnicos medios y profesionales como médicos, ingenieros, abogados y educadores, entre otros. 4.- Se logra la incorporación de la mujer a la educación y diferentes profesiones. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÍODO DE TRANSICIÓN: 1.- Se inicia un proceso que intenta mejorar la cantidad y calidad educativa. 2.- Las ramas educativas eran Primaria que estaba formada por Escuelas Unitarias y Graduadas; Media formada por Liceos, Escuelas Técnicas y Normales; y la Educación Superior formada por Universidades y el Pedagógico de Caracas. 3.- Se crean Escuelas de obreros para alfabetizarlos y prepararlos como obreros calificados. 4.- De 1936 a 1958 se dieron los siguientes cambios: en primaria la matrícula aumentó 197%; el número de maestros se incrementó en 241%; la cantidad de plateles se elevó en 64% y la matrícula secundaria subió 1467%. 5.- Se aprobó una Ley de Educación en el año 1940; bajo el auspicio de Arturo Uslar Pietri que era Ministro de Educación. CAMBIOS DE UNA SOCIEDAD TRADICIONAL A UNA SOCIEDAD MODERNA El proceso de transición fue la etapa en la que Venezuela pasa de una sociedad tradicional y rural a una sociedad moderna y urbana. En la década de los años 40, Venezuela pasa por una serie de transformaciones en su estructura política, económica y social, debido a la consolidación de la actividad petrolera. Las condiciones creadas en este período permitieron la introducción y utilización de los avances científicos y tecnológicos, que se reflejan en los avances y progreso social y económico. Todo esto unido al proceso de urbanismo provoco cambios sustanciales en los hábitos alimenticios, en las medidas y prevención higiénica; en los cuidados de la salud personal y familiar, en las condiciones sanitarias de las viviendas, en las inclinaciones culturales que se van a expresar en prosperidad y beneficios para la población. CLASES SOCIALES: 1.- Capa Gerencial Extranjera: se encontraba ubicada en los sectores petrolero, bancario e industrial a nivel de los cargos ejecutivos y gerenciales. Es el grupo social que sirve de vínculo entre las inversiones extranjeras y los sectores económicos de poder en el país. 2.- Alta Burguesía Financiera y Comercial: esta clase social se identifica y vincula con la anterior, son sus socios para desarrollar la incipiente industria, instalan ensambladoras o sucursales de grandes compañías transnacionales.

3.- Burguesía Mediana: formada por los medianos industriales y latifundistas, pertenecen al sector manufacturero e industrial. 4.- Capas Medias: constituida por pequeños propietarios, comerciantes, empresarios artesanales y agricultores independientes; profesionales liberales, técnicos y educadores. Forman parte de ella también el clero y oficiales de la Fuerza Armada. 5.- Clase obrera: formada por trabajadores urbanos, semi-urbanos, obreros agrícolas y campesinos, que forman parte del sector explotado. Su importancia radica en la posición que ocupa esta clase en el núcleo productivo, ya que son ellos, con su trabajo, los que generan la mayor parte de los productos necesarios para el desarrollo de una economía independiente. 6.- Sector Marginal: representado por el sector social que queda al margen del desarrollo socio-económico de la nación, en su mayoría llegaron a las grandes ciudades con el éxodo campesino. CIENCIA Y CULTURA En la poesía surge un movimiento poético llamado viernistas ya que publicaban sus trabajos en una revista llamada Viernes. Frente a los viernistas aparecen en la década de los 40 los tradicionalistas que tenían ya gran prestigio y respetabilidad en el campo de las letras. Artes plásticas: la caída de la barrera anti cultural impuesta por la dictadura de Juan Vicente Gómez permite el inicio de un movimiento canalizado a través de reformas audaces en educación. Los hechos que contribuyen a impulsar las Artes plásticas son la creación del Museo de Bellas Artes, creación de salones literarios, la creación de la Escuela Nacional de Artes Plásticas. Surgen nuevas tendencias como experimentaciones no figurativas y el arte abstracto. En el teatro comenzó a desarrollarse más tarde con la creación del grupo Amigos del Teatro. Después de la muerte de Juan Vicente Gómez. En el año 1949 se constituye la empresa Bolívar films iniciando el período del cine, la primera producción exitosa fue “La Balandra Isabel llegó esta tarde” La radio comenzó a extenderse rápidamente, a la muerte de Gómez funcionaban en el país 25 emisoras de radio y al final de la dictadura de Pérez Jiménez eran 84. La prensa se modernizó, siguió su lucha para alcanzar la plena libertad de prensa; se funda el periódico Últimas Noticias (1941) y el Nacional (1943). En el área de la ciencia y la investigación es necesario acotar que apenas estaba en los inicios de su desarrollo. Formalmente se inició se inició el trabajo científico en nuestro país en el año 1940, cuando se creó el Instituto de Medicina Experimental. A finales de este período, en el año 1959, se creó el IVIC, Instituto venezolano de Investigaciones Científicas y en el año 1954 se creó el Instituto Venezolano de Neurología e Investigaciones Cerebrales.