Fundamentacion Teorica Apa.docx
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- Pages: 12
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Promovió y aumento la
Fundamento teórico
Según Ludoteca “cantar es un buen alimento para el
comunicación y participación de
cerebro de los niños. Los niños necesitan, desde sus
los alumnos en clase a través de
primeros años de vida, demás estímulos musicales.
participar en cantos y dinámicas
Cuánto más cantan en sus juegos, más nutridos estarán
dirigidos por la maestra.
sus cerebros”. Y en otra parte dice: “ dinámicas tienen como finalidad la eliminación
de
ciertas
barreras
o
paradigmas
(vergüenza, miedo) que limitan a las personas a la confrontación con la sociedad o con su misma personalidad” (wordpress, 2016)
Según el CNB, “Con el propósito de estimular el aprendizaje en el área de expresión Artística, se sugiere desarrollar actividades como: Fomentar el canto utilizando pistas instrumentales en sincronía con su cuerpo o instrumentos, el canto con alineación y precisión rítmica, crear letras diferentes a canciones conocidas.” (DIGECADE, 2007, pág. 134)
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. wordpress, B. d. (junio de 2016). LUDOTECA. Obtenido de LUDOTECA: https://ludotecaweb.wordpress.com
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Elaboró y explicó gráficamente su
Según el documento de sivonneett: “Es la estructuración
historia personal por medio de
de ideas para ponerlas en un orden lógico que conlleven
utilizar la técnica el árbol de ideas.
a alcanzar metas predeterminadas”. (sivoneett, 2012)
Según el CNB “Elaborar gráficamente la historia personal: dónde nació, quiénes son su padre y su madre, hermanos (as), abuelos (as), tíos (as) y otros familiares; su comida favorita, juegos predilectos, lo que desea ser cuando sea grande, entre otros” (DIGECADE, 2007, pág. 122).
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. sivoneett. (enero de 2012). Scribd, Inc. Obtenido de Scribd, Inc.: https://es.pdfcoke.com
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Resolvió fácilmente multiplicaciones
Según el Informe “El proceso o actividad lúdica, favorece
de dos números que sean menores
en la infancia la autoconfianza, la autonomía y la
o iguales a 9 a través de realizar
formación de la personalidad, convirtiéndose así en una
actividades lúdicas en el salón de
de las actividades recreativas y educativas primordiales”.
clases.
(Tatiana Gómez Rodríguez, 2015, pág. 29)
Según
el
CNB
sugiere:
“generar
actividades
matemáticas en las que los estudiantes jueguen y realicen actividades lúdicas con sentido de aprendizaje”. (DIGECADE, 2007, pág. 107) .
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. Tatiana Gómez Rodríguez, O. P. (2015). La actividad lúdica como estrategía pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Colombia.
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M. Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Identificó y explicó las distintas Martinez M. citado por Ibañez R. dice que: “Los clasificaciones de animales según su rompecabezas han sido diseñados con la finalidad de alimentación, por medio de la poder desenvolver múltiples habilidades mentales, elaboración
y
rompecabezas
en
clases.
uso el
salón
de primero está la ubicación espacial, luego la coordinación de visomotriz y, por último el desarrollo de la memoria; son
útiles en todas las edades, desde los 2 años, inclusive hasta los 80 en adelante” (R., 2010)
Según el CNB: “Establece categorías entre los seres vivos y no vivos, para ello tiene en cuenta: sus características”. (DIGECADE, 2007, pág. 124)
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. R., I. (31 de enero de 2010). El rompecabezas pued ser un alidado perfecto para desarrollar ciertas habilidades en los niños. Obtenido de El rompecabezas pued ser un alidado perfecto para desarrollar ciertas habilidades en los niños: http// medicina intercultural.org
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Participó en actividades para el Según mejoramiento
de
su
Patricia
medio espacios
de
Montecino
espacios
“La
ornamentación
constituye
una
forma
de de
ambiente, impulsando actividades embellecer el medio físico de un lugar específico, donde de rescate en forma individual y cada individuo se constituye como un agente cultural y colectiva
aprovechando
los modificador de su entorno”. (Montecino, 2012)
recursos de su entorno por medio de la ornamentación.
Según CNB: “Participa en actividades para el rescate y mejoramiento de su medio ambiente, impulsando actividades de prevención, mejoramiento y rescate en forma individual y colectiva aprovechando al máximo los recursos del entorno”. (DIGECADE, 2007, pág. 124)
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. Montecino, P. (2012). Ornamentación y Siembre para embellecimiento de las instalaciones del colegio El esfuerzo. Colombia.
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fomentó
el
conocimiento
y
Fundamento teórico
la
práctica de los valores de su cultura y de los de las demás culturas del municipio,
utilizando
folclóricas
sobre
indígenas.
los
estampas pueblos
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional.
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Promovió y aumento la
Fundamento teórico
Según Ludoteca “cantar es un buen alimento para el
comunicación y participación de
cerebro de los niños. Los niños necesitan, desde sus
los alumnos en clase a través de
primeros años de vida, demás estímulos musicales.
participar en cantos y dinámicas
Cuánto más cantan en sus juegos, más nutridos estarán
dirigidos por la maestra.
sus cerebros”. Y en otra parte dice: “ dinámicas tienen como finalidad la eliminación
de
ciertas
barreras
o
paradigmas
(vergüenza, miedo) que limitan a las personas a la confrontación con la sociedad o con su misma personalidad” (wordpress, 2016)
Según el CNB, “Con el propósito de estimular el aprendizaje en el área de expresión Artística, se sugiere desarrollar actividades como: Fomentar el canto utilizando pistas instrumentales en sincronía con su cuerpo o instrumentos, el canto con alineación y precisión rítmica, crear letras diferentes a canciones conocidas.” (DIGECADE, 2007, pág. 134)
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. wordpress, B. d. (junio de 2016). LUDOTECA. Obtenido de LUDOTECA: https://ludotecaweb.wordpress.com
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Elaboró y explicó gráficamente su
Según el documento de sivonneett: “Es la estructuración
historia personal por medio de
de ideas para ponerlas en un orden lógico que conlleven
utilizar la técnica el árbol de ideas.
a alcanzar metas predeterminadas”. (sivoneett, 2012)
Según el CNB “Elaborar gráficamente la historia personal: dónde nació, quiénes son su padre y su madre, hermanos (as), abuelos (as), tíos (as) y otros familiares; su comida favorita, juegos predilectos, lo que desea ser cuando sea grande, entre otros” (DIGECADE, 2007, pág. 122).
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. sivoneett. (enero de 2012). Scribd, Inc. Obtenido de Scribd, Inc.: https://es.pdfcoke.com
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MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Resolvió fácilmente multiplicaciones
Según el Informe “El proceso o actividad lúdica, favorece
de dos números que sean menores
en la infancia la autoconfianza, la autonomía y la
o iguales a 9 a través de realizar
formación de la personalidad, convirtiéndose así en una
actividades lúdicas en el salón de
de las actividades recreativas y educativas primordiales”.
clases.
(Tatiana Gómez Rodríguez, 2015, pág. 29)
Según
el
CNB
sugiere:
“generar
actividades
matemáticas en las que los estudiantes jueguen y realicen actividades lúdicas con sentido de aprendizaje”. (DIGECADE, 2007, pág. 107) .
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. Tatiana Gómez Rodríguez, O. P. (2015). La actividad lúdica como estrategía pedagógica para fortalecer el aprendizaje de los niños de la Institución Educativa Niño Jesús de Praga. Colombia.
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M. Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Identificó y explicó las distintas Martinez M. citado por Ibañez R. dice que: “Los clasificaciones de animales según su rompecabezas han sido diseñados con la finalidad de alimentación, por medio de la poder desenvolver múltiples habilidades mentales, elaboración
y
rompecabezas
en
clases.
uso el
salón
de primero está la ubicación espacial, luego la coordinación de visomotriz y, por último el desarrollo de la memoria; son
útiles en todas las edades, desde los 2 años, inclusive hasta los 80 en adelante” (R., 2010)
Según el CNB: “Establece categorías entre los seres vivos y no vivos, para ello tiene en cuenta: sus características”. (DIGECADE, 2007, pág. 124)
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. R., I. (31 de enero de 2010). El rompecabezas pued ser un alidado perfecto para desarrollar ciertas habilidades en los niños. Obtenido de El rompecabezas pued ser un alidado perfecto para desarrollar ciertas habilidades en los niños: http// medicina intercultural.org
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fundamento teórico
Participó en actividades para el Según mejoramiento
de
su
Patricia
medio espacios
de
Montecino
espacios
“La
ornamentación
constituye
una
forma
de de
ambiente, impulsando actividades embellecer el medio físico de un lugar específico, donde de rescate en forma individual y cada individuo se constituye como un agente cultural y colectiva
aprovechando
los modificador de su entorno”. (Montecino, 2012)
recursos de su entorno por medio de la ornamentación.
Según CNB: “Participa en actividades para el rescate y mejoramiento de su medio ambiente, impulsando actividades de prevención, mejoramiento y rescate en forma individual y colectiva aprovechando al máximo los recursos del entorno”. (DIGECADE, 2007, pág. 124)
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional. Montecino, P. (2012). Ornamentación y Siembre para embellecimiento de las instalaciones del colegio El esfuerzo. Colombia.
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
MATRIZ No. 4.1
Guía para la sistematización de experiencias de aprendizaje
Fundamentación teórica de las experiencias de aprendizaje
Nombre del Docente: Sindy Lucrecia Hernández Virula Lugar donde labora: E.O.R.M Cantón San Antonio, Jutiapa Fecha: 18 de agosto de 2018
Experiencia de aprendizaje
Fomentó
el
conocimiento
y
Fundamento teórico
la
práctica de los valores de su cultura y de los de las demás culturas del municipio,
utilizando
folclóricas
sobre
indígenas.
los
estampas pueblos
Referencias Bibliográficas:
Referencias DIGECADE, M. D. (2007). Curriculum Nacional Base, Nivel Primario. Guatemala, C.A.: Tipografía Nacional.
Facilitador: Lic. Pedro Antonio Hernández García Vo. Bo. ______________________
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