Guia 4

CIALES HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE APOYO PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES GUIA DE TRABAJO No 4 AREA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA CICLO III Elaborada por DORA MEJIA

BOGOTA D.C

1

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:_______________________ _________________________

CICLO

: ________________________

JORNADA

: MARTES Y MIERCOLES ( ) JUEVES Y VIERNES( ) SABADOS ( ) DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR: ________________________ FECHA

: DEL __________ AL _______

CALIFICACION

: ________________________

_____________________ FIRMA DEL PROFESOR

2

LOGROS 1. Identifica la oración y sus elementos 2. Reconoce los tipos de oración 3. Identifica el uso de la B Y V. INDICADORES DE LOGRO o Elabora oraciones e identifica sus elementos. o Escribe y diferencia los tipos de oración (según la intención del hablante. o . Produce escritos aplicando adecuadamente las reglas de ortografía, uso de la B y V. o Lee, escribe e interpreta textos. o Perfecciona el uso de la B Y V o Diferencia las homófonas con B Y V. o Reconoce las reglas de uso de B y V y las aplica en sus textos cotidianos.

3

Una oración, es una expresión con sentido completo. Es la expresión de un juicio. Para armar oraciones debemos tener en cuenta todas o algunas de sus partes: nombre o sustantivo, artículo, adjetivo, pronombre, verbo, preposición etc. Ejemplo: Juliana selecciona la basura. ¿Cuántas partes tiene una oración? Esta oración consta de varias palabras, pero las principales son: el sustantivo (Juliana) y el verbo (selecciona). Éstas son suficientes para indicar qué sucede y quién realiza la acción; en este caso decimos que hemos formado una oración correcta, pues da la información suficiente sobre lo que el sustantivo hace, o lo que le sucede. La estructura de la oración. Los dos elementos fundamentales que conforman la estructura de la oración son el sujeto y el predicado. Sujeto y predicado. El sujeto es quién realiza o recibe la acción del verbo. El núcleo del sujeto puede ser un sustantivo o un pronombre, o cualquier palabra que tenga la función del sustantivo. Ejemplos:

4

Los alumnos

juegan.

Núcleo del sujeto Ellos son muy trabajadores Núcleo del sujeto Leer

es maravilloso

Núcleo del sujeto El predicado dice algo del sujeto, es decir, expresa lo que el sujeto realiza o experimenta. El predicado está conformado por el verbo, como elemento principal. El núcleo del predicado es el verbo. Existen dos tipos de predicados: el predicado nominal y el predicado verbal. El predicado nominal se forma con un verbo copulativo (ser o estar). SUJETO

CÓPULA

PREDICADO NOMINAL

El futbolista

Es

bueno

La modista

Está

enferma

Camila

Está

feliz

Francisco

Es

Amable

El predicado verbal se forma con un verbo que indica la acción que realiza, experimenta o sufre el sujeto.

5

SUJETO

PREDICADO

Camila

visitó el museo

Ernesto

perdió la apuesta

Gabriela

estudia ciencias económicas

Juliana

cantó en la fiesta

Javier

olvidó su bicicleta en el parque

La oración simple Una oración simple es aquella que tiene un sujeto y un verbo. Ejemplo:

Sujeto

Predicado

Francisco

juega en el parque

Clasificación de la oración simple. Oración simple bimembre: se denomina así porque está compuesta por dos elementos: el sujeto y el predicado. Ejemplo:

Sujeto

Predicado

Juliana

está en la ciudad

Oración simple unimembre: se denomina así porque esta oración sólo muestra el predicado y tiene un sujeto que no se nombra, pero que se da por entendido. Ejemplos:

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Cantamos desde la cima del monte

(nosotros)

Bailé toda la noche

( yo)

Ayudaron a los accidentados

(ellos)

ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE: LA ENTONACIÓN. De acuerdo con la intención del hablante, las oraciones se clasifican en: aseverativas, interrogativas, admirativas e imperativas. Debido a esto se seleccionan algunas oraciones. Las que sirven para preguntar (interrogativas), dar órdenes (imperativas) o dar información sobre una situación (enunciativas), por ejemplo:

Mary estaba en la playa

Enunciativa

¿Puedo jugar en la arena?

Interrogativa

No llores

Imperativa

Las aseverativas: Sirven para enunciar algo y se dividen en afirmativas y negativas. Por ejemplo: Me gustan mucho las hamburguesas Me dijiste que no te ibas a mover de aquí. Cuando me preguntaste ¿Tú juegas fútbol?. ¡Vez lo fácil!

oración afirmativa Oración negativa. Oración interrogativa Oración admirativa

Cuando me diste una orden alcánzame la lonchera Oración exhortativa

7

Recoge tus cosas y vamos a jugar (cuando yo te di la orden) oración imperativa

1. Elabora cinco oraciones teniendo en cuenta la imagen que se presenta a continuación.

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________

2. Completa la parte que falta para armar las oraciones Policarpa _________________________ estudiamos________________ Los niños__________________________ cantan___________________ 3. en las oraciones que formaste, ¿cuáles palabras son verbos y cuáles sustantivos? __________________________________________________________ ______________________________________________________ 4. Inventa cinco oraciones en las cuales sustituyas sustantivos por pronombres. _____________________________________________________________ _________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. Identifica en las siguientes oraciones el sujeto y el predicado:

8

     

Nosotros debemos respetar los derechos de los demás. Tu debes obrar de acuerdo con el principio de solidaridad. Todos debemos proteger los recursos naturales. Las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. El patrimonio cultural esta bajo la protección del Estado. La educación es un derecho de la persona.

 Señala el núcleo del sujeto y el núcleo del verbo.  Selecciona las oraciones con predicado nominal y las oraciones con predicado verbal. 6. Elabora tres oraciones simples bimembres y tres oraciones simples unimembres. ORACIÓN SIMPLE BIMEMBRE

ORACIÓN SIMPLE UNIMEMBRE

7. Elabora un diálogo donde emplees oraciones interrogativas, aseverativas, admirativas y exhortativas. Ten en cuenta las imágenes.

________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________ 8. Con las siguientes palabras crea oraciones, donde pongas en práctica lo aprendido en esta sesión. Ana María, casa, verde, palacios, juega, los niños, hablan, clase, bonitos, laten, corazones, caminaba, solo, triste, Johann, amor, vida, paciencia, inteligencia, bailar, deseos, comer, mucho.

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Se escribe B:

1. Después de m: tambor ambiente tumba lumbago 2. En la terminación – bilidad de los sustantivos correspondientes a adjetivos terminados en –ble:

abstractos

Contable---------------------------- contabilidad Amable------------------------------ amabilidad Cuidado: civilidad—movilidad. Estos sustantivos y sus compuestos (incivilidad, inmovilidad) derivan de los adjetivos civil y móvil por lo tanto, se escriben con v. 3.

En las terminaciones del pretérito imperfecto del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del verbo ir:

Enredaba condecorábamos

cantabas lamentabas

íbamos iban

soñabais

4. Antes de l y r, con las que se forma grupo consonántico: Embravecido Ablandar

breviario oblea

brigadier blindar

bromear bloqueo

brusquedad blusa

5. En los verbos que terminan en –bir,- buir:

Recibir

contribuir

Percibir Transcribir

atribuir retribuir

¡EXCEPCIONES! Hervir – servir- vivir y sus compuestos (convivir, sobrevivir) 6. En la terminación- bundo,- bunda de algunos adjetivos: Errabundo

meditabundo

sitibundo

vagabundo

7. En las sílabas iniciales –bu, bur, bus-: Bulto

bucear

10

Burdo burlar Buscar busto ¡CUIDADO! Las palabras que empiezan por vuel- vul- vue. Se escriben con V 8. En las palabras que empiezan por bi-,bis- o biz-, cuando se trata de prefijos que significan dos, doble: Bicéfalo Bilingüe

bisabuelo bisnieto

bizcocho bizcochuelo

9. En el grupo inicial bibli (libro): Biblia

bíblico

biblioteca

bibliorato

10. En los prefijos ab-, abs-, ob-, obs-, y sub-: Absurdo Abstenerse

obvio obstinarse

subterráneo subtropical

11. En los derivados y compuestos de las palabras boca, bien y sílaba: Bienestar Parabienes Benefactor Bonachón

bocado desbocar bucal boquiabierto

monosílabo bisílaba endecasílabo octosílabo

12. En los verbos caber, deber, haber y sorber. (En todas las inflexiones que llevan el sonido b) Cabíais Cabrán

debemos debas

hubo hubieron

sorberán sorberíais

13. Después de las sílabas cu-, ta-, y tur-: Cubano

tabulación

turbado

14. Al final de palabra: Club

baobab

Job

11

Se escribe v: 1. en las sílabas que siguen a la inicial ad: adversidad

adverbio

advertir

2. En la sílaba que sigue a otra terminada en n o b: Subvención

inventar

obvio

envenenar

3. En el prefijo vice: Vicerrector

vicepresidente

vicecónsul

vicedirector

4. En los adjetivos terminados en ava-, avo-, eva-, eve-, evo-, iva-, ivo Octava Breve

suave longevo

EXCEPCIONES: sustantivo sílaba

bravo afectiva

nueva abusivo

Árabe y los compuestos del

Polisílaba. 5. Después de la sílaba cla: Clavo Clavel

clavícula clavellina

clavicordio clavar

6. Después del grupo equi: Equivocado

equivalente

inequívoco

7. Después del grupo ol: Olvidar

insolvente

envolver

polvareda

8. Después de las sílabas lla-, lle-, llo-, llu:

12

Llave

lleven

llovizna

lluvia

9. En todas las palabras de la familia de vivo: Vivencia

vivíparo

vivisección

vivienda

10. En las terminaciones viro-, vira-, ívoro-, ívora: Triunviro

vira

herbívoro

frugívora

EXCEPCIONES: víbora 11. En el pretérito perfecto simple, en el pretérito imperfecto y en el futuro imperfecto del modo subjuntivo de los verbos andar, estar y tener: Anduve Estuve Tuve

anduviera estuviera tuviera

anduviese estuviese tuviese

anduviere estuviere tuviere

12. En el presente del indicativo y del subjuntivo y en el imperativo del verbo ir: Voy Vas Va Vamos Vais Van

vaya vayas

ve tú

vayamos vayáis vayan

13

1. Explica por qué se escriben con B las siguientes palabras: Encandilaban:_______________________________________________ Budín:____________________________________________________ Iban:_______________________________________________________ Blanco:____________________________________________________ Cabe:_____________________________________________________ Concebían:_________________________________________________ Posibilidad:_________________________________________________ Burgués:___________________________________________________ Cambiario:__________________________________________________ Embolsar:__________________________________________________ Club:______________________________________________________ Vagabundo:_________________________________________________ Cubículo:___________________________________________________ Abrigan:____________________________________________________ Saltábamos:________________________________________________ Beneficiaria:________________________________________________ Heptasílabo:________________________________________________ Estabilidad:_________________________________________________ Enturbiar:__________________________________________________ 2. Completa las siguientes palabras de acuerdo con las definiciones; se trata de los nombres de danzas latinoamericanas:  Danza afro brasileña de ritmo sincopado: S__MB__  Baile popular cubano de origen negro: ___ ____ MB___  Danza popular entre los hombres de campo de Argentina y Uruguay que se baila zapateando:___ ____ ___ ___ MB__  Danza de origen cubano dedicada al dios de la guerra, cuyo nombre lleva: ___ ___ MB___  Música originaria del Perú que se baila también en otras regiones de América del Sur: Z___MB___  Baile de origen africano que se baila en Venezuela y Colombia: C___MB___ ___ 3. Completa en pretérito imperfecto los verbos del siguiente párrafo: Cuando (ir)________________________________1 al parque, nos (acercar)_________________________________2 a la estatua gris. Corríamos y (saltar)______________________________3 a su alrededor.

14

(Saber)__________________________________________4 quién era, pero (ignorar)__________________________________su vida pública.

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4. Completa las terminaciones: -ava -ave -ivo -evo -aba -abe -ibo -ebo

amaba

5. Usando todas las palabras del recuadro, escribe una anécdota. Inventar, convertible, invierno, envejecer, invisible, envidia, invasión, convivir.

5. En la siguiente sopa de letras encierra 16 palabras con b y v, y 3 palabras que comienzan por bu-, bur-, bus-.

C

G

B

E

L

L

O

B

U

T

S

B

A

R

R

E

B

E

L

A

R

U

E

U

V

A

R

E

V

E

L

A

R

V

N

E

E

B

B

I

E

N

E

S

M

O

E

N

B

A

L

G

R

A

V

A

R

O

I

O

A

R

A

T

O

B

R

A

T

O

V

K

C

V

A

S

T

O

B

A

S

T

O

Ñ

B

U

S

B

U

P

D

B

U

R

L

A

16

6. Organiza las siguientes sílabas y descubrirás palabras con b y v. Gadrumaba Tecvetide Bircrisus Vaocta Dodablin

7. Completa las oraciones con las palabras que correspondan. Botar- bello- gravarsavía Vello- basto- tuvo- sabía Grabar- tubo- bastovotar

a. b. c. d. e. f.

Las llamas consumieron un __________________ terreno. Una humanidad _____________________ cuida a sus niños Shakira va a _________________ un nuevo disco Observemos este_______________ paisaje Pedro la ___________________ en sus brazos Voy a __________________para elegir un buen personero

8. Para formar el infinitivo, ubica cada verbo en el renglón que corresponda. Observa el ejemplo.

Subo- recibió- describes- vivía- escribí- percibe- sirves prohíbes- retribuyes- herviré- inscribo- concebirás -bir

Subir__________________________________

-vir

17

9. Escribe un trabalenguas donde emplees mínimo diez palabras con b y v, vistas en los ejercicios anteriores. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________________ 10. Explica por qué se escriben con V las siguientes palabras: Omnívoro:__________________________________________________ Revólver:___________________________________________________ Invertir:____________________________________________________ Estuviste:__________________________________________________ Vayáis:____________________________________________________ Olvidaremos:_______________________________________________ Atractivo:___________________________________________________ Polvorienta:_________________________________________________ Equivalencias:_____________________________________________ Granívoro:__________________________________________________ Persuasiva:_________________________________________________ Subversión:_________________________________________________ Advenedizo:________________________________________________ Tuvimos: Vicegobernador:_____________________________________________ Anduvierais:________________________________________________ Lluvioso:___________________________________________________ Convulsión:_________________________________________________ Llevad:_____________________________________________________ Equívocamente:_____________________________________________ 11. En el siguiente fragmento completa las líneas con los verbos que correspondan: Cuando (estar)______________________________1. en París, visité sus museos y (andar)_____________________________2. Por casi todos sus barrios. Nunca (tener)________________________3 dificultades con el idioma porque lo aprendí en mi adolescencia. Es probable que este año también (ir)_________________________4 a esa ciudad, porque una amiga mía (vivir)______________________5 allí. 12. Completa las siguientes palabras: a. Nombre de la estación más fría del año: ___NV___ ___ ___ ___ ___

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 Antónimo de cóncavo: ___ ___ NV___ ___ ___  Ocupar un territorio por la fuerza: ___ NV___ ___ ___ ___  Que tiene envidia (fem.): ___ NV___ ___ ___ ___ ___ ____  Invitado: ___ ___NV___ ___ ___ ___ ___ 13. Completa con la palabra que corresponda: El animal que se alimenta con frutal es FRUGÍVORO. El animal que come carne es (1)_________________ La vaca es un animal (2) _________________ porque come hierbas. Se llama (3)__________________ al animal que se alimenta con insectos Se denomina (4)_______________ al animal que se alimenta con todo tipo de sustancias orgánicas.

14. Completa las siguientes palabras:  Palabra que modifica al verbo: ___DV___ ___ ___ ___ ___  Rival, contrario, enemigo: ___ DV___ ___ ___ ___ ___ ___ ___  Extranjero, forastero, recién llegado: ___DV___ ___ ___ ___ ___ Z___  Calidad de adverso, desgracia, suerte adversa: ___ DV___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 15. Completa el cuadro.

PALABRA

SIGNIFICADO

ORACIÓN

Bello Vello Votar Botar Bienes

19

Vienes

20

1. Completa las siguientes palabras con B o V y explica la regla que aplicaste: Ob__iar:____________________________________________________ Revol__ían:_________________________________________________ ___isectriz:_________________________________________________ Ví___ora:___________________________________________________ Ser___ían:__________________________________________________ Ca___ían:__________________________________________________ Inmo___ilidad:______________________________________________ En___ejecimiento:___________________________________________ Verte___rado:_______________________________________________ Estu___ieran:_______________________________________________ Está___amos:_______________________________________________ Re___landecimiento:_________________________________________ Devol___er:_________________________________________________ 2. Completa con B o V las palabras del siguiente fragmento: La casa era un antiguo depósito de dos pisos, con paredes de ta___lones ___astos y un techo de cinc de dos aguas, so__re el cual ___ola___an los gallinazos por los desperdicios del puerto. Ha___ía sido construido en los tiempos en que el río era tan ser___icial que muchas barcazas, e inclusive algunos ___arcos de altura, se aventura___an hasta aquí a través de las ciénagas del estuario. Cuando vino Ibrahim Nasar con los últimos ára___es, al término de las guerras ci___iles, ya no llega___an los barcos de mar de___ido a las mudanzas del río y el depósito esta___a en desuso. Ibrahim Nasar lo compró a cualquier precio para poner una tienda de importación que nunca puso, y solo cuando se i___a a casar lo con___irtió en una casa para ___i___ir. En la planta baja a___rió un salón que ser___ía para todo...

Gabriel García Márquez, “Crónica de una muerte anunciada”

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Portal del idioma 9- 10. Editorial Norma 2002 El libro del lenguaje 8- 9. Editorial voluntad 2002 Nuevo castellano sin fronteras 8 9 Editorial voluntad Microsoft Encarta 2006 Aventura 7-8 Editorial Santillana Manual de Ortografía. Editorial Universitaria de América LTDA

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