Guia Para La Elaboracion De Una Weblesson Giovani

Alianza por la Educación

Tabla 1 Guía para la elaboración de una Weblesson

Nombre del autor/o autores Departamento

Giovani Muñoz

Municipio

Majagual

E-mail contacto

de

Título

Sucre

[email protected] N@turalia

Imagen

Grado

12°

Área

Informática, Ciencias naturales

Logros y competencias

Diseñar y construir un Sitio Web básico. Programar funciones que faciliten la interactividad con el usuario Integrar audio, video, texto e imágenes para captar la atención del usuario Identificar las partes de la planta y describir sus características. Escribir los nombres de las partes de la planta en un dibujo o en una ilustración.

Palabras Claves

Html, etiquetas, dominio, servidor, cliente, navegador, editor, Dreamweaver, enlace, hipervínculo. Raíz, tallo, hoja flor, fruto, semilla, planta

Pregunta generadora

Situación de aprendizaje

¿Cómo puedes como estudiante normalista enseñar a los niños a reconocer las funciones de las partes de las plantas, interactuando con páginas Web? Claudia es una alumna del ciclo complementario de la normal de Majagual, ella adelanta sus prácticas en grado 5° del centro educativo “Carne flaca”, que se encuentra ubicado en la vereda Corneliano. Durante la primera semana de practicas, realiza un diagnostico a sus estudiantes para conocer el nivel de dominio que ellos tienen en informática básica, llegando a la conclusión de que los chicos son bien pilosos en esta área. En la clase de naturales: organiza a los alumnos en equipos de cinco, y les

Alianza por la Educación solicita que cada grupo se desplacen a los alrededores y tomen tres muestras diferentes de plantas que por allí encuentren. Algunos grupos traen diferentes tipos de hierbas, otros traen restos de ramas de árboles, un grupo trajo una flor, una guayaba y una hoja de plátano, y el último grupo consiguió unas raíces de coco y unas semillas de habichuela. Plantea las siguientes preguntas: • • • •

Tarea

¿Qué le podría pasar a una planta si careciera de raíz? ¿Qué le podría pasar a una planta si fuera atacada por millones de hormigas que se comieran sus hojas? ¿Qué le podría pasar a una planta si no recibiera la luz solar? ¿Por qué son importantes las flores para las plantas?

1. Debatir entre los diferentes grupos: Cual es la muestra más importante de las diferentes que trajeron. 2. Los grupos conformados abren la pagina Web que previamente ella a montado, e interactúan con su contenido, al final elaboran un esquema en paint donde se refleje lo aprendido. 3. Cada grupo socializa lo aprendido a los demás utilizando diferentes estrategias (cuentos, dibujos, teatro)

Herramientas de andamiaje

Criterios de evaluación

 Rigor: Ligado a las ideas de precisión, exactitud y relevancia  Objetividad: El conocimiento del grado de objetividad es siempre un elemento fundamental  Actualidad: Se refiere al momento en que se ha elaborado la información  Diseño: Es un elemento muy importante porque de él depende que una página sea atractiva o no  Navegación

Alianza por la Educación Recursos

Plantas del medio Computadores Software (IE, paint, editor de texto)

Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet)

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/concurso2004/ver/09/partes.htm http://www.eleducador.com/col/contenido/contenido.aspx?catID=110&conID=296