Guia Didact Hombre Y Sociedad 1-1

HOMBRE Y SOCIEDAD

COD: CYN-35223 PRIMER SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INTEGRAL

GUÍA DIDÁCTICA

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ÍNDICE DE CONTENIDO PRESENTACIÓN RECOMENDACIONES GENERALES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1: GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD HUMANA

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PRESENTACIÓN BIENVENIDOS A LA ASIGNATURA: HOMBRE Y SOCIEDAD La UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA (UNEFA), apoyada en su trayectoria académica en el campo de los estudios universitarios en Venezuela; así como en el prestigio y calidad de sus egresados, tiene el inmenso placer de presentarte, en este aparte, información que podrá servirte de guía para el desarrollo del proceso educativo que hoy inicias.

¿QUÉ TE OFRECEMOS EN LA UNEFA?  Un sistema de aprendizaje novedoso e innovador: El Sistema de Aprendizaje Autogestionado Asistido.  Orientación y apoyo para desarrollar y culminar exitosamente tu gestión académica.  Actividades académicas innovadoras.  Docentes/tutores(as) comprometidos(as).

 Atención integral, a través de Servicios de Apoyo virtual (académicos y administrativos). ¿QUÉ ES EL SISTEMA DE APRENDIZAJE AUTOGESTIONADO ASISTIDO? Es la respuesta de la UNEFA, al lineamiento gubernamental de inclusión en la Educación Superior (universalización de la Educación Superior). Sus bases filosóficas y teóricas provienen principalmente de la educación holista y la educación a distancia; lo cual permite favorecer en ti, estudiante, el fortalecimiento de los cuatro pilares de la educación, a saber: aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a vivir juntos. Se trata de un sistema diseñado expresamente para atender a una población numerosa, heterogénea, distribuida a lo largo del territorio nacional. Este sistema te ayudará a desarrollar la capacidad de autogestión personal y académica, de manera efectiva y exitosa, permitiéndote a su vez, atender otros aspectos personales, pues serás responsable de administrar el tiempo, el espacio y los recursos, de acuerdo a tus necesidades.

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¿QUÉ ESPERAMOS DE TI ESTUDIANTE UNEFISTA? Como podrás observar de todo lo anteriormente descrito, la UNEFA está realizando un gran esfuerzo para brindarte una educación de calidad y de excelencia, la cual deberás valorar en todo el sentido de la palabra. Tu ingreso a esta Universidad representa una oportunidad que te brinda el Estado venezolano y debes aprovecharla. Algunos de los aportes que esperamos de tu parte, son los siguientes:

1. Identificación con la filosofía organizacional y educativa de la UNEFA. 2. Dedicación y entrega a tus estudios. 3. Compromiso contigo mismo y con nuestra Universidad. 4. Disposición hacia la innovación, manifestada en el ensayo de estrategias educativas diferentes a las tradicionales; disposición hacia la autogestión y el estudio independiente; como mecanismos de aprendizaje exitoso; y por último.

5. Valoración del esfuerzo mancomunado que la UNEFA está haciendo por ti. ¿CÓMO INICIARÁS TU PROCESO DE APRENDIZAJE? En primer lugar, asegúrate de tener en tus manos los distintos elementos que conforman el paquete de aprendizaje, a saber: resumen del diseño curricular, folleto informativo del proceso de aprendizaje, materiales impresos y Discos Compactos de las asignaturas, talleres o módulos instruccionales que conforman el plan de estudios. Es importante que consideres las instrucciones que aparecen en la Guía Didáctica de cada asignatura. Te animamos a innovar, crear, proponer y ser independiente, añadiendo en cada paso valor personal a lo que te ofrecemos. ¡Tienes libertad plena para desarrollar tu proceso creativo, lo cual podrá reflejarse en la incorporación de otros ejercicios, actividades; y por supuesto, en la búsqueda de información complementaria a la que te estamos suministrando! Sabemos que si investigas y trabajas con ahínco, verás crecer tu capital intelectual de manera exponencial.

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HOY TE ABRIMOS LAS PUERTAS DE NUESTRA UNIVERSIDAD

¡BIENVENIDO!

"Yo dejé la Europa, (donde había vivido más de veinte años seguidos) por venir a encontrarme con Bolívar; no para que me protegiese, sino para que hiciese valer mis ideas a favor de la causa. Estas ideas eran (y serán siempre) emprender una educación popular, para dar ser a la República imaginaria que rueda en los libros y en los Congresos" Simón Rodríguez

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RECOMENDACIONES GENERALES A continuación te presentamos una serie de recomendaciones de carácter general, que podrás aplicar en el desarrollo de las actividades de aprendizaje que proponemos en esta Guía. Estas recomendaciones te ayudarán a optimizar el rendimiento académico. Si es posible, colócalas en tu ambiente de estudio y repásalas cada vez que inicies una sesión de aprendizaje. Recuerda que estás en libertad plena de desarrollar tu capacidad creativa y ¡éste es sólo el inicio!:

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Desarrolla cada una de las actividades de acuerdo a tu propio ritmo y disponibilidad de tiempo, dentro de los lapsos previstos para desarrollar toda la asignatura. Asegúrate de disponer de los recursos didácticos adecuados.

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Aprovecha cada minuto de tu tiempo, es parte de tu aprendizaje.

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Recuerda que ahora tienes más responsabilidades: Eres un estudiante universitario y perteneces a una institución que se afana en brindarte la oportunidad de estudiar con servicios educativos de excelencia. ¡Aprovecha esta oportunidad!

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Tienes libertad plena para poner en práctica ideas diferentes o complementarias a las que te presentamos en esta Guía.

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Trata de realizar todas y cada una de las actividades que se plantean.

¡Organízate! La organización del ambiente de estudio y de los recursos de aprendizaje son elementos importantes que pueden facilitar tu aprendizaje. Por esta razón, te sugerimos lo siguiente:

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Ubica y procura organizar el lugar donde desarrollarás tu actividad de estudio. Es importante que esté libre de interrupciones y molestias, aseado, ventilado e iluminado suficientemente.

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Trata de conservar en orden y buen estado los materiales didácticos, así como otros recursos útiles para el aprendizaje autogestionado y el estudio independiente.

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Ubica la Selección de Lecturas de esta asignatura y colócala a mano.

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Selecciona otros materiales que puedan servirte de apoyo, tales como: hojas en blanco, cuaderno, libreta, lápiz, por si deseas tomar nota de alguna información; resaltadores, por si deseas subrayar/resaltar alguna idea del material impreso. La idea es que no te distraigas mientras estudias. • Es importante que realices primero una lectura rápida del componente impreso (Guía Didáctica y Selección de Lecturas), correspondiente a esta asignatura y observes las indicaciones contenidas en el mismo.

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Luego, procura centrar tu atención en la realización de una lectura comprensiva de dichos materiales. Subraya las ideas centrales o principales y aquellas secundarias que tengan relevancia.

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Trata de indagar y/o ampliar el significado de las palabras y conceptos que desconozcas, apóyate en cualquier otra fuente de información. Hazte preguntas sobre el contenido. Consulta con tus docentes/tutores(as) aquellos aspectos sobre los que tengas dudas.

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¡Adelante, eres el principal recurso de tu aprendizaje!

Elabora esquemas, gráficos, cuadros, síntesis o mapas mentales sobre las ideas centrales de cada lectura, esto te ayudará a recordar el contenido de las mismas; y podrán resultarte útiles en los encuentros virtuales, o en las actividades de aprendizaje colaborativo y/o cooperativo.

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Trata de realizar pausas breves entre períodos intensivos de estudio, preferiblemente a los 45 minutos o a la hora. Trata de realizar actividades que te permitan relajar mente y cuerpo (15 minutos aproximadamente). ¡El descanso es una necesidad no un capricho!

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La repetición, la asociación de ideas y la visualización creativa, son elementos que pueden facilitar tu aprendizaje y ayudarte a fortalecer tu capacidad memorística. ¡Recuerda utilizarlos!

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Prepárate en forma adecuada antes de participar en las actividades presenciales, de manera que tus dudas o intervenciones sean útiles a ti mismo y al resto de tu comunidad de aprendizaje.

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Asiste a los encuentros presenciales fijados en el Cronograma de Actividades. Presta atención a las observaciones de tu docente/tutor(a) y de otros miembros de la comunidad de aprendizaje, toma notas o apuntes y pregunta cuando no comprendas. Recuerda llevar las interrogantes o dudas emergentes del proceso de autogestión académica, a los encuentros presenciales o las sesiones de tutoría.

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Procura acostumbrarte a utilizar los recursos disponibles en las bibliotecas y en Internet, encontrarás en ellos gran cantidad de información útil para tu proceso de aprendizaje. El (la) docente/tutor(a) también es un recurso al que podrás acudir cuando lo requieras. • Trata de acercarte a otros(as) docentes/tutores(as) o personas de tu comunidad que conozcan sobre los temas que estás estudiando. Solicítales lecturas complementarias, material con ejercicios o comparte impresiones u opiniones sobre los temas que estás estudiando.

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Trata de formar grupos de estudio, con los cuales puedas intercambiar información. Aprovechen la oportunidad para formularse preguntas entre ustedes y compartir experiencias sobre los temas de aprendizaje.

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Recuerda que a partir de ahora comienzas a ser una luz para tu comunidad, mantenla encendida aportando siempre tus conocimientos al beneficio común. En este momento, debes ser el mejor ejemplo para demostrar tu capacidad de autogestión y estudio independiente.

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Esfuérzate en generar y mantener hábitos de estudio adecuados, pues ello será muy importante para la obtención del éxito que todos esperamos.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD HUMANA

En la asignatura Técnicas de Comprensión Lectora has tenido la oportunidad de experimentar la lectura como un proceso gratificante. Aprendiste que el tiempo empleado es una inversión de gran envergadura, que te permite avanzar en tu carrera al éxito. Como continuación a tu formación profesional, la asignatura Hombre y Sociedad requiere la aplicación de esas habilidades adquiridas. Realiza las actividades que te permitirán abordar los planteamientos de las lecturas correspondientes a cada unidad. Dispón de tu mejor ánimo para realizarlas y no olvides que emprendes un hermoso recorrido para el engrandecimiento de tu vida personal, profesional y colectiva. No te desanimes si, al primer contacto con el contenido, tus niveles de entendimiento y reflexión no están muy acoplados. Eso lo vas a lograr con la práctica y siguiendo nuestras recomendaciones. A través de cada una de las franjas, que te presentamos a continuación, vamos a sugerirte unas pautas, para que te adentres en el paraje maravilloso del pensamiento crítico. ¡Ánimo y ve seguro en este proceso, porque personas amigas te orientan para ayudarte a lograr con éxito tu meta!

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Para abordar el contenido de esta unidad, realizamos una selección de lecturas, con el propósito de ayudarte a comprender los aspectos teóricos, filosóficos e históricos sobre el origen del hombre y la evolución de la sociedad humana hasta la actualidad. Es importante que internalices, mediante la elaboración de ensayos, mapas mentales, debates y exposiciones, el conocimiento aportado por los diferentes autores seleccionados. Todos los aspectos tratados en las lecturas, te facilitarán los conocimientos con los cuales enriquecerás tu experiencia académica y fortalecerás el desarrollo individual y colectivo. Al concluir tu interacción con esta primera unidad deberás:

Analizar los aspectos filosóficos, teóricos e históricos acerca del origen del hombre y evolución de la sociedad humana hasta nuestros días.

En esta franja se indican las lecturas, que debes realizar para el logro del objetivo de la unidad. Estas lecturas están orientadas a explicar los aspectos relacionados con el origen del hombre, en íntima relación con la evolución de la sociedad, concebida no sólo en su devenir social, sino también económico, hasta llegar a los fenómenos que la caracterizan en la actualidad. Te aconsejamos, que al iniciar cada unidad, realices las lecturas presentadas en esta guía didáctica, comenzando con una asimilación rápida para que te familiarices con las ideas de cada autor. Luego, haz otra lectura comprensiva, con detenimiento, a fin de que puedas advertir estas ideas del autor. De esta manera lograrás avanzar a la lectura crítica. Ubica un lugar adecuado y cómodo, que puede ser tu hogar o una biblioteca pública, a continuación sigue estos consejos que te servirán para lograr los objetivos de la unidad. ¿Cómo lograrás el objetivo de aprendizaje?

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Organizando: •

Un horario de estudio ajustado a tus compromisos familiares y laborales.

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El ambiente apropiado para las sesiones de estudio.

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Los materiales y recursos tecnológicos necesarios

Cumpliendo con: •

Todas las actividades previstas en esta guía.

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Las actividades interactivas y otras de carácter electrónico que se asignen.

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La asistencia a las sesiones de tutoría.

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La asistencia y participación activa en las actividades

Conociendo: •

Las lecturas recomendadas para esta unidad.

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El material interactivo suministrado.

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El plan de evaluación de la asignatura.

Estas lecturas te ayudarán a desarrollar procesos analíticos-reflexivos, acerca de las múltiples expresiones de la sociedad actual, en el contexto de un mundo globalizado.

A través de los ejercicios y actividades de esta franja, tendrás la oportunidad de verificar la comprensión del material sugerido. Recuerda efectuar cada lectura en la secuencia indicada. Inmediatamente, realiza los ejercicios respectivos. Para tal fin, te invitamos a cumplir las siguientes actividades.

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1.

En base a la Lectura 1: “El misterio del origen del hombre”, realiza las actividades que se te señalan a continuación y discútelas en el foro.

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Señala dos (2) argumentos que fundamenten la Teoría Evolucionista.

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Menciona dos (2) características y áreas geográficas de la aparición de

los principales ancestros humanos expuestos en la lectura.

2. En la Lectura 2: “Dios como un artista”, artista”, realiza un ensayo sobre los argumentos que justifiquen la teoría Teológica-Espiritualista, donde establezcas si el hombre es una creación divina o es producto de la evolución. 3. Después de realizar una lectura detenida a la Lectura 3: “El hombre y su situación social”: social”:

• De su opinión sobre la naturaleza gregaria del hombre y su vinculación con los procesos culturales de la sociedad. 4. Realiza las siguientes lecturas: Lectura 4: 4: “El “El colectivismo económico consciente. La trascendencia histórica de la sociedad humana” y la Lectura 5: “El “El Socialismo”; Socialismo”; luego discute en el foro.

• Señala las características de las diversas etapas de la evolución de la sociedad humana, desde la perspectiva del materialismo histórico.

• Identifica los principios filosóficos del Socialismo. Registra las conclusiones

5. Tomando en consideración: Lectura 6: “Características de la sociedad actual”, actual”, Lectura 7: “Características de la sociedad actual que provocan cambios en la adquisición de valores” realiza las actividades que se te señalan a continuación y envíalas por correo electrónico. • Elabora un mapa mental, que refleje las proyecciones de la sociedad actual en un mundo globalizado.

o Tomando como referencia la lectura sobre la sociedad actual, ya referida, elabora una lista de los problemas que, según el autor, caracterizan a la sociedad actual y explica cuál sería tu aporte para la solución de los problemas señalados.

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o Piensa en torno a un acontecimiento actual del panorama latinoamericano o mundial. Toma en cuenta las lecturas de la unidad y redacta un mensaje de reflexión sobre los aportes que desde la perspectiva del Materialismo Histórico, pueden darse para la construcción de una nueva sociedad.

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