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JUAN JAIR SANCHEZ SANCHEZ MODELOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACION FILOSOFIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

ASESOR: MTRA. NANCY ALVAREZ MONTERO

INTRODUCCION:

La educación virtual es una modalidad educativa que surge de la necesidad propia de la educación y de la tecnología educativa. Es una opción y forma de aprendizaje que se acopla al tiempo y necesidad del estudiante, en la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo, el alumno de la educación virtual aprende de forma más activa pues no sólo recibe la instrucción del profesor, sino que aprende a través de la búsqueda de información, la autorreflexión y las diversas actividades que realiza de manera individual y colaborativa.

En el siguiente trabajo se dará a conocer la relación que existe entre los diferentes modelos filosóficos y la educación virtual, entre ellos el idealismo, el realismo y el naturalismo. Los cuales son la base fundamental de éste método educativo.

MODELOS FILOSÓFICOS COMO BASE PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL

IDEALISMO

El idealismo se enfoca en el razonamiento y en cómo la persona puede traer el conocimiento desde su interior.

Representante Georg Wilhelm Friedrich Hegel.

Los idealistas consideraban que el principal fin de la educación debe ser la búsqueda de las ideas verdaderas.

También creen que otro fin importante debe ser el desarrollo del carácter ya que la búsqueda de la verdad requiere disciplina y fortaleza de carácter.

la educación idealista representa el principal medio para alcanzar una sociedad más justa, solidaria y pacífica. Con base a esta idea. El idealismo busca establecer una última realidad a través de la lógica y la introspección

el Idealismo desde el punto de vista educativo, el docente perfila sus propósitos según el tipo de hombre que ha de formar, llámense objetivos, metas o propósitos educacionales.

De acuerdo a mi experiencia en la educación virtual, siempre estamos en busca de conocimientos e ideas verdaderas, los cuales debemos razonar para poder entenderlas. Además utilizamos la disciplina en el momento de entregar a tiempo los trabajos que se nos solicitan, la cultura a la hora de participar en los foros con las diferentes ideas y opiniones de nuestros compañeros, civilidad, en el momento que interactuamos en los foros, en donde encontramos compañeros muy directos y concretos, así como también encontramos compañeros muy sutiles y amables. Además considero que nos hace más responsables, ya que nos vemos obligados a investigar cada día más y ponerlo en práctica, además es muy enriquecedor ya que cada uno de nosotros damos diferentes opiniones de acuerdo a nuestras vivencias y conocimientos adquiridos, por lo que vamos generando ideas y conocimientos verdaderos como los menciona el modelo Idealista de la educación, ya que se nos da una sola idea y nosotros a través de lecturas, investigaciones, participaciones, logramos fortalecer y enriquecer nuestro conocimiento.

REALISMO

La información existe, pero ésta no se volverá aprendizaje hasta que hagamos uso de las diferentes herramientas, como la lectura, es decir, tenemos que experimentar con ésta información

En el realismo el docente forma al hombre partiendo de los conocimientos "a priori" para que unidos a los conocimientos "a posteriori" se cumplan los fines de la educación En el realismo, una persona es una vasija vacía de conocimiento que sólo puede venir desde el exterior de uno mismo, a través de la observación

Los buenos educadores tienden de modo natural a plantear la educación en términos realistas

Las herramientas necesarias para la educación virtual deberán ser la intuición, el sentido común y la voluntad para alcanzar los objetivos

Conocimientos a priori + Conocimientos a posteriori

Para lograr un aprendizaje significativo mediante la educación virtual Esta tendencia se manifiesta de muchas maneras: - dan especial importancia a los conocimientos que guardan mayor relación con la vida; -tienen siempre presente las concretas disposiciones del educando y las circunstancias socio-ambientales en que se desarrolla su vida actual;

-cuentan con el gran poder educativo que las cosas poseen en sí mismas, presentándolas directamente al alumno y ayudando a éste para que saque las debidas conclusiones a través de la observación y el estudio

Un ejemplo sería el logro de los aprendizajes significativos, es decir, lo que el alumno sabe previamente ante un problema y lo que puede aprender

Analizando la tendencia del realismo hacia la educación, considero que es reflexiva, y dentro de la educación virtual debe ser bien orientada, ya que de no ser así, no se lograría los conocimientos integrales que se propone en la educación, además que se debe de tener conciencia ante lo que hacemos, así mismo debemos de tener la mentalidad de progresar, en todo aspectos, como educandos, como estudiantes, como ser humano.

Se forma a un individuo analítico, critico, reflexivo y autónomo, con la libertad de aprender a su ritmo y a su forma

El docente forma al hombre considerándolo como parte del medio ambiente y de los fenómenos naturales y sociales para cumplir con los fines de la educación

Dewey propuso que el aprendizaje se llevara a cabo realizando diversas actividades, en lugar de utilizar únicamente, los tradicionales contenidos curriculares.

NATURALISMO

El cúmulo de conocimientos adquiridos es relacionado y aplicado en nuestro entorno social, cultural y laboral

Un ejemplo podría ser cuando el alumno trabaja por proyectos en Ciencias y en Formación Cívica y ética en estudios de caso,en donde el alumno debe SER CRITICO, ANALITICO, REFLEXIVO para poder dar una solucion a los problemas planteados.

JDewey propuso que el aprendizaje se llevara a cabo realizando diversas actividades, en lugar de utilizar únicamente, los tradicionales contenidos curriculares.

Su obra llamada Democracia y educación A partir de ella decimos que el naturalismo en la educación o en la pedagogía tiene que ver con percibir al hombre como un ser insertado dentro de la naturaleza y no fuera de ella

CONCLUSIÓNES:

Considero que la educación a distancia, es de gran calidad, las personas que estudian mediante esta modalidad, obtienen una buena preparación, en ocasiones mejor que con el sistema tradicional presencial. Esto ocurre, gracias a las bases bien fundamentadas en los modelos filosóficos recién estudiados que son el idealismo, realismo y naturalismo. La educación virtual surge, por la necesidad imperante de una educación para todos, donde cualquier individuo tenga la oportunidad de obtener aprendizaje, sin importar sus limitaciones geográficas, económicas o laborales. Referente al idealismo en la educación virtual considero que se puede relacionar cuando el docente perfila sus propósitos educativos ante lo que pretende lograr en sus alumnos, el diseñar gráficamente y pedagógicamente un curso, acompañar y supervisar su grado de avance de conocimientos en línea, pero también tiene la capacidad de lograr que los alumnos autorregulen sus conocimientos, además se persigue que el alumno logre la autonomía de aprendizaje, se convierta en un sujeto activo y desarrolle su pensamiento crítico; creo que con la educación virtual el estudiante se vuelve activo al tener acceso al conocimiento de forma ilimitada y no estar a la espera de un aprendizaje que provee el docente únicamente en el aula de clases. Por otro lado, respecto al realismo, se considera que la iniciativa en la educación depende, principalmente del maestro como responsable directo de decidir cuáles son los conocimientos que el estudiante debe adquirir; así mismo, si vinculamos en la educación virtual al realismo, el tutor es quien determina la estructura de trabajo a seguir y los temas que serán dignos de aprender, de tal modo que el tutor lleva a cabo sistemáticamente un seguimiento de avance y determina los parámetros. Respecto al naturalismo en relación a la educación virtual, debemos aprovechar el interés natural del estudiante, que adquiera el aprendizaje tomando la decisión por sí mismo, a su ritmo y a su forma, siendo autónomo y analítico en la adquisición del conocimiento.

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REFERENCIAS: Biografía de Immanuel Kant http://www.monografias.com/trabajos/biokant/biokant.shtml Educación y democracia: aportes de John Dewey.http://biblioteca.itam.mx/estudios/estudio/letras3940/texto07/sec_1.html Pedagogía, la red de profesionales de la educación, John Dewey. Http://pedagogia.mx/john-dewey/ Diferencias entre idealismo y realismo en la filosofía de la educación. Recuperado de http://www.ehowenespañol.com/diferencias-realismo-filosofia-educacion-info_175261