France Industrielle

DE L’USINE À LA FRANCE INDUSTRIELLE Une désindustrialisation annoncée ? Les concepts centraux : usine, production, entreprise, capital. Les objectifs notionnels : atouts et faiblesses de l’industrie française. L’industrie française en Europe et dans le Monde.

Durée

ORGANISATION

MISSION

Séquence 1 Mise en forme des représentations initiales. 15m

Formalisation des représentations initiales par le dessin (individuel) d’une usine.

Dessine-moi une usine.

20 m

Affichage des dessins au tableau en les regroupant selon leur ressemblance.

Affichez vos dessins en mettant ensemble ceux qui se ressemblent.

Première discussion.

Qu’en pensez-vous ?

Séquence 2 Première approche de l’usine. 30 m

Définir à partir de cinq photos ce qu’est une usine (doc. 1-2-3-4-5)

Observez ces documents et essayez de définir ce qu’est une usine. Formulez-la en un court texte.

(activité en petits groupes de 3 à 4 élèves) 30 m

Mise en commun.

A partir de vos textes rédigeons la définition du mot " usine ".

Construction d’une définition synthétique. 20 m

Retour sur les représentations initiales.

Qu’est-ce qui manquait à ton dessin ?

Enrichissement du premier dessin. Séquence 3 Visite d’une petite usine. 30 m

A partir de la définition de ce qu’est une usine. Bâtir une grille d’observation en vue de la visite (en grand groupe).

1h30

Visite de l’usine.

A partir de notre définition, quelles informations devrons-nous collecter lors de notre visite ?

Récolte de matériaux divers. 30 m

Exploitation de la visite.

A l’aide des documents collectés, essayez

En petits groupes à l’aide des informations et documents collectés. Reconstitution sur une affiche du plan de l’usine. 45 m

Mise en commun.

de dessiner sur une affiche le plan de l’usine visitée.

Quelles informations nous donnent ces plans ?

A partir des différents plans, construction en grand groupe d’un texte de synthèse présentant l’usine visitée, illustré par les photos prises lors de la visite. Ce texte pourrait être le point de départ d’un panneau d’exposition présentant cette usine.

Présentons-les dans un texte.

Séquence 4 Productions et régions industrielles. 20 m

Exercice de modélisation spatiale (doc.6) à partir d’une carte des emplois industriels. Travail individuel.

Entoure les parties de la France où il y a beaucoup d’industries ; puis celles où il y en a le moins. Comment expliques-tu cela ?

Confrontation. Correction. Rédaction collective d’un commentaire. 20 m

Exploitation d’un modèle géographique (doc.7)

(chasse aux idées) Quelles informations te donne ce schéma. Présente-les dans un court texte.

Réflexion individuelle puis élaboration d’un texte collectif. 1h

Exploitation d’un diagramme. Partir d’un questionnaire individuellement.

Répondez aux questions suivantes : à

remplir

- quelle est française ?

la

principale industrie

- quelle est l’industrie qui a créé le plus d’emplois ? - quelle est celle qui en a perdu le plus ? - quelles sont les industries qui fabriquent des biens de consommation ? Puis rédaction collective d’un texte de synthèse.

Documents de travail