Grupo Vampiros

Programación para Halloween trabajando con niños de 6 años. ¿Qúe es Halloween? Halloween o Noche de Brujas es una fiesta proveniente de la cultura céltica que se celebra principalmente en Estados Unidos en la noche del 31 de octubre. Los niños se disfrazan para la ocasión y pasean por las calles pidiendo dulces de puerta en puerta. Después de llamar a la puerta los niños pronuncian la frase "truco o trato" o "dulce o truco" (proveniente de la expresión inglesa trick or treat). Aunque ahora es un juego infantil que los niños practican encantados debido a los dulces y golosinas que reciben, originalmente el Truco o Trato (en inglés "Trick-or-treating") era una leyenda popular de origen céltico según la cual no solo los espíritus de los difuntos eran libres de vagar por la Tierra la noche de Halloween, si no toda clase de entes procedentes de todos los reinos espirituales. Entre ellos había uno terriblemente malévolo que deambulaba por pueblos y aldeas, yendo de casa en casa pidiendo precisamente "truco o trato". La leyenda asegura que lo mejor era hacer trato, sin importar el costo que éste tuviera, pues de no pactar con este espíritu (que recibiría el nombre de Jack O'Lantern, con el que se conocen a las tradicionales calabazas de Halloween) él usaría sus poderes para hacer "truco", que consistiría en maldecir la casa y a sus habitantes, dándoles toda clase de infortunios y maldiciones como enfermar a la familia, matar al ganado con pestes o hasta quemar la propia vivienda. Como protección surgió la idea de crear en las calabazas formas horrendas, para así evitar encontrarse con dicho espectro (y con el tiempo, debido a la asociación mental entre el espíritu y las calabazas, el nombre de este sería dado a ellas, que es como son conocidas hoy día cuando llega esta fiesta). Realmente, aunque se ha generalizado la traducción "truco" en castellano por el inglés "trick" y "trato" literalmente por "treat", en el caso del "Trick-ortreating" no se trata de un truco propiamente dicho sino más bien de un susto o una broma por lo que una traducción más exacta sería por ejemplo "dulce o susto". Si los adultos les dan caramelos, dinero o cualquier otro tipo de recompensa, se interpreta que han aceptado el trato. Si por el contrario se niegan, los chicos les gastarán una pequeña broma, siendo la más común arrojar huevos o espuma de afeitar contra la puerta. La palabra Halloween es una derivación de la expresión inglesa All Hallow's Eve (Víspera del Día de los Santos). Se celebraba en los países anglosajones, principalmente en Canadá, Estados Unidos, Irlanda y el Reino Unido. Pero actualmente se celebra en casi todos los países occidentales con mayor o menor presencia. Sus orígenes se remontan a los celtas, y la fiesta fue exportada a los Estados Unidos por emigrantes sobre todo irlandeses en el siglo XIX, más o menos hacia 1846. La fuerza expansiva de la cultura de EE. UU. ha hecho que Halloween se haya popularizado también en otros países. El día de Halloween, en tiempos modernos se considera una fiesta estadounidense. La historia del Halloween se remonta a hace más de 2.500 años, cuando el año celta terminaba al final del verano, precisamente el día 31 de octubre de nuestro calendario. El ganado era llevado de los prados a los establos para el invierno. Ese último día, se suponía que los espíritus podían salir de los cementerios y apoderarse de los cuerpos de los vivos para resucitar. Para evitarlo, los poblados celtas ensuciaban las casas y las "decoraban" con huesos, calaveras y demás cosas desagradables, de forma que los

muertos pasaran de largo asustados. De ahí viene la tradición de decorar con motivos siniestros las casas en la actual víspera de todos los santos y también los disfraces. El recorrido infantil en busca de golosinas probablemente enlace con la tradición neerlandesa de la Fiesta de San Martín. Justificación de por qué debemos trabajarlo en el aula: Consideramos importante trabajar este tema con el aula infantil debido a que creemos importante que conozcan las culturas de los diferentes países que nos rodean y para que aprendan que ese día se celebra la última noche de octubre, con ello repasaremos los meses del año y podremos hacer una clara imagen sobre el mapamundi, más o menos donde está situada la zona de la fiesta, donde está situado su país…etc. Estos son los objetivos que se pretenden alcanzar con las actividades dirigidas a niños de 6 años: El objetivo general que se pretende conseguir es que aprendan a observar y explorar su entorno social y conocer y apreciar las fiestas de otras culturas, mostrando interés i respeto hacia éstas. *El conocimiento de sí mismo y la autonomía personal. - Saber manifestar sus propios sentimientos, emociones y necesidades, respetando las de los demás. - Saber desenvolverse ante situaciones difíciles como decidir qué idea es más apropiada. - Admitir los propios errores y saber escuchar y apreciar las ideas de los compañeros. - Aplicar hábitos de higiene y rutinas en el uso del material, que faciliten la autonomía personal y la colaboración con el grupo social al que pertenecen. *Relacionarse con los compañeros y aprender las pautas elementales de convivencia. - Utilizar el material entre todos, saber esperar el turno y utilizarlo con mucho cuidado para no romperlo y así poder seguir disfrutando de dicho material. - Desarrollar actitudes y hábitos de colaboración, aprendiendo a comportarse en grupo, atendiendo explicaciones de sus compañeros, admitiendo sus errores y aceptando las ideas de sus compañeros. - Apreciar el trabajo de sus compañeros, que el niño sepa trabajar en grupo, valorando y respetando el trabajo de los demás compañeros. - Conocer las normas y formas de comportamiento social de los grupos con los que interactúa.

Entre los contenidos que se desean llevar a cabo con esta propuesta de trabajo son: - Aceptación y valoración de sus propias posibilidades y limitaciones. - Valoración y respeto hacia las normas que rigen la convivencia. - Participación en fiestas culturales, en la vida social, manifestaciones artísticas y costumbres populares. - El interés, respeto y valoración por las elaboraciones plásticas propias y de los demás. - La consolidación de la motricidad para conseguir el mejor resultado en la producción plástica. Metodología. Este proyecto ocupará los cinco días de la semana. Repartiendo las distintas actividades entre los diferentes días. Las actividades tendrán lugar en el aula y en la cocina del centro. En el caso de no tener televisión u otro mecanismo para proyectar la película, se hará uso del salón de acto o la sala de usos múltiples. Entre los materiales necesarios para la elaboración de decoración, disfraces y comida necesitaremos… -Para introducir a los niños en el tema: fichas relacionadas con el tema a tratar para pintar, rotuladores, plastidecores y ceras. Foto de fichas - Para la confección del disfraz: cartón, pintura de tempera negra, roja y blanca, papel de aluminio, bolsas negras de basura de comunidad (debido a sus dimensiones); papel blanco (40x25cm), papel pinocho de color naranja, papel pinocho de color azul, cola blanca, pequeños trozos de cartón (crucifijo), tijeras. Foto disfraz -Para la decoración de la clase: rollos de papel higiénico (solo el cartón, para hacer brujitas), papel negro, pajitas, celo, lana, pintura negra, rotuladores, hueveras para hacer arañas), hilo de pescar (para colgar los elementos decorativos). Foto de clase decorada -Para la elaboración de la comida para la fiesta: galletas tipo maría, chocolate en polvo, leche, (cagarrutas de murciélago), bases de pizza, queso, jamón, verdura, maíz (para preparar pizzas con formas relacionadas con el tema), pan de molde, nutela, mermelada de fresa (para enrollarlo y simular dedos sangrientos), refrescos y chucherías con formas (ojos, arañas, dedos, gusanos…etc.) para hacer una pócima. foto comida

-Para el día de la fiesta: polvo de talco, pintura especial para la cara de color rojo, negro, morado… para pintarnos cuando nos disfracemos, toallitas desmaquillantes, música relacionada con el tema tratado, películas relacionadas con el tema tratado.

Las actividades se desarrollarán a lo largo de la semana. El primer día durante las dos primeras horas los niños recibirán una introducción sobre la fiesta de Halloween, después del patio se les proporcionarán fichas individuales relacionadas con el tema (dibujos para colorear, letras para subrayar…etc.) para así trabajar el tema relacionado e ir introduciéndolo poco a poco, conociendo las figuras

significativas de la fiesta como brujas, fantasmas…etc todo esto amenizado con música y relatos.

El segundo día en primer lugar elaborarán disfraces por grupos, esta actividad durará aproximadamente 4 horas, cada grupo elegirá un personaje relacionado con el tema como calabazas, vampiros, murciélagos, muertos vivientes..etc.; los grupos constarán de 4 o 5 personas., también se confeccionarán dibujos libres relacionados con el tema para la decoración de la clase, con el resto del tiempo de la jornada. Es decir, cada niño hará los dibujos que desee para la decoración de la clase que se efectuará el jueves.

El tercer día será un día dedicado a las manualidades, se planificarán juegos y se decorará la clase, podrán llevar a casa la manualidad que ellos elijan. ”La cajitas sorpresa” Será el día que prepararemos entre todos las cajas sorpresa, con plátanos que harán el papel de dedos sangrientos, huevo hervido que servirá de ojo, espaguetis hervidos que representarán el pelo, gelatina que simulará el corazón del monstruo. Todo esto será escondido en cajas oscuras con una obertura por arriba para que sea fácil meter la mano para palpar lo que hay dentro y adivinar de qué parte del monstruo se trata.

“Las brujitas” Se confeccionará a modo individual, en primer lugar se cortará el papel negro y se forrará el rollo de papel higiénico, con el papel negro se confeccionará también un pequeño gorrito, con una bola de papel blanco haremos la cabeza, la cual decoraremos con lana a modo de pelo y nos ayudaremos de colores para pintar ojos, nariz y boca. Con pajitas cortadas por la mitad haremos los brazos y con pajitas enteras con lana pegada a un extremo haremos escobas para las brujas.

El cuarto día Será el día sorpresa, llevaremos a los niños a la cocina del centro, allí tendrán la posibilidad de hacer comida para la fiesta que se celebrará el viernes. A primera hora prepararemos la merienda del viernes, para ello necesitaremos: ”Caquitas de fantasma”: Galletas maría, chocolate, ralladura de coco y leche. Para la elaboración de dicho alimento será necesario que todos los niños se laven y sequen cuidadosamente las manos, debido a que trabajarán directamente con sus manos, pues deberán empapar las galletas maría en la leche, apilarlas en una torre y recubrirlas de chocolate de cobertura, para finalizar espolvorear con ralladura de coco. (Se ha elegido esta receta debido a su sencillez y a que no hace falta tener contacto con el fuego.) ”Piel de muerto viviente” Para hacer las crepes necesitarán ayuda de la educadora, pues ella confeccionará la crepe y el niño pasará a rellenarlo de nocilla, mermelada, jamón y queso, paté…etc. “Dedos de muerto viviente” Con pan de molde relleno de mermelada de fresa y enrollado en forma de dedo, y decorado con chocolate por encima en forma de uña sucia. “Calabacitas” Con pan de molde cortado en forma circular se untará con sobrasada y con dos trocitos de aceituna se harán los ojos.

“La pócima” Con refrescos tipo Sprite, Fanta de naranja y limón, mezclado con licor sin alcohol Rives de kivi (debido a su color verde) y gominotas relacionadas con el tema a tratar, como son gusanos, ojos, pies, dedos, arañas…etc. Se mezcla todo en un bool. ”Caras de monstruos” Con tomate frito, maíz, bases de pizza verdura, jamón y queso, con nuestra ayuda se realizarán las caritas de monstruo.

Y por último, el viernes, día de fiesta, se les prepararán actividades como contar historias como la de casper, los hermanos del orfanato… etc. también pequeñas representaciones por personas disfrazadas, juegos como el de las cajas(los papás tendrán que tocar y adivinar qué parte del cuerpo del monstruo está dentro de la caja), película (pesadillas antes de navidad, la novia cadáver…etc.) y se merendará

todo aquello confeccionado el día anterior. Todos los papás que quieran asistir están invitados.

La valoración que siempre se suele obtener es muy positiva, debido a que los niños se motivan al trabajar en grupo y les encanta hacer actividades manuales, trabajando y desarrollando todo su potencial fuera de la rutina. De ahí que podamos concluir que realizando actividades como ésta los niños disfrutan trabajando en equipo y descubriendo nuevas culturas, fiestas…con las que aprenden a respetar tanto a sus compañeros iguales como a sus compañeros de otros países. Habiendo un equilibrio, sin desigualdades. Preparando al niño para que acepte a todos por igual.